江苏省部分地区2020年中考语文解析版试卷精选汇编：基础知识专题

江苏省部分地区2020年中考语文解析版试卷精选汇编：基础知识专题

‎ 基础知识专题 泰州 ‎1.根据拼音在田字格里写出相应的汉字。（4分）‎ 文化遗产是不可再生的珍贵zī源。我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结jīng，也是全人类文明的瑰宝。保护文化遗产，保持民族文化的传承，是联结民族情感niǚ dài、增进民族团结和维护国家、统一及社会稳定的重要文化基础。‎ ‎【分析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力。‎ ‎【解答】答案： 资   晶   纽带 ‎【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。‎ ‎2.下列标点符号使用错误的一项是（ ）（2分）‎ A.傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节、人际交往、读书求学、感情处理等。‎ B.有这么一群人，他们告别亲人，背负希望，奔赴疫区，被称为“最美逆行者”。‎ C.你是喜欢毛宗岗对《三国演义》的评点？还是喜欢脂砚斋对《红楼梦》的评点？‎ D.《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》（人民文学出版社2005年版）。‎ ‎【分析】本题考查标点使用正误的判断能力。‎ ‎【解答】ABD．正确； C．有误，选择疑问句只在句末用问号，所以此句第一个问号应改为逗号。 故选：C。‎ ‎3. 下列解说不正确的一项是（ ）（2分）‎ A.我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。‎ 解说：本句中加点的词都是代词。‎ B.报纸杂志 雄伟壮丽 表扬与鼓励 解说：这三个短语都是并列短语。‎ C.富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。‎ 解说：本句中加点的成语使用正确。‎ D.这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。‎ 解说：本句没有语病。‎ ‎【分析】本题考查语法知识的掌握。题目涉及到词性、短语类型、成语、病句等多个知识点，根据平时的掌握仔细分析、判断。‎ ‎【解答】ABC．正确； D．有误，此句有语病，语序不当，应为“这是一件妈妈从北京买来的珍贵的礼物”。 故选：D。‎ 徐州 ‎2.下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是( )(3分)‎ A.狡黠(xiá) 粗犷(kuàng) 摩肩接踵 眼花缭乱 B.庇(bì)护 玷(diàn)污 袖手旁观 中流砥柱 C.干涸(hé) 纤(qiān)细 大庭广众 相形见绌 D.炽(chì)热 倔(jué)强 提心吊胆 耳儒目染 ‎【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。‎ ‎【解答】A．有误，“粗犷”的“犷”读作guǎng，“眼花瞭乱”应为“眼花缭乱”； B．正确； C．有误，“纤细”的“纤”读作xiān； D．有误，“耳儒目染”应为“耳濡目染”。 故选：B。‎ ‎3根据语境作答。(4分)‎ 成长是一个千面女郎。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；因为成长，今天的花蕊是芬芳的，明天就融进了泥上的温床。不要为融进泥土的花蕊( )， 沉寂也是一种成长。生命存在的过程中，并非不是所有的成长都有着明朗的色调。有些成长,注定是那种( )的乐章。‎ ‎(1)为文中括号处选择恰当的词请。(2分)‎ 悲哀 悲痛 深沉 深厚 ‎(2)修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。(2分)‎ ‎【分析】‎ ‎（1）本题考查词语辨析。根据词语含义，结合句子的内容，从词义、感情色彩、适用对象等角度来分析辨别即可。 