统编版语文二年级下册第一单元提升练习二

统编版语文二年级下册第一单元提升练习二

第一单元提升练习 (时间:90 分钟 总分:100 分) 一、给加点字选择正确的读音,画“ ”。 (5 分) 春天到了,孩子们脱．(tuō shuō)掉棉袄．(ǎo nǎo)来到田野上放风筝． (zhēng zēng)。你看那嫩．(nèn nèi)绿的小草探．(tàn shēn)出头,四下张望, 偷偷为孩子们加油助威。 二、看拼音,写词语。(16 分) gū niang táo hóng liǔ lǜ yóu dì yuán lái zhí shù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xiū xi mǎn yì （ ） （ ） 三、选择正确的字填空。(6 分) 村 对 诗 待 杏 李 山( ) ( )歌 ( )花 ( )错 等( ) ( )子 四、照样子填上合适的量词。(6 分) 例:几(个)孩子 一( )花 一( )小颗粒 一( )小路 一( )鲜花 一( )小柏树 一( )树坑 五、词语大观园。(7 分) 1.把词语补充完整。(3 分) 碧( )如( ) 万( )无( ) 引( )注( ) 绚丽( )( ) ( )颜( )色 ( )( )难忘 2.仿写词语。(4 分) 例:兴致勃勃(ABCC 式词语) 六、我会照样子写句子。(8 分) 1.例:小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 弯弯的小河就像 。 2.例:那是春天的眉毛吧? 吧? 3.例:这是多么美好的礼物啊! 4.例:春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。 七、背课文,填空。(10 分) 1. ,忙趁东风放纸鸢。 2.春天像个害羞的 ,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们 地找哇, 找哇。 3.看到门前开着一大片 的鲜花,她 地说:“这是谁在我 家门前种的花?多美啊!” 八、口语交际。(4 分) 小玲在写作业的时候不小心碰了一下小芳的胳膊,结果小芳的字写错了。这 时候小玲该怎样说呢?请你写一写吧。 九、课内阅读。(9 分) 咏 柳 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 1.这首诗的作者是 朝诗人 。诗歌写的是 季的景色。 2.诗中用到了一个比喻句,请画出这个句子并说一说它把什么比作什么。 3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 十、课外阅读。(14 分) 春天的味道 春天的味道, 是甜的, 如甜蜜的花汁, 又如甜蜜的生活。 春天的味道, 是香的, 如芳香扑鼻的花香, 又如香甜的空气。 春天的味道, 是五彩缤纷的, 瞧! 这儿, 那儿, 花开朵朵。 1.春天的味道是 、 、 。(6 分) 2.我们在哪里能够找到春天的味道? (5 分) 3.你积累了哪些描写春天的四字词语?请你写几个吧。(至少写 3 个)(3 分) 十一、看图写话。(15 分) 仔细观察下图,想一想:图上都有谁?他们在干什么? 第一单元提升练习参考答案 一 tuō ǎo zhēng nèn tàn 二 姑娘 桃红柳绿 邮递 原来 植树 休息 满意 三 村 对 诗 待 杏 李 四 朵 堆 条 束 棵 个 五 1. 空 洗 里 云 人 目 多彩 五 六 令人 2.示例:生机勃勃 得意 扬扬 风尘仆仆 气喘吁吁 六 示例:1.一条带子一样 2.那是春天的钢琴 3.这是多么迷人的景色啊! 4.春天像小姑娘,花枝招展地笑着。 七 1.儿童散学归来早 2. 小姑娘 仔细 3. 绚丽多彩 惊奇 八 示例:小芳,对不起,我不是故意的。 九 1.唐 贺知章 春 2. 二月春风似剪刀 把二月春风比作剪刀。 3.这首诗表达了诗人对春天的赞美与喜爱之情。 十 1.甜的 香的 五彩缤纷的 2.我们在花园里,在田野上都能找到春天的味道。 3.示例:花红柳绿 山清水秀 百花齐放 十一 示例:春天到了,花朵都开了。在一个星期天,小明和兰兰去公园里玩儿, 他们跑呀,跳呀,别提多开心了。