2020部编版人教版语文上册一年级课文8 雨点儿

2020部编版人教版语文上册一年级课文8 雨点儿

新课导入 千 条 线 ， 万 条 线 ， 落入 水 里 都 不 见 。 qiān tiáo xiàn w àn tiáo xiàn luò rù shuǐ lǐ dōu bú jiàn 你知道右边谜语的谜底 是什么吗？ 1.认识“彩、半”等10个生字和三撇等3个偏 旁。读准多音字“数、长”。（重点） 2.会写“问、有”等5个字和笔画横钩。 （重点） 3.正确朗读课文，读好逗号和句号的停顿。体 会雨点儿给大地带来的美好变化。 学习目标 点击听朗读 初读课文 听朗读，然后自己试着读 一读，注意读准字音。给自然 段标上序号，将不认识的生字 做上标记！ 整体感知 这篇课文讲的是谁和谁之间的故事呢？ 大雨点儿 小雨点儿 我要去……的 地方。 我要去……的 地方。 课文解读 数 不 清 的 雨 点 儿 ， 从 云 彩 里 飘 落 下 来 。 shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún cai lǐ piāo luò xià lái 下雨的时候，雨点儿是什 么样的呢？你数过雨点儿 吗？数得清吗？ 数 不 清 的 雨 点 儿 ， 从 云 彩 里 飘 落 下 来 。 shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún cai lǐ piāo luò xià lái 读出“飘落”的轻、缓。 还有什么也会慢 慢飘落呢？ 雪花飘落 树叶飘落 多 音 字 shǔ 数 我们之前还学过这个字的另外一个读音 “shù”，一起来读读下面的词语吧。 数 不 清 shǔ bù qīng 数 一 数 shǔ yi shǔ 数 学 shù xué 数 字 shù zì 我 会 认 cǎi 彩 三 撇 形、彩、影…… 彩 色 彩 虹 课文解读 半 空 中 ，大 雨 点儿 问 小 雨 点儿 ： “你 要 到 哪里去？” bàn kōng zhōng dà yǔ diǎnr w èn xiǎo yǔ diǎnr nǐ yào dào nǎ lǐ qù 大雨点儿和小雨点儿在半 空中碰面了，谁问了谁一 个什么问题呢？ bàn 半 金文的“半”，上半部是个“八”字，代 表分开之义，下半部是一个“牛”字，合 起来的意思就是将牛分为两半，“半”的 本义即为一半、二分之一。 我 会 认 金 文 小 篆 半 楷 体 kōng 空 我 会 认 穴 宝 盖 空工穴 空 气 晴 空 wèn 问 甲骨文的“问”字，字形就像是一个人站 在门口，张着“口”对着门内喊话，表示 进入门中向人发问。 我 会 认 甲骨文 小 篆 问 楷 体 dào 到 我 会 认 到刂至 到 达 到 处 立 刀 旁 我 会 写 书写指导： “从”字左边比右边要稍窄一点， 右边“人”的撇要穿插在第二画点的 下方。 从 前 笔 画： 我 会 写 书写指导： “半”字的第二横要比第一横长； 竖写在竖中线上，要直。 一 半 笔 画： 我 会 写 书写指导： 门字框横要平竖要直，框稍写大 些，为“口”留出空间。 问 题 笔 画： 小 雨 点儿 回 答 ：“我 要 去 有 花 有 草 的地 方。 你呢？” 课文解读 xiǎo yǔ diǎnr huí dá w ǒ yào qù yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ nǐ ne 你知道哪些地方是有花 有草的呢？ 有花有草的地方 大雨 点儿 说 ：“我 要 去 没 有 花 没 有 草 的 地 方 。” 课文解读 dà yǔ diǎnr shuō w ǒ yào qù méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ 没有花没有草的地方 fāng 方 我 会 认 甲骨文 刀 你还认识它吗？ 甲骨文 方 甲骨文的“方”字其实就是在“刀”上面 加一条横线，“方”的本义就是刀柄，后 来这个字的本义逐渐消失了，“方”就常 用来表示方形或方向等。 我 会 认 méi 没 你能用“没”这个生字口头说句 子吗？试一试吧。 没 有 没关系 随堂演练 我们一起来分角色读一读大雨点儿和小雨点儿的话吧。 你要到哪里去？ 大雨点儿 小雨点儿 我要去有花有草的地方，你呢？ 我要去没有花没有草的地方。 大雨点儿和小雨点儿各自去 了它们想去的地方，那些地方都 发生了什么改变呢？ 课文解读 不 久，有 花 有 草 的 地 方 ，花 更 红 了，草 更 绿 了。 没 有 花 没 有 草 的地 方 ， 开 出 了 红 的 花 ， 长 出了 绿的 草 。 bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ huā ɡènɡ hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ kāi chū le hónɡ de huā zhǎnɡ chū le lǜ de cǎo 注意读好句子的停顿。 小雨点儿 去到了有花有草的地方去到了有花有草的地方 花更______了， 草更______了。 小雨点儿的到来， 给那个地方带来了 什么变化呢？ 红 绿 去到了有花有草的地方去到了没有花没有草的地方 开出了______的花， 长出了______的草。 大雨点儿的到来， 给那个地方带来了 什么变化呢？ 红 绿 大雨点儿 讨论交流 假如你是那里的小花、小草，你想对大 雨点儿或者小雨点儿说点什么呢？ 因为有你的滋润，我开得更美丽了，谢 谢你！ 感谢你的滋润，我一定会长得更好的！ 我 会 认 gèng 更 1 2 花红了。 花更红了。 体会这两个句子的 意思，说一说你的 感受。 “更”是更加的意思，表示程度 上又深了一层。 我 会 认 lǜ 绿 “绿”通常用来表示一种颜色，跟 我们之前所学过的“红、黑”一样。 绿 色 绿 草 我 会 认 chū 出 甲骨文的“出”字就像是一只脚从 洞口中伸出来，因此，“出”的本 义就是从里面到外边，引申为“出 去”，后来，慢慢才有了发出、出 现之义。 甲骨文 小 篆 出 楷 体 多 音 字 zhǎng 长 我们之前还学过这个字的另外一个读音 “cháng”，一起来读读下面的词语吧。 生 长 shēng zhǎng 长 大 zhǎng dà 长 短 cháng duǎn 长 度 cháng dù 我 会 写 书写指导： “你”字整体左窄右宽，写的时 候注意左右两边基本上下持平。 你 们 笔 画： 我 会 写 书写指导： “有”字第一笔横要写得长一些， 要写平直；撇从竖中线上起笔，要写 得舒展。 没 有 笔 画： 课后练习 一、认一认，帮助蒲公英去旅行。 空 出绿 问 到 半彩 课后练习 二、给下面的多音字组一组词。 数 shǔ shù ( ) ( ) 长 cháng zhǎng ( ) ( ) 数一数 数字 长短 长大 课后练习 三、假如你是雨点儿，你会到哪些 地方去呢？你会给那些地方带来什 么改变呢？发挥你的想象，和大家 说一说吧。