悲哀：伤心，难过。悲痛：悲伤哀痛。“悲痛”和“悲哀”都有伤心和痛苦的意思，而“悲哀”有哀伤、难过之意，又含有怜悯和悲剧的意味。根据“融进泥土的花蕊”的提示，第一空选“悲哀”恰当。 深沉：沉着持重，深而不外露。深厚：感情浓厚。根据“并非所有的成长都有着明朗的色调”的提示，第二空选“深沉”恰当。 （2）本题考查病句辨别和修改。根据句子内容，结合病句分类来辨别和修改即可。“并非不是所有的成长都有着明朗的色调”中“并非”和“不是”语义重复，删去“并非”或“不是”。‎ ‎【解答】答案： （1）悲哀    深沉 （2）不是所有的成长都有着明朗的色调。（或：并非所有的成长都有着明朗的色调。）‎ ‎4.下列文学和文化常识表达正确的一项是(3分)‎ A.《海底两万里》是英国作家勒·凡尔纳的科幻小说。尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。‎ B.《藤野先生》《老王》《秋天的怀念》《孤独之旅》均是情真意切的散文，它们的作者分别是鲁迅、杨锋、史铁生、曹文轩。‎ C.毛泽东在《沁园春·雪》一词中表达了热爱祖国河山的豪情和实现雄伟抱负的壮志,贺敬之在《回延安》一诗中表达了对延安的感激与赞美之情。‎ D.“四书”一般指《大学》《礼记)《论语》《孟子》：“风骚”是《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称：“留取丹心照汗青”中的“汗青”本来指竹简，这里找史册。‎ ‎【分析】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。‎ ‎【解答】A．有误，儒勒•凡尔纳是法国人； B．《孤独之旅》是小说； C．正确； D．有误，“四书”指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四种儒家经典。 故选：C。‎ 盐城 ‎1.阅读下面文字，按要求答题，（6分）‎ 在第43届世界遗产大会上，中国黄（渤）海候鸟栖息地（第一期）被列入《世界遗产名录》，填补了我国滨海湿地类型世界遗产的空白。近日，盐城黄海湿地迎来大批珍稀候鸟，它们或在空中翱（▲）翔飞舞，或在湿地追逐嘻戏，或在滩涂mì（▲）食栖息，呈现出万鸟云集的生态和协美丽画卷，中国黄（渤）海候鸟栖息地是全球鸟类迁徙（▲）的重要yì（▲）站。每年，数百万候鸟在此停歇、越冬或繁殖。‎ ‎（1）给文中加粗字注音，或根据拼音写汉字。（4分）‎ ‎ 翱（ ）翔飞舞 mì（ ）食栖息 迁徙（ ） yì（ ）站 ‎（2）文中有两个错别字，请找出来并订正。（2分）‎ ‎________改为________ ________改为________‎ ‎【分析】本题考查字音、字形。解题时，要注意每组词语的字形，要读准加点字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。‎ ‎【解答】（1）“翱翔”中的“翱”应读作“áo”，“mì食”写作“觅食”，“迁徙”中的“徙”应读作“xǐ”，“yì站”应写作“驿站”。 （2）“嘻戏”中的“嘻”应为“嬉”，“和协”中的“协”应为“谐”。 答案： （1）áo   觅   xǐ    驿 （2）嘻--嬉   协--谐 ‎【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。‎ ‎3.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（2分）（ ）‎ ‎①因为柠檬的酸性比葡萄更明显，所以网友们现在选择了“吃柠檬”来表示妒忌。‎ ‎②但是在网络时代，“柠檬”代替了“葡萄”成为“酸”的代名词。‎ ‎③“吃柠檬”的人就成了“柠檬人”，形容那些躲在键盘后表达很多酸言酸语的人。‎ ‎④原来有一句熟语“吃不到葡萄说葡萄酸”，用米形容妒忌的心态。‎ ‎⑤我们希望大家做一个理智而文明的“柠檬人”，因为小酸怡情，大酸伤身。‎ A.①③⑤④② B. ③①⑤④② C.④②③①⑤ D.④②①③⑤‎ ‎【分析】本题考查语句的排序。解答此地，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。