2019中考语文课内外外文言文阅读汇编

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‎1.阅读《愚公移山》，完成9-11题。‎ 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。‎ ‎  北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。‎ 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。‎ ‎  操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。‎ ‎9.下面句子中，加点词语的解释不正确的一项是 ‎ A.杂然相许 许：赞同 ‎ B.寒暑易节，始一反焉 反：同“返”，往返 ‎ C.汝心之固，固不可彻 彻：彻底 ‎ D.惧其不已也 已：停止 ‎10.下面的句子是倒装句的一项是 A.吾与汝毕力平险     B.甚矣，汝之不惠 C.箕畚运于渤海之尾    D.子子孙孙无穷匮也 ‎11.下面对选文的理解分析，不正确的一项是 A.“方七百里，高万仞”一句从面积和高度两个方面说明太行、王屋二山又高又大，暗示移山的任务十分艰巨。‎ B.愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张。这个主张得到了众人的热烈响应，却遭到妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。‎ C.天帝被愚公坚持不懈的精神所感动，命令夸娥氏的两个儿子背走两座大山，分别放到了朔东和雍南。‎ D.本文是寓言故事，既有生动的故事情节，又带有神话色彩，反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。‎ ‎ 9.C 10.B 11.B ‎2.文言文阅读（每小题3分，共12分）‎ 阅读下面文言文，完成5-8题。‎ 与朱元思书 吴 均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。‎ 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。‎ 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。‎ ‎5．下面语句中加点词的解释有误的一项是（ ）‎ A．一百许里 许：表示约数。‎ B．猛浪若奔 奔：飞奔的马，动词用作名词。‎ C．互相轩邈 轩：高。‎ D．窥谷忘反 反：通“返”，返回。‎ ‎6．下列语句中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）‎ A．皆生寒树 皆披发文身 B．自富阳至桐庐一百许里 又七年，还自扬州 ‎ 5‎ C．蝉则千转不穷 入则无法家拂士 D．好鸟相鸣 狼不敢前，耽耽相向 ‎7．对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）‎ 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。‎ A．那些追求名利的人，像猛禽飞到天，要到达高峰才会平息；那些整天忙于政务的人，是因为没有看到这些幽美的山谷，否则就会流连忘返。 ‎ B．为名利极力追求高位的人，像凶猛的飞鸟一样，不懂得欣赏这些雄奇的高峰；那些整天忙于政务的人，即便看到这些幽美的山谷，也会返回去做自己的工作。‎ C．像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，也无心欣赏；那些整天忙于政务的人，看到幽美的山谷，也会忘记自己是一个反面人物。‎ D．那些像猛禽直飞天上一样追求名利的人，看到这些雄奇的高峰，就会平息热衷功名利禄的心情；那些忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。‎ ‎8．下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）‎ A．“从流飘荡，任意东西”一语，可以看出作者享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意。‎ B．这是一篇山水小品文，作者以简练明快的笔墨，描绘了一幅充满生机的大自然画卷，抒发了自己对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想感情。‎ C．文章运用了大量对偶句，音韵和谐，相映成趣，读来朗朗上口，节奏感极强。‎ D．全文详写“山”略写“水”；写“水”的部分，详写动态略写静态；写“山”的部分，详写静态略写动态。这样既突出景物主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。