单元能力提升 第四单元 表内除法（二）

单元能力提升 第四单元 表内除法（二）

表内除法（二）四表内除法（二）RJ二年级下册 1.看谁算的都对。72÷9＝28÷4＝5×9＝42÷7＝64－8＝30÷6＝27÷3＝54＋6＝45÷9＝3×7＝32÷8＝56÷8＝8745656596052147 表内除法（二）解决简单的实际问题求商方法：想“除数乘几等于被除数”，再根据乘法口诀计算出商。也就是除数是几，就想几的乘法口诀。7、8、9的乘法口诀求商 1、用7、8、9的乘法口诀求商用7、8、9的乘法口诀求商的方法：想“除数×（）=被除数”，再根据乘法口诀计算出商。 对应训练1方法：想“除数×（）=被除数”，再根据乘法口诀计算出商。8759979用7、8、9的乘法口诀求商 2、用除法知识解决购物问题在解决实际问题时，首先要提取数学信息，找到已知条件，明确问题，再理清题中的数量关系，最后解决问题并验证答案。 对应训练2 (1)获胜队员平均每人可得几本书？胜队奖品的总本数胜队的人数48÷8=6（本）答：获胜队员平均每人可得6本。方法 (2)你还能提出其他数学问题并解答吗?24÷8=3（本）答：负队队员平均每人可获得3本书。例：负队队员平均每人可得几本书? 1.想一想，填一填。（1）36是4的()倍，是6的()倍。（2）72÷8=()，想口诀()。（3）把18连续减去3，()次减完。（4）把42本作业本，平均分给7个同学，每人分得()本。969八九七十二66 2.选择合适答案。(1)被除数是54，商是6，除数是9，求商列式是A.54÷6B.54÷9C.6×9(2)求6个7相加是多少？列式是A.6+7B.7×6C.6+6+6+6+6+6+6 3.6个装一盒。54÷6=9（盒）答：可以装9盒。 4.二年级电脑小组共有24人。24÷6=4（人）答：4人合用一台电脑，如果3人合用一台电脑，需要8台。 1．在里填上“＋”“－”“×”或“÷”。(每题2分，共12分)357＝589＝1796＝54728＝999＝0455＝40÷＋×÷－－ 2．在括号里填上合适的数。(每题2分，共12分)()×8＝246×()＝426×()＝5463÷()＝916÷()＝249÷()＝7379787 3．竹子是一节一节生长的，在古代，笛子一般都是用竹子做的，所以也叫竹笛。一支竹笛长32厘米，正好有4节，平均每节长多少厘米？(9分)32÷4＝8(厘米)答：平均每节长8厘米。 4．一袋果蔬干售价9元，72元能买几袋果蔬干？一个月后，72元能买9袋果蔬干，果蔬干的价格是涨了还是降了？(9分)72÷9＝8(袋)72÷9＝8(元)9＞8。答：72元能买8袋果蔬干。一个月后，果蔬干的价格降了。 5．买面包。(共18分)(1)东东用18元钱买了2个面包圈，每个面包圈多少钱？(6分)18÷2＝9(元)答：每个面包圈9元。 (2)欢欢花了36元买了同一种面包，她可能买了什么面包？买了多少个？(6分)(3)你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗？(6分)36÷6＝6(个)36÷9＝4(个)答：她可能买了6个火腿面包，也可能买了4个面包圈。买7个红枣面包需要多少钱？7×7＝49(元)答：买7个红枣面包需要49元。(答案不唯一) 第7招　用除法解决图形代表数的问题(较简单)RJ二年级下册 ＋＋＋＝16÷＝2÷＝4经典例题4×□＝164＝()＝()＝()2×○＝424×2＝△8 规范解答：＝4＝2＝8 135提示：点击进入题组训练用除法求图形代表几24先把一个图形换成另一个图形，再计算弄清先求出哪个图形，注意思考的顺序678 用除法求图形代表几技巧11．想一想，填一填。五五二十五5三六十八6 2．每种图形分别代表几？530÷○＝6□×○＝20☆×△＝18☆÷△＝2○＝()□＝()☆＝()△＝()五六三十四五二十4三六十八二三得六63 3.☆＋☆＋☆＝27☆＝()○÷☆＝8○＝()9三九二十七八九七十二72 4.☆＋○＝40○＝☆＋☆＋☆＋☆☆＝()○＝()先把一个图形换成另一个图形，再计算技巧2☆＋☆＋☆＋☆＋☆＝40五八四十8四八三十二32 5.○＝△＋△＋△△＋○＝24△＝()○＝()6△＋△＋△＋△＝24四六二十四24－6＝○18 6.○＝△＋△＋△＋△△＋○＝15△＝()○＝()3△＋△＋△＋△＋△＝15三五十五三四十二12 弄清先求出哪个图形，注意思考的顺序技巧37．30÷○＝6☆＋☆＋○＝23○＝()☆＝()五六三十5☆＋☆＝23－59 8.☆×☆＝64○÷☆＝6○＝()☆＝()八八六十四8六八四十八48 第8招　用“模型思想”解决植树问题RJ二年级下册 在一条8米长的马路的一侧插小旗，每相邻两面小旗相距2米，需要多少面小旗？(两端都要插)经典例题每2米为1个间隔小旗的面数比间隔数多1 规范解答：8÷2＝4(个)4＋1＝5(面)答：需要5面小旗。 135提示：点击进入题组训练路的一边栽树24路的两边都栽树锯木头6 路的一边栽树类型11．学校的一条马路长18米，在马路的一侧每隔3米栽一棵杨树(两端都要栽)，一共要栽多少棵杨树？18÷3＝6(个)6＋1＝7(棵)答：一共要栽7棵杨树。杨树的棵数比间隔数多1 2．迎元旦，学校在一条长15米的文化路的一侧从头到尾每隔3米摆一盆菊花，一共摆了多少盆菊花？15÷3＝5(个)5＋1＝6(盆)答：一共摆了6盆菊花。菊花的盆数比间隔数多1 3．学校鼓手队站在学校“笑脸”路的两边欢迎一年级新同学，这条路长20米，从头到尾每隔4米站一名鼓手，一共站了多少名鼓手？路的两边都栽树类型220÷4＝5(个)5＋1＝6(名)6＋6＝12(名)答：一共站了12名鼓手。路的一边鼓手的人数比间隔数多1 4．一条路长40米，少先队员在路的两旁每隔5米栽一棵树，从头到尾一共要栽多少棵树？40÷5＝8(个)8＋1＝9(棵)9＋9＝18(棵)答：从头到尾一共要栽18棵树。路一边的少先队员的人数比间隔数多1 5．熊大把一根木头锯成相同的6段，共用35分钟，平均每锯一次要用几分钟？6－1＝5(次)35÷5＝7(分钟)答：平均每锯一次要用7分钟。锯木头类型3次数＝段数－1 6．熊二把一根木头锯成相同的4段，一共用了27分钟，平均每锯一次要用多少分钟？4－1＝3(次)27÷3＝9(分钟)答：平均每锯一次要用9分钟。次数＝段数－1