人教语文一下识字

人教语文一下识字

‎《识字2》教学设计二 原稿：网络 推荐：张伟元 复备： ‎ 教学目标: ‎ ‎　　　1、认识14个生字，学会写6个生字。‎ ‎　　　2、正确、流利地朗读课文。‎ ‎　　　3、培养良好的家庭美德，争当人人夸的好孩子。‎ 教学重点：认识14个生字，会写6个生字。‎ 教学难点：借助生活经验，理解短文的意思。‎ 教具准备：生字卡片、教学课件 课时安排：二课时 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 ‎　　一、导入，揭题 ‎　　我们都有温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。在家中怎样的孩子，才是人人夸的好孩子呢？有一位叔叔就为这样的好孩子编了一首儿歌。‎ ‎　　二、初读课文 ‎　　1、读准字音；读课文时你发现了什么？如（三字经）。‎ ‎　　2、在课文中找出生字，多读几遍。对有困难的音进行指导。‎ ‎　　3、再读课文，读通句子，选择你最喜欢的句子多读几遍。‎ ‎　　4、师生正音。‎ ‎　　三、读文识字 ‎　　1、出示“生字列车”，指导学生认字。‎ 懂礼貌 父母教 认真听 做错事 改正 愿 洗碗筷 扫庭院 人人夸 ‎ ‎　　2、小组合作学习生字。‎ ‎　　（1）自由认读。‎ ‎　　（2）小组长检查。‎ ‎　　3、读课文，把字、词放到具体的语言环境中去认识。‎ ‎　　（1）出示三字经，巩固生字。‎ ‎　　（2）小组内交流：在温暖的家中你体味到了什么？你又是怎么做的？‎ ‎　　四、小结 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 ‎　　教学过程：‎ ‎　　一、复习 ‎　　（1）抽读字词卡片，巩固生字。‎ ‎　　（2）指名读儿歌。‎ ‎　　二、课文教学 ‎　　（一）学习第一句话。‎ ‎　　1、课件出示一幅画, 想一想：图上讲了一件什么事情？这是一位怎么样的好孩子?‎ ‎　　2、出示：小朋友，正少年，尊长辈，懂礼貌。生字用红字体标出，用自豪 的语气朗读。‎ ‎　　（二）学习二、三、四句：同上教学。‎ ‎　　（三）学习最后一句。‎ ‎　　1、长辈们为什么对你做错的事进行提醒，让你改正呢？出示最后一句。‎ ‎　　2、你怎么做才是爱家呢？‎ ‎　　3、读一读、听一听谁是最爱家的。‎ ‎　　（四）读全文 ‎　　1、生字都认识了，课文应该读的更好，自读全文。‎ ‎　　2、指名读句子。‎ ‎　　三、写字教学 ‎　　1、出示田字格中的生字：“洗、扫、认、真、父、母”，学生认读生字。‎ ‎　　2、指导观察占格位置，学生观察每一笔的占格位置。‎ ‎　　3、范写、讲解笔顺，抓住关键笔画指导写字。学生一笔一笔地跟写。‎ ‎　　4、学生练习书写，教师巡视指导。‎ ‎　　5、总结学生写字情况，表扬写得好的同学。‎ ‎　　四、小结 ‎　　有了你们这些可爱懂事的孩子，我们的家就更幸福、温暖了，班级也是你们的家，我相信你们会在这个新家里快乐地生活长大。‎ ‎ ‎ 文章页数第1页 ‎ ‎ ‎ 上一篇:小学语文一年级下册《识字2》教学片段赏析 下一篇:一下识字2教学片段赏析及反思 ‎ ‎ ‎ ‎