二年级上册数学课件 第1单元《第1课时 认识厘米和用厘米量》人教版 (共23张PPT)

二年级上册数学课件 第1单元《第1课时 认识厘米和用厘米量》人教版 (共23张PPT)

第1单元 长度单位 第1课时 认识厘米和用厘米量 人教版数学二年级上册 学习目标 1．初步认识长度单位——厘米，初步 建立1厘米的长度观念。 2．培养观察及动手操作能力，初步学 会用刻度尺量物体长度的方法。(限整厘 米数) 导入新知 为了便于交流，尺子上的刻度 作了统一规定，量较小的物体的 长度，如粉笔、文具盒、铅笔等， 可以用厘米作单位。 很久以前，人们 用身体的一部分 作为测量长度的 单位。 合作探究 1拃（zhǎ） 将手张开，把大拇指和中指两端的 长度作为测量长度的单位，叫一拃。 这块布有几拃长？ 把脚的长度作为测量 长度的单位。 这根竹竿有几个脚印长？ 这就需要统一 长度单位。 请你用拃（zhǎ）作单位量一量课桌的长。 量的都是课桌的长，为 什么量的结果不一样呢？ 尺子是测量长度的工具，尺子上的“厘 米”就是一个统一的长度单位。 请认真观察，看看尺子上都有什么？ 二、探究新知 尺子上有数字、长度单位 和长短不同的刻度线。 刻度0 长度单位 刻度线（1）观察尺子 （2）认识、感受1厘米 厘米可以用字母“cm”表示。 厘米cm “0”表示测量的起点 1 厘米 刻度0到刻度1之间的长度是1厘米。 在尺子上，每相邻两个数之 间的长度都是1厘米。 你们还能说说从哪到哪是1厘米吗？ 图钉的长度大约是1厘米。田字格的宽度大约是1厘米。食指的宽度大约是1厘米。 哪些物体的长度大约是1厘米? 测量比较短的物体长度时，可以用“厘米”作单位。 把尺的刻度0对准纸条的左端，再看纸 条的右端，对着几，就是纸条的长度。 量一量下面纸条的长度。 5 厘米 我是这样量的， 纸条长5厘米。 1.看一看，铅笔长（ ）厘米。8 典型例题 2.照样子量一量，填一填。 手掌宽约 （ ）厘米 一拃长约 （ ）厘米 一步长约 （ ）厘米8 14 60 课堂练习 今天同学们学得高兴吗？你有什么收获？ 1.认识了1厘米。 2.知道了1厘米有多长。 3.还会用尺子来测量。 归纳新知 再 见