人教版二年级数学上册《乘法的初步认识》教学课件（96页）

人教版二年级数学上册《乘法的初步认识》教学课件（96页）

乘法的初步认识（ 1 ） 1. 乘法的初步认识 表内乘法（一） 一、情境导入 观察情境图，你能提出哪些数学问题？ 二、自主探究，合作交流 你能计算出在游乐场中玩这些娱乐项目的分别有多少人吗？ [ 教材 P47 例 1] （ 1 ）小飞机里共有多少人？ 列式： 3+3+3+3+3= 15 一共有 个 。 5 3 3 3 3 3 3 二、自主探究，合作交流 （ 2 ）小火车里共有多少人？ 一共有 个 6 。 4 6+6+6+6= 列式： 24 6 6 6 6 二、自主探究，合作交流 （ 3 ）过山车里共有多少人？ （ ）个（ ） 7 2 2+2+2+2+2+2+2= 列式： 14 2 2 2 2 2 2 2 二、自主探究，合作交流 （ 1 ） 3+3+3+3+3=15 （ 2 ） 6+6+6+6=24 （ 3 ） 2+2+2+2+2+2+2=14 观察算式，找出这些加法算式的特点！ （ ）个（ ） 5 3 （ ）个（ ） 4 6 （ ）个（ ） 7 2 二、自主探究，合作交流 乘法算式 : （ ） × （ ） = （ ） 读作 : 。 或 （ ） × （ ） = （ ） 读作 : 。 2 7 14 2 乘 7 等于 14 7 2 14 7 乘 2 等于 14 （ 3 ） 2+2+2+2+2+2+2=14 （ ）个（ ） 7 2 二、自主探究，合作交流 你能把下面的加法算式写成乘法算式吗？ 这种加数相同的加法，还可以用 乘法 表示。 （ 1 ） 3+3+3+3+3=15 （ ）个（ ） 5 3 乘法算式： 读作 : 或 读作 : 乘号 3×5=15 5×3=15 3 乘 5 等于 15 。 5 乘 3 等于 15 。 二、自主探究，合作交流 你能把下面的加法算式写成乘法算式吗？ 乘法算式 : （ ） × （ ） = （ ） 读作： 。 或 （ ） × （ ） = （ ） 读作： 。 （ 2 ） 6+6+6+6=24 （ ）个（ ） 4 6 4 6 24 4 乘 6 等于 24 6 4 24 6 乘 4 等于 24 你能把下面的加法算式写成乘法算式吗？ 二、自主探究，合作交流 二、自主探究，合作交流 3+3+3+3+3 ＝ 15 1. 先用 摆一摆，再填写加法算式。 2 2 2 2 8 4 4 4 12 4 个 2 3 个 4 5 个 3 三、巩固练习，深化理解 [ 教材 P48 做一做 第 1 题 ] （ ）个（ ） 8 4 4 ＋ 4 ＋ 4 ＋ 4 ＋ 4 ＋ 4 ＋ 4 ＋ 4 ＝ 32 4×8 ＝ 32 8×4 ＝ 32 加法算式： ___________________________ 2. 乘法算式： _________ 或 _________ 三、巩固练习，深化理解 [ 教材 P48 做一做 第 2 题 ] 7+7+7+7+7 × × 或 15+15+15 × × 或 7 5 3. 把下面的加法算式改写成乘法算式。 5 7 15 3 3 15 三、巩固练习，深化理解 [ 教材 P48 做一做 第 3 题 ] 四、课堂小结 （ 1 ） 3+3+3+3+3=15 （ 2 ） 6+6+6+6=24 （ 3 ） 2+2+2+2+2+2+2=14 （ ）个（ ） 5 3 （ ）个（ ） 4 6 （ ）个（ ） 7 2 3×5=15 或 5×3=15 6×4=24 或 4×6=24 2×7=14 或 7×2=14 2×7=14 读作： 2 乘 7 等于 14 7×2=14 读作： 7 乘 2 等于 14 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。 五、课后作业 六、巩固练习 一、看图写算式。 1. 2. 加法 算式： ___________ 乘法 算式： ___________ 或： ___________ 加法 算式： ___________ 乘法 算式： ___________ 或： ___________ 选自 《 创优作业 100 分 》 P29] 2 4 4+4=8 2×4=8 4×2=8 3 5 5+5+5=15 3×5=15 5×3=15 二、选一选。（把正确答案的序号填在括号里） 1. 表示 5 个 4 相加的算式是（ ）。 ① 5+5+5+5 ② 4+4+4+4+4 ③ 5+4 2. 