杭州市2018语文中考模拟试题 (28)

杭州市2018语文中考模拟试题 (28)

‎　2017年中考模拟试卷语文卷 ‎ 考试时间:120分钟 满分:120分 一（30分）‎ 1． 下面语段中加点字的拼音正确的一项是（3分）（原创）‎ 在世上，我们每一个人都像一朵花，有的人花朵凋谢以后，会结出丰硕的果实，名利俱收，收获颇丰。有的人只会开花不会结果，一辈子没有做出什么惊天动地的大事，只是平平淡淡的走完一生。即使如此，我们也要努力绽放，盛开出最美的姿态，散发醉人的芳香，芬芳自己，芬芳他人，芬芳世界。‎ A.diāo jié pō zhàn B. diāo jiē pō zhàn C.tiáo jiē pōu zàn D. tiáo jié pōu zàn 2． 下面各句中没有错别字的一项是（3分）（原创）‎ A．大山的冬天，有银装素裹、耀眼夺目的雪景，有北风呼啸的浑厚感觉，有哈气成霜的清新空气，还有冬日蓝云的卷舒壮观。‎ B．灵峰、孤山的梅花正值盛花期、肆意绽放，太子湾的山樱和龙井八景的桃花，也奈不住春天的呼唤，悄然开放，‎ C．几年的时间，这个社会发生了翻天复地的变化，聪明的人抓住了这个机遇，瞬间变身百万富翁，而有些人还是沉浸在过去的发展模式中，接下来淘汰的就是你。‎ D．时不常地总能听到某些品牌甚至名牌衣物“甲醛超标”的新闻，看得人不寒而粟：这些甲醛会对身体造成多大伤害？ ‎ ‎3．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（3分）（原创）‎ A．论资排辈的话，穿山甲还是咱人类的前辈呢，然而它们虽然身披“铠甲”，却也抵挡不住人的一张嘴。‎ B．参加杭州市主城区职工基本医疗保险的人员，其个人账户历年资金可以共济给同样参加杭州主城区基本医疗保障 C．王雪莹的事迹被多家媒体报道，“感动江苏教育人物”“江苏省美德少年”等荣誉络绎不绝，但她始终谦逊而低调。‎ D．北京某小学附近的学区房，39平方米，惊人的卖到近千万，也算是刷新了起跑线的门槛，吃瓜群众再次表示无药可救。‎ ‎4．下列句子中没有语病的一项是(3分) （原创）‎ A．对于现在还未取得经营许可证的企业平台，杭州市运管局将采取责令整改、约谈办证、行政处罚等，督促平台尽快办证。‎ B．缺乏必要的自信和充分的安全感，这种环境成长起来的孩子就会特别渴望得到别人的认可，特别害怕得到别人的否定是一定的。‎ C．穿过时空隧道，我仿佛看到了文昌阁里众人膜拜、香火缭绕的场景，仿佛听到了莘莘学子之乎者也的读书声，仿佛体会到了举人们金榜题名的喜悦。‎ D.不管未来中国篮球会走向何方，不管姚明施展抱负的理想会在现实中遭受多少障碍，但有一点我们应该坚信不疑：姚明是这个时代担当中国篮协主席最恰当、最合适的人选，没有之一。‎ ‎5．古诗句填空。(6分) （原创）‎ ‎（1） ， 。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。‎ ‎（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）‎ ‎（2）多歧路，今安在？ ， 。（李白《行路难·其一》‎ ‎（3） ， ，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）‎ ‎（4）诗人在《白雪歌送武判官归京》中用浪漫夸张的手法，极力描绘雪中天地的整体形象，浩大苍茫，威严雄伟的句子是 ， 。