江西省上栗县2014届九年级上学期期中考试语文试题

江西省上栗县2014届九年级上学期期中考试语文试题

上栗县 2013 年下半年期中测评九年级 语 文 试 卷 (说明：本试卷满分 100 分，考试时间：120 分钟) 一、语言知识及其运用 (12 分) 1．选出下列加点字注音及汉字书写全正确的一项（ ）（2 分） A 谀．辞(yú) 凌驾 气冲斗．牛(dǒu) 味同嚼蜡 B 襁．褓(qiáng) 睿智 恪．尽职守(gè) 不言而喻 C 田圃．（bǔ） 潮汛 强聒．(guō)不舍 一代天骄 D 狡黠．(jié) 隔膜 五行．(háng)缺土 断章取义 2. 下列句中加点词语使用错误的一项是（ ）（2 分） A．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固．．．．。 B．新建造的高楼大厦就像雨后春笋．．．．一般接连不断地竖了起来。 C．如果看一张地图，假定把非洲和南美洲拼合在一起，你会看到它们拼合得多么天衣无缝．．．．。 D．纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是．．．．。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A．四川省雅安市发生地震后，“企业公民”纷纷慷慨解囊，向灾区捐款的企业数量持续增加。 B．禽流感疫情出现20 多天以来，我省家禽养殖业遭受重击，直接经济损失超过5 亿多元。 C．有计划地利用疫苗进行预防接种，能够有效提高人群免疫水平，达到消灭乃至控制传染病的目的。 D．为了弘扬民族的传统养生文化，加多宝一直在不断丰富加多宝凉茶品牌。 4. 以下承接句子排列顺序正确的一项是（ ）（2 分） ①尤其在当下，收益分配不合理，贫富悬殊，道德失陷，公信力降低，人的生存成本和压力空前巨大。 ②人人都焦虑，都有饥饿感，注意力被牢牢绑架在“物质”大风车上。③从国民精神上讲，现在到了太 实的时期，很物质、很物理、很生理的“实”。④像《蜗居》中刻画的那样，一套住房就让你人生透支， 一辈子没别的心思了。 A．○3 ○4 ○2 ○1 B．○2 ○4 ○3 ○1 C．○3 ○1 ○2 ○4 D．○2 ○4 ○1 ○3 5. 依照下列画线句，给空缺处选填语句最恰当的一项是（ ）（2 分） 困 境 无 可 避 免 。 困 境 就 像 人 生 路 上 要 穿 过 的 原 始 森 林 ， 它 常 常 让 你 迷 失 方 向 ， 步 入 歧 途； ……走出困境，要有冷静从容的气度， …… A．困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你深陷其中，半途而废 要有自我审视的智慧 B．困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你深陷其中，不能自拔 要有机智应对的智慧 C．困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你饥寒交迫，半途而废 要有机智应对的风范 D．困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你饥寒交迫，不能自拔 要有自我审视的风范 6. 对下面这则小故事中所隐含的道理概括最恰当的一项是（ ）（2 分） 陶渊明归隐时，有一少年书生曾来向他请教求知之道。陶渊明便拉着少年来到田边，指着一棵稻秧说： “你仔细地看一下，看它是不是在长高?”少年盯着稻秧看，怎么看也没见稻秧长高。陶渊明接着说：“其 实，它每时每刻都在长，只是我们的肉眼无法看到罢了。正所谓‘冰冻三尺，非一日之寒’!读书求知以 及知识的积累，便是同一道理！”少年听后，似有所悟。 A．学习求知如同插秧育苗，要细心观察。 B．学习求知不能拔苗助长，要顺其自然。 C．学习求知要持之以恒，勤于积累。 D．学习求知要珍惜时间，勤奋刻苦。 二、古诗文积累和阅读 （22 分） （一）阅读下面古诗，完成第 7-8 题。（4 分） 桂 枝 香/王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹斜阳里，背西风，酒旗斜矗。 彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高，对此漫嗟荣辱。六朝旧事如流水，但寒烟、 衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。 【注释】①故国：指金陵（今南京市）。②初肃：开始出现肃杀之气。③练：白绸。④簇：聚集、簇拥。⑤ 酒旗：又称酒帘。酒店前挂的作为标志的布帘。⑥星河：此处指长江。 7.下面对词的内容理解不正确的一项是（ ）（2 分） A.上片描绘金陵山河的清丽景色，气象宏阔；下片对六朝统治者竞逐繁花，亡国覆辙相蹈的可悲历史发 出浩叹。 B．上片最后一句描写了游艇画船映衬着白云蓝天，一群白鹭在洲渚腾空而起的壮美景象。 C.“六朝旧事如流水，但寒烟、衰草凝绿”写六朝旧事随着流水逝去了，眼前只剩下几缕寒烟笼罩着的 毫无生机的衰草，流露出作者对自己华发早生，壮志未酬的悲叹。 D．词末作者化用杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗意，借古讽今，表达 了他对北宋社会现实的不满，透露出居安思危的忧患意识。 8.下面对词的赏析不正确的一项是（ ）（2 分） A.词的开头三句是泛写，寥寥数语即交代清楚时令、地点、天气，并把全词置于一个凭栏远眺的角度， 一片秋色肃杀的气氛之中，气势已是不凡。 B.“千里澄江似练”写水，“翠峰如簇”写山，从总体上写金陵的山川形势，更给全词描绘出一个广阔 的背景。