部编版一年级上册语文《 小书包》课件 (14)

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部编版一年级上册语文《 小书包》课件 (14)

上学歌 太阳 当空 照, 花儿 对我 笑。 小鸟 说 : “早,早,早, 你 为什么背上小 书包?” 我去上 学校, 天天不 迟到, 爱 学习,爱劳动, 长大 要为人民立 功劳。 小书包是每天陪伴我们的好朋友。今天,让我们一起来了解一下这位好朋友吧! 人教版 语文 一年级 上册 8 小书包 常见的包 我的书包 爸爸的电脑包 我们家的运动背包 读书 书包 shū 书 造句 : 孩子们在开心地 读书 。 朗读课文 扫清障碍 我会认 书包 面包 bāo 包 造句 : 妈妈给我买了一个新 书包 。 包字头 偏旁学习 共两笔,第一笔是撇,第二笔是横折钩。 “勹”是“包”字在做部首的时候,取了上半部分。 示例字 包 句 旬 读写要领 记住偏旁 勹 尺子 直尺 chǐ 尺 造句 : 妹妹的 尺子 很漂亮。 作业作文 zùo 作 造句 : 妈妈 正在 辅导我写 作业 。 单人旁 第一笔是撇,第二笔是竖。在左边,一般偏窄。竖是垂露竖,要写得挺直有力。 “亻”表示人或动作。 示例字 作 你 他 读写要领 记住偏旁 亻 偏旁学习 业余 作业 yè 业 造句 : 妈妈的 业余 爱好是唱歌。 笔记本 书本 běn 本 造句 : 这 个 笔记本 是我的。 铅笔毛笔 bǐ 笔 造句 : 这支 铅笔 是我的。 菜刀小刀 dāo 刀 造句 : 这是一把新 菜刀 。 竹字头 第一笔是短撇,第二笔是短横,第三笔是从短撇偏下部位写右点。右边部分同左边基本一致。 是 “竹”的变形。 示例字 笔 答 笑 读写要领 记住偏旁 ⺮ 偏旁学习 课 上课 课文 造句 : 我们在 上课 。 kè 早上很早 zǎo 早 造句 : 早上 ,太阳公公露出了笑脸。 校 学校 校园 造句 : 我爱我们的 学校 。 xiào 早 书 刀 尺 本 zǎo shū dāo chǐ běn 我 会写 “早”是上下 结构。“ 书、刀、尺、本”都是独体字。 识字方法 笔 bǐ 会意字 。从竹 , 从聿。小篆 象以手执笔。古时毛笔笔杆都是以竹 制成 , 故 从竹。 结合生活情景识字 组 词识字 去图 书 馆看 书 。 买了一个业 本 。 笔 ,毛 笔 、铅 笔 、 笔 顺。 尺 , 尺 子、三角 尺 、米 尺 。 加一加 木 + 一 = 本。 毛 + ⺮ = 笔。 早 书 易读错 z ǎo sh ū 本 b ěn 早 尺 chǐ zǎo 都有横折,注意写法。 易写错 尺 本 běn chǐ 都有捺,注意 写法。 部首 : 乛 结构:独体字 组词 :看书 书房 造句 :晚上,我在灯下 看书 。 重难点字书写指导 书 shū 部首 :刀 结构 :独体字 组词 :小刀 转笔刀 造句 :这 把 小刀 很快。 刀 dāo 书包 作业 毛笔 上课 学校 本子 尺子 小刀 我要去上学 识字游戏 词语解释 书包: 供学生上学时装书籍、文具用。 妈妈给我买了一个新 书包 。 静悄悄: 形容非常安静,没有声音。 夜深了,四周 静悄悄 的。 宝贝: 心爱的东西。 我们都是妈妈的 宝贝 。 整体感知 开火车读第一部分词串,注意读准字音。 橡皮 尺 子 作业本 笔袋 铅笔 转 笔刀 xiànɡ pí chǐ zi zuò yè běn bǐ dài qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 第二部分中,小书包里的文具有什么? 课本 作 业 本 铅 笔 转笔刀 kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 你的书包里有哪些文具?大声读一读课文的第一部分词串,看看词串中列举的文具你都认识吗? 