‎ ‎（5）诸葛亮《出师表》中表达自己临危受命的句子是 ， 。‎ ‎（6）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，再现紧张而激烈的战斗场面的句子是： ， 。‎ ‎6. 文学常识和名著阅读。（7分）（原创）‎ ‎（1）阅读下面的文字，在空白处填写恰当的内容。（3分）‎ 爱国是一个公民应有的道德，也是中华民族的优良传统。在三年的语文之旅中，我们遇到了许多具有爱国精神的人物。 笔下的唐雎，面对凶横残暴的秦王宁愿舍弃自己生命也要维护自己国家的利益；都德《最后一课》中的 只是一个普通的小学老师，却有着强烈的爱国情怀，在国土沦亡之际号召人们永远不要忘记祖国的语言；乔纳森·斯威夫特在《 》中塑造了一个天生喜欢冒险的人物，尽管他到过许多国家，但一直热爱着自己的祖国，尤其是以平等的姿态与大人国的国王交谈，维护自己国家尊严。这些人物形象身上散发的爱国情怀，带给了我们许多感动！‎ ‎（2）历史辩证唯物主义教导我们：一分为二看问题。我们在分析经典名著中的人物时也应该要意识到这一点，辩证地来看他们。请从以下人物中选择一个，结合具体事例加以分析。（4分）‎ ‎ A．罗切斯特 B.李逵 C.祥子 ‎7．语言运用（5分）（原创）‎ 某学校要开展一次生活实践活动，活动组委会邀请你参加部分活动的组织工作。请你完成以下几个任务。‎ ‎（1）【修改方案】学生部要在12月18日开展“迎接冬至”包水饺比赛，拟写了一份活动方案（具体如下）， 在“活动目的”一条中,分别有一处语言结构和标点使用错误，请加以修改，使其表达流畅。（2分）‎ ‎”迎接冬至”包水饺比赛活动方案 一、活动目的：冬至即将到来，为让学生在实践中感受中国的传统文化。丰富学生的精神生活和业余生活，以便更有利于锻炼学生的动手能力；使团队意识和战斗力增强。校学生部决定组织全体同学开展---“包水饺”比赛。‎ 二、活动内容 ‎（一）活动流程：‎ ‎1、当天上午学校食堂准备好包饺子所需的饺子皮、肉、荠菜、芹菜等。‎ ‎2、下午1:30——2:30为包饺子时间：以班级为单位，每个班级各选派五人，前往食堂参加包饺子比赛，学生部将从数量、质量、创意等进行评选并适当发奖；‎ ‎3、3：00开始在食堂煮饺子（人均10-15只），由各班级派代表拿回教室品尝水饺。‎ ‎（二）、活动报名： 12月16日前上报参加包饺子人员给校学生部。‎ ‎（2）【补充方案】以上方案中缺少了一项非常重要的内容，请加以补充以使方案更完整。（3分）‎ 二（30分）‎ 阅读下面文章，完成8-15小题。‎ ‎ （一）胡同里的老头 ‎ ①小时候我们家胡同里住着一个老头，记得那时候他有六十岁左右，老头很矮，一头蓬乱的头发，身上本来的颜色加上脏物,使他看上去黑极了。老头在村子里特别不受待见，听大人们说，老头是鬼子进村的时候他娘和日本人生的，还叫我们少和老头接触。‎ ‎　　②童年的小孩总是不听话的，那时侯我们对老头充满了好奇，经常去捉弄老头玩，往老头头发上扔小虫子或是杂草，用木棍去戳老头衣服上的窟窿，还有时候会跟着老头满大街跑。