人教版二年级上册数学第三单元课件全套（含练习课）

人教版二年级上册数学第三单元课件全套（含练习课）

[人教版]数学二年级上册优质课件第三单元角的初步认识[教育部审定教材]RJ·数学 目录使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容，方便使用。3.1认识角3.2认识直角3.3认识锐角和钝角3.4用一副三角尺拼出一个钝角3.5练习八 角的初步认识3认识角 上体育啦，下面一起看看体育课都用到了哪些运动器材吧？ 举手发言：图中你能找到哪些角？ 让我们一起来学习关于角的知识。 这些物品中都有角。小组讨论:一个角由哪几部分组成？ 思考:角是由一个()和两条()组成的。顶点边边两条边都是直的，都是从顶点出发的。顶点边边顶点边边顶点边 看角的变化小组讨论:角的两边叉开越大，角怎样变化? 角的两条边张开得越()，角就越()角的两条边张开得越()，角就越()。看角的变化举手发言:说一说角的大小与边的关系?大大小小 探究比较角的大小的方法：动手操作:把一张纸对折两次、三次、四次可以折成大小不同的角。 探究比较角的大小的方法：举手发言:第一个角第二个角可以采用叠合法比较大小。大于 画角你知道使用什么工具画角吗？使用直尺或三角尺画角。 画角要记住：先画顶点再画边。 画角展示： 巧学妙记：小小角，真简单，一个顶点两条边。画角时，要牢记，先画顶点再画边。 说一说周围哪些物体的表面上有角。文具盒书桌信号指示牌数学课本 按照例2的方法，自己画出一个角。 是角的在（）里画“√”，不是角的画“×”。（）（）（）（）√×√× 填一填。（1）一个角有（）个顶点，（）条边。（2）左图中有（）个角，（）条边，（）个顶点。（3）画角可以使用（）或（）。一两三三三直尺三角尺 比一把，哪个角大？在大的下面的方框里画“√”。√√角的大小与角的两条边张开的大小有关。 数一数，下图中各有几个角？（）个（）个（）个（）个（）个（）个545428 按要求画两个开口朝不同方向的角。（1）开口向左。（2）开口向右。 这节课你们都学会了哪些知识？1.认识角认识角一个角是由一个顶点，两条边组成的。顶点边边角的两条边张开得越(大)，角就越(大)角的两条边张开得越(小)，角就越(小)2.角的大小与边的关系 这节课你们都学会了哪些知识？3.画角从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。先画顶点再画边。认识角 角的初步认识3认识直角 （）（）（）顶点边边举手发言：请你说一说角的各部分名称。 举手发言：找出上图中的角。 思考：这些角都有什么特点？这些角都是直直的。 三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。每个三角尺上都有一个直角。这个是直角。小组讨论：如何用三角尺判断直角？ 将三角尺的一条直角边与角的一条边重合。将三角尺的直角顶点与角的顶点重合。看三角尺的另一条直角边与角的另一条边是否重合，如果重合，这个角就是直角。①②③ 动手操作：用纸折一个直角。 怎样用三角尺画直角？ 直角的大小是一定的，都与三角尺上的直角大小相同。用三角尺画直角 别忘了画上：直角标志用三角尺画直角 所画直角展示： 画直角的方法：1.画一个点，从这点起画一条直直的线。2.把三角尺的一条直角边与这条线重合，三角尺的直角顶点与点重合，以该点为端点沿三角尺的另一条直角边画一条直直的线。3.画成一个直角并标上直角符号。 用三角尺比一比教科书封面上的角是不是直角。 数一数下面的图形中各有几个直角。（）个直角（）个直角（）个直角441 用三角尺量一量，下面是直角的在括号里画“√”，不是的画“×”。（）（）（）（）（）×√××√ 选一选。（1）三角尺上的三个角（）。A.都是直角B.有两个直角C.有一个直角（2）直角的大小（）。A.相等B.不相等C.可能相等页可能不相等（3）把一张纸对折，再对折，可能得到（）。A.一个直角B.两个直角C.四个直角CAA 选一选，填一填。上面的图形中：（1）四个角都是直角的有（）个。（2）两个角是直角的有（）个。（3）一个角是直角的有（）个。（4）一个直角都没有的有（）个。4112 想一想，做一做。（1）下方的图形里共有几个角？几个直角？（2）请在图中画一条线段使它增加四个直角。共有7个角，有4个直角。 谁说得对？画“√”。黑板上的直角比课本上的直角大。所有的直角都一样大。√ 这节课你们都学会了哪些知识？判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。所有的直角大小都相等。认识直角1.三角尺判断直角 这节课你们都学会了哪些知识？2.用三角尺画直角：（1）画一个点，从这点起画一条直直的线。（2）把三角尺的一条直角边与这条线重合，三角尺的直角顶点与点重合，以该点为端点沿三角尺的另一条直角边画一条直直的线。（3）画成一个直角并标上直角符号。认识直角 角的初步认识3认识锐角和钝角 （）（）（）（）（）（）√√其它角是是什么角？你知道吗？找出下面角中的直角，在括号里画“√”。 小组讨论：这些角与三角尺上的直角比，有哪些不同？用三角尺上的直角比一比，你发现了什么？ 在三角尺的内侧。在三角尺的外侧。与三角尺另一直角边重合。直角举手发言：一条边与三角尺上的一条直角边重合时，另一条边出现了哪些情况？ 比直角小。比直角大。锐角钝角 锐角每一个三角尺上，除了有一个直角外，剩下的这两个角都是锐角。 