‎ ‎【解答】本题考查语言表达连贯的能力。解答此题，首先要确定中心句，通过读这五个句子，可知本语段介绍的是网络时化，“柠檬”化替了“葡萄”成为“酸”的代名词，按照论述的层次关系来写，所以确定④是首句，紧接着分别写了“柠檬”化替了“葡萄”②①，最后加以总结③⑤．所以顺序为④②①③⑤，据此可知答案为D。 故选：D。‎ ‎【点评】语句排序题解决方法： 1寻头断尾，确定首尾句。 2把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。 3把握关联词的搭配。 4把握话题衔接尤其是重复出现的词语。‎ ‎4.下列表述不正确的一项是（2分）（ ）‎ A.敬辞和谦辞在古汉语中是很常见的。“久仰”“劳驾”“赏光”属于敬辞，“寒舍”“见谅”“家父”属于谦辞。‎ B.“雄伟壮丽”“热爱祖国”“安排任务”“报纸杂志”这四个短语，从结构上看，都属于并列短语。‎ C.“看到老师们的认真负责，使我很受教育。”这个句子结构不完整。如果去掉“看到”或“使”，句子就完整了。‎ D.《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，对后世的传记文学有深远的影响。‎ ‎【分析】本题考查文化常识、短语、病句辨析与修改、文学常识。 这道题考查的知识点较多，根据平时积累，结合选项内容，逐项研读解答即可。‎ ‎【解答】ACD．正确； B．有误，“热爱祖国”“安排任务”是动宾短语； 故选：B。‎ ‎【点评】解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。‎ 连云港 ‎2.下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（2分）（ ）‎ A.新冠肺炎疫情发生以来，我市医护人员积极响应党中央号召，逆行出征，英勇无畏地投入疫情防控第一线，谱写了可歌可泣的英雄赞歌。‎ B.连云港籍作家徐则臣的长篇小说《北上》阔大开展，气韵沉雄，讲述了京杭大运河上几个家族间风云变幻的百年秘史，获得第十届茅盾文学奖。‎ C.着眼薄弱环节，注重查遗补漏，我市完善物资储备，加强应急演练，未雨绸缪打响城市防汛战，确保港城安全度过汛期。‎ D.麦收时节，我市农业部门组织了近百名农机具修理能手奔赴田间地头，在这些修理能手的妙手回春之下，一批受损收割设备重新恢复了麦收作业。‎ ‎【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。‎ ‎【解答】ABC．正确； D．有误，妙手回春：意思是医生医术高超，能把垂危的病人治愈。对象错误； 故选：D。‎ ‎【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。‎ ‎3.下列有关文学文化常识的表述，错误的一项是（2分）（ ）‎ A.说，古代一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，都是为了说明一个道理。周敦颐的《爱莲说》和柳宗元的《马说》都是借物说理。‎ B.俄罗斯文学群星闪耀，普希金被称作“俄罗斯文学之父”，契诃夫是戏剧和短篇小说大师，屠格涅夫被列宁赞誉为“卓越的俄罗斯作家”。‎ C.古人用很多词指代天下，如“四海”“六合”“八荒”等。“海内存知己”中的“海内”与“四境之内莫不有求于王”中的“四境”也是指天下。‎ D.陶渊明的《桃花源记》用“黄发垂髫，并怡然自乐”形容村中人和平恬静的生活，这里“黄发”指老人，“垂髫”指三四岁至八九岁的儿童。‎ ‎【分析】本题考查文学常识，解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择。‎ ‎【解答】BCD．正确； A．错误，《马说》的作者是韩愈,故选：A。‎ ‎【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，多积累。‎ ‎4.下列有关文学名著内容的表述，错误的一项是（2分）（ ）‎ A.《西游记》中孙悟空管理蟠桃园，先偷吃蟠桃，又喝光仙酒，还吃尽太上老君的仙丹，闯下大祸。