将 2×4 用画“ ”的方法表示，下面错误的是（ ）。 六、巩固练习 选自 《 创优作业 100 分 》 P29] ② ② 3. 与 4×3 表示意义相同的加法算式是（ ）。 ① 4+4+4 ② 4+3 ③ 3+3+3 4. 若 + + + =20 ，则 = （ ） ① 4 ② 5 ③ 6 六、巩固练习 ① ② 二、选一选。（把正确答案的序号填在括号里） 选自 《 创优作业 100 分 》 P29] 三、将下列加法算式改写成乘法算式，并读一读改写的算式。 六、巩固练习 选自 《 创优作业 100 分 》 P29] 3 3 三乘三 7 4 七乘四 6 5 六乘五 9 6 九乘六 乘法的初步认识（ 2 ） 1. 乘法的初步认识 表内乘法（一） 一、复习旧知识，引入新课 把加法算式改写成乘法算式。 4 ＋ 4 ＋ 4 ＝ × 6 ＋ 6 ＋ 6 ＋ 6 ＝ × 2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＝ × 3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＝ × 4+4+4+4+4+4 ＝ × 5 ＋ 5 ＝ × 4 3 6 4 2 5 3 4 5 2 4 6 [ 教材 P49 练习九 第 3 题 ] 5 ＋ 5 ＋ 5 ＝ 15 5×3 ＝ 15 3×5 ＝ 15 … 乘 数 … 乘 数 … 积 积 ：在数学上指乘法运算的得数。同时，还有聚集、使逐渐增多和长时间逐渐形成的意思。 二、探究新知识，认识乘法的各部分名称 5 5 5 [ 教材 P48 例 2] 5 ＋ 5 ＋ 5 ＝ 15 5×3 ＝ 15 3×5 ＝ 15 … 乘 数 … 乘 数 … 积 和 积 为什么同样是 15 ，有的就是和，有的就是积？ 相同几个加数的 和 就是对应乘法算式的 积 。 二、探究新知识，认识乘法的各部分名称 [ 教材 P48 例 2] 二、探究新知识，认识乘法的各部分名称 画图表示下面算式的含义？ （ 1 ） 3×2 （ 2 ） 5×4 2+2+2+2=8 2×4=8 1. 说出算式中各部分的名称。 三、巩固练习，理解应用 6×3=18 4×3=12 … 加数 … 和 … 乘数 … 积 … 乘数 … 乘数 … 积 … 乘数 … 乘数 … 积 … 乘数 三、巩固练习，理解应用 2 个 4 相加 10 个 3 相加 2 和 6 相乘 4×2=8 3×10=30 2×6=12 4 乘 2 等于 8 3 乘 10 等于 30 2 乘 6 等于十二 2. 写出乘法算式，再读出来。 [ 教材 P50 练习九 第 9 题 ] （ ）个（ ） 4 5 5+5+5+5＝20 加法算式： ____________ 3. 乘法算式： _________ 或 _________ 4×5 ＝ 20 5×4 ＝ 20 三、巩固练习，理解应用 [ 教材 P49 练习九 第 1 题 ] （ ）个（ ） 加法算式： ___________ 6+6+6＝18 乘法算式： _________ 或 _________ 3×6 ＝ 18 6×3 ＝ 18 3 6 三、巩固练习，理解应用 3. [ 教材 P49 练习九 第 1 题 ] 加法算式： ___________ 乘法算式： _________ 或 _______ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＝ 6 2×3 ＝ 6 3×2 ＝ 6 4. 先按要求画 ，再写算式。 三、巩固练习，理解应用 [ 教材 P49 练习九 第 2 题 ] （ 1 ）每组画 2 个，画 3 组。 加法算式： ___________ 乘法算式： _________ 或 _______ 4 ＋ 4 ＋ 4 ＋ 4 ＋ 4 ＝ 20 4×5 ＝ 20 5×4 ＝ 20 三、巩固练习，理解应用 （ 2 ）每组画 4 个，画 5 组。 4. 先按要求画 ，再写算式。 [ 教材 P49 练习九 第 2 题 ] 四、课堂小结 5 ＋ 5 ＋ 5 ＝ 15 5×3 ＝ 15 3×5 ＝ 15 … 乘 数 … 乘 数 … 积 和 积 乘法的初步认识（ 2 ） 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。 五、课后作业 六、巩固练习 四、想一想 3×8 和 3+8 有什么不同？