人教版九年级语文下册习题：第十九课 鱼我所欲也

人教版九年级语文下册习题：第十九课 鱼我所欲也

‎19．鱼我所欲也 ‎1．下列加点词词义相同的一项是(　　)‎ A．今为宫室之美为之　　今天下三分 B．呼尔而与之　　　　　所识穷乏者得我与 C．是亦不可以已乎　　　已历三世 D．乡为身死而不受　　　或异二者之为 ‎2．下列各组中加点词的意义完全相同的一项是(　　)‎ A．舍鱼而取熊掌者也 屋舍俨然 B．是故所欲有甚于生者 同舍生皆被绮绣 C．是亦不可以已乎 然胡不已乎 D．万钟于我何加焉 庄子与惠子游于濠梁之上[来源:Z+xx+k.Com]‎ ‎3．下列各句中加点的“得”含义相同的两项是(　　)(　　)‎ A．所识穷乏者得我与 B．得之则生，弗得则死 C．得道多助，失道寡助 D．因得遍观群书 ‎【我所了解的孔子和孟子】‎ ‎4．名言连连看。‎ A组　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(1)君子坦荡荡，小人常戚戚 A．善于向别人学习 ‎(2)己所不欲，勿施于人 B．做人要有忧患意识 ‎(3)三人行，必有我师焉 C．做人要懂得换位思考 ‎(4)人无远虑，必有近忧 D．准备充分才能做事完美 ‎(5)工欲善其事，必先利其器 E．为人要光明磊落 ‎(6)知之者不如好之者，好之者不如乐之者 F．要管好别人首先要管好自己 ‎(7)其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 G．兴趣是学习最好的推动力 B组 ‎(1)恻隐之心，人皆有之 A．仁爱的人所向无敌 ‎(2)生于忧患，死于安乐 B．不要对书本知识不加分析 ‎(3)尽信书不如无书 C．每个人都有同情心 ‎(4)不以规矩，不成方圆 D．做人要有忧患意识 ‎(5)仁者无敌 E．爱别人、尊敬别人才会受到别人的爱 ‎ ‎ 与尊敬 ‎(6)君子不怨天，不尤人 F．凡事要有规则约束 ‎(7)爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 G．不将责任推给别人 ‎5．为配合本次综合性学习，老师要组织班会活动，打算让你主持。如果让你设计一个开场 ‎ 白，你打算如何设计？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎6．在班会活动中，老师设计了一个知识抢答环节，试试看你能否抢答出下列问题。‎ ‎(1)孔子——我国封建社会的圣人，其思想核心是“________”，其思想的保守方面是[来源:学#科#网]‎ ‎“________”，其思想的精华是“________”。孟子——儒家学派最重要的继承人，《孟子》‎ 一书的思想主体是伦理政治学说，其理论基础是____________论，孟子思想的核心是 ‎“____________”学说，即“民贵君轻”。‎ (2) 说出《论语》中的成语四个：____________、____________、____________、‎ ‎ ____________。‎ ‎(3)《孟子》中成语也很多，请说出两个：____________、____________。‎ ‎(4)孔子和孟子是春秋战国时期著名的思想家、教育家，请分别举一个与孔子和孟子有 关的传说故事：孔子：____________，孟子：____________。‎ ‎[来源:学*科*网Z*X*X*K]‎ ‎【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。‎ ‎【乙】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“‎ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ (选自《岳阳楼记》)‎ ‎7．解释下列句中加点的词。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(1)万钟于我何加焉(　　　　) (2)所识穷乏者得我与(　　　　)‎ ‎(3)乡为身死而不受(　　　　) (4)是亦不可以已乎　(　　　　)‎ ‎(5)然则何时而乐耶(　　　　) (6)微斯人，吾谁与归(　　　　)‎ ‎8．用现代汉语翻译下面的句子。‎ ‎(1)呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！