一年级上册数学教案-8 认识钟表|北京版 (5)

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一年级上册数学教案-8 认识钟表|北京版 (5)

认识钟表 教学目标:‎ ‎1、初步认识钟面,认识钟表的时针和分针,知道整时的两种表示方法。‎ ‎2、培养学生的观察能力和动手操作能力。‎ ‎3、建立时间观念,从小养成遵守和爱惜时间的良好习惯。‎ 教学重点:会认读整时,并知道整时的两种表示方法。‎ 教学难点:初步建立时间观念。‎ 教学准备:‎ 教师:课件,模型大钟面 学生:学具钟面(人手一个)‎ 一、 创设情境,激发兴趣 ‎1、播放动画(找钟表)‎ 师:小红起床了,是什么叫醒了她?‎ 生:是妈妈叫醒了她。‎ 生:是挂在墙壁上的钟叫醒了她。‎ 生:是在桌子旁的闹钟叫醒了她。‎ 师:同学们真善于观察,是钟表叫醒了她。‎ ‎2、课件出示一些漂亮的钟,教师提问:‎ 师(揭示课题):是啊,钟表不仅外型漂亮,还可以告诉我们时间,你喜欢这些钟表吗?(喜欢)这节课就让我们一起来畅游钟表王国,学习认识钟表。(出示课题:认识钟表)(板书课题)‎ 二、自主参与,探究新知 ‎1、初步认识钟面 教师课件出示钟面:同学们,请大家仔细观察一下,钟面上都有些什么?跟同桌说一说,学生汇报。(有12个数字、有两根针,1根长针,1根短针)‎ 师:同学们,真聪明。钟面上的小秘密都给发现了。可,大家想知道那两根针叫什么名字吗?(想)‎ 4‎ 课件出示:长长的针是分针,短短的针是时针。让学生读两遍。‎ 师:那大家平时看到的时针和分针是静止不动的吗?(不是)‎ 对,时针和分针要有规律地转动起来才可以帮我们记录时间。‎ 师:你能用手比划出时、分针是怎样转动的?(带领学生比划)‎ 我们把时针和分针转动的方向叫做顺时针方向,相反的叫逆时针方向。‎ ‎2、认识7时 师(出示教学主题图,出示小红对话):同学们仔细观察小红起床的过程。(出示后)现在是什么时候啊?‎ 生:是7点。‎ 师:同学们,你是怎么知道钟面上是7点的,你是怎么看出来的?请你在小组里说一说。‎ ‎①文字表示法 生:我看到时针指向7,分针指向12,所以知道是7点了。(及时引导学生说出时针、分针的名字)‎ 师:同学们真棒。对了,刚才大家说的7点,这是我们在日常生活中的说法。在数学上准确的说法是七时。让学生齐读3遍(7时)。‎ 师:分针和时针分别指向几是7时?(指3个以上学生说)‎ ‎②电子表示法 师:那另一个钟呢?你知道电子钟上面是几时吗?‎ 生:也是7时。‎ 师:你怎么看出来的?‎ 生:因为上面写着7:00,所以我知道是7时。‎ 师:同学们真棒!找到了另外一种计时法。像我们刚刚读出来的7时是文字表示法(板书:文字表示法),另一种是电子表示法(板书),例如:7时,先写7,接着在7的旁边写两个并排的小圆点,最后在后面写两个“0”。也是读作7时。(在空中跟老师写)‎ ‎3、认识8时、3时、6时。‎ 师:导游小红起床后来到学校准备带同学们开始我们的旅程了,先来看看小红为我们准备的行程时间安排吧(出示行程安排表)。‎ 4‎ 你能说出这三个钟面表示的时间吗?‎ 生:(指着第一个钟面)分针指向12,时针指向8,是8时……‎ ‎ (生答,师板书展示)‎ 师:同学们都能准确读出这三个钟面的时间,那你会在钟面上拨出这些时间吗?‎ 自己拨:请您在钟面上拨出8时、3时、6时。‎ 汇报:让学生上来展示并说出:分针指着12,时针指着( ),就是( )时。‎ 师:仔细观察这三个钟面,你发现了什么? (师可以提示:有什么相同点?)‎ ‎①小结整时的认读方法。‎ 汇报:分针都是指向12的。‎ 师:分针指向12,说明是整时。(贴小标题:整时)‎ 师小结并板书:分针指向12,时针指向几,是几时。‎ 师:让我们一起来说说这3个时间,记住旅游的时间安排吧!‎ ‎ (师领读,全班跟读:分针指向12,时针指向8,是8时。分针指向12,时针指向3,是3时。分针指向12,时针指向6,是6时。)‎ ‎②写时 师:同学们会读出时间,可是你们会写吗?(会)‎ 小红要介绍她最好的朋友明明给我们认识,他每天都生活得特别开心,我们去看看吧。(打开书本P85)谁来说说明明几时在干什么?(在旁边用两种方法写7时)‎ 投影出学生的答案。‎ 师:同学们要合理安排自己每天的生活、学习和休息时间,珍惜时间。‎ 三、 应用新知,解决问题 师:我们的钟表王国旅程开始了,来看我们第一站。‎ 1、 站点1:钟表展览馆 今天小动物们也来到钟表展览馆,它们不小心放乱了钟表,你们能用刚才学到的知识帮小动物们把钟表连到对应位置吗?(即P86第一题连一连)‎ ‎2、站点2:钟表游乐园 师:‎ 4‎ 钟表游乐园里有个古老的座钟,它总会在整时时候发出挡挡挡的报时声,下面请你判断哪个钟面表示整时,并说出理由。‎ 3、 站点3:电影院 师:为了感谢大家的帮忙,小动物们请大家去看电影,这是电影播放时间(钟表上显示快8时)问: 怎样说就更好一些?‎ 电影结束时间(钟表上显示10时多一点儿)问:这怎样说就更好一些?‎ 四、全课总结 师:这节课你学会了什么?‎ 五、天使明明的一封信 师小结:今天,我们学习了有关钟表的知识,希望你们今后能用好时间,珍惜时间,做时间的小主人。‎ 4‎
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