画△来表示这两个算式。 △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ [ 选自 《 创优作业 100 分 》 P29] 2 、 3 的乘法口诀 表内乘法（一） 3× （ ） ＝ 15 5× （ ） ＝ 20 （ ） ×5 ＝ 25 5× （ ） ＝ 10 （ ） ×4 ＝ 20 （ ） ×5 ＝ 5 4 2 5 5 1 5 你做对了吗，想的是哪句乘法口诀？ 1. 填一填。 一、复习引入，揭示课题 2×5 ＝ 5×5 ＝ 5×1 ＝ 3×5 ＝ 5×4 ＝ 25 5 15 10 20 3. 口算。 2. 对口令。 对 5 的乘法口诀。 一、复习引入，揭示课题 想一想 你能编制出2的乘法口诀吗？ 1 副乒乓球拍有 2 个 球拍 ， 2 副乒乓球拍有 4 个球拍。 你发现了什么？ 二、编制 2 的乘法口诀 [ 教材 P54 例 2] 一副乒乓球拍有几个？能列出乘法算式吗？ 我们可以编制出哪句口诀呢？ 1 × 2=2 一二得二 2 × 1=2 二、编制 2 的乘法口诀 [ 教材 P54 例 2] 两副乒乓球拍有几个？能列出乘法算式吗？ 我们可以编制出哪句口诀呢？ 二二得四 2 × 2=4 二、编制 2 的乘法口诀 [ 教材 P54 例 2] 编口诀时，你是怎么想的？你有什么发现？ 1 × 2=2 一二得二 2 × 2=4 二二得四 2 × 1=2 2 的口诀有两句。 每相邻两句口诀的得数相差 2 。 二、编制 2 的乘法口诀 1 捆棒棒糖有 3 个 , 一共有 3 捆。 你发现了什么？ 想一想 你能照着 2 的乘法口诀，自己编出 3 的乘法口诀吗？ 三、编制 3 的乘法口诀 [ 教材 P54 例 3] 1 × 3=3 2 × 3=6 3 × 3=9 1 个 3 2 个 3 3 个 3 3 × 1=3 3 × 2=6 三、编制 3 的乘法口诀 [ 教材 P54 例 3] 3 的口诀有 3 句。 1 × 3=3 一三得三 2 × 3=6 二三得六 3 × 3=9 三三得九 3 × 1=3 3 × 2=6 你有什么发现？ 每相邻两句口诀的得数相差 3 。 三、编制 3 的乘法口诀 归纳小结 2的乘法口诀 3的乘法口诀： 一二得二 一三得三 二二得四 二三得六 每相邻两句口 三三得九 诀的得数相差 2 每相邻两句口 诀的得数相差 3 三、编制 3 的乘法口诀 1. 边画边说口诀。 四、巩固练习，加深记忆 一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 一三得三 二三得六 三三得九 三四十二 三五十五 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 [ 教材 P56 练习十一 第 1 题 ] 3×2= 2×2= 口诀： ________ 口诀： ________ 6 二三得六 4 二二得四 四、巩固练习，加深记忆 [ 教材 P54 做一做 第 1 题 ] 2. 计算并写出口诀 四、巩固练习，加深记忆 3.看图列乘法算式。 [ 教材 P54 做一做 第 2 题 ] × = × = 2 3 6 3 3 9 二三得六 四五二十 一二得二 2 × 3=6 3 × 2=6 4 × 5=20 5 × 4=20 1 × 2=2 2 × 1=2 四、巩固练习，加深记忆 4. 用一句口诀写出两个乘法算式。 [ 教材 P56 练习十一 第 2 题 ] 5. 2×2= 3×1= 5+3= 3×3= 2+2= 1+3= 5×3= 3+3= 4 3 8 9 4 4 15 6 四、巩固练习，加深记忆 [ 教材 P56 练习十一 第 3 题 ] 五、课堂小结 六、巩固练习 二、小蝌蚪找妈妈。（连一连） [ 选自 《 创优作业 100 分 》 P33] 三、看图列算式并写出乘法口诀。 2 3 6 二三得六 3 3 9 三三得九 [ 选自 《 创优作业 100 分 》 P33] 2 3 3 四、找规律，填一填。 [ 选自 《 创优作业 100 分 》 P33] 4 的乘法口诀 表内乘法（一） 三三 四五 二二 三五 二三 得四 得九 二十 得六 十五 1. 连线。 一、复习旧知识，导入新课 说一说是怎样算的？用到了哪一句乘法口诀？ 3×5 ＝ 5×2 ＝ 5 ＋ 5 ＋ 5 ＋ 5 ＝ 5×1 ＝ 5×5 ＝ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＝ 10 5 20 25 15 9 2. 