互动课堂 橡皮 尺 子 作业本 笔袋 铅笔 转 笔刀 xiànɡ pí chǐ zi zuò yè běn bǐ dài qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 随文识字 作业本 zuò yè běn 你在哪里见过这三个生字? 课间操 —— 文具儿歌:全班一起边读边做动作吧! 转笔刀,转起来, (左手微微握拳,右手转动。) 作业本,翻开来, (左右手伸直,掌心向下,再同时向上翻开。) 小橡皮,来回擦, (左右手五指捏拢,呈空心拳样,掌心向下,再做来回擦的动作。) 小尺子,拉拉直, (左右手拉成直线,再做左右拉伸动作) 小 笔 袋,包起来, (左右手收回,在胸前做滚动动作) 小铅笔,站直了。 (左右踏步,最后站正。) 课文第二部分一共有四句话,听老师来读前两句,你来回答问题:我的小书包里有什么“宝贝”? 我 的 小书包, 宝贝 真不少。 课本作 业本, 铅笔 转笔刀。 wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 你 在哪里听过或用过“宝贝”这个词 ? 宝贝 , 走慢点,妈妈牵着你! 宝贝:对孩子的爱称。 这个花瓶是爷爷收藏的 宝贝 。 宝贝:珍奇的宝贵的东西。 你的小书包里其实 还有好多“宝贝”,我们没有说出来。你们能用书包里的其他宝贝来替换这句话吗 ? 我 的 小书包, 宝贝 真不少。 蜡笔水彩笔, 书套液体胶。 wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo là bǐ shuǐ cǎi bǐ shū tào yè tǐ jiāo 男女生比赛读一读这两句话,看看哪一组能读准字音,读准停顿。 我 的 小书包,宝贝 真不少。 课本作 业本, 铅笔 转笔刀。 wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 重读“▲”的词语。 全班一起读 第三句话 ,读完想一想:这两句话告诉我们什么学习习惯呢? shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo 上 课静悄悄, 下课 不 乱跑。 上课时,不要玩文具,让它们静静地待着。 下课了,要及时收拾好文具不乱丢乱放。 最后一句话请跟老师一起读: tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào 天 天 起得 早, 陪我 去学校。 “ 得 ” 要读得轻而短,不拖音 。 tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào 天 天 起得 早, 陪我 去学校。 文具是“我”的好伙伴,每天陪着“我”去学校,我也要照顾好文具,要爱惜、会整理。 我们应该怎样对待自己的文具呢? 上课时,不要玩文具,让它们 静静地 待着;下课了,要及时收好文具,不乱丢乱放。文具 是“我”的好伙伴,天天陪“我”去学校。“我”照顾好文具,要爱惜,会整理 。 学 完这篇课文,你有什么感想?和同学说一说。 这节课我学会了联系事物识字的方法。我也懂得了小书包的重要性,每天都要整理好小书包,爱护文具。 主题概括 这篇课文分两部分:第一部分是串词,列举出 6 种 :第二部分介绍了 ,以及养成良好的 。 文具 小书包里有 哪 些文具 学习和生活习惯 拓展延伸 我的文具真不少, 铅笔橡皮尺书包 …… 读书 写字不能少 , 感谢工人把它造 。 爱护文具要记牢,从我做起不忘掉, 大家一起来支招,节约使用方法妙。 “早”是(   )结构的字,它的 读音 是(  ),我能给它组词:( )( )。相同部首的字还有(  )(  )等。 上下 时 zǎo 明 早上 清早 课堂 演练 一、填一填。 书 本 尺 子 转笔 刀 二、看图识汉字 三、整理小书包 看一看下面的课程表,说一说星期一自己的书包里该放什么。 四、读一读,做一做。 字词听写
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