人教部编版九上历史第14课文艺复兴运动课件 (共29张PPT)

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新课导入 自 14 世纪中叶起，欧洲发生了一场思想文化运动。这场运动起源于意大利，传播于欧洲大陆和美国，被认为是新时代的先兆。这个新时代是怎样一个时代？人们的思想会发生什么变化呢？ 第 14 课 文艺复兴运动 学习目标 1 、了解文艺复兴的背景，掌握文艺复兴的核心内容、实质 及其意义 2 、掌握文艺复兴时期但丁、达芬•奇、莎士比亚等代表人物及成就 学习重点 文艺复兴的实质、代表人物及成就 学习难点 文艺复兴的实质 一、文艺复兴 1 、 兴起的时间： 2 、 发源地： 3 、 兴起原因 14 世纪 意大利 ①根本原因： ②直接原因： 商品经济的发展和资本主义萌芽的出现 资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制 观念的转变 中世纪 文艺复兴 禁欲苦行 压抑人性 麻木顺从 愚昧迷信 神权至上 理性科学 人性至上 现世幸福 张扬人性 追求自由 4 、核心思想： 人文主义 5 、人文主义的含义： 要求建立以 人 为中心而不是以 神 为中心的生活哲学；提倡发扬 人 的 个性 ，追求享受现世生活。 6 、采取方式： “ 复兴 ” 古希腊罗马文化的方式 文艺复兴是复古还是创新？ 文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动， 也是资产阶级思想解放运动 7 、实 质： 恩格斯认为“文艺复兴这个名称没有把这个时代充分表达出来”。这句话的含义是指文艺复兴没有（ ） 　　 A 、提出建立资产阶级政权的要求 B 、把古代文化全部复兴 　　 C 、准确地揭示这场运动的性质 D 、将古代文化发扬光大 C 阅读下列材料： 这是一次人类从来没有经历过的最伟大、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人 —— 在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 —— 恩格斯 《 自然辩证法 》1 、恩格斯所说的“巨人的时代”是指什么历史时期？ 2 、这些巨人为这个时代做出了哪些成就？ 文艺复兴时期 人物 国别 地位 代表作 备注 但丁 8 、文艺复兴的 代表人物 及 作品 意大利 文艺复兴 的先驱 《 神曲 》 达 · 芬奇 意大利 艺术大师 《蒙娜丽莎》 《 最后的晚餐 》 英国 莎士比亚 文学巨匠 《 哈姆雷特 》 《 罗密欧与朱丽叶 》 “ 文学三杰” （但丁、彼特拉克、薄伽丘） “ 美术三杰” （达 · 芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗） 但丁 达 · 芬奇 莎士比亚 他出身于佛罗伦萨的一个没落贵族家庭。少年、青年时代的勤奋学习使他成为那个时代一位多才多艺、学识渊博的学者，为他日后的从政活动和文学创作打下了坚实的基础。1302年，但丁被代表罗马教廷的反动势力放逐，流落意大利各地，最后客死拉韦纳。 恩格斯称他是 “中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人” 。 “人不能像走兽那样生活， 应该追求美德和知识。” “走自己的路， 让别人去说吧！” 名言： 但 丁 —— 文艺复兴的先驱 长诗 《 神曲 》—— 分为 “地狱”“炼狱”“天堂” 三部分 《 神曲 》 被认为是 欧洲 开始从 中世纪向近代社会过渡 的标志。 幻游 《 地狱 》 幻游 《 炼狱 》 幻游 《 天堂 》 作者借梦幻世界，成功地描写了 14 世纪意大利的社会风貌，场面宏伟壮丽。是个借助大量隐喻和象征的手法，谴责中世纪封建社会的黑暗和罪恶，表达了人类对理想、智慧、正义光明的追求。同时，诗人身处充满战乱和纷争的意大利，它借《神曲》 表达了对城邦和平、人民和睦以及国家统一的渴望。 但丁的作品很多，都广泛地 反映了中世纪后期意大利的社会矛盾，大胆地谴责了教皇和教士的贪婪专横，表露了人文主义思想 。 文艺复兴 “ 文学三杰 ” 彼特拉克： 人文主义之父 薄伽丘： 代表作《十日谈》 但丁： 文艺复兴的先驱 艺术大师 ———— 达 • 芬奇 达 • 芬奇（ 1452-1519 ） 达·芬奇 不仅是一位杰出的艺术家，他还是近代自然科学的先驱。他在医学、解剖学、生理学、数学、物理学、化学、生物学、天文学、地质学、水利工程学等等领域都是成就卓著，在技术方面也有许多重大的发明和革新 。 代表作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》 从历史的角度 ：画作以人物的神情为核心，表达了反对人权的要求，彰显了人文主义思想。 从审美的角度 ：画中人物神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有点忧伤，富有生命的活力。 