部编版二年级下册语文语文园地六 课件

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语文园地六部编版二年级语文下册课件 CONTENTS目录新课导入字词学习课文解析拓展延伸 新课导入01 同学们，大家在假期里有没有出门旅游，有没有到过博物馆、科技馆这样的文化类场所呢？今天我们就来了解一下它们。 博物馆科技馆展览馆体育馆bóguǎnlǎnyù“馆”表示收藏陈列文献、文物，进行文体活动的场所。 字词学习02 研究所哨所派出所诊所yánjiūshàozhěn“所”用作机关或其他办事机构的名称。 博组词：博物馆博士造句：我的爸爸是博士。部首：十结构：左右音序：Bbó 馆组词：图书馆造句：我经常去图书馆看书。部首：饣结构：左右音序：Gguǎn 览组词：展览馆浏览造句：暑假，妈妈带我浏览了很多名胜古迹。部首：见结构：上下音序：Llǎn 育组词：体育馆造句：今天，体育馆有精彩的球赛。部首：月结构：上下音序：Yyù 研组词：研究研讨造句：我爸爸在研究所上班。部首：石结构：左右音序：Yyán 究组词：研究究竟造句：爸爸在研究宇宙天体。部首：穴结构：上下音序：Jjiū 哨组词：哨所口哨造句：解放军叔叔在哨所站岗。部首：口结构：左右音序：Sshào 诊组词：诊所出诊造句：妈妈带我去诊所看病。部首：讠结构：左右音序：Zzhěn 课文解析03 “迎”的走字旁上面，左边是撇和竖提，不要写成“卯”。“留”第三笔是点，不要忘写了。“含”上面是“今”，不要写成“令”。不要多写或少写笔画。含迎留下面这些字你能写对吗？ “敬”的偏旁是“攵”，它是一个左右结构的字。“满”的偏旁是“氵”，不是“艹”，是左右结构的字。“荡”的偏旁是“艹”，不是“氵”，是上下结构的字。注意字是上下结构还是左右结构。荡满敬 荡留迎含迎留含迎留荡满整荡满整含敬满请把汉字工整的写在田字格里。 猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。他并没有明说，只是用眼神暗示我。由“明说”这个词可以推断“暗示”的意思。就是用含蓄的语言或举动使人领会意思。 这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。“保密”和“泄露”是一组反义词，由此可以推断“泄露”的意思是应该保密的东西被说出来了。渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。“喧闹”可以和“安静”比较理解，也可以想象校园生活的场景理解“喧闹”的意思：喧哗热闹。 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路为什么星星会眨眼睛？为什么雨后天上会挂彩虹？树叶的形状为什么是各种各样的？花为什么是五颜六色的呢？下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？是谁告诉蜘蛛要下雨了？石头上怎么会有贝壳呢？…… 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.写作要求大自然真奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多“为什么”？快把它们写下来吧！可以把问题做成卡片，问问小伙伴知不知道答案。 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路2.写作指导我们在平时的学习、生活中，会看到、听到、感受到许许多多关于大自然的事情，其中一定有我们不懂的、难以理解的问题。我们就用提问的形式，把自己心中的这些问题表达出来。需要注意的是，根据题目要求，提出的问题必须是关于大自然的。 我的“为什么”为什么有的树一到秋天叶子就变黄了呢？为什么先看到闪电再听到雷声？太空外面也和我们现在生活的地方一样吗？123 例子：太阳为什么会东升西落？地球为什么要绕着太阳转？树叶为什么秋天会变黄？小鸟怎样繁殖后代？小燕子为什么站在电线上不会触电？小花猫和小鸭子的繁殖方式为什么不一样？…… 我常从图书角借书，我能遵守《图书借阅公约》。我带来的儿童书放到了图书角，大家都很喜欢。0 文学类童话类科幻类展示台 悯农（其一）[唐]李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。sùfūtángmǐnshēnxiányóuè 1.作者简介：李绅（772-846），字公垂。祖籍亳州谯县（今安徽省亳州市谯城区）。唐朝宰相、诗人。李绅著有《乐府新题》二十首，已佚。代表作为《悯农》诗两首：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”《全唐诗》存其诗四卷。 2.词语理解：悯：怜悯。这里有同情的意思。粟：泛指谷类。秋收：秋天收获。子：指粮食颗粒。四海：指全国。闲田：没有耕种的田。犹：仍然。 3.诗句翻译：春天种下一颗种子，秋收时可以收获万颗子粒。四海之内并无闲置荒芜的田地，可是仍有农夫饿死。 4.诗歌赏析：诗歌前两句就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。第三句展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的生动景象。“农夫犹饿死”，它不仅使前后的内容连贯起来了，也把问题突出出来了。勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己还是两手空空，惨遭饿死。 最大的“书”（原文略，见课本84-85页） 1.词语解释勘探：查明矿藏分布情况，测定矿体的位置、形状、大小、成矿规律、岩石性质、地质构造等情况。雨痕：雨点打在细砂、泥或黏土上形成的小浅坑，有时保留在沉积岩的层面上。刨根问底：比喻追究底细。形容不懈钻研的精神。宝藏：储藏的珍宝或财富，多指矿产。 短文以人物对话的形式写了在地质勘探队员的眼中，岩石就是一本耐人寻味的“书”。那上面有雨点留下的脚印，有波浪奔腾的足迹，有丰富的矿藏，还有由树叶、贝壳、小鱼组成的图画……历史的变迁，大陆的沉浮，都写在这本最大的“书”里。2.主要内容 拓展延伸04 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路这篇短文写川川跟着爸爸爬山，通过与一位地质勘探队员的对话，川川明白了勘探岩石的用途，他很高兴，并立志长大后也要探索祖国的宝藏，表现了少年儿童对自然与科学的探索和向往。3.中心主旨。 作业布置完成相关的练习，完成本单元的写话。