口算 。 一、复习旧知识，导入新课 想一想 你会编上面乘法算式的口诀吗？ 1 列有几个汤圆？ 怎样用乘法算式表示？ 1 × 4=4 4 × 1= 4 二、编制 4 的乘法口诀 [ 教材 P55 例 4] 想一想 你会编上面乘法算式的口诀吗？ 再放一列，现在有几个汤圆？ 怎样用乘法算式表示？ 4 × 2= 8 2 × 4= 8 +4 4 8 二、编制 4 的乘法口诀 想一想 你会编上面乘法算式的口诀吗？ 再放一列，现在有几个汤圆？ 怎样用乘法算式表示？ 4 × 3= 12 3 × 4= 12 +4 12 +4 4 8 二、编制 4 的乘法口诀 想一想 你会编上面乘法算式的口诀吗？ 再放一列，现在有几个汤圆？ 怎样用乘法算式表示？ 4 × 4= 16 +4 16 +4 12 +4 4 8 二、编制 4 的乘法口诀 1 × 4=4 一四得 四 2 × 4=8 二 四 得八 3 × 4=12 三 四 十二 4 × 1=4 4 × 2=8 4 × 3=12 4 × 4=16 四四 十六 想一想 1 × 1= ？ 一一得一 二、编制 4 的乘法口诀 归纳小结 4的乘法口诀 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 到今天为止我们已经学习了哪些数的乘法口诀？ 4的乘法口诀有4句 ， 每相邻两句口诀的得数相差4 。 二、编制 4 的乘法口诀 仔细观察，看一看它们有什么相同的地方 ？ 一二得二 二二得四 一 三 得 三 二三 得 六 一 四 得 四 二四得八 一 五 得 五 二五一十 三三得九 三四十二 三五十五 四四十六 四五二十 一 一 得 一 五五二十五 二、编制 4 的乘法口诀 同学们读一读这些乘法口诀 ！ 1. 对口诀。 得一。 得六。 十六。 三、巩固练习，深化理解 [ 教材 P55 做一做 第 1 题 ] 2. 连出小动物的过河路线。 三、巩固练习，深化理解 [ 教材 P57 练习十一 第 5 题 ] 16 8 4 12 5 20 10 25 15 三、巩固练习，深化理解 3. 算一算。 [ 教材 P57 练习十一 第 6 题 ] 2 4 1 3 ×3 3 4 2 1 ×4 6 12 3 9 12 16 8 4 三、巩固练习，深化理解 4. [ 教材 P57 练习十一 第 7 题 ] 5. 吃饭时每人需要一双筷子， 4 个人需要（ ）根筷子。 8 三、巩固练习，深化理解 [ 教材 P55 做一做 第 2 题 ] 1 个秋千坐 2 人， 2 个秋千坐（ ）人， 3 个秋千坐（ ）人， 4 个秋千坐（ ）人。 4 6 8 三、巩固练习，深化理解 6. [ 教材 P57 练习十一 第 8 题 ] 1 × 4=4 一四得 四 2 × 4=8 二 四 得八 3 × 4=12 三 四 十二 4 × 1=4 4 × 2=8 4 × 3=12 4 × 4=16 四四 十六 四、课堂小结 四、在 ○ 里填上“＞”“＜”“ = ”。 3×2 ○ 3+2 2×1 ○ 2+1 4×2 ○ 4+2 3×4 ○ 4+3 4×4 ○ 4+4 2×2 ○ 2+2 3×3 ○ 3+3 4×1 ○ 6-3 ＞ ＜ ＞ ＞ ＞ = ＞ ＞ 五、巩固练习 [ 选自 《 创优作业 100 分 》 P34] 5 的乘法口诀 2. 2~6 的乘法口诀 表内乘法（一） 一、创设情境，导入新课 10 一共有多少个福娃？ 5 +5 +5 +5 +5 15 20 25 [ 教材 P52 例 1] . . . . . 二五一十 三五 十五 四五 二十 五五 二十五 一五得五 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2×5 ＝ 10 4×5 ＝ 3×5 ＝ 5×5 ＝ 1×5=5 5×2 ＝ 5×4 ＝ 5×3 ＝ 5×5 ＝ 5×1= 15 20 25 5 10 15 20 25 二、自主探究，学编口诀 5 的乘法口诀 快来读一读， 记一记吧！ 二五一十 三五 十五 四五 二十 五五 二十五 一五得五 二、自主探究，学编口诀 1. 对口诀。 三五 …… 十五 三、巩固练习，深化理解 [ 教材 P52 做一做 第 1 题 ] 2. 把口诀补完整。 