‎ ‎________________________________________________________________________‎ 9． ‎【甲】段中的“本心”是指________________________________，【乙】段中的“古仁人 ‎ 之心”的具体体现是______________________________；【甲】【乙】两段都运用了 ‎________的表现手法。‎ 10． ‎【甲】段中孟子的思想和【乙】段中范仲淹的思想激励着一代代仁人志士身体力行，涌 ‎ 出许多可歌可泣的事迹。请简述一例。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 罗伦，字彝正，吉安永丰人。家贫樵牧，挟书诵不辍。及为诸生，志圣贤学，尝曰：“举业非能坏人，人自坏之耳。”知府张瑄悯其贫，周之粟，谢不受。居父母丧，逾大祥①，始食盐酪②。成化二年廷试对策万余言直斥时弊，名震都下。擢进士第一，授翰林修撰。伦为人刚正，严于律己。义所在，毅然必为，于富贵名利泊如也。里居倡行乡约，相率无敢犯。衣食粗恶。或遗之衣，见道殣③，解以覆之。晨留客饮，妻子贷粟邻家，及午方炊，不为意。以金牛山人迹不至，筑室著书其中，四方从学者甚众。 (选自《明史》)‎ ‎【注释】①大祥：在古代，父、母丧后一周年(即第十三个月)举行的祭礼叫“小祥”；两周年(即第二十五个月)举行的祭礼，叫“大祥”。②盐酪：盐和乳酪。在古代，守孝之日不准吃盐和乳酪。③殣：饿死。‎ ‎11．下列各组句子中，加点词意思不相同的一项是(　　)‎ A．知府张瑄悯其贫 家贫，无从致书以观 B．谢不受 长跪而谢之曰 C．或遗之衣 是以先帝简拔以遗陛下 D．四方从学者甚众 众妙毕备 ‎12．解释下列句中加点的词。‎ ‎(1)及为诸生(　　　　) (2)逾大祥(　　　　)‎ ‎(3)或遗之衣(　　　　)‎ ‎13．请用三条“/”给文中画线的句子断句。‎ 成 化 二 年 廷 试 对 策 万 余 言 直 斥 时 弊。‎ ‎14．用现代汉语翻译下面的句子。‎ ‎(1)家贫樵牧，挟书诵不辍。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)里居倡行乡约，相率无敢犯。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎15．根据选文，概括“四方从学者甚众”的原因。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎[来源:学科网ZXXK]‎ 参 考 答 案 ‎19．鱼我所欲也 ‎[来源:学科网ZXXK]‎ 1． A　2.C　3.BC　‎ ‎4.A组：(1)—E　(2)—C　(3)—A　(4)—B　(5)—D　(6)—G　(7)—F　B组：(1)—C　(2)—D　(3)—B　(4)—F　(5)—A　(6)—G　(7)—E　‎ ‎5.示例：同学们，五千年灿烂悠久的中华文化曾经在人类文明史上创造过无数的奇迹，孔子和孟子便是这些奇迹中两颗耀眼的明星，他们超人的智慧、深邃的思想、积极的人生态度，影响了一代又一代的中国人。一个星期来，我们通过阅读、上网查找和请教老师，搜集了有关孔子、孟子的大量资料，并精心编排，今天在这里展示我们的成果，请老师多多指导。　‎ ‎6.(1)仁　礼　知　性善　仁政　(2)示例：以德报怨　温故知新　任重道远　杀身成仁　(3)示例：生于忧患，死于安乐　舍生取义　(4)示例：孔子：周游列国、韦编三绝(任举一个即可)　孟子：孟母三迁、三断机杼(任举一个即可)　‎ ‎7.(1)益处　(2)通“德”，感激　(3)通“向”，从前 (4)停止，放弃　(5)既然这样，那么　(6)没有　‎ ‎8.(1)没有礼貌地吆喝着给他，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给他，乞丐因轻视而不肯接受。　(2)(有的人)见了高位厚禄却不分辨是否合乎礼义就接受了，高位厚禄对我有什么益处呢！　‎ ‎9.本来就有的羞恶廉耻之心(答“义”也可以)　不以物喜，不以己悲(或：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。用自己的话概括也可以)　对比　‎ ‎10.本题不设统一答案。‎ ‎11．B　‎ ‎12.(1)等到　(2)超过，过了　(3)有人　‎ ‎13.成化二年/廷试/对策万余言/直斥时弊。　‎ ‎14.(1)(由于)家境贫困，(他)以砍柴放牧为生，随身带着书诵读，从不间断。　(2)(他)住的地方倡行乡约，互相都做出表率没有谁敢违反。　‎ ‎15.①人品佳(为人刚正、严于律己)；②学识过人(志圣贤学、对策万言、直斥时弊)；③为官清廉(淡泊名利、亲民爱民)。‎