部编版二年级上册语文《玲玲的画》课件 (51)

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部编版二年级上册语文《玲玲的画》课件 (51)

第 一 课时 玲玲的画 5 初读感知 再读感悟 学习字词 当堂检测 1. 学会本课生字及其新词。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知课文内容。 (重点) 学习目标 自读提示: 1. 请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。 2. 想一想:课文写了什么? 我会认 líng xiáng bā cuī 玲 详 zāng lǎn 叭 脏 催 懒 zāo 糟 肯 kěn 玲 玲 端 详 催 她 叭 的一下 弄 脏 懒 洋洋 糟 糕 肯 动脑筋 líng 易读错字 zāng xiáng cuī bā kěn lǎn zāo 检查自读情况 指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。 说一说课文写了什么? 这篇课文讲的是玲玲准备参加比赛的画不小心弄上了墨渍,在爸爸的启发下,她开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小花狗,不仅巧妙地掩盖了污渍,还给作品平添了几分家的温謦。 画 huà 书写指导: 下面的部分稍宽,托住上部。 部首: 凵 组词: 年画 图画 造句: 明明的爱好是画画。 我会写 音序: H 结构 : 半包围 幅 fú 书写指导: 左窄右宽,“巾”的第二笔是横折钩。 部首: 巾 组词: 一幅画 幅面 造句: 我画了一幅画准备参加比赛。 音序: F 结构 : 左右 评 píng 书写指导: 左窄右宽,右部第一横短,第二横长。 部首: 讠 组词: 评奖 评语 造句: 他被评选为“四川美德少年”。 音序: P 结构 : 左右 奖 jiǎng 书写指导: 上部笔画稍紧凑,下部笔画舒展。 部首: 大 组词: 奖状 奖励 造句: 老师发给冬冬一张奖状。 音序: J 结构 : 上下 候 hòu 书写指导: 第三笔竖短,不能和第五笔横相连,最后两笔撇捺舒展。 部首: 亻 组词: 时候 气候 造句: 小时候,我们很快乐。 音序: H 结构 : 左右 报 bào 书写指导: 左窄右宽,右部笔画紧凑,最后一笔捺舒展。 部首: 扌 组词: 报纸 报喜 造句: 爸爸每天都要看报纸。 音序: B 结构 : 左右 另 lìng 书写指导: 上部“口”稍小,下部“力”笔画舒展。 部首: 口 组词: 另外 造句: 他说的是另外一件事。 音序: L 结构 : 上下 及 jí 书写指导: 整体结构松散,笔画舒展。 部首: 丿  组词: 来不及 及时 造句: 火车要开了,再不走就来不及了。 音序: J 结构 : 独体 拿 ná 书写指导: “人”的撇捺舒展,“手”的竖钩在竖中线上。 部首: 手 组词: 拿起 拿主意 造句: 他拿起铅笔写作业。 音序: N 结构 : 上下 并 bìng 书写指导: 两点稍小,第二横长,第五笔是竖撇。 部首: 八 组词: 并不糟 并不太冷 造句: 今天的天气并不太冷。 音序: B 结构 : 上下 dì (大地) de (慢慢地) 兴 地 xīng (兴奋) xìng (高兴) 读一读下面的多音字,分别用不同的读音给多音字组词。 懒洋洋: 端详: 脑筋: 没精打采的样子。 造句:海参在海里 懒洋洋 地蠕动。 ①端庄安详。 ②认真地看。 造句:她 端详 了半天,也没认出眼前的人是谁来。 ①指思考、记忆等能力。 ②指意识。 造句:他 脑筋 好,多少年前的事还记得很清楚。 利用工具书,结合上下文理解下列词语的意思。 理解词语 满意: 参加: 满足自己的愿望;符合自己的心意。 造句:老师看着同学们交上的作业, 满意 地笑了。 ①加入某种组织或某种活。 ②提出(意见) 造句:干部要积极 参加 集体劳动。 再读课文: 边读边想,给课文分段。 第一部分 ( 第 1 自然段 ) 玲玲画了一幅画准备参加评奖。 第二部分 ( 第 2--9 自然段 ) 玲玲把画弄脏了,在爸爸的启发下画上了一只小花狗。 交流分段情况 本文写了玲玲不小心把画弄脏后,在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗,效果很好。 再读课文,想一想课文写了什么? 课堂小结 初读课文后,你感受到了什么? 我们从读中感受到了好多事情并不像我们想象的那么糟,只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。
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