猜猜这是一个什么角？这个角比直角大，这是一个钝角。你认识这个工具吗？角尺 知识速记：直角是个好裁判，锐角钝角能分辨。嘴巴尖尖比它小，就是小兄弟锐角。嘴巴宽宽比它大，应是钝角准没差。 连一连。钝角锐角直角 填一填。（1）三角尺上有（）个角，（）个直角，（）个锐角。（2）红领巾上最多有（）个钝角，（）个锐角。（3）一个三角形里最多有（）个锐角，至少有（）个锐角（4）钟面上（）时整，分针与时针成直角，（）时整，分针和时针在一条直线上。（）时整，分针和时针重合在一起。（5）2时整，分针和时针成（）角；5时整，分针和时针成（）角。3或912锐钝31212326 数一数，按要求填一填。4211（）个角（）个直角（）个锐角（）个钝角 按要求分一分。①②③④⑤⑥锐角钝角直角①②③④⑤⑥ 数一数。（1）有（）个锐角，（）个钝角。（2）有（）个锐角，有（）个直角。2221112（3）有（）个直角，（）个锐角，（）个钝角。 用一个角尺能变（）个大小不同的角，其中锐角有（）个，钝角有（）个，直角只有（）个。无数无数无数1角尺 这节课你们都学会了哪些知识？1.认识锐角和钝角认识锐角和钝角锐角钝角比直角小的是锐角。比直角大的是钝角。 角的初步认识3用一副三角尺拼出一个钝角 （）角钝（）角锐说一说分针和时针所成的角是什么角？10时8时 举手发言：说一说三角尺上的三个角分别是什么角？锐角直角直角 怎样用一副三角尺拼出一个钝角呢？知道了什么？这两个三角尺都有一个直角和两个锐角。要拼出一个钝角小组讨论：如何拼角呢？有什么规律吗？ ①②③钝角比直角大，将一个直角和一个锐角拼在一起。应该怎么做？动手拼一拼，试一试吧！ 将两个锐角拼在一起。⑤④应该怎么做？ 是钝角的不是钝角的④⑤①②③用直角和锐角拼成的角一定是钝角。拼出的是钝角吗？可以用三角尺的直角比一比。 知识总结：两个三角尺都有一个直角和两个锐角，钝角比直角大，用三角尺的一个直角和锐角拼成的一定是钝角。 从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。 用一副三角尺拼出的角分别是什么角？()()()钝角锐角钝角 数一数，各有几个角。()个角()个角()个角388 数一数下面每个图形中各有几个角。有（）个角有（）个角有（）个角736 填空。（1）右图中一共有（）个角。（2）一个直角和一个锐角一定能拼成一个（）角。（3）一个钝角可以分成一个（）角和一个（）角、一个（）角和一个（）角或者是两个（）角。8钝锐钝锐锐直 判断。（1）右图中一共有4个角。（）（2）一个正方形桌面，锯掉一个角后，还剩3个角。（）（3）两个角一定能拼成一个钝角。（）（4）两个直角可以拼成一个钝角。（）×××× 把下面的钝角分成一个直角和一个锐角。 这节课你们都学会了哪些知识？（1）锐角和锐角可以拼成锐角直角钝角用一副三角尺拼出一个钝角 这节课你们都学会了哪些知识？（2）锐角和直角拼出的角一定是钝角。（3）直角和直角拼出的角比钝角还大，是平角。用一副三角尺拼出一个钝角 练习八角的初步认识3 角的各部分名称是什么？请举例说明。角有一个顶点和两条边。边边顶点 （）（）（）（）××√√下面的图形哪些是角，哪些不是角？ 如何画角。从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。 角的大小与角的两条边的长短无关，与角的两条边张开的大小有关。角的大小与什么有关？角的两条边张开的越大，角就越大。角的两条边张开的越小，角就越小。 打开折扇，看看角有什么变化。同样一把折扇，两条边张开的程度越大，角就越大；角的大小与两条边的长短并没有关系。 如何画一个直角？ 根据给出的点，分别画一个直角、锐角和钝角。 角能分成锐角、直角和钝角三类。角能分成哪几类？锐角直角钝角 锐角比直角小，钝角比直角大。锐角、直角和钝角的大小是怎样的？锐角直角钝角 下面哪些角是直角？锐角直角钝角直角 指一指哪里有角。 下面的图形中各有几个角？（）（）（）（）3244 在方格纸上画直角（从给出的点画起）。 找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。锐角直角钝角发现：一个三角形中至少有2个锐角，最多有3个锐角。锐角锐角锐角锐角锐角锐角你发现了什么？ 拿一个正方体的盒子，先看看每个面上有几个直角，再数一数这个正方体盒子上一共有多少个直角，再拿一个长方体的盒子，数一数，你发现了什么？每个面上有4个直角，有6个面，共有24个直角。长方体每个面上有4个直角，有6个面，共有24个直角。长方体和正方体直角个数相同。 把下面的图形加上一条线段，使图形又增加2个直角。（答案不唯一） 把下面的图形加上一条线段，使图形又增加3个直角。（答案不唯一） 把下面的图形加上一条线段，使图形增加4个直角。（答案不唯一） 下面的图形增加一条线段，使它分成一个长方形和一个三角形。 这节课你们都学会了哪些知识？角的初步认识认识角角的组成角的大小有一个顶点和两条边开口越大，角越大；开口越小，角越小；与边的长短没有关系。 这节课你们都学会了哪些知识？角的初步认识角的分类直角锐角钝角看一个角是不是直角，通常用三角板上的直角去量。锐角比直角小，钝角比直角大。 这节课你们都学会了哪些知识？角的初步认识画角的方法从一个起点，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。解决问题