一五 （ ） 三五（ ） 五 五 （ ） 四 五（ ） 二五（ ） 得五 二十五 十五 一十 二十 三、巩固练习，深化理解 [ 教材 P53 练习十 第 1 题 ] 3. × = （ ） 5 4 20 元 三、巩固练习，深化理解 [ 教材 P52 做一做 第 2 题 ] 4. □ × □ = □ 口诀： ___________ 5 3 15 三五十五 三、巩固练习，深化理解 [ 教材 P53 练习十 第 2 题 ] 5. 每头大象运 2 根木头， 5 头大象运（ ）根木头。 10 三、巩固练习，深化理解 [ 教材 P53 练习十 第 3 题 ] 6. 每只小兔拔 5 个 。 3 只小兔拔（ ）个 。 4 只小兔拔（ ）个 。 5 只小兔拔（ ）个。 15 20 25 三、巩固练习，深化理解 [ 教材 P53 练习十 第 6 题 ] 5×3= 1×5= 5×2= 5×4= 5×1= 5×5= 4×5= 2×5= 15 5 10 20 5 25 20 10 三、巩固练习，深化理解 7. [ 教材 P53 练习十 第 5 题 ] 例 1 四、课堂小结，畅谈收获 二五一十 三五 十五 四五 二十 五五 二十五 一五得五 2×5 ＝ 10 4×5 ＝ 3×5 ＝ 5×5 ＝ 1×5=5 5×2 ＝ 5×4 ＝ 5×3 ＝ 5×5 ＝ 5×1= 15 20 25 5 10 15 20 25 10 5 +5 +5 +5 +5 15 20 25 二、看图列式计算，并写出乘法口诀。 5 4 20 4 5 20 四五二十 5 3 15 3 5 15 三五十五 五、巩固练习 [ 选自 《 创优作业 100 分 》 P31] 6 的乘法口诀 表内乘法（一） 3 × 1 4 × 2 3 × 3 4 × 1 1 × 2 2 × 3 2 × 2 4 × 4 4 × 3 5 × 3 4 × 5 5 × 2 5 × 5 1 × 1 1. 看算式说口诀。 一、复习巩固，以旧引新 2. 填一填。 二五（ ）（ ） 二四（ ）（ ） （ ）（ ）二十五 （ ）（ ）十六 （ ）三得六 四五（ ） 二（ ）得八 三（ ）得九 一 十 得 八 五 五 四 四 二 二十 四 三 一、复习巩固，以旧引新 豆荚个数 1 2 3 4 5 6 豆子颗数 6 12 18 24 30 36 二、自主探究 6 的乘法口诀 [ 教材 P60 例 6] 1×6= 2×6= 3×6= 4×6= 5×6= 6×6= 6×1= 6×2= 6×3= 6×4= 6×5= 18 6 6 12 12 18 24 24 30 30 36 一六（ ） 二六（ ） 三六（ ） 四六（ ） 五六（ ） 六六（ ） 十八 得六 十二 三十 三十六 二十四 仔细观察，你有什么发现？ 6 的乘法口诀一共有 6 句。 每相邻两句口诀的得数相差 6 。 六六三十六这句乘法口诀只有一个乘法算式。 二、自主探究 6 的乘法口诀 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 我们都学过哪些乘法口诀？ 一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 三三得九 三四十二 三五十五 四四十六 四五二十 五五二十五 二、自主探究 6 的乘法口诀 1. 用一句口诀写出两个乘法算式。 三六十八 五六三十 四六二十四 3 × 6=18 6 × 3=18 5 × 6=30 6 × 5=30 4 × 6=24 6 × 4=24 三、巩固练习，深化理解 [ 教材 P60 做一做 第 1 题 ] 一共有多少个 ？ 6 × 4=24 （ 个 ） 答：一共有 24 个 。 三、巩固练习，深化理解 2. [ 教材 P60 做一做 第 2 题 ] 一二得二 三、巩固练习，深化理解 4 3 3 6 6 9 4 8 12 5 10 15 6 12 18 4 8 12 16 20 24 5 10 15 20 25 30 6 12 18 24 30 36 3. 填表说口诀 。 [ 教材 P62 练习十三 第 7 题 ] 1×6= 2×6= 3×6= 4×6= 5×6= 6×6= 18 6 12 24 30 36 一六（ ） 二六（ ） 三六（ ） 四六（ ） 五六（ ） 六六（ ） 十八 得六 十二 三十 三十六 二十四 例 6 四、课堂小结 6 的乘法口诀 五、巩固练习 三、看图列算式。 6 × 2 12 6 × 3 18 [ 选自 《 创优作业 100 分 》 P36]