也有时候会跑去老头家里，老头家在胡同的正中间，他家的院墙只有一米多高，大门也被他卸下来当床板用了，只剩下空空的门框；正冲着大门有一棵很大的龙爪槐，要我们好几个人才能为起来，这也是院子里的唯一一件整齐的东西，剩下的全都是老头捡来的破烂了；墙头和墙根都生满了杂草，只有一间屋子，但院子看上去并非很宽敞。‎ ‎　　③‎ 老头有一条尾巴断掉一半的狗，是老头捡破烂的时候捡的。那天老头照常背着一个破编织袋，我们一群小孩一蹦一跳地跟在他后面捉弄他，老头并不理会地捡着他的破烂。在一个柴火垛旁边老头发现了那条狗，那时狗已经是快死的样子了，它蜷缩着身子，身上的毛掉了很多，尾巴上还能看出鲜血，嘴里不断发出“呜呜”的声音。有几个人吓得跑开了，老头过去轻轻的抚摸着它，轻轻得叹了口气，然后从怀里掏出半块黑黑乎乎的馒头掰碎了放在手里拿给狗吃。最后狗缓过来了，老头回来的时候有了个伴。‎ ‎　　④老头的生活来源有两个：平时捡路上的或者村外面的破烂，还有就是捡村里大家不要的破烂。村里人谁家有了什么没用的东西就丢到街上，到时老头自然就会捡了去。每当老头去街上捡东西时总也少不了我们的影子，我们总会想尽一切办法阻止老头，虽然最后总会被大人们喝斥开来，但总也乐此不疲。‎ ‎　　⑤为此，我还被老头吓到过。‎ ‎　　⑥那天老妈吩咐我把我们家的一条旧床单扔掉，我来后刚好看到老头在大街上，于是我叫了几个伙伴出来一块戏弄老头。不出我们所料，我刚把床单扔掉就被老头捡了去了。我们跑到老头跟前说要把东西要回来，床单是我家的就是不给老头，一说这话老头不干了抓住床单就是不放，一见老头这样我们也来劲儿了，和老头抢了起来。我们和老头各拽着床单的一头，想吃了很短的时间，只听见“刺啦”一声，床单被我们扯破了，然后我们就向后倒在了地上，在然后我们都哭了。哭声惊动了大人们，都跑出来看是怎么回事----人们开始了对老头的指责，老头一个人站在大街中央不做声地接受着大家的谩骂，最后我们被大人领回家，只剩下老头一个人站在街上，手里拿着那两截床单。‎ ‎ ⑦也许老头感觉他是靠大家救济过活的，所以平时老头也会帮村里人做些诸如扫扫胡同之类的事情。因为那时胡同还没铺上水泥，所以下雨的时候格外泥泞，每当这时总会看到老头弯着腰在胡同里一块一块地为行人垫砖铺路，而要出去的人们总会站在自家门口等老头把路铺过来，不时地还埋怨老头几句，说他太慢。雨后我们的任务就是把老头铺好的砖挪走，然后等待下一个雨天的来临。下雪的时候，胡同里的积雪自然也是老头来扫了。有老头在胡同里总是很干净。‎ ‎　　⑧老头是在一个冬天死的。‎ ‎　　⑨那天早晨，路上的积雪已经很厚了并且还在下着，胡同里没人打扫，在大家的一片埋怨中我就结了几个伙伴去“讨伐”老头。老头的院子里依旧是老样子，因为雪积得很厚所以院子里看起来格外干净；那棵老槐树上也挂满了雪，高处还能看见两个乌鸦的窝。老头躺在床上一动不动，那条狗趴在他旁边嗓子里发出一些低沉的声音。‎ ‎ ⑩老头的棺材使用那棵老槐树做的，把它埋在了村头的小河旁边，大人们说像他这样的人能有个棺材就不错了。‎ ‎　　⑪也许是因为没有老头跟我们玩，那个冬天感觉格外漫长。雪化了，老头的狗挺了过来，那天我从老头家门口经过，看到那条狗满满的走到那棵槐树桩旁边，似乎在看什么东西。‎ ‎　　⑫我走过去，发现从那棵树桩上冒出了新芽。‎ ‎8．文中在②⑨两段中两次描写了老头的院子，其作用分别是什么?（4分）（原创）‎ ‎9．阅读下列句子,简要分析加点词的表达作用。