四川省达州市2020年中考物理一轮复习第1讲声现象课件

四川省达州市2020年中考物理一轮复习第1讲声现象课件

第 1 讲 声现象 考点 · 梳理知识点 知识点一 认识声现象 一､声音的产生与传播 1.正在发声的物体叫 。发声的物体都在 。 2.声音是由物体的 产生的。振动停止，发声也停止，但已经发出的声音仍在继续传播｡ 3.声是一种波，我们把它叫做 。声音以 的形式向四周传播，它具有 ｡ 4.声的传播需要介质， 不能传声。一切固体､液体､气体都是声音传播的介质｡ 声源 振动 振动 声波 波(或声波) 能量 真空 二､声速与声音的接收 1.声传播的距离与所用时间的比叫做 ｡声速跟介质的 有关，还跟介质的 有关。一般情况下，声在 体 中传播最快， 体中次之， 体 中最慢｡ 2.终点计时员先看到发令枪冒烟，后听到枪声。这个现象说明了 ｡ 3.人的 振动，可以发出声音，声音通过 传入人耳中，触动 ，经过听小骨等传给听觉神经，再传给大脑｡ 声速 种类 温度 固 气 液 光速比声速快 声带 空气 鼓膜 示例1 下列有关声现象的说法正确的是( ) A.声音在各种介质中的传播速度均为340m/s B.只要物体在振动，人就一定能听到声音 C.一切发声的物体都在振动 D.真空也能传声 双基突破 C 1.“振动停止，发声也停止”不能理解为“振动停止，声音消失”，因为振动停止，只是物体不再发声，而 原来发出的声音还在继续存在并传播着 ｡ 2.物体振动能够产生声音，但 人不一定能听到 ，还与是否有介质､声音的响度及发声体振动的频率有关系｡ 易错警示 知识点二 乐音的特征 一､频率､乐音 1.物体振动的次数与所用时间的比叫频率，频率的单位是赫兹，简称赫，符号是 ｡ 2.悦耳的声音叫做 ｡ Hz 乐音 二､声音的特性 音调 响度 音色 定义 声音的 _____ 声音的 _____ 声音的 _____ 影响因素 发声体振动频率越高，音调 ______ 发声体振幅越大，响度 _____ ；离发声体越近，响度 _____ 跟发声体的材料､结构有关 波形图 改变方法 改变发声体的松紧､长短､粗细 改变用力大小 改变发声体的材料或结构 举例 尖锐刺耳 震耳欲聋 未见其人，先闻其声 高低 强弱 品质 越高 越大 越大 1.正确理解声音的“高”和“低”：女高音､男低音中的“高”“低”指 音调 ，“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”指 响度 ｡ 2.关于几种常见乐器的声学知识 夺分点拨 乐器 弦乐器 管乐器 打击乐器 振动发声部位 弦 空气柱 被击打部分 音调 弦绷得越紧，弦越细､越短，音调越高 空气柱越短，音调越高 被击打部分的表面绷得越紧，音调越高 响度 吹奏的力度越大，响度越大 用力越大，响度越大 示例 二胡､小提琴 长笛､箫 鼓､锣 示例2 进入音乐会会场之前，小明听到美妙动听的钢琴声，循声而去，声音的 不变，但 越来越大。(均选填“音调”“响度”或“音色”) 双基突破 音调 响度 示例3 当音调或响度改变时，示波器上所显示的波形也会改变。如图1中给出了相同时间内两个不同音调或响度的发声体A和B振动的波形，其中 的音调高。而图2中甲､乙是两种声音的波形图，从图形可知， 是乐音｡ A 甲 【解析】 音调与声音振动的频率也就是振动的快慢有关，A振动得快，所以A的频率高，音调高；乐音的声波是有规律的，不是杂乱无章的，由图2可以看出甲声音是乐音｡ 知识点三 噪声 一､噪声的来源 1.物理学角度：发声体做 振动时发出的声音，属于噪声｡ 2.环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息､学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声｡ 二､噪声的大小与危害 噪声强弱的等级 ：通常用 分贝(dB)来表示声音强弱的等级 ｡0dB是人刚能够听到的最微弱的声音；30~40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；为了保护听力，声音不能超过90dB｡ 无规则 三､控制噪声 1. 