酒醒后担心玉帝责罚，第二次反出天宫，逃回花果山。‎ B.《寂静的春天》第一次对人类征服自然、改造自然的观念提出了质疑，尖锐地指出农药的使用严重地污染了自然环境，对人类的生存构成了极大的威胁。‎ C.《湘行散记》将湘西的现实与历史、作者的见闻与回忆、纯净的牧歌情感与包含忧患的思索巧妙地交织，成为沈从文构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。‎ D.《平凡的世界》是路遥获得诺贝尔文学奖的作品。小说为我们叙说了孙少安、孙少平这对平凡的农民兄弟在苦难生活面前始终坚持奋斗的故事。‎ ‎【分析】本题是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。‎ ‎【解答】ABC．表述正确； D．有误，《平凡的世界》是路遥获得茅盾文学奖的作品，不是诺贝尔文学奖； 故选：D。‎ ‎【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。‎ ‎ 5.阅读下面一段文字，完成后面的题目。（7分）‎ 行走，是与自己相遇的途径。亲近自然，读书，历练，都是夯实人生基础的课程，让我们走向丰ráo（ ）和充盈。行走，让人生更精采 ‎。孔子周游列国，只言片语汇成儒家经典；王维使至塞上，大漠长河绘出壮美画卷；__________，__________；陶渊明采菊东篱，南山飞鸟寄托隐逸之心。人生无涯，行者无缰。愿你行走的人生xuàn（ ）丽多姿。‎ ‎（1）根据拼音写出汉字。（2分）‎ ‎（2）画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出来并加以改正。（2分）‎ ‎（3）仿照前后句，在横线处续写句子，要求意义连贯，结构一致（两横线处都是主谓宾结构）。（3分）‎ ‎【分析】（1）本题考查字形的掌握。根据平时对字词的积累，以及语段的内容，“丰ráo”写作“丰饶”，“xuàn丽”写作“绚丽”。 （2）本题考查错别字的掌握。根据平时对字词的积累，结合语段的内容，采---彩，缰---疆。 （3）本题考查句子的仿写。根据自己对语段内容的了解，仿照上下句的形式，用主谓宾结构表述出即可，要求句式与例句完全相同。‎ ‎【解答】（1）（2分）饶 绚 ‎（2）（2分）采—彩 缰—疆 ‎（3）（3分）参考示例：李白江边送友，孤帆远影牵出依依别情 东坡夜游古寺，月色柏影驱散贬谪之闷 龚自珍黯然离京，片片落红化作多情春泥 杨利伟遨游太空，小小一步开辟航天新篇 ‎【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。‎ 苏州 ‎1.阅读下面的文字，按要求答题。‎ 江南秋末冬初的天气仍是宜人的，无边的落木纷然而下，有些落寞，但天空依然高远，青山依旧凝绿，远非北方的一派萧索。这江南的初冬如袅袅的佳人，穿上一件夹袄，显得更加雍(róng) ______起来。‎ 苏东坡说过：“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”这碧云天，黄叶地的景象，自然是秋兴华彩乐章的尾声，余韵未绝。放眼苏州城乡内外，绿水白波，涟漪荡漾，丰盈不减；______，______，______，______，______。一片青色(cāng)______茫之中，天平山下的枫叶忽地燃起一片火焰，在秋风中猎猎飞(yáng)______，天平山看枫叶，古人有最富色彩的一则记载：“冒霜叶赤，颜色鲜明，夕阳在山，纵目一望，仿佛珊瑚灼海。”‎ 真是个赏心悦目的季节，大自然在临近休憩的时候，再次给了人们一个惊喜。枫叶与菊花，营构了地面、天空中绚丽明(jìng)______的色彩和拒霜耐寒的品格提醒。‎ ‎(1)根据拼音写出相应的汉字。‎ ‎①雍(róng) ______ ②(cāng) ______茫 ③飞(yáng) ______ ④明(jìng)______‎ ‎(2)文中横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）‎ ‎①山色不寒 ②绿意犹存 ③树头枝梢 ④仿佛五彩着色 ⑤层林尽染 A.①⑤④③② B.