二年级上册数学教案-7的乘法口诀 ︳青岛版 (14)

二年级上册数学教案-7的乘法口诀 ︳青岛版 (14)

‎ 7的乘法口诀教学设计 教学目标：‎ ‎1、经历7 的乘法口诀编制的过程，体验 7 的乘法口诀的来源。掌握口诀的特征，并熟记口诀。‎ ‎2、让学生主动投入到学习中去，在活动中培养学生的探索精神，合作交流的意识。‎ ‎3、经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣；感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。‎ 教学重点：经历编制 7 的乘法口诀的过程。‎ 教学难点：掌握口诀的特征，并熟记口诀。‎ 教学过程：‎ 一、预学 ‎ 生独立完成7的乘法口诀预学单。‎ 二、共学 ‎1、交流汇报预习作业 师：和同桌交流你的口诀是怎样编的？你是怎样想的？‎ ‎2、全班汇报 如下：我编的口诀是。。。。。‎ 我是这样想的。。。。‎ 这句口诀的乘法算式是。。。。‎ 预设：‎ 生1：画图法（直观）‎ 生2：算一算 1个7是7,2个7是14 （清晰）‎ 生3：算一算 7+7=14 7+7+7=21（简洁）‎ 生4：图文版 ‎3、找规律记口诀 师：我们来整理一下7的乘法口诀有什么特点？‎ 生：7句 生：每相邻两句口诀相差7‎ 生：除了七七四十九外，每一句口诀可以写出2个乘法算式。‎ 师： 如果想很快背会7的乘法口诀，想想有什么好办法？‎ 生：找到规律，忘了一句，就把想、上（下）一句加7或减7‎ 师：你不光记住了一七得七和二七十四这两句口诀，还发现了它们与第三句口诀的联系，你独特的观察方式会带给同学们更多的思考。还有谁也发现了乘法口诀间的这种联系？‎ 师介绍：记口诀，不仅要找特点与规律，也可通过一些小故事联想到乘法口诀。大家都知道我国四大名著之一《西游记》吧，那里本领最大的是谁？（孙悟空），它呀在太上老君的炼丹炉里呆了七七四十九天，炼就了火眼金眼，在取经的路上，看到妖怪不管三七二十一，举起金箍棒就打，最后取得了真经。从这段故事里，你记住了几句乘法口诀？（七七四十九，三七二十一）‎ ‎4、互背口诀 三、练学 ‎1、第一关：转盘游戏 要求：每组完成2题，看到指针指到的算式说出口诀 ‎2、第二关：魔球游戏 要求：看到摸出的球，写出算式和口诀 ‎3、第三关：火眼金睛 师：哪些问题可以用7的乘法口诀来解答呢？‎ ‎（1）七星瓢虫身上有多少个点？‎ ‎（2）七言诗中有多少个字？‎ ‎（3）日历中的7藏在哪里？‎ ‎（4）“七巧板”是我国古代劳动人民发明的，距今已有4000多年的历史，它由七个小图形组成的，这七个神奇的图形在很多智慧人的手中变出了许多美丽的图案，到现在为止人们能拼出1600多种不同的图案。 看，七巧板拼出了刻舟求剑的故事 医学中的“7”‎ ‎4、第四关：超越自我 四、拓学 白雪公主在森林里住了11个星期，她到底住了多少天呢？‎ ‎7×11=7×5+7×6‎ ‎7×11=7×7+7×4‎ ‎7×11=11+11+11+11+11+11+11‎ ‎ 五、课堂总结 ‎ ‎7的乘法口诀学完了，邻班的慧慧同学遇到了这样一个问题， ‎ ‎3×7=     2×7+7=    4×7-7=   你愿意帮助她解答吗？‎ ‎ ‎