2021年人教版化学中考复习测试题系列（一）

2021年人教版化学中考复习测试题系列（一）

‎2021年初中学业水平考试化学学科 阶段测试(一)(第一—四单元)‎ ‎(时间：90分钟　　满分：100分)‎ 可能用到的相对原子质量：H—1　C—12　N—14　O—16‎ 第Ⅰ卷(选择题，共45分)‎ 一、选择题(本大题共20个小题，其中第1～15小题，每小题2分，第16～20小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分)‎ ‎1．下列变化中属于化学变化的是 (　D　)‎ A．汽油挥发 B．海水晒盐 C．石蜡熔化 D．高粱酿酒 ‎2．下列图示与节约、环保理念不相符的是 ‎(　C　)‎ A　　 　B　 　　C　　 　D ‎3．下列物质属于纯净物的是 (　C　)‎ A．钛合金　　　　B．大理石　　　　C．蒸馏水　　　　D．煤 ‎4．下列实验操作正确的是 (　C　)‎ 15‎ A.熄灭酒精灯 　 　B.塞紧橡胶塞 C.移走加热后的蒸发皿 　　　D.稀释浓硫酸 ‎5．下列物质的性质与用途对应关系错误的是 ‎(　D　)‎ A．金刚石硬度大，可制造钻头 B．钛合金与人体有很好的相容性，可以作人造骨 C．氢氧化铝能与酸反应，可用于治疗胃酸过多症 D．氧气具有助燃性，可做燃料 ‎6．汽车受到猛烈撞击时安全气囊内的物质瞬间分解，产生的是空气中体积分数约占78%的气体。该气体是(　A　)‎ A．氮气　　　B．氧气　　　C．二氧化碳　　　D．稀有气体 ‎7．晴天衣服容易晒干，原因是 (　C　)‎ A．水分子的质量很小 B．水分子之间有间隔 C．温度越高，水分子运动越快 15‎ D．水分子的体积变大 ‎8．下列物质在氧气中燃烧，有刺激性气味的气体生成的是 (　D　)‎ A．镁条　　　　　B．铁丝　　　　　C．白磷　　　　　D．硫 ‎9．下列关于水的说法中不正确的是(　D　)‎ A．农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，可节约用水 B．农业生产中不合理施用农药、化肥会对水体造成污染 C．水是一种常用的溶剂 D．电解水生成了氢气和氧气，因此，水是由氢气和氧气组成的 ‎10．静静发现炒菜所用的食盐为加碘食盐。经查阅资料可知碘元素在元素周期表中有如图所示信息。下列说法正确的是 (　B　)‎ A．碘属于金属元素 B．碘原子的质子数为53‎ C．碘原子的中子数为53‎ D．碘的相对原子质量为126.90 g ‎11．金属钒被誉为“金属的维生素”，其化合物五氧化二钒是工业制硫酸的催化剂。五氧化二钒(V2O5) 中钒元素的化合价是 (　D　)‎ 15‎ A．－3　　　B．＋1　　　C．＋3　　　D．＋5‎ ‎12．玫瑰米醋中含有醋酸(化学式为CH3COOH)。下列关于醋酸的说法不正确的是 (　D　)‎ A．由碳、氢、氧三种元素组成 B．氢元素的质量分数＝×100%‎ C．相对分子质量＝ 12×2＋1×4＋16×2‎ D．碳、氢元素的质量比为1∶2‎ ‎13．下列微粒结构示意图中，属于稳定结构的是 ‎(　B　)‎ A B C D ‎14．电解水实验如图，下列说法正确的是 (　D　)‎ A．试管2中得到H2‎ B．产生H2与O2的体积比约为1∶2‎ C．该实验说明水是由H2和O2组成 D．可用带火星的木条检验生成的O2‎ ‎15．近年来我省各地陆续建立了许多生态农庄，‎ 15‎ 为大家游玩提供了新的去处，观景、摘菜、摘水果等丰富了大家的业余生活。下列有关说法正确的是 (　C　)‎ A．方便生活，推广农庄使用一次性塑料餐盒 B．就地焚烧农庄中的秸秆可以增加田地肥效 C．绿色出行，提倡乘坐公共交通工具 D．为了增加水果产量，可以大量使用化肥农药 ‎16．汽车尾气排放的有毒气体可在“催化转化器”中转化为无污染的气体。下图为“催化转化器”中化学反应的微观反应示意图，不正确的是 (　D　)‎ A．该微观反应过程中出现了3种氧化物 B．该反应前后原子的种类和个数均不变 C．反应物的质量比为15∶14‎ D．元素的化合价在反应前后没有变化 ‎17．一定条件下密闭容器内发生某反应，反应过程中各物质的质量变化见下表。‎ 物质 甲 乙 丙 丁 反应前 ‎46 g ‎100 g ‎2 g ‎0‎ 15‎ 反应中 ‎23 g ‎52 g ‎46 g m1‎ 反应后 m2‎ ‎4 g m3‎ m4‎ 其中未知数据错误的是 (　A　)‎ A．m1为29 g B．m2为0 g C．m3为90 g D．m4为54 g ‎18．除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)，所选用试剂及操作方法均正确的是 (　D　)‎ 选项 物质(括号内的物质为杂质)‎ 选用的试剂及操作方法 A CO2 (H2O)‎ 通入生石灰 B H2 (CO)‎ 通入灼热氧化铜 C NaCl溶液(NaOH)‎ 加入适量的稀硫酸 D KNO3固体(NaCl)‎ 冷却热饱和溶液，过滤，烘干 ‎19.