（4分）（原创）‎ ‎（1）村里人谁家有了什么没用的东西就丢到街上，到时老头自然就会捡了去。‎ ‎（2）下雪的时候，胡同里的积雪自然也是老头来扫了。‎ ‎10． 请你结合具体内容,说说老头是一个怎样的人。（4分）（原创）‎ ‎11． 文章的结尾“我走过去，发现从那棵树桩上冒出了新芽。”有什么深刻含义？（4分）（原创）‎ ‎ （二）别把“诗词大会”变成另一种应试教育（14分）‎ ‎ ①10年前央视的《百家讲坛》推出时，很多人都期待会有一个文化类节目的繁荣，但是属于《百家讲坛》的日子非常短暂。易中天和于丹后，节目的影响力就大大下降，最后沦为深夜平静的诉说。但是，公众一直有“文化大众化”的需求，曾在《百家讲坛》讲诗词的古代文学学者康震，也是《诗词大会》的节目嘉宾，说明了两者具有某种承接性。‎ ‎ ②从《百家讲坛》到《诗词大会》的10年，正是互联网高速发展的10年。尤其是在微博和微信的时代，碎片化阅读和90后火星文流行，即使是中年人，也学会用表情符号来聊天。这种状况，距离古典诗词非常遥远，甚至走到了反面，谁还在网上正经说话呢，更不要说引用诗词绝句了。‎ ‎ ③《诗词大会》的流行，就是这种大众“文化厌食症”的反向爆发。当人们被互联网语言统治并心生厌倦的时候，唐诗宋词的美，就像新鲜事物一样进入人们视野，它唤起了人们互联网之前的记忆。‎ ‎ ④在《诗词大会》之前，有《汉字听写大会》和《中国成语大会》，但是一直不算太火爆。从汉字到成语，再到古诗词背诵、文学名篇朗读，这几个节目的发展线索，像极了语文试卷：字词、成语、诗词、阅读。可以预见，在不久的将来，电视上或许会出现某种类型的作文比赛——节目的主创人员一定从语文考试中找到了灵感。‎ ‎ ⑤事实上，有关诗词大会的争议，比如 “死记硬背算什么真本事”“背再多也不见得能写出好诗”，看上去就像是在讨论考试一样。武亦姝超强的背诵能力，让她在《诗词大会》中脱颖而出，她已经入围了“全国向上向善好青年”候选人，接下来，或许还有商业代言之类的。这会有一定的示范效应。在整个社会都在倡导国学热以及此类节目的推动下，很有可能出现一个父母要求孩子背诵古诗词的潮流。越来越多的父母加入逼迫孩子背诵古诗词的大军，对孩子的成长是否有利？要知道，即使从纯应试的角度，只靠背诵都是考不好语文的。‎ 可好像我们的基础教育并未忽视这方面的内容。教材连篇累牍地介绍《诗经》、《楚辞》、汉乐府、唐诗以及宋词，高考大张旗鼓地考查古诗文默写，以及早自习上的朗朗诵读声。而事实上，古诗文教育在高考的指挥棒下，早已沦为一种获取高分的手段，变得功利化。其“赏析”的意义已经丧失，成为公式化了的“写作背景及中心思想归纳”。‎ ‎ ⑥其实中国传统文化本身不是功利导向的，“格物致知”的根本是为了“修身治国平天下”。现在我们的学校教育、社会舆论其实最需要的，是不以成败论英雄的引导。‎ ‎12．从文中看《诗词大会》的流行火爆的原因是什么?请分点概括。（3分）（原创）‎ ‎13．第五段中划线句的内容在文中起了什么作用。（3分）（原创）‎ ‎14．请分析下面两句话中加点词的表达作用（4分）（原创）‎ ‎（1）《诗词大会》的流行，就是这种大众“文化厌食症”的反向爆发。‎ ‎（2）可以预见，在不久的将来，电视上或许会出现某种类型的作文比赛——节目的主创人员一定从语文考试中找到了灵感。‎ ‎15．