一年级数学下册教案-4 数的顺序、比较大小-人教版 (9)

一年级数学下册教案-4 数的顺序、比较大小-人教版 (9)

百 数 表 教学内容：一年级数学下册教科书第 41 页的内容 教学目标： 1、通过填写百数表，使学生清楚地了解 100 以内数的 排列顺序，构建数与数之间的关系，深化学生对数概念的理 解，培养学生的数感。 2、通过观察，分析百数表，探究 100 以内数的规律， 并培养学生探究的乐趣，发展学生的思维。 教学重点和难点： 1、发现 100 以内数的排列顺序的一般规律。 2、初步构建数之间的关系，建立数感。 教学过程： 一、创设情境，揭示课题。 由小精灵带来一张藏宝图引出“百数表” 二、解构百数表，探索数的规律。 1、观察百数表，找规律。 出示 41 页百数表第一、二行所给的数，观察：这些数 有什么特点呢？按照这个顺序，你能填出它们之间的数吗？ 依次出示两支特殊的数队伍（两个斜行），有什么特殊 的地方呢？ 剩下的数你能填出来吗？（学生按一定顺序把百数表填 完整）。 2、涂色，找规律。 （1）完成 41 页例 4（1）的涂色活动。并交流涂色中发现 的规律。 （2）你还发现哪些新的规律了吗？ 自己观察，想一想。 和同桌或前后桌小朋友说一说。 全班交流。 3、课堂小结。 三、依据规律，拓展提升。 1、给数找家：（1）34 和 56 （2）78 和 45 2、完成 41 页“做一做” 四、全课总结 这节课，我们学习了什么？你有什么收获？