‎ CDDD ‎3.鱼我所欲也 《孟子》‎ ‎ 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。‎ ‎ 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎?此之谓失其本心。‎ ‎13．下列句子加点词意思相同的一项是( )‎ ‎ A．舍鱼而取熊掌者也 屋舍俨然 B．所识穷乏者得我与 求而不得者也 ‎ C．故患有所不辟也 故渔者歌日 D．非独贤者有是心也 实是欲界之仙都 ‎14．下列句子加点词用法和意思相同的一项是( )‎ ‎ A．舍生而取义者也 人不知而不愠 B．万钟于我何加焉 于我如浮云 ‎ C．故不为苟得也 不足为外人道也 D．则凡可以辟患者何不为也 入则无法家拂士 ‎1 5．下列对文章理解有误的一项是( )‎ ‎ A．第一段提出论点，以一个生活常理为喻，自然引出在生和义无法同时兼顾的情况下，应该“舍生取义”，这也是本文的主旨。‎ ‎ B．第二段列举“一箪食，一豆羹”，并将它与“万钟”进行对比，运用比喻论证和对比论证的方法，论证了“舍生取义”的论点。‎ ‎ C．文中“所欲有甚于生者”，“所欲”指的是“义”；“所恶有甚于死者”，“所恶”指的是“不义”，于是为了“义”可以“舍生”。‎ 5‎ ‎ D．文中运用了排比句式，既有助于逐层深入分析，又能增强文章的气势和论辩能力。文中很少使用生僻词语，通俗易懂。‎ ‎13.C【解析】所以 （A项：舍弃房子； B感激得到 ; D这 判断词，是 ）14.B【解析】介词，对于 （A项：连词，表顺承/连词，表转折；C项：动词，做 介词，对 D项：连词，那么/连词，如果）15.B【解析】运用举例论证和对比论证的方法。‎ ‎4.阅读下面的文言文，完成11—15题。‎ 王生好学而不得法，其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思君但志之而不思之终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。居五日，李生故②寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌③，盍改之乎？不然，迨④年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣!”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒⑤。”‎ ‎（注释）①还：同“旋”，掉转身。②故：特意。③厌：满足。④迨：等到。⑤炯戒：明显的警戒 ‎11、解释下列句子中加着重号的词语。（4分）‎ ‎（1）王生不说 说：_________________________‎ ‎（2）王生益愠 益：_________________________‎ ‎（3）而君变色以去 色：_________________________‎ ‎（4）虽欲改励 虽：_________________________‎ ‎12、用/给文中画曲线的句子断句，要求断两处。（2分）‎ 盖 学 贵 善 思 君 但 志 之 而 不 思 之 终 必 无 所 成 ‎13、下列句子中的“以”与例句中的“以”意思相同的一项是（ ）（3分）‎ 例句：请铭之坐名，以昭炯戒 A．不以物喜，不以己悲 B．策之不以其道C．皆以美于徐公D．诚宜开张圣听，以光先帝遗德 ‎14、把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）‎ ‎（1）几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？（2）余不敏，今日始知君言之善。‎ ‎15、结合选文，谈谈在学习方面你有那些收获。（2分）‎ ‎11、（1）通“悦”，高兴 （2）更加 （3）脸色 （4）即使 12、盖学贵善思/ 君但志之而不思之/ 终必无所成 ‎13、D14、（1）几乎要拒绝人到千里之外，难道是善于学习的人所应该具有的态度吗？（2）我真不聪明，现在才知道你说得对。15、①要学思结合②要谦虚，择善而从③不满足 参考译文：王生好学，但没有方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗?”王生（对此感到）不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗?”李生劝他说：“孔子说过‘学习，但是不思考，就会感到迷惑而一无所得’，学习重在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢?”王生更恼火，不对李生的话做任何应答，转身就走了。‎ 过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方，希望听到真理啊!我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，难道是善于学习的人所应该具有的（态度）吗?