如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是 (　D　)‎ A．20 ℃时，甲、乙两种固体物质的溶解度都是30‎ B．20 ℃时，甲、乙的饱和溶液升温至40 ℃时，所得溶液的溶质质量分数甲>乙 C．40 ℃时，将50 g乙物质全部溶于水中，恰好能得到150 g乙的饱和溶液 15‎ D．将130 g 20 ℃甲的饱和溶液升温到40 ℃，最多还能溶解甲物质20 g ‎20．下列说法和判断合理的有 (　B　)‎ ‎①纸篓着火用水浇灭，因为水能降低可燃物的着火点 ‎②浓硫酸、浓盐酸敞口放置一段时间后，质量都会增加 ‎③医用生理盐水是质量分数为0.9%的氯化钠溶液，是指每100份质量的医用生理盐水中含0.9份质量的氯化钠 ‎④向一定质量的稀硫酸和硫酸铜的混合溶液中逐滴滴加氢氧化钠溶液，如图能正确反映其对应的变化关系 A．1条　 　　B．2条　　 　C．3条　　　 D．4条 第Ⅱ卷(非选择题，共55分)‎ 二、填空与简答(本大题共5个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共32分)‎ ‎21．(5分)(1)用化学用语填空：‎ ‎①4个氮分子__4N2__；‎ ‎②3个硫酸根离子__3SO__；‎ ‎③标出过氧化氢中氧元素的化合价__H22__。‎ ‎(2)请写出3Ca2＋中数字的含义：‎ 15‎ ‎①“3”表示__3个钙离子__；‎ ‎②“2”表示__1个钙离子带2个单位的正电荷__。‎ ‎22．(8分)了解物质的组成和结构，有助于认识物质的性质和变化。‎ ‎(1)如图为锶(Sr)元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图。‎ ‎　　　　‎ ‎①锶元素处于第五周期，x＝__38__。‎ ‎②在化学反应中锶原子易__失去__(选填“得到”或“失去”)电子，形成__Sr2＋__(填粒子符号)。‎ ‎(2)“宏观－微观－符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式。‎ ‎ ‎ 图1 图2‎ ‎①由图1可知该化学反应的微观实质是__分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子__；在反应中，生成的乙、丙两物质的分子个数比为__2∶1__。‎ ‎②图2是将稀硫酸与烧杯中Fe、Cu两种金属相混合过程中的微观变化情况。烧杯中发生反应的化学方程式：__Fe＋H2SO4===__FeSO4‎ 15‎ ‎＋H2↑__。已知在化学反应中有元素化合价升高的物质被氧化，有元素化合价降低的物质被还原，则上述反应中氧化剂是__H2SO4__。‎ ‎23．(7分)水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责。‎ ‎(1)如图所示，电解水的实验中，通电一段时间后，玻璃管a中收集到的气体是__氢气__；通过实验可以得出水是由__氢元素和氧元素__组成的。‎ ‎(2)请列举一条日常生活中的节水措施__洗菜的水用来浇花、冲厕所(合理即可)__。‎ ‎(3)下列做法会造成水体污染的是__②__(填序号)。‎ ‎①工业废水处理达标后排放 ‎②随意丢弃废旧电池 ‎③提倡使用无磷洗衣粉 ‎④合理使用化肥和农药 ‎(4)下列净化水的过程中，说法不正确的是__B__(填字母)。‎ A．活性炭可吸附水中的色素和有异味的物质 15‎ B．明矾可以使硬水转化为软水 C．自来水厂净化水的方法主要有沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌 D．净水方法中，净化程度最高的是蒸馏 ‎(5)日常生活中，常用__肥皂水__区分硬水和软水，实现硬水软化的简单方法是__煮沸__。‎ ‎24．(6分)请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。‎ ‎(1)从分类的角度：空气属于__混合物__(选填“混合物”或“纯净物”)。‎ ‎(2)从微观的角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。‎ ‎①用“”可表示的微粒是__O2__(填化学符号)。‎ ‎②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，下图中可表示空气微观模型的是__C__(填序号)。‎ A　　B　　C ‎(3)从环保的角度：下列做法不利于减少空气污染的是__BD__(填序号)。‎ A．减少化石燃料的燃烧 B．提倡居民驾驶私家车出行 C．提倡使用太阳能等清洁能源 D．