人教版二年级上册数学第五单元观察物体（一）PPT

人教版二年级上册数学第五单元观察物体（一）PPT

观察物体（一）5观察物体人教版二年级数学上册 同学们，你们听过“盲人摸象”的故事吗？ 小组讨论：为什么每个人说的都不一样呢？ 因为他们观察的角度不同。角度不同，观察的结果也可能不相同。思考：盲人们为什么说的都不一样呢？ 小组讨论：从他们各自的角度看到的画面一样吗，大家都看到了什么？ 思考：上面这些图分别是谁看到的？ 我站在熊猫的左面，看到熊猫的左侧面，熊猫头上有一个蝴蝶结。我站在熊猫的后面，看到的是熊猫的背面。我站在熊猫的右面，看到熊猫的右侧面，没有看到熊猫头上的蝴蝶结。我站在熊猫的前面，我看到熊猫的脸、腿等。 举手发言：根据刚才的分析，用线把每个人看到的连起来。 举手发言：为什么他们看到的都不一样？因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。 小组讨论：如果要让每个人都全面地观察大熊猫，该怎么办？我们也可以围着大熊猫转一转。可以把熊猫娃娃转一转。 想一想：如何判断从不同角度看到的物体形象？根据观察者的位置，抓住被观察物体各部位的特征进行判断。 观察一下，下面的图形是谁看到的？用线连起来。 观察一下，下面的图形是谁看到的？用线连起来。小芳小红小芳小红 下面哪幅图是小江看到的？（）小江③④①②④ 他们分别看到的是什么？请连一连。小强小刚琳琳小强小刚琳琳 下面的图分别是哪个叔叔拍到的？请你连一连。王叔叔张叔叔王叔叔张叔叔 小狗看到的是图（）；小猴看到的是图（）；小猫看到的是图（）；小鸟看到的是图（）。①②③④①②③④ 这节课你们都学会了哪些知识？1.角度不同，观察到的物体的形状不同；2.要观察一个物体的全貌，可以绕着这个物体转动，还可以转动这个物体。观察物体 观察物体（一）5观察立体图形 举手发言：说一说都是什么立体图形？你还记得这些立体图形吗？长方体正方体圆柱球 小组讨论：从不同的方向观察这些物体会是什么样子的呢？长方体正方体圆柱球 想一想：他们看到的画面是什么样的？ 举手发言：下面的三幅图分别是谁看到的？小英小强小刚 再照样子观察一下、、。 我从正面观察。我从上面观察。我从侧面观察。 举手发言：他们三个都看到了什么？ 从正面、侧面、上面观察正方体，看到的形状都是，并且这些正方形。正方形完全相同 从正面、侧面观察圆柱，看到的形状都是，并且这两个长方形；从上面观察圆柱，看到的形状是。长方形完全相同圆 从正面、侧面、上面观察球，看到的形状都是，并且这些圆。圆完全相同 看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？一个面是正方形。知道了什么？ 正方体正方体所有的面都是，所以可能是正方体。长方体左右两个面可能是，也可能是，所以可能是长方体。从正面或侧面观察此类圆柱（圆柱的高和底面直径相等），看到的形状页是，所以也可能是此类圆柱。长方体圆柱正方形正方形正方形长方形可能是什么？ 看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？正方体长方体圆柱猜的对不对？你猜得对，这个立体图形可能是，也可能是，还可能是。 从下面立体图形的正面、侧面和上面分别看到的是什么图形？（）（）（）正面侧面上面 连一连。从上面看物体从正面看 把正确答案的字母填在（）里。A.正面B.侧面C.上面①（）②（）③（）②③①CBA 下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。（）（）（）②③①正面后面侧面 A.B.C.仔细看图，填序号。②③①④⑥⑦⑤⑧（1）从正面看到的是A的有（）。（2）从侧面看到的是B的有（）。（3）从上面看到的是C的有（）。②③④⑥⑦⑤ 填一填。我从上面看，看到的是图()。我从正面看，看到的是图()。④②①②③④ 这节课你们都学会了哪些知识？1.观察长方体看到的可能全是长方形，也可能有2个面是正方形，其余的4个面是长方形。2.观察正方体看到的都是正方形。观察立体图形 这节课你们都学会了哪些知识？3.观察球看到的都是圆形。4.观察圆柱从上、下看到的是圆形，前、后、侧面看到的可能是正方形或长方形。观察立体图形 练习十六观察物体（一）5 从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状一般是不同的。从不同的角度观察同一物体，结果怎样？ 说一说下面右边的照片分别是谁拍的。小鸟小熊小猴袋鼠 从不同的角度观察同一立体图形，所看到的形状可能不同，也可能完全相同。从不同的角度观察同一立体图形，结果怎样？ 连一连。 连一连。 连一连。 下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？把相应的序号填在括号里。①③② 从前面看：这3个物体，从前面、上面、左面三面观察，哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？从上面看： 从左面看：从左面看到的形状相同，从前面、上面看到的形状不同。这3个物体，从前面、上面、左面三面观察，哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？ 在框里画出从正面、上面、侧面看到的物体的形状。正面上面侧面 观察立体图形的一个面是，可能是观察下面哪个立体图形得到的？在正确答案的下面画“√”。（）（）（）（）√√ 下面的图形分别是从哪个位置看到的？在（）里填上“正面”“侧面”或“上面”。（1）是从（）看到的。（2）是从（）看到的。（3）是从（）看到的。上面正面侧面 数一数，各有几个小正方体。（）个（）个（）个（）个7345 这节课你们都学会了哪些知识？观察物体（一）辨认从不同位置看到的简单几何体的形状辨认从不同位置看到的简单物体的形状用推理解决问题