二年级上册数学课件 第5单元《第1课时 观察物体(1)》 人教版 (共18张PPT)

二年级上册数学课件 第5单元《第1课时 观察物体(1)》 人教版 (共18张PPT)

第5单元 观察物体(一) 第1课时 观察物体(1) 人教版数学二年级上册 学习目标 1.从不同的位置观察物体，看到的物体 的形状可能是不同的，初步体会局部与整 体的关系。 2.辨认从不同侧面观察到的物体形状， 会根据看到的形状正确判断观察者的位置。 导入新知 小朋友们，你们照过 相吗？哪位同学给别人 照过相？我今天带来了 一台照相机，谁想给大 家拍照呢？ 上面这些图分别是谁看到的？ 小明 小红 小芳 小亮 合作探究 1．本位观察。 老师为每一组准备了一只熊猫， 请每个同学仔细观察， 你看到了这只熊猫的哪一面？ 是什么样子？ 前 后左 右 老师想统计一下人数，请看到熊猫前面的同 学站起来，看到左面或右面的同学也站起来， 没有站起来的同学，看到的是哪一面？ 2．换位观察。 请每组同学按照顺时针的方向走 到本组的下一张位子上去。 你们现在看到的熊猫的形状和刚 才一样吗？ 那你现在看到了熊猫的哪一面？ 原来我们换了位置， 位置发生了变化， 观察的角度也不同了， 所以看到熊猫的形状也不一样了。 为什么大家现在看到的和刚才不一样呢？ 这是怎么回事？ 3．全面观察。 同学们想不想自己找一个位置 观察熊猫？ 好，那你们想到哪个位置就到 哪个位置去观察吧！ 你在哪个位置观察的？和刚才看到的一样吗？ 这是老师绕着熊猫一圈拍摄到的相片， 我们来看一看吧！ 做一做： 连一连 典型例题 练习十六 1.说一说下面右边的照片分别是谁拍的？ 鹦鹉 小猴小熊 袋鼠 鹦鹉 小熊 小猴 袋鼠 ① ③ ② 1.说一说右边的三幅图分别是在哪个位 置看到的？把相应的序号填在括号里 课堂练习 今天这节课你有什么收获？ 今天我们学会了从不同位置 观察物体，知道了在不同的位置观 察到的同一物体的形状是不一样的。 归纳新知 再 见