根据材料，结合文章，谈谈你对《中国诗词大会》这一节目的看法。（4分）（原创）‎ 最近有一种声音，说《中国诗词大会》这样的节目，举办多届后可能出现一些负面效应，比如学校选拔学生参赛，可能导致另一种形式的“应试”。也就是说文化节目回流，反而会催生很多学校培养应试选手，会制造很多“孔乙己”。 ‎ 三（20分）‎ ‎ 阅读下面的文言文，完成16-19小题。（15分）‎ ‎（一）羊欣，字敬元，泰山南城人也。曾祖忱，晋徐州刺史。祖权，黄门郎。父不疑，桂阳太守。欣少靖默，无竞于人，美言笑，善容止。泛览经籍，尤长隶书。不疑初为乌程令，欣时年十二，时王献之为吴兴太守，甚知爱之。隆安中，朝廷渐乱，欣优游私门，不复进仕。会稽王世子元显每使欣书，常辞不奉命，元显怒，乃以为其后军府舍人。此职本用寒人，欣意貌恬然，不以高卑见色，论者称焉。 （节选自《宋书•羊欣传》）‎ ‎（二）巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱②之中,宦学婚嫁，一出其力。为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。巩负才名，久外徙，一时后生辈锋出，世颇谓其偃蹇①不偶，而巩视之泊如也。过朝廷，神宗召见，劳问甚宠，拜中书舍人。‎ ‎ （节选自《宋史•曾巩传》）【注】①偃蹇：困顿、窘迫 ‎16．下列句子中加点的词语解释错误的一项是（3分）（原创） ‎ A．欣优游私门（悠闲）       B．会稽王世子元显每使欣书(派使者)‎ C．世颇谓其偃蹇不偶（很，相当地） D. 劳问甚宠（慰劳）‎ ‎17．下列句子中加点的词意思不同的两项是（3分）（原创） ‎ A．为文章上下/驰骋一时/工作文词者，鲜能过也。‎ B．为文章/上下驰骋一时/工作文词者，鲜能过也。‎ C．为文章上下/驰骋一时/工作文词者鲜/能过也。‎ D．为文章/上下驰骋/一时工作文词者/鲜能过也。              ‎ ‎18．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（原创） ‎ ‎①欣少靖默，无竞于人，美言笑，善容止。‎ ‎②奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中。‎ ‎19．羊欣和曾巩共同具有的优秀品质是什么？除此之外，两人在文章中又分别体现了什么不同的品质？请结合文意简要评析。（5分） （原创）‎ ‎20．阅读下面古诗，完成(1)(2)两小题。（5分）（原创）‎ 新年作①‎ ‎（唐）刘长卿 乡心新岁切，天畔独潸然。‎ 老至居人下，春归在客先。 ‎ 岭猿同旦暮，江柳共风烟。‎ 已似长沙傅②，从今又几年。‎ ‎【注】①此诗是刘长卿被贬为南巴尉后新年抒怀之作。②西汉贾谊，文帝时贾谊被谪为长沙王太傅,故称。‎ ‎（1）诗的颈联借用了那些意象描绘了一幅怎样的画面？请简要回答。（2分）‎ ‎（2）这首诗蕴含着诗人丰富的思想感情，请作简要赏析。（3分）‎ 四（40分）‎ ‎21.阅读下面文字，按要求作文。 （40分）（原创）‎ 吉林长春有家 “阿甘餐厅”，餐厅服务员都是智障人士，老板是被称为“阿甘妈妈”的胡艳萍。20多年来，胡艳萍先后“收养”近百名智障人士。