- 2021-11-12 发布 |
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文档介绍
“伏安法”测电阻教案
14.3“伏安法”测电阻 教学目标:1.知识与技能:会同时使用电压表与电流表测电阻。 2.过程与方法:通过测量小灯泡的电阻,了解欧姆定律的应用。 3.情感、态度与价值观:实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养,爱护实验器材。 教学重点:用电流表和电压表测电阻 教学难点:实验的设计 教学准备:电流表、电压表、电源(蓄电池或干电池组),滑动变阻器、单刀开关、导线若干。 导入新课: 电阻器是组成电路的主要元件,在各种电路中都要用到它,通常要知道其阻值的大小,那么,怎样才能知道其电阻的大小呢? 新课教学: 通过复习、提问,引导学生总结 (1)首先自己设计电路图(参考课本图,再在图基础上,画出包括电源、开关、滑动变阻器在内的电路图)。? (2)根据实验设计,选择实验器材,同时要重温电流表、电压表和滑动变阻器的使用方法。? (3)按照电路图连接电路,注意接线应有序进行,实物接线应和电路图一致。接线时,开关要断开,再根据实验需要接成通路、开路。每次读数后,开关要及时断开。 (4)实验中需要测量三组数据,这只要改变变阻器的滑片位置,开始时,滑片应置于最大阻值位置,实验时,将它的阻值逐渐由大向小调节,并尽量选择电流的读数只有1位小数的数值,以便于计算。 精讲精练:1.如图所示为伏安法测电阻的电路图,如果某同学在操作工程中两电表的量程选择是正确的,但不慎将两表的位置对调了一下,则开关闭和后( ) A: 电流表、电压表均损坏 B: 电流表损坏,电压表示数为零 C:电流表有读数,电压表读书为零 D: 电流表读数为零,电压表有读数 2.某同学在做测导体电阻的实验过程中,刚一试触就发现电流表的指针迅速摆动到最大值,发生这种情况的原因可能是_____________________或_____________ 3.在伏安法测电阻中,如果电源电压为4.5V,滑动变阻器的最大阻值是10欧姆,被测电阻的阻值大约是8欧姆,则在实验中电压表的量程应选________________,电流表的量程应选___________。 3 4.现有以下器材:一个开关、一只电流表(或电压表)、学生电源、一个已知阻值的电阻R,若干导线和一个待测电阻R。请你设法测出待测电阻R的值。要求:画出电路图,写出简要的实验步骤和需要测出的物理量,并写出计算R大小的数学表达式。 交流与评估: 下面是某同学拟出的一份实验报告:? 实验报告 实验目的 测量电阻Rx的电阻值 实验原理及电路图 欧姆定律 实验步骤 (1)按照电路图连接电路,调节滑动变阻器R,使电路中的电阻较大; (2)接通开关S,读出电流表和电压表的示数;? (3)根据测量的电压、电流值算出Rx的阻值。 实验记录 电压(V) 电流(A) 电阻(Ω) 2.8 0.4 实验讨论 略 试回答下列问题:? (1)本实验报告是否完整,还应添上哪些基本项目? (2)从“实验步骤”看,存在的主要缺陷是什么? (3)滑动变阻器在实验中所起的作用是什么? 3 (4)假如该同学实验时,刚一“试触”就发现电流表的指针迅速摆动最大刻度,其原因可能是哪些? (5)就该同学的电路图而言,假若电压表的电阻不是很大,则电阻值的测量结果将 偏大还是偏小?试讨论一下造成这种现象的原因。 知识运用: 1.如图所示为伏安法测电阻的电路图,如果某同学在操作工程中两电表的量程选择是正确的,但不慎将两表的位置对调了一下,则开关闭和后( ) A: 电流表、电压表均损坏 B: 电流表损坏,电压表示数为零 C:电流表有读数,电压表读书为零 D: 电流表读数为零,电压表有读数 2.某同学在做测导体电阻的实验过程中,刚一试触就发现电流表的指针迅速摆动到最大值,发生这种情况的原因可能是_____________________或_____________ 3.在伏安法测电阻中,如果电源电压为4.5V,滑动变阻器的最大阻值是10欧姆,被测电阻的阻值大约是8欧姆,则在实验中电压表的量程应选________________,电流表的量程应选___________。 4.现有以下器材:一个开关、一只电流表(或电压表)、学生电源、一个已知阻值的电阻R,若干导线和一个待测电阻R。请你设法测出待测电阻R的值。要求:画出电路图,写出简要的实验步骤和需要测出的物理量,并写出计算R大小的数学表达式。 小结: 谈谈本节课的收获是什么? 板书 电阻的测量 1.方法:伏安法 2.原理:R=U/I 3查看更多