体育与健康人教1～2年级全一册水平一排球教案

体育与健康人教1～2年级全一册水平一排球教案

四川大学西航港实验小学水平一排球单元教学计划单元排球学段水平一课时3总体目标1、能说出几个简单排球运动技术术语，会做简单脚下步伐动作。2、能够做出并步、交叉步、滑步的动作,并能运用所学动作进行游戏。3、通过游戏活动，发展反应速度、灵敏和协调性。4、在游戏中充分展示自我，建立学生自尊和自信；形成克服困难的坚强意志品质5、提高学生交往能力，知道在集体性体育活动中与他人合作，并进行友好竞争为将来打下基础。单元学习内容1、脚步移动：并步、交叉步、滑步2、排球的基本手型手势3、排球垫球小游戏-----球性的熟悉课时课时目标学习内容主要学法与组织形式重、难点主要策略第一课1、学生积极参与小动物行走模仿练习。2、发展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性3、帮助学生初步建立与他人交流合作的意识。排球运动的脚下步伐：并步、交叉步、滑步1．模仿小动物的行走移动2．开展想象，试着进行更多小动物的模仿动作。3．相互交流展示自己的动作。重点是：学生协调性的练习难点：判断球来的方向和移动的方向1．通过模仿小动物移动，学生做相应的步伐练习。2．教师强调动作要点，分组进行练习。第二课1、学生能主动参与活动，体验排球运动的乐趣与魅力。2、排球运动的基本手型手势1．根据示范进行尝试性练习：双手手臂打直夹紧。2．击球时肩膀放松，重心向前3．按照讨论的方法进行练习。重点是：击球瞬间手臂夹紧不能散开难点：学生在练习时要注意身体放松，重心稍下降。1．学生原地做练习。2．两人一组做无球移动垫球练习。 掌握基础的排排球运动的动作方法和技能技巧，并能在游戏中较好的运用。3、增强学生自信，善于与同伴合作与交流，共同提高。4．向同学展示自己的动作第三课课1、学生积极参与排球熟悉球性的各种方法练习。2、发展学生身体的协调性和灵敏性3、帮助学生初步建立与自信与竞争意识。4、在练习中培养学生的团队合作精神及创新意识。排球垫球的小游戏1、队友抛球时能辨别球的方向与落点2、自己抛球时能控制在自己的接球范围内。3、抛球击掌的速度要快重点是：抛球的方向与高度难点：了解球的落点进行接球1．复习排球运动的脚下移动2．复习垫球的基本手型手势。3．进行排球抛接球比赛。教师姓名叶倩茹学校川大西航实小年级二年级课时第1课时教学内容1、并步、交叉步、滑步2、游戏：模仿小动物教学目标1、通过本课学习使80%的学生能了解排球移动步伐的动作方法及要领。2、通过本课发展学生身体协调性及灵敏性，让学生学会简单的自我保护方法。3、培养学生相互帮助、共同进步的合作精神,通过游戏培养学生友好竞争意识。教学重难点重点：灵敏性和协调性的练习难点：移动的方向和脚下的配合过程教学内容教师活动学生活动组织形式与方法场地器材时间开始部分1、整队集合。2、语言导入。3、明确课的内容及任务。1、整队集合。2、教师利用语言导入新课。3、宣布本课的任务、要求，并调动学生情绪。1、体育委员整队集合。2、认真听讲，明确目标。3、精力集中。学生：站成四列横队要求：快静齐，精神饱满，注意力集中。××××××××××××××××××××××××××××××××××××▲2分钟 准备部分热身活动1、喊数抱团游戏2、.热身活动1、教师带领做热身运动和热身操。2、语言引导教学内容，激发学生兴趣。1、学生跟着老师做动作。2、充分开放身心，活动身体。组织：学生：在圆内进行小游戏和热身活动。足球场中圈标志盘10个3分钟基本部分基本部一、学习排球运动脚下步伐1、、提出问题2、“学生”展示3、尝试体验1、提出问题。我们排球运动脚下的动作是什么？是随意的走动还是有自己的步伐的？1、讲解、示范。滑步：以向右侧滑步为例:右脚先向右迈出一步,同时左脚主动蹬地迅速跟上,落在右脚的左面。向左滑步反之。2、交叉步。上体稍向右转,左脚从右脚前面向右交叉迈出一步,然后右脚再向右跨步落在左脚的右边,同时身体转向来球方向,做好击球前的准备姿势3、跨步。以向右跨步为例:左脚先蹬地,右脚向右侧前方跨出一大步,右腿膝部弯屈,上体前倾,身体重心迅速移至右腿上2、将学生分为5组练习。学生认真思考并做出回答学生认真听仔细看老师动作。认真练习并观察其他同学的动作正确度，并与其进行比较。1、学生认真听讲，看示范。2、分组认真练习。3、小结本次优缺点。1、认真听讲。2、分组练习。学生：站成五列横队要求：认真听讲认真思考认真练习动作技术●●●●●●●●●●●●●●●●▲××××××××××××××××××××××××学生：俩俩相对站成练习队形互相观察学习并纠正错误动作××××××××●●●●●●●●学生：站成游戏队形要求：积极参与，相互鼓励，团结合作排球场标志盘40个导入体验3分钟讲解练习24分钟 分二、游戏：模仿小动物游戏玩法：将男女生各分为五组并站到老师指定的位置。当老师说出某种动物名称的时候每一组的小朋友就开始模仿小动物走路的样子行动十五米。输赢方式：1、学的小动物行走的动作要相似。1、先走到十五米终点为胜2、如果学小动物行走动作错误或者很不像的回到起点并看学的正确的同学的动作重新开始奖励制度：输的组，负责收器材。3、及时表扬学生和纠正错误动作。1、讲解、示范。2、将学生分为4组进行练习。3、及时表扬，并指导练习。1、讲解、示范。2、分组练习。3、巡视，并指导练习。1、教师讲解游戏规则及方法。2、组织学生练习。3、巡视并给予鼓励。4、正确的平定胜负。1、认真听取游戏规则及方法。2、分组比赛。3、积极参加游戏。4、遵守游戏规则。5、互相鼓励。×××××××××××××××××××××××××注：在游戏的同时要注意安全。排球场标志盘10个游戏时间10分 结束部分1、放松运动。2、小结本课。3、收器材下课。1、带领学生做放松。2、小结本课优缺点。并进行师生互评。3、组织学生收器材下课。1、充分放松。2、认真听提出自己的见解和疑问并相互解答。3、收器材下课。要求：充分放松，精神饱满。3分钟场地器材排球场。标志盘40个。预计密度35%—50%预计负荷中等运动强度课后反思在练习中通过学生的自我评价和师生间的相互评价，发现问题并及时进行指导纠正。通过评价找到学生学习时的重难点，集体探究攻克难点，体现出小组合作和自主学习的教学模式。在教学时，对排球运动的脚的移动灵敏提出要求，但我发现学生的移动容易产生学生间的相互碰撞所以我也及时对学生间的距离进行了调整，以防学生间相互碰撞导致受伤。