人美美术二上节日的装饰时

人美美术二上节日的装饰时

课时教学设计 ‎ 授课时间 年 月 日 课题 节日的装饰（一）‎ 课型 欣赏.评述 课标要求 多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力。‎ 教学目标 知识目标：通过学习，了解运用美术方法，可以将我们的生活装扮得更美。‎ 能力目标：学习描述节日不同的装饰，谈谈自己的感受。‎ 情意目标：培养热爱生活，美化生活的情感。‎ 重点 认识各地区不同的节日有不同的装饰，初步了解节日装饰的色彩、造型特点。‎ 难点 学习描绘节日装饰的造型、色彩。‎ 教学准备 教师准备 教材、记号笔、蜡笔 学生准备 记号笔、蜡笔 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 复案 一、 导入新课 2’‎ 二、 讲授新课 13’‎ 出示有关节日的图片。‎ 你知道人们为什么打扮得这么漂亮、看上去这么高兴么？‎ 板书：节日的装饰 1、 欣赏各个节日活动的图片。‎ ‎“舞狮”与真狮子形象对比，观察造型、色彩等，有什么不同？‎ 在“春节”“元宵节”、“圣诞节”等不同的节日里有什么不同的装饰么？‎ 2、 节日的服饰 欣赏：‎ （1） 国外的节日服饰 （2） 中国节日服饰 （3） 少数民族节日服饰上的纹样 （4） 不同地区节日的服饰有所不同，在节日里，你是怎样打扮自己的？‎ 欣赏不同的节日服饰，谈谈自己的感受。‎ 仔细观察图片上有什么特点。‎ 引导学生对生活中与艺术作品中狮子的造型进行比较。‎ 了解装饰造型色彩与现实生活中的区别 通过比较，认识到每个节日都有自己的装饰特点。‎ 从不同的角度开拓学生对节日装饰的认识，调动学生的学习兴趣。‎ 三、课堂练习。20’‎ 四、小结。5’‎ 1、 节日的年画。‎ 欣赏传统年画 年画在色彩搭配上有什么特点？‎ 讨论：你准备把《八仙庆寿》这幅年画送给谁？为什么？‎ 思考后回答问题 总结学生回答的问题，并且给出评价。‎ 了解中国传统年画的寓意、特征，学会欣赏民间艺术 板书设计 节日的装饰 本课目标达成情况 完成教学目标 教学反思 ‎1、在引导下，学生敢于大胆联想，自由表达。‎ ‎2、“年画”部分与学生的生活较远，大部分学生不太熟悉。‎