工厂通过加高烟囱直接排放废气 15‎ ‎(4)从实验探究的角度：用如图所示的实验进行空气成分的测定，待红磷熄灭冷却后，打开弹簧夹，观察到进入集气瓶内的水约占集气瓶中空气体积的____。‎ ‎(5)从变化的角度：已知常压下，氮气沸点－196 ℃，氧气沸点－183 ℃，将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是__木条火焰熄灭__。‎ ‎25．(6分)已知，A、B、C是初中化学常见的物质，其中A为黑色粉末。B、C常温下为液态，且二者组成元素相同。它们之间的转化关系如图所示，图中“—”表示相连的物质间能发生反应，“→”表示相连的物质间存在转化关系。请回答下列问题：‎ ‎(1)写出C物质的一种用途：__饮用、灌溉农田等__。‎ ‎(2)写出符合如图所示物质间相互关系的化学反应方程式：‎ ‎①A与O2反应：__3Fe＋2O2__Fe3O4(__或C＋O2__CO2等)__；‎ ‎②B转化为C：__2H2O2__2H2O＋O2↑__。‎ ‎(3 )B、C物质的化学性质不同的原因是__分子的结构不同(合理即可)__。‎ 三、实验与探究(本大题共2个小题，化学方程式每空2分，‎ 15‎ 其余每空1分，共17分)‎ ‎26．(10分)在实验室中可选择下图装置制取气体。‎ A　　B　　C　　D E F ‎(1)写出上图中带标号仪器的名称：a__长颈漏斗__。‎ ‎(2)实验室加热高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是__A__(填序号)，此发生装置有不足的是__试管口没有放一团棉花__；反应的化学方程式是__2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑__。‎ ‎(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式：__CaCO3＋2HCl===__CaCl2＋H2O＋CO2↑__；其发生装置可选择B或C，C与B相比较，C的主要优点是__控制反应的速率__；验满二氧化碳的方法是__燃着的木条伸到集气瓶口，木条熄灭__。‎ ‎(4)下列是初中化学中常见的实验。相关说法正确的是__①③④__(填序号)。‎ 甲　　乙 丙 丁 ‎①甲实验的目的是测定空气中氧气的含量 ‎②乙实验，水中的白磷没有燃烧，是因为温度没有达到着火点 ‎③丙实验加水后，立即旋紧瓶盖，振荡，‎ 15‎ 看到的现象是软塑料瓶向内凹陷 ‎④丁实验，酒精灯上放的金属网罩是为了提高温度 ‎27．(7分)某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：‎ 编号 KClO3质量/g 催化剂 催化剂质量/g 收集50 mL O2所需时间/s 实验1‎ ‎5‎ ‎﹣‎ ‎﹣‎ ‎171‎ 实验2‎ ‎5‎ MnO2‎ ‎0.5‎ ‎49‎ 实验3‎ ‎5‎ Fe2O3‎ ‎0.5‎ ‎58‎ 实验4‎ ‎5‎ KCl ‎0.5‎ ‎154‎ ‎(1)设置实验1的目的是__对比实验__。‎ ‎(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是__MnO2__。‎ ‎(3)写出KClO3分解的化学方程式：‎ ‎__2KClO3__2KCl＋3O2↑__。‎ ‎(4)由实验1和实验4可知，KCl__有__(选填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50 mL O2，所需时间明显少于171 s，解释原因：__生成的KCl加快了反应__。‎ ‎(5)要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50 mL O2所需时间外，‎ 15‎ 还可以测量相同时间内__收集气体的体积__。‎ 四、分析与计算(本大题共1个小题，共6分)‎ ‎28．(6分)实验室用68 g过氧化氢溶液和 2 g二氧化锰制取氧气，实验中非气态物质的总质量随时间变化如图所示。回答下列问题：‎ ‎(1)反应中二氧化锰的作用是__催化作用__。‎ ‎(2)计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数。(写出计算过程)‎ ‎(温馨提示：2H2O2 2H2O＋O2↑)‎ 解：(2)根据质量守恒定律，反应产生氧气的质量为68 g＋2 g－66.8 g＝3.2 g。‎ 设产生氧气3.2 g需要H2O2的质量为x。‎ ‎2H2O2 2H2O＋O2↑‎ ‎68　　　　　　　　32‎ x　　　　　　　　3.2 g ＝解得：x＝6.8 g 15‎ 过氧化氢溶液的溶质质量分数为×100%＝10%。‎ 答：过氧化氢溶液的质量分数是10%。‎ 15‎