“征帆”二句是在此背景之下对景物的具体描写。 C.此词景物有虚有实，色彩有浓有淡，远近交错，虚实结合，风格雄浑，用典贴切自然。 D.此词借花言志, 抓住桂花不开在春天却放于秋节这个特点,写出此花一片高洁心志,满腔似火热忱，实 为词人自慨平生，孤高自许。 （二）阅读下面文言文，完成第 9-13 题。（10 分） 熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长①龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不 应。邓愈镇江西，数延．见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞②军事。母丧除，召至 京师，授德清县丞。松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静。迁起居注③，承诏搜括故事可惩戒者，书． 新宫壁间。舍人耿忠使广信④还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉⑤之。而时已颁赦书，丞相李善长再谏不纳， 鼎偕给事中尹正进曰：“朝廷布大信于四方，复以细故烦御史，失信，且亵威。”帝默然久之，乃不遣御史。 【注释】①长：执掌。②赞：帮助，辅佐。③起居注：官职名。④广信：地名。⑤廉：察考。 9.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（2 分） （ ） A. 舍人∕耿忠使广信还 B. 舍人耿忠∕使广信还 C. 舍人耿忠使∕广信还 D. 舍人耿忠使广∕信还 10. 解释文中加点的词语。（2 分） （1）延（ ） （2）书（ ） 11.翻译下列句子。（2 分） 陈友谅屡胁之，不应。 译： 12.熊鼎辞官和劝谏的理由中，分别突出的是哪一个字，请写在下面。（2 分） 13.联系选文，说说熊鼎是个怎样的人。（2 分） （三）古诗文积累。（8 分） 14.（1）足蒸暑土气，_______________________。 ( 白居易《观刈麦》) （2） ， 人迹板桥霜。 （温庭筠《商山早行》） （3） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（4）更深月色 半人家，_________________________。 (刘方平《月夜》) （ 5 ） 李 清 照 的 《 武 陵 春 》 中 被 词 论 家 赞 誉 为 “ 创 意 出 奇 ” 地 表 达 出 自 己 内 心 哀 伤 的 句 子 是 ： “___________________________,_____________________________。” （6）辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》一词中表达作者的报国情怀和人生追求的句子是： “ ， 。” 三、现代文阅读（30 分） （一）阅读下文，完成第 15——19 题（ 16 分） 那些卑微的母亲 ①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身 材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”彼时，朋友正讲 一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几 分：“五香花生要吗？……” ②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我 问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说：“新花生，三块钱一包，五块钱两 包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。 ③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布 满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她 弯着腰用力擦着地，超市里人来人往，她刚擦过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回 过头来，重新擦一遍。 ④有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗 大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着 血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点？ 把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下……”她就急了，伸手拉 住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工 资呢，我下次一定小心……我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。 ⑤逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，马路中间正在行驶 的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的 车辗上。忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后 的蛇皮袋里。她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了！” ⑥她一边陪笑着往后退，一边冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男 孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白 了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。 ⑦生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破 烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业，她们又无比 高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。 ⑧她们有一个共同的名字——母亲！ 15．请用简洁的语言概括三位“卑微的母亲”的事件。（3 分） 16．文章第①段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净”这句话刻画了一位怎样的母亲 形象？（2 分） 17．通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义？（3 分） 18．本文的语言富有表现力，请品析。（4 分） （1）她只好尴尬．．地站在一旁，失望和忧愁爬满．．了脸庞。（品析加点词，2 分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________。 （2）母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。（从修辞角度品析句子，2 分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________。 19．通读全文，结合生活经历，请你谈谈对“母爱”的理解。（4 分） （二）阅读下文，完成第 20——25 题（ 14 分） 文章为思想而写 梁衡 ①人们为什么写文章？可以有很多目的。比如，为了传递信息，传播知识，为了创造艺术，创造美感。 但还有更深一层，就像开矿一样，是为了开采思想，交流新的思想。 ②我曾写过一篇文章，提出散文美的三个层次。第一层是描写叙述的美，写景，状物，叙事，传播信 息、知识等，求的是准确、干净。第二层是意境之美，即要写出感觉、感情、美感。第三层是哲理之美， 即要写出新的思想。这种美在文学作品中有，在许多政论、哲学和科学论文甚至讲话中都可找到。只要有 新的思想，就有美的魅力。我们平时看报纸，读社论，听讲话，大部分时候留下的印象不深，就是因为这 些文章讲话只到了传递信息、决定、指示这一层，还没有给人以新思想。而一篇文章或一篇讲话中有了新 思想的火花，便如闪电划过夜空，你会有永久的记忆。比如“文革”十年我们已经习惯了一切按最高指示 办，报上文章无不重复着这样的话。但突然，1978 年 5 月，《光明日报》冒出一篇文章说“实践是检验真 理的唯一标准”，提出一个很有震撼力的新思想，所以至今人们对这篇文章记忆犹新。再细想一些古文名 篇所以能留传下来成为经典，除有艺术之美外，大都是因为它首先说出了一种前人没有说出的新思想。可 以说裹藏在文章中的思想，是这些文章在人们头脑里代代繁殖的种籽。当然，光有种籽的颗粒还不行，还 得有茂盛的枝干花叶。所以文章还得有文采，还得有前两个层次的衬托。作为文学作品，如果三个层次都 达到了便是不朽好文。比如《岳阳楼记》，有洞庭湖景色的( )之美，有作者由此引发的( )之美， 而最后又推出作者独自悟出的思想“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，达到了一种( )之美。这篇 文章所以能流传千古，气贯百代，老实说，主要是因为这句话，这一个新思想。 ③人们或许会问，社会上每天文章千千万，哪能篇篇都有新思想。是的，许多文章只是完成着传递消 息、传播知识、讲述故事的任务。作为一般人，这就够了。但作为作家、思想者，这却不够，他必须使自 己的文章有新思想，要挖出别人没有表述过的思想。对这种新思想的追求就像铸炼新词新句一样，务求个 性，务求最新。“语不惊人死不休”，篇无新意不出手。因为你是弄文章的“专家”，当然就与其他人的文 章不同。就像跑步，一般人快点慢点都无所谓，而短跑运动员则不同，他必须跑出比别人快的成绩。因为 他是专门干这个的。同理，文章中的新思想才是作家生命的增长点。 20.请找出文章的观点，并用自己的话对这一观点进行阐释。（2 分） 答： 21 ． 结 合 上 下 文 ， 第 2 段 画 线 句 子 中 的 “ 种 籽 ” 指 ___________________ ， “ 枝 干 花 叶 ” 指 ____________________。（2 分） 22．参照第 2 段开头有关散文美的三个层次，文中方格内应填写的词语依次是： 、 和 。（3 分） 23.请写出第 3 段画线句中的“这”所指代的内容。（2 分） 24.下面表述有误的一项是( ) （2 分） A.第 2 段主要运用对比论证，强调了有思想的文章就有美的魅力。 B.选文采用立论方式，强调了所有人写文章都要有新思想。 C.作者以《岳阳楼记》为例，进一步证明了中心论点。 D.选文论证极有分寸，结尾一段点明为文意图。 25.阅读选文后，结合你的写作实际，简要谈谈你悟到了什么。