人教版二年级数学上册《观察物体（2）》教学课件

人教版二年级数学上册《观察物体（2）》教学课件

观察物体（ 2 ） 观察物体（一） 长方体 正方体 圆柱 球 小朋友们，还记得这些立体图形吗？ 今天我们学习的知识和它们都有关系。 一、复习旧知识，导入新课 想一想 他们看到的画面是什么样的？ 二、合作探究，观察立体图形 [ 教材 P69 例 2] 小英 小刚 小强 下面的三幅图分别是谁看到的？ 想一想 用同样的方法观察 、 、 ， 又会有什么发现呢？ 二、合作探究，观察立体图形 的每一个面都是 。 二、合作探究，观察立体图形 从正面和侧面看都 是 。 从上面看 是 。 二、合作探究，观察立体图形 从每个方向观察，看到的都 是 。 二、合作探究，观察立体图形 看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？ 一个面是正方形。 三、运用新知，解决问题 [ 教材 P69 例 3] 三、运用新知，解决问题 看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？ [ 教材 P69 例 3] 对，可能是 。 为什么不选球呢？ 排除球，因为它没有一个面是正方形。 三、运用新知，解决问题 还可能是 或 。 归纳小结 观察同一物体，观察的位置不同，观察的结果可能相同，也可能不相同。在观察物体时，要确定好观察的角度，根据观察的角度确定所观察的物体的形状。 三、运用新知，解决问题 从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是什么？ 还可能是圆柱。 可能是长方体。 想一想 三、运用新知，解决问题 连一连。 四、巩固提高，应用拓展 [ 教材 P71 练习十六 第 5 题 ] 四、巩固提高，应用拓展 ④ ② 填一填。 从不同角度观察到的物体的形状可能是不同的。 正面 侧面 上面 五、课堂小结，畅谈收获 六、巩固练习 三、连 一连 。 [ 选自 《 创优作业 100 分 》 P45]