防止噪声产生 ：在 减弱。例如：禁止鸣笛等｡ 2. 阻断噪声传播 ：在 减弱。例如：在道路两旁设置隔音墙､临近路边房子的窗户上安装双层玻璃等｡ 3. 防止噪声进入人耳 ：在 _________ 减弱。例如：工厂用的防噪声耳罩等｡ 声源处 传播过程中 人耳处 示例4 噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要｡下列措施中属于在声源处有效防止噪声产生的是( ) A.摩托车安装消声器 B.现代城市在主要道路设置噪声监测设备 C.在学校周围植树 D.上课时关闭教室的门窗 双基突破 A 知识点四 声与现代科技 一､回声 1.当声音在传播过程中遇到 时，将被反射回来，反射回来的声音再次被我们听见就成了 ｡ 2.区别回声的条件：回声到达人耳的时间比原声至少晚 s，否则只会使原声 ｡ 3.两个 相同的音叉相互靠近放在桌上，用橡皮槌敲击其中一个，使其发声，然后再把橡皮槌压在此音叉上，使之停止振动，我们会听到未敲击的音叉却在发声，这类现象称为 ｡ 障碍物 回声 0.1 增强 频率 共鸣 二､超声波和次声波 1.人的声带能产生 Hz的声音。人耳可听到声音的频率范围为 ，把低于20Hz的声叫 ，把高于20000Hz的声叫 。 2.声波可以传递 ，还可以传递 。 3.超声波有以下特性：(1)方向性好；(2)穿透能力强；(3)能量很大且非常密集。 4. 就是在水中应用的回声定位装置。 85~1100 20~20000Hz 次声波 超声波 能量 信息 声呐 5. 超声波的应用 ： (1)声呐； (2)金属探伤； (3)B超体检； (4)超声波清洗精密机械； (5 )超声波除去人体内“结石”； (6)超声波空气加湿； (7)超声波除尘。 6. 次声波的特点 ：频率低，能量衰减极小，穿透力强，没有什么障碍物能阻挡它，因此次声波传播的距离很远。 7. 次声波的应用 ： (1)监测核爆炸的位置； (2)监测海洋的平均温度； (3)预报自然灾害。有些自然灾害，如火山喷发､龙卷风､泥石流､地震等，在发生前会先产生 __ 。 次声波 示例 5 海豚能够发出超声波，老虎能够发出次声波。下列关于超声波和次声波的说法中正确的是( ) A.超声波就是速度超过340m/s的声音 B.超声波能传递信息但不能传递能量 C.次声波是由物体振动产生的 D.次声波对人体百利而无一害 双基突破 C 示例 6 声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法中正确的是( ) A.雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声 B.用超声波可击碎人体内的结石，说明声波能传递能量 C.市区内“禁鸣喇叭”是在声音传播的过程中减弱噪声 D.用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大 B 考法 · 聚焦重难点 焦点 1 声现象综合(重点､难点) 样题1 关于声现象，下列说法中正确的是( ) A.二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的 B. 达州开展“禁炮”行动， 是从传播过程中控制噪声 C.声音在空气中传播比在水中传播得快 D.跳广场舞时喇叭播放的歌曲都是乐音 A 1.为庆祝新中国成立70周年，“灯城琴韵”大型民族器乐专场音乐会在自贡川剧艺术中心剧场隆重举行，现场有琵琶､二胡､古筝等民族乐器参加独奏､合奏､重奏等。下列关于音乐会的说法正确的是( ) A.听众能听到声音，主要是通过大厅的墙壁传过来的 B.二胡演奏中，演奏者通过拉动弓的力度来改变声音的音调 C.每当管弦乐合奏时，观众水杯中就可看到轻微的水波纹，说明声音可以传递能量 D.我们很容易区分二胡和琵琶的演奏，主要是通过声音的响度 对应训练 C 2.下列关于声现象的说法正确的是( ) A.剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度 B.医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量 C.