（3 分） _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 四、综合性学习与写作（36 分） 26、某班组织“我爱汉字”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。（6 分） （1）请根据下面三则材料探究个人书法与字库发展之间的关系。（2 分） 材料一：字库是外文字体、中文字体以及相关字符的电子文字字体集合库，做的是书写电子化的工作，被 广泛用于计算机、网络及相关电子产品上。 材料二：艺人徐静蕾、“粉笔奇人”崔显仁的书法被方正字库选择收录，收录标准并不唯名，关键在于其 书法本身的质量，徐静蕾的字有超过十年书法练习的基础，崔显仁的粉笔字创意独特，功底扎实。 材料三：方正字库的柳楷、瘦金书、康体，就是基于柳公权、宋徽宗赵佶、康有为等人的书法进行开发的。 答： （2）2012 年 2 月 15 日的《人民日报》刊发了池莉的《所谓爱》，其中有这么一段话：“我对自己母语的 爱，是爱到写每一个字都不愿意含糊，看每一个字也不愿意含糊。因此，去年底，我在伦敦英国国家博物 馆，一看见中文介绍册，当下就被狠狠刺痛。我们的介绍册翻译为‘大英博物馆’，而大厅出售的其他各 语种介绍册，大都客观翻译为‘英国国家博物馆’。” 有网友在网上发帖：“池莉，你这是大惊小怪！”假如你是池莉，该如何回帖？（2 分） 池莉的回帖： （3）《汉字演变五百例》中“隹”的解释为“短尾鸟的总称”。请你根据这一解释，探究“集”的本义。 （2 分） 答：________________________________________________________。 27、 写作（30 分） 不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月 也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美 丽…… 要求：（1）将题目补充完整再写作；（2）文体不限（诗歌除外），不少于 600 字。 题目： 也美丽 上栗县 2013 年下半年期中测评九年级 语文参考答案 一、语言知识及其运用 (12 分) 1—6 ADACBC 二、古诗文积累和阅读 （22 分） 7、C 8、D 9.B【解释】本句陈述的对象（主语）是“舍人耿忠”，陈述的内容（谓语）是“使广信还”， 主谓之间一般划分节奏。 10.（1）邀请、延请；【解释】“延”的意义在《桃花源记》中学过。（2）写，书写；【解释】 “书”的意义在《陈涉世家》中学过。 11.陈友谅多次胁迫他投降，他不理睬。 12.亲，信。 13.示例：面对母亲已老，熊鼎辞官归家，奉行孝道，说明他是一个孝顺父母的人；面对平民 反叛，熊鼎从容应对，平定叛乱，说明他是一个处变不惊的人；面对皇上旨意，熊鼎抓住要 害，直陈利弊，说明他是一个敢于直谏的人。（答出两点即可） 附参考译文： 熊鼎，字伯颍，临川人。元末时乡试中举，执掌龙溪书院。江西发生寇乱，熊鼎集结乡 兵自守。陈友谅多次胁迫他投降，他不理睬。邓愈镇抚江西，多次召请他来相见，惊异于他 的才华，向皇上推荐。太祖要授给他官职，他说母亲年老需要赡养，推辞了，于是留在邓愈 的将军府中，参与辅佐军事。母亲死后守孝期满，皇帝召他到京城，授官德清县丞。后松江 平民钱鹤皋反叛，邻近地区大为惊扰，熊鼎镇抚他们而恢复平静。升任起居注，奉诏搜求可 引以为戒的旧事例，写在新宫殿的墙壁上。舍人耿忠出使广信回来，将郡县官员违法的情况 上奏皇帝，皇帝要派御史去察访。而当时已经颁发大赦令，丞相李善长两次进谏暂时不派御 史，皇帝不听，熊鼎偕同给事中尹正进言说：“朝廷广布信用于四方，又因小事派出御史，会 失去信用，而且亵渎天威。”皇帝沉默了好久，终于没有派御史去。 14、（1）背灼炎天光 （2）鸡声茅店月 （3）会挽雕弓如满月 (4) 北斗阑干南斗斜 （5）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 （6）了却君王天下事，赢得生前身后名 三、现代文阅读（共 30 分） （一）（共 16 分） 15．（3 分）卑微的母亲谦卑地卖花生；在超市做保洁的母亲，为了儿子读书，谦卑而勤奋工 作却遭到主管的训斥；卑微的母亲在马路上冒着生命危险捡一个空瓶子。 16.（2 分）外貌描写，既表现了这位母亲的贫穷和低微，又表现了这位母亲的自尊与自爱。 17.（3 分）生活在社会底层，身份低微；收入微薄；不被人重视。 18（4 分）（1）“尴尬”一词准确地表现了老妇人多次问话之后没人回答的难为情，“爬满” 一词表现了老妇人“失望和忧伤”的程度之深。 （2）运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给大家的感动。 19.（4 分）有对“母爱”的理解，如：母爱是伟大的，母爱不以物质来衡量等得一分；结合 生活实际得一分：语言组织得一分。 （二）（14 分） 20．文章为思想而写（1 分）；写文章的目的是为了发掘出新的思想并进行交流（1 分）。 21. 文章的思想 文章的文采 22.描写（叙述） 意境 哲理 23. 许多文章只是完成着传递消息﹑传播知识﹑讲述故事的任务。 24.B 25.实例：虽然我们现在不是作家﹑思想家，但写作文时也要力求立意新﹑有创意。 四、综合性学习与写作（36 分） 26．（1）个人书法是字库重要的创意来源之一，个人书法能使字库储藏更加丰富。（答出“个 人书法是字库重要的创意来源之一”即可得满分） （2）我认为“大英”两字中透着一种自卑自贱，这类册子的介绍应有基本的客观性，而且国 家无论大小都应该是平等的。怎么能说是“大惊小怪”呢？（答案扣住了“自卑自贱”即可 得满分） （3）鸟停歇在树上，这就是“集”的本义。 27． 略