九年级化学上册 单元专题复习2 我们周围的空气教学 新版新人教版

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单元专题复习 一、空气 答案 : ① 所含物质种类不同　 ② 有固定的组成和性质　 ③ 氧气　 ④ 0.94% 　 ⑤ 0.03% 　 ⑥ 有害气体　 ⑦ 酸雨　 ⑧ 臭氧层　 ⑨ 清洁能源 二、氧气 本单元知识中空气的组成、用途、污染和防治是中考命题的热点 , 氧气的性质及实验室制法是中考的必考考点 , 分析近几年中考 , 主要命题规律如下 : (1) 以空气中氧气含量的测定实验为基础 , 以选择题、实验题的形式考查药品的选择、实验现象与结论、误差分析等知识。 (2) 以空气的污染和防治为背景 , 以选择题、填空题的形式考查环保常识。 (3) 以氧气、氮气、稀有气体等物质在生产、生活中的应用为内容 , 以选择题、填空题的形式考查对物质性质及用途的认识。 (4) 以制取氧气的实验探究为基础 , 以选择题、填空题、实验探究题的形式考查制取气体的发生装置和收集装置的选择 , 催化剂概念的理解 , 以及性质验证的实验能力。 (5) 以具体反应类型的判断为内容 , 以选择题、填空题的形式考查对化合反应、分解反应、氧化反应概念的理解。 专题一 专题二 专题一 空气中氧气含量的测定及创新探究 例 1 　 (2016· 江苏徐州模拟 ) 暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等 , 发热剂能代替红磷测定空气中氧气的含量 ( 装置见如图 ) 。以下对此改进实验的叙述 , 错误的是 ( 　　 ) ( 提示 : 铁生锈的过程吸收氧气和水 , 食盐能加快铁的生锈 ) A. 此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气 B. 实验前一定要检查装置的气密性 C. 此实验中发热剂的多少不影响测量结果 D. 此实验测出氧气的体积分数约是 18.3% 专题一 专题二 解析 : 铁生锈消耗氧气 , 使装置内的气压减小 , 进入水的体积就是消耗氧气的体积 ,A 项正确 ; 如果装置漏气 , 会使进入的水偏少 , 测定的结果偏小 ,B 项正确 ; 发热剂的量必须足量 , 因为只有足量的发热剂才能把氧气消耗完 , 使结果准确 ,C 项错误 ; 集气瓶内空气的体积为 300 mL, 进入水的体积是 55 mL, 即氧气的体积是 55 mL, 因此测出的氧气的体积分数 = ×100%≈18.3%,D 项正确。 答案 : C 专题一 专题二 解题总结 空气中氧气含量的测定实验是初中化学中的一个重要实验 , 常结合创新装置考查 , 以培养学生的实验探究能力。 (1) 选择药品时应注意两个问题 : 一是药品只与空气中的氧气反应 ; 二是反应后的生成物为固体。 (2) 了解一些其他常见测定空气中氧气含量的实验装置。 专题一 专题二 专题二 氧气的制取与性质 例 2 　 (2015· 福建泉州中考改编 ) 在实验室里 , 小明与同学欲用如图所示装置 ( 气密性良好 ) 和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。 专题一 专题二 (1) 写出图中标有序号的仪器名称 : ① 　　　　　 。   (2) 点燃 A 中的酒精灯制取并收集氧气 , 反应的文字表达式为 　　　　　　　　　 。待检验到 B 中氧气已收集满 , 接下来的操作是 　　　　　　　　　　　　　　 , 把集气瓶盖好玻璃片后 , 正放在桌面上。   (3) 将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中 , 可观察到瓶壁上有水雾出现 , 证明蜡烛燃烧有水生成 , 接着将蜡烛从集气瓶中取出 , 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ( 填实验步骤和现象 ), 证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。   (4) 小明同学发现装置 C 有一处明显错误 : 　　　　　　　 , 将装置 C 改正后 , 放入适量的药品 : 　　　　　　　　 和 　　　　 , 也可用于实验室制取氧气。   专题一 专题二 解析 : 解答本题需要明确两点 :(1) 应根据气体的性质选择检验装置。二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊 , 据此可用澄清石灰水检验二氧化碳气体。 (2) 在气体的发生装置中 , 长颈漏斗末端应伸入液面以下。若长颈漏斗的末端没有接近锥形瓶的底部 , 会导致生成的气体从长颈漏斗逸出。 答案 : (1) 试管 (2) 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气　将导管移出集气瓶　 (3) 往集气瓶中倒入适量澄清石灰水 , 振荡 , 澄清石灰水变浑浊　 (4) 长颈漏斗的末端未接近锥形瓶的底部　二氧化锰　过氧化氢溶液 专题一 专题二 解题总结 本题综合考查了氧气的制备和性质 , 解答此类题目应明确以下几点 : (1) 用加热高锰酸钾的方法制取氧气 , 试管口应塞一团棉花 , 且试管口略向下倾斜。 (2) 用向上排空气法收集氧气时 , 导管应伸入集气瓶底部 , 集气瓶口盖上玻璃片。 (3) 检验氧气时 , 将带火星的木条伸入集气瓶内 ; 验满时 , 放在集气瓶口。 (4) 验证生成物为二氧化碳应选择澄清石灰水。