除了单纯供给他们吃、喝，为了让他们更快乐，胡艳萍和她的亲人朋友还经常组织这些人跳秧歌、唱二人转、做游戏，还教他们种小花小草、采摘果园水果，用简单劳动培养他们对生活的热爱。她希望这些“孩子”能够自食其力，活得有尊严。‎ 请根据上述真实的事例，写一篇600至800字的文章。‎ 注意： ①自定立意，自拟题目；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭、套作；④文中不得出现你所在的学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。‎ ‎ 　‎ 试场座位号： ‎ 班级： ‎ 姓名： ‎ ‎ 2017中考模拟试卷 ‎ 语文 答题卷 一（30分）‎ ‎1． （ ） 2．（ ） 3.（ ） 4.（ ）（每题3分）‎ ‎5.古诗句填空（6分）‎ ‎（ 1 ） ： ‎ ‎（ 2 ） ： ‎ ‎（ 3 ） ： ‎ ‎（ 4 ） ： ‎ ‎（ 5 ） ： ‎ ‎（ 6 ） ： ‎ ‎6.（1）（3分） ‎ ‎（2）（4分） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎7.（1）（2分）语言结构： 标点修改： ‎ ‎（2）（3分） ‎ ‎ ‎ 二（30分）‎ ‎8.（4分） ‎ ‎9.（1）（2分） ‎ ‎ ‎ ‎（2）（2分） ‎ ‎ ‎ ‎ 请使用黑色水笔或钢笔在框内作答，超出部分则视为无效答案。‎ ‎10．（4分） ‎ ‎ ‎ ‎11．（4分） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（二）‎ ‎ ‎ ‎12．（3分） ‎ ‎ ‎ ‎13．（3分） ‎ ‎ ‎ ‎14．（1）（2分） ‎ ‎（2）（2分） ‎ ‎ 15．（4分） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三（20分） ‎ ‎16（3分）（ ） 17（3分）（ ） ‎ ‎18．（4分）① ‎ ‎② ‎ ‎19．（5分） ‎ ‎ ‎ ‎20．（5分）‎ ‎① ‎ ‎② ‎ ‎ 请使用黑色水笔或钢笔在框内作答，超出部分则视为无效答案。‎ 四.写作(40分)‎ ‎ ‎ ‎2017中考模拟试卷参考答案与评分标准 ‎1、B 2、A 3．B 4．C ‎5．（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者 （4）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 ‎（5）受任于败军之际，奉命于危难之间 （6）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 ‎ ‎6．（1）刘向 韩麦尔先生 格列佛游记 （3分）‎ ‎（2）罗切斯特：他向简爱隐瞒自己有妻子的事实，以及许多言语可以看出他有些独断专行。不过他和自己的妻子没有任何的感情，而且几次险些被已经疯癫的妻子害死，最后火灾的时候依然能够想要去搭救她，可见罗切斯特是很善良的人。在他残废后，他拒绝和简爱结婚表现了他的自尊心非常强。‎ 李逵：李逵是一个比较难控制自己的情绪，是一个很冲动的人，做事都是不怎么考虑后果的，打死了人只能背井离乡。李逵又是一个直率忠诚的人，他为了宋江可以不顾危险，只身去劫法场。