百米赛跑时，终点计时员以看到发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，是因为声速远小于光速 D.学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声 C 焦点 2 声音的波形图(难点) 指点迷津 1. 比较音调 ：比较 相同时间内波峰､波谷个数 ：个数越多，音调越高； 2. 比较响度 ：比较 相邻波峰与波谷之间的垂直距离 ，距离越大，响度越大； 3. 比较音色 ：比较 波的具体形状 ，形状不同，音色不同。 样题2 如图所示是声音的波形图，下列说法错误的是( ) C A.波形图可以将声音的三要素都描述出来 B.三者的音调是一样的 C.波峰与波谷之间距离的大小就是频率 D.三者的音色是不一样的 【解析】 声音的三要素是音调､响度和音色，因此波形图可以将声音的三要素都描述出来，故A正确；图中音叉､钢琴､长笛振动的快慢相同，三者的频率相同，因此音调相同，三者的材料不同，音色不同，故B､D正确；频率是物体在1s内振动的次数，相邻波峰与波谷之间的垂直距离大小表示的是声音的响度，故C错误。故选C。 3.如图所示是声波的波形图，下列说法正确的是( ) 对应训练 A A.甲､乙､丙三者的音色不同 B.甲､乙､丙三者的响度不同 C.甲､乙､丙三者的音调不同 D.甲､乙､丙三者的音调､响度､音色都不同 考场 · 走进达州中考 命题点 1 声现象综合 1.(2019·达州)下列关于声现象的说法中正确的是( ) A.只要物体振动，我们就一定能听到声音 B. “隔墙有耳”说明固体可以传声 C. 汽车的“倒车雷达”是利用次声传递能量 D.声源的振幅越大，听到声音的响度就一定越大 B 2.(2018·达州)关于声现象的说法正确的是( ) A.物体的振幅越大音调越高 B.声音在真空中的传播速度是340m/s C.打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生 D.地震､火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生 D 3.(2017·达州)下列关于声现象的说法中正确的是( ) A.声波能够传递信息和能量 B. “声纹门锁”是依据声音的响度来识别的 C.声音的传播速度是340m/s D.人们能听见地震时产生的次声波 A 4.(2015·达州)关于声现象，下列说法正确的是( ) A.用听诊器检查身体是利用了超声波 B.只要物体在振动，我们就一定能听到声音 C.街道上安装噪声监测仪可减弱噪声 D.声音在介质中是以声波的形式传播 D 5.(2014·达州)下列有关声现象的说法正确的是( ) A.中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处消声来控制噪声的 B. “声纹门锁” 是依据声音的响度来识别的 C.声音的传播速度是340m/s D.我们可以利用回声来测量地球与月球之间的距离 A 6.(2013·达州)关于声现象，下列说法正确的是( ) A.超声波能够在真空中传播 B.调整二胡两根弦的松紧是为了改变发声的响度 C.声波能够传递信息和能量 D.人们能听见芦山地震时产生的次声波 C 7.(2011·达州)为隆重庆祝中国共产党成立90周年，达州市委宣传部､文广局､市电视台主办了 “红歌连连唱” ，小琴踊跃报名参加了比赛。有关她的歌声，下列说法错误的是( ) A.我们听到她的歌声是靠空气传到人耳的 B.小琴同学发出的歌声是她的舌头振动产生的 C.小琴同学在台上 “引吭高歌” 说明她的声音响度大 D.我们在幕后能听出是小琴的歌声是根据音色判断的 B 8.(2012·达州)如图所示，小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他。当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音是由橡皮筋 而产生的。当拨动松紧程度相同､宽窄不同的橡皮筋时，他听到声音的 不同。 振动 音调