《 最后的晚餐 》 达 • 芬奇 绘画技法的惊湛，创作出了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。 达 · 芬奇 《 自画像 》 拉斐尔 《 自画像 》 米开朗琪罗 达 · 芬奇、米开朗基罗 和 拉斐尔 被誉为文艺复兴时期的“ 美术三杰 ” 大卫像 摩西 ——拯救在埃及做奴隶的犹太人的先知，也是一个英雄。 大卫 ——古以色列——犹太国王，传说是一个杀死入侵巨人的英雄。 摩西像 ①创作专注人体 ②体现了人物的思想、意志和精神气质 米开朗琪罗的画作 拉斐尔的画作 西斯廷圣母 中世纪圣母 恬静安宁 的 母性美 文学巨匠 ———— 莎士比亚 莎士比亚（ 1564-1616 ） 莎士比亚 —— 英国著名文学家，代表作有“ 四大悲剧 ” —— 《 哈姆雷特 》 《 奥赛罗 》《 李尔王 》《 麦克白 》 ； 《 罗密欧与朱丽叶 》 《 仲夏夜之梦 》 《威尼斯商人》 莎士比亚是是英国文学史和戏剧史上最杰出的诗人和剧作家，也是西方文艺史上最杰出的作家之一，全世界卓越的剧作家之一。他被誉为英国的 民族诗人和“艾芬河的吟游诗人” （或直接称为“吟游诗人”）。 《 威尼斯商人 》 《 哈姆雷特 》 《 罗密欧与朱丽叶 》 莎士比亚的作品批判了封建道德伦理观念和社会陋习，讴歌了人的情感和智慧，集中体现了人文主义精神。 二、文艺复兴的影响 ( 意义或作用 ) ： ⑴ 促进人们思想的大解放 ⑵ 推动了欧洲文化思想领域的繁荣， 为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 文艺复兴运动 时间 发源地 根本原因 核心思想 作 用 代表人物及作品 14-16 世纪 意大利 资本主义萌芽 实 质 人文主义 资产阶级思想解放运动 促进人们思想大 解放 【意大利】但丁 【 意大利 】达 · 芬奇 【英国】莎士比亚 《神曲》 《最后得晚餐》、《蒙娜丽莎》 《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》 1. 14 世纪中叶，欧洲思想文化领域开始摆脱宗教束缚，关注现世人生，追求个性自由。这一转变起源于（　　） A ．意大利　　 B ．法国　　 C ．英国　　 D ．西班牙 2. 史学家布克哈特评价一场运动时说：“由信仰、幻想和幼稚偏见织成的神学面纱最先在意大利烟消云散了。”他评价的是（　） A ．新航路的开辟　　　 B ．宗教改革 C ．文艺复兴　　　　　 D ．启蒙运动 Ａ Ｃ 随堂训练 3. 文艺复兴“是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己努力完善自身的世俗运动”。该运动的背景是 ( 　　 ) A. 启蒙运动的兴起 B. 欧洲资本主义萌芽的出现 C. 新航路的开辟 D. 工业革命的爆发 Ｂ 　 4 、“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。”文艺复兴是一次“精神的新生”，是因为它（　　） A ．全面复兴了古希腊、罗马文化 B ．几乎蔓延到了西欧所有国家 C ．是资产阶级的思想解放运动 D ．为法国大革命提供了思想武器 Ｃ 5. “ 仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了 …… 好像度过沉滞悠长的停顿死亡，生命再次诞生，喜悦光明重临人间。”美学家蒋勋在这里评价的文化运动是 ( 　 ) A. 百家争鸣 　　　 B. 文艺复兴 C. 大化改新　　 　 D. 宪章运动 6. 文艺复兴运动中“兴”的内涵是指 ( 　　 ) A. 封建文化的兴起 B. 古希腊、罗马文化的复兴 C. 基督教文化的兴起 　　 D. 资产阶级文化的兴起 Ｂ Ｄ 7 、右图是一幅世界著名的油 画，画中人物的微笑被誉为“世界最迷人的微笑”。请问这幅画的作者是 （ ） A ．但丁 B ．达 · 芬奇 C ．米开朗琪罗 D ．梵高 B 8 、 14 世纪到 16 世纪，欧洲发生了巨大变化，产生这些变化的根本原因是（ ） A 、新航路的开辟 B 、文化巨人的学识、勇气 C 、资本主义商品经济的繁荣和新兴资产阶级的出现 D 、宗教改革 C 9. 文艺复兴时期，人文主义对社会进步起了重大的推动作用，主要表现在（ ） A. 反映了成长中的工业资产阶级的要求 B. 为欧洲资产阶级革命做了思想准备 C. 为资本主义社会提出了政治构想 D. 把人和人性从宗教束缚中解放出来 Ｄ 10 ．右图中材料是文艺复兴时期某个阶级（阶层）的思想。 这个阶级（阶层）应是 ( ) A ．封建贵族 B ．教士 C ．资产阶级 D ．无产阶级 他们相信并且颂扬人的价值、人的尊严、人的力量和人的伟大，认为人可以创造一切；他们肯定现实，肯定人生，认为人应该积极地奋斗，而不应该消极遁世。 Ｃ