宋江喂他喝下毒酒，他也丝毫没有怨恨。 背着老母上梁山时，老母不幸被老虎吃掉了。李逵大怒之下，跑到老虎窝中，杀了四只老虎为母亲报仇，鲁莽又孝顺。 ‎ 祥子：祥子来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者，正直善良，有上进行。但在经过多次挫折以后，愿望终于完全破灭。他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落。 （4分，正反两方面各2分）‎ ‎7.（1） “使团队意识和战斗力增强”一词改为“增强团队意识和战斗力”；把“动手能力”后的“；”改为“，”（各1分）‎ ‎（2）活动时间： 12月18日 下午（3分）‎ ‎8.第二段作用：写出老头家的贫穷破败，表现生活的艰苦，为下文老头需要捡破烂为生做铺垫。第九段作用：渲染了老头去世后悲伤冷清的气氛。（4分）‎ ‎9.（1）顺理成章，写出老头生活凄苦，只能靠捡破烂为生。（2分）‎ ‎（2）写出老头为人们扫积雪的自觉自愿。表现老头为人服务的品质。（2分）‎ ‎10.心地善良：尽管自己都吃不饱穿不暖，还收留了一条小狗；无私奉献，懂得感恩：感谢大家的救济就自动自觉为人铺路扫雪。（4分）‎ ‎11.老头虽然死了，但是他的那些心地善良、无私奉献、懂得感恩的精神品质还是值得人留恋学习的；作者在这株新芽上寄托了希望：大家能改变之前的冷漠无情，多点同情关怀那些弱势群体。（4分）‎ ‎12、公众一直有“文化大众化”的需求；大众“文化厌食症”的反向爆发，唐诗宋词的美，唤起了人们互联网之前的记忆。（3分）‎ ‎13、举了现在基础教育中及其重视诗词的背诵这一真实现象，论证了“古诗文教育在高考的指挥棒下，早已沦为一种获取高分的手段，变得功利化”这一思想，从而进一步想告诉读者“别把‘诗词大会’变成另一种应试教育”。 （3分）‎ ‎14、（1）通过比喻（比喻论证）的手法，生动形象地写出了人们被互联网语言统治并心生厌倦的表现。（2分）‎ ‎ （2）或许表示可能，意味着在不久的将来，节目的主创人员一定从语文考试中找到了灵感，在电视上出现某种类型的作文比赛这一预见是不确定的，只是一种猜测，体现议论文语言的准确严密性。（2分）‎ ‎15、示例：1、我对这个节目持肯定态度。即便此类节目加重了学校在传统文化方面对学生的培养，即使有些死记硬背的东西，这也不是一件坏事。因为只有不断吸收，才有创新，在少年最好的年华让他们去记忆传统文化最精华的东西，哪怕理解不是最精准的，对他们的人生仍是利大于弊。 ‎ ‎2、我对这个节目持否定态度。一是应试教育习惯思维根深蒂固，二这样的节目纯粹关注选手的记忆程度，事实上没有真正让人体会到诗词的优美，而又容易导致学校教育也更关注诗词的记忆而不去理解品味。（注意语言表达的逻辑性和分析问题的客观性，观点不偏激，不扭曲。言之成理即可，共4分）‎ 三（20分）‎ ‎16.B（3分） 17. D（3分）‎ ‎18. ①羊欣年轻时性格沉静，不与人争强斗胜，言笑和美，容貌举止俱佳。（2分）‎ ‎ ②侍奉继母更加周到，在家境衰败的时候，抚养四个弟弟和九个妹妹。 （2分）‎ ‎19.共同品质：淡泊名利（曾巩久负才名，长时间地在各地做官，当时官场上有很多后辈出人头地，世间都说他命运不济，但是曾巩把这件事看得淡泊；隆安年间，朝政逐渐混乱，羊欣在家中悠闲度日，不再仕进，后来被任命为自己的后军府舍人。