学习最忌讳的事，没有超过满足于自己所学的知识的，你为什么不改正呢?如果不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了!”王生这才醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，现在才知道你说得对。请允许我把你的话当作座右铭，用作醒目的警戒。”‎ ‎5. 阅读文言文，完成10—13题。（13分）‎ 杨继宗为刑部主事。河间府获强盗，遣里甲张文、郭礼解送京师。中途遇夜。盗自释刑具而逃。张语郭曰：“人言纵盗者罪与盗同。予二人俱死，不若留一人。汝母老，寡兄弟。汝可为解人予为盗可全汝母子之命。”郭感谢。张以刑具自服。到司。公疑其言动非盗，审之得实。二人遂俱得活。其真盗，后亦为人所擒。‎ ‎（选自《涌幢小品之卷十三》，有删改）‎ ‎10.解释下列加点的词语。（2分）‎ ‎（1）盗自释刑具而逃（ ） （2）张语郭曰（ ） ‎ ‎11.为下列句子标出两处停顿。（2分）‎ 汝 可 为 解 人 予 为 盗 可 全 汝 母 子 之 命。‎ ‎12.翻译句子。（6分）‎ ‎（1）其真盗，后亦为人所擒。‎ ‎ （2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（《战国策》）‎ 5‎ ‎ （3）自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《与谢中书书》）‎ ‎ 13.你认为“二人遂俱得活”的原因是什么？（3分）‎ ‎10.（2分）（1）解开（松开） （2）对……说 ‎11.（2分）汝 可 为 解 人 / 予 为 盗 / 可 全 汝 母 子 之 命。‎ ‎12.（6分）（1）那个真强盗，后来也被人抓获了。‎ 群臣百姓能够当面指出我的过错的，将得到上等的奖励。‎ 自从康乐以来，就再也没有能和我一起欣赏山水奇景的人了。‎ ‎13.（3分）张文的孝道和舍己为人的高尚品德打动了杨继宗。（3分）‎ ‎6. 阅读文言文，完成10—13题。（13分）‎ 李牧者，赵之北边良将也。常居雁门，备匈奴，厚遇战士。匈奴每入，烽火谨，辄入收保①，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让②李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。‎ 岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧。牧杜门③不出，固④称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰:王必用臣，臣如前，乃敢奉令。王许之。‎ 李牧至，如故。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者⑤十万人，悉勒习战。匈奴小入，佯北不胜。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇陈⑥，大破杀匈奴十余万骑，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。 ‎ ‎【注释】①收保：收兵防守。 ②让：责备，责怪。 ③杜门：闭门的意思。④固:坚持。 ⑤彀者:善于射箭的人。⑥陈：通“阵”，阵势。李牧是赵国北部边境的良将。长期驻守代地雁门郡，防备匈奴。对战士待遇优厚。匈奴每次入侵，烽火传来警报，立即收拢人马退入营垒固守，不敢出战。像这样过了好几年，人马物资也没有什么损失。可是匈奴却认为李牧是胆小，就连赵国守边的官兵也认为自己的主将胆小怯战。赵王责备李牧，李牧依然如故。赵王发怒，把他召回，派别人代他领兵。 此后一年多里，匈奴每次来侵犯，就出兵交战。出兵交战，屡次失利，损失伤亡很多，边境上无法耕田、放牧。赵王只好再请李牧出任。李牧闭门不出，坚持说有病。赵王就一再强使李牧出来，让他领兵。李牧说：“大王一定要用我，我还是像以前那样做，才敢奉命。”赵王答应他的要求。李牧来到边境，还按照原来的章程。匈奴好几年都一无所获，但又始终认为李牧胆怯。边境的官兵每天得到赏赐可是无用武之地，都愿意打一仗。于是李牧就准备了精选的战车一千三百辆，精选的战马一万三千匹，敢于冲锋陷阵的勇士五万人，善射的士兵十万人，全部组织起来训练作战匈奴小股人马入侵，李牧就假装失败，单（chán，缠）于听到这种情况，就率领大批人马入侵。李牧布下许多奇兵，大败匈奴，杀死十多万人马。单于逃跑。此后十多年，匈奴不敢接近赵国边境城镇 ‎10.解释下列句中加点词的意思。(2分)‎ ‎（1）数不利，失亡多(     )  （2）边士日得赏赐而不用(      )‎ ‎11.用“/”标出下面句子的两处明显的朗读停顿。(2分) ‎ 虽 赵 边 兵 亦 以 为 吾 将 怯 ‎12.翻译下列句子。