①④②③⑤ C.③④②⑤① D.③①④⑤②‎ ‎【答案】 (1). 容 (2). 苍 (3). 扬 (4). 净 (5). A ‎ 【解析】（1）雍容：形容文雅大方，从容不迫。苍茫：空阔辽远；没有边际。飞扬：向上飘起，形容精神兴奋得意。明净：明亮而洁净。‎ ‎（2）“丰盈不减”和“山色不寒”结构相似，故①在前；先写山，然后写“层林”，由大到小，故①⑤；④句具体描述“层林尽染”的景象，故①⑤④；写完山和林，视野继续缩小，开始看“树”，故①⑤④③；而②句是对③句的“树”的具体描写，故①⑤④③②。故选A。‎ 南京 ‎1.根据语境完成题目。（8分）‎ 盛一碗小米粥，调一碟豆瓣酱，剥一只茶叶蛋，来一个三丁包……民风chún朴的小村拉开了一天生活的序幕。俗话说：“一日之计在于晨。”经过漫长的夜晚，面对喷香的食物，人的食欲会油然而生。千百年来，世外桃源、不辞辛劳的乡民们持之以恒地守着一条简单的健康准则——认真吃早饭！‎ ‎（1）从下面两幅字中任选一幅临写。（3分）‎ ‎（2）给加点字注音：调（ ）（1分）‎ ‎（3）看拼音写汉字：chún（ ）朴（1分）‎ ‎（4）画直线的“计”字的意思是（ ）（A）（1分）‎ A.计谋 B.计数 C.计划 D.计议 ‎（5）画波浪线的词语不准确，应换作（ ）（2分）‎ A.自怨自艾 B.埋头苦干 C.前仆后继 D.诚惶诚恐 ‎【分析】（1）本题考查汉字临摹。用正楷字，把作品内容抄写下来即可，这两幅书法作品的内容是“油然而生”“持之以恒”。 （2）本题考查字音。根据词语搭配来确定字音。“调一碟豆瓣酱”意思是使豆瓣酱口味、稀稠等特点适合自己的要求，“调”应读作“tiáo”； （3）本题考查字形。根据词语搭配来确定词语写法。“chún朴”写作“淳朴”； （4）本题考查词语含义。根据词语搭配来解释其含义。“一日之计在于晨”意思是“一日的计划要在早晨安排。意谓凡事要抓紧时间，早作打算”‎ ‎，计：计划。 故选：C。 （5）本题考查词语运用。根据句子内容和前后文的照应关系来选择恰当的词语。根据“不辞辛劳的乡民们”的提示，这里应该用一个和“不辞辛劳”意思相近的词语，埋头苦干意思相近； 故选：B。‎ ‎【解答】答案： （1）油然而生    持之以恒 （2）tiáo （3）淳 （4）C （5）B ‎【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，而且汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。‎ 淮安 ‎1.阅读下面一段文字，按要求答题。‎ 执笔青春，书写梦想。七月，带着缤fēn的色彩飘落在我们身边，万绿从中，荷花初绽，一尘不染地笑着、美着，诗意了学子生命拔节的日子。盛夏的阳光，亦洒满岁月的故事。镌刻进岁月的年轮，________（激荡 激动）起童话般的记忆。在通往成长的路上，我们热爱生活，奋力奔跑。这，就是人间最绚烂的七月天。‎ ‎①请从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。‎ 热爱生活 奋力奔跑 ‎②给加点字注音，根据拼音写汉字。‎ 执：________ fēn：________‎ ‎③找出并改正文段中的一个错别字。‎ ‎________改为________‎ ‎④结合语境从括号内选择恰当的词语填在横线上。________‎ ‎【分析】（1）本题考查汉字的临写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。 （2）本题考查字形的掌握。根据平时对字词的积累，以及语段的内容，“执笔”的“执”读作“zhí”，“缤fēn”写作“缤纷”。 （3）本题考查错别字的掌握。根据平时对字词的积累，结合语段的内容，“万绿从中”中“从”应为“丛”‎ ‎。 （4）本题考查词语意思的理解。结合语段的内容，根据对词语的理解，激荡：冲击使动荡。激动：使感情冲动。应选择“激荡”。‎ ‎【解答】答案： （1）热爱生活   奋力奔跑 （2）zhí    纷 （3）从    丛 （4）激荡 ‎【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。‎