这个职务本来由寒门担任，可是羊欣意态泰然自若，并不因高门任卑职而怒形于色，）。（3分品质1分，分析2分，意思符合即可，有欠缺酌扣）‎ 不同品质：曾巩重亲情（父亲已逝，侍奉继母更加周到，在家境衰败的时候，抚养四个弟弟和九个妹妹，做官上学，谈婚论嫁，全是曾巩出的力。）羊欣勤奋学习（广泛阅读经籍，尤其擅长隶书）；不争强好胜（年轻时性格沉静，不与人争强斗胜，言笑和美）（2分意思符合即可）‎ ‎20（1）岭猿、江柳。（全对得1分） 哀伤忧愁（1分）‎ ‎ （2）“乡心新岁切，天畔独潸然”新年已至，自己与亲人们相隔千里，思乡之心，自然更切；"老至居人下，春归在客先"诗人有感年华"老至"，反遭贬而"居人下"，悲愤郁积；“已似长沙傅，从今又几年”担心滞此难返，十分忧虑。（3分）‎ 四（40分）‎ 参考含义：1、人人平等，每个人都是有尊严的。‎ ‎ 2、对弱势群体要给予帮助关怀 ‎ 3、自食其力 ‎ ‎ ‎ ‎2017年中考模拟试卷语文卷命题双向明细表 ‎ 学科：语文 年级：九年级 命题人： 张婷 ‎ 题 号 题 型 试题内容考查知识条目 考点水平 分值 难 度 出处 A 了解 ‎（识记）‎ B 理解 C 应用 D 综合 应用 易 中 难 估计难度系数 教材 导学 改编 原创 ‎1‎ 选择 拼音 ‎√‎ ‎3‎ ‎√‎ ‎0.8‎ ‎√‎ ‎2‎ 选 择 错别字 ‎√‎ ‎3‎ ‎√‎ ‎0.8‎ ‎√‎ ‎3‎ 选 择 词语运用 ‎√‎ ‎3‎ ‎√‎ ‎0．7‎ ‎√‎ ‎4‎ 选 择 语病辨别 ‎√‎ ‎3‎ ‎√‎ ‎0．8‎ ‎√‎ ‎5‎ 填空 补写名句 ‎√‎ ‎6‎ ‎√‎ ‎0．7‎ ‎√‎ ‎6（1）‎ 表述 文学常识 ‎√‎ ‎3‎ ‎√‎ ‎0．7‎ ‎√‎ ‎6（2）‎ 表述 名著鉴赏 ‎√‎ ‎4‎ ‎√‎ ‎0．8‎ ‎√‎ ‎7（1）‎ 表述 结构标点 ‎√‎ ‎2‎ ‎√‎ ‎0．75‎ ‎√‎ ‎7（2）‎ 表述 语言表达 ‎√‎ ‎3‎ ‎√‎ ‎0．75‎ ‎√‎ ‎8‎ 表述 分析作用 ‎√‎ ‎4‎ ‎√‎ ‎0．7‎ ‎√‎ ‎9‎ 表述 赏析句子 ‎√‎ ‎4‎ ‎√‎ ‎0．75‎ ‎√‎ ‎10‎ 表述 人物分析 ‎√‎ ‎4‎ ‎√‎ ‎0．65‎ ‎√‎ ‎11‎ 表述 含义理解 ‎√‎ ‎4‎ ‎√‎ ‎0．65‎ ‎√‎ ‎12‎ 表述 筛选信息 ‎√‎ ‎3‎ ‎√‎ ‎0．65‎ ‎√‎ ‎13‎ 表述 作用分析 ‎√‎ ‎3‎ ‎√‎ ‎0．75‎ ‎√‎ ‎14‎ 表述 词语赏析 ‎√‎ ‎4‎ ‎√‎ ‎0．7‎ ‎√‎ ‎15‎ 表达 拓展延伸 ‎√‎ ‎4‎ ‎√‎ ‎0．75‎ ‎√‎ ‎16‎ 选择 实词解释 ‎√‎ ‎3‎ ‎√‎ ‎0．75‎ ‎√‎ ‎17‎ 选择 断句 ‎√‎ ‎3‎ ‎√‎ ‎0．7‎ ‎√‎ ‎18‎ 表述 句子翻译 ‎√‎ ‎4‎ ‎√‎ ‎0．7‎ ‎√‎ ‎19‎ 表述 思想意义 ‎√‎ ‎5‎ ‎√‎ ‎0．6‎ ‎√‎ ‎20‎ 表述 赏析诗歌 ‎√‎ ‎5‎ ‎√‎ ‎0．75‎ ‎√‎ ‎21‎ 作文 材料作文 ‎√‎ ‎40‎ ‎√‎ ‎0．65‎ ‎√‎ 合计 ‎120‎ 百分比