(6分)‎ ‎（1）然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。（2）小大之狱，虽不能察，必以情。 ‎ ‎（3）入则无法家拂士，出则无敌国外，国恒亡。‎ ‎13.请简要分析，李牧作为守边将领，在军事指挥上有哪些地方体现了“良将”的风采。(3分）‎ ‎10.①数(多次)  ②日(每天) 11.虽/ 赵 边 兵/ 亦 以 为 吾 将 怯 ‎12.翻译下列句子。(6分)（1）可是匈奴认为李牧是胆小怕事，即使是赵国的边防兵也认为“我们的将军胆小怕事”。（2）（3）略 ‎13.（1）厚遇战士，凝聚士兵奋勇作战的勇气；（2）充分备战，示弱诱敌，聚而歼之。‎ ‎（3）着眼战略，不盲目应战。‎ ‎7.阅读下面的文言文，完成 16-20 题 初，丹阳朱治尝为孙坚校尉，见袁术政德不立，劝孙策归取江东。时吴景攻樊能、张英等，岁余不克．。策说术曰：“家有旧恩在东，愿助舅讨横江；横江拔①，因投本土召募，可得三万兵，以佐明使君定天下。”‎ 5‎ 术知其恨，而以刘繇据曲阿，王朗在会稽，谓策未必能定，乃许．之，策渡江转斗，所向皆破，莫敢当其锋者。百姓闻孙郎至皆失魂魄长吏委城郭窜伏山草。及策至， 军士奉令，不敢虏略，鸡犬菜茹，一无所犯，民乃大悦，竞以牛酒劳军。策为人，美姿颜，能笑语， 阔达听受，善于用人，是以士民见者莫不尽心，乐为．致死。‎ 繇与策战，兵败，走丹徒。策入曲阿，劳赐将士，发恩布令，告谕诸县：“其刘繇、笮融等故 乡部曲③来降首者，一无所问；乐从军者，一身行，复除门户④，不乐者不强．。”旬日之间，四面云 集，得见兵二万余人，马千余匹，威震江东。 （节选自《资治通鉴》）‎ 当初，丹阳郡人朱治曾经在孙策的父亲孙坚手下担任过校尉，此时朱治看到袁术执政混乱，对待下属刻薄，就劝孙策返回故乡占领江东。与此同时，孙策的舅父吴景在东吴边界攻打樊能、张英等人，战争打了一年多没有取胜。孙策借机到九江郡城向袁术请求，说：“我们孙家对江东人有旧恩，因此我愿意去帮助舅父攻打横江的敌人。等攻占了横江之后，我就回到家乡去召募兵马，这样可以得到三万人，用来辅佐将军平定天下。”‎ 袁术知道孙策对自己心怀不满，但由于当时扬州刺史刘繇占领了孙策的老家曲阿县，王朗在会稽郡（治所在今浙江省绍兴市）。袁术认为孙策不一定能打败他们，就爽快地同意了孙策的请求.‎ 孙策取胜后渡过长江辗转作战所向无敌，没有人能抵挡他的攻势。百姓听说孙策将要到达，全都失魂落魄。各地官员弃城躲到深山草丛中。而真相是孙策到来下达命令，士兵不敢抢掠，连民众的一只鸡、一条狗、一棵蔬菜都没有动，这让百姓非常高兴，都争先恐后地送来牛血酒慰劳军队。‎ 孙策相貌英俊，言谈幽默，性格豁达，能接受别人的意见，善于使用人才。因此，无论是士大夫还是一般百姓，凡是见过他的人都乐意为他效劳。‎ 刘繇与孙策又交战，结果刘繇兵败逃往丹徒县。孙策进入曲阿城慰劳赏赐将士，向各县发布恩赦令：凡是刘繇、笮融等人的乡亲、故友和部下，前来自首归降的一概不追究往事。愿意当兵的、一人当兵，不再征收一家税赋；不乐于当兵的，也不勉强。这一政策下达不过十天，应募者从四面涌来，很快征到了二万多名士兵，一千多匹战马，这让二十岁的孙策威震江东。‎ ‎【注】①拔：攻取。②表：上表推荐某人。③部曲：部属。④除门户：免除全家赋税劳役。‎ ‎16. 下列句子中加点词解释错误的一项是（ ）（3 分）‎ A. 岁余不克．（攻克） B. 乃许．之（答应）C. 将．兵千余人（统率） D. 不乐者不强．（强大） ‎ ‎17.与“乐为致死”中的“为”字意思和用法相同的一项是（ ）（2 分）‎ A. 天子为．动，改容式车 B. 酿泉为．酒 C. 愿为．市鞍马 D. 或异二者之为．‎ ‎18. 请用“／”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）（3 分）‎ 百 姓 闻 孙 郎 至 皆 失 魂 魄 长 吏 委 城 郭 窜 伏 山 草 ‎19. 用现代汉语写出下列句子的意思。（4 分）‎ ‎① 策渡江转斗，所向皆破，莫敢当其锋者。 ② 民乃大悦，竞以牛酒劳军。‎ ‎20.孙策“威震江东”的原因有哪些？请结合文意简要分析。（3 分）‎ ‎16. D（3分）17. C（2分）‎ ‎18.（3分）百姓闻孙郎至／皆失魂魄／长吏委城郭／窜伏山草。（断三处，每处各1分）‎ ‎19.①孙策渡江后辗转战斗，所到之处都被攻破（攻下），（敌军）没有敢抵拒（抵挡）他锋芒的。（关键词：转斗、破、莫、当） （共2分，每少一个关键词扣0.5分。意思符合即可，有欠缺酌扣）‎ ‎②百姓就非常高兴，争先用牛肉和美酒慰劳军队。（关键词：乃、竞、以、劳） （共2分，每少一个关键词扣0.5分。意思符合即可，有欠缺酌扣）‎ ‎20.①具有军事才能，招募士兵，集结五六千兵马，攻下横江、当利等城池；②军队管理有方，军士遵守命令，不掳掠，不犯民；③富有人格魅力，豁达亲民，能听从别人意见，善用人才，民心所向，百姓愿为他效力、献身；④奖罚分明，奖励将士，发恩布令，善待降者，兵马充足。 （共3分，答出三点即给3分，每点能结合文意分析得1分）‎ 5‎