部编版一年级上册语文《 青蛙写诗》课件 (33)

部编版一年级上册语文《 青蛙写诗》课件 (33)

青蛙写诗 张秋生 张秋生 ，男，汉族， 1968 年 8 月出生，  福建   泉州 人， 1993 年 4 月加入中国共产党， 1992 年 9 月参加工作，  北方交通大学 运输经济学 专业毕业，博士研究生学历，经济学博士，教授 。 　　 写 诗 点 要 过 给 当 xi ě shī diǎn yào g uò gěi d ā ng chuàn m e n y ǐ 串 们 以 成 ch é ng 下 个 雨 们 小组合作： 1. 读一读（把课文读熟） 2. 说一说（你发现了什么？） 初读全文，理顺文络。 1 、学生读课文。 2 、提问：都有谁来帮忙青蛙要作诗了？ 蝌 蚪 水泡泡 水 珠 阅读小提示： (1) 读课文时要读准音，看准字，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 (2) 圈画出课文生字，再多读几遍。 (3) 边读边用笔标出自然段。 再读课文，随文识字 下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！” 小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号！” 再读课文，随文识字 小蝌蚪游过来说：“我要 给 你当个小 逗号 ！” 池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。” 再读课文，随文识字 池塘里的水 泡 泡说：“我能当个小 句 号。” 荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。” 再读课文，随文识字 荷叶上的一 串 水 珠 说：“我们可 以 当 省略 号。” 青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱......” 再读课文，随文识字 青蛙的诗写成了：“ 呱 呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱......” 青蛙写诗 小蝌蚪 —— 小逗号 水泡泡 —— 小句号 水珠 —— 省略号 写成了一首诗 作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。 体会大自然给我们创造的美。 作者生动地描绘了青蛙在下雨 天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地 将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。 池塘边的风景这么美好，小伙伴们这么热心，青蛙的诗终于写成了。它高兴极了！我们也为它感到高兴，是吧？分角色读课文。 青蛙写诗时小蝌蚪来当逗号了，水珠来当句号，一串水泡泡当省略号，那这些小动物在作诗时，谁还能帮它们当标点符号呢？ 你也试着写一首诗吧，展开你丰富的想象力。 试着背诵课文