人教版初中九年级化学上学期第四单元《自然界的水》测试卷

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人教版初中九年级化学上学期第四单元《自然界的水》测试卷

第四单元《自然界的水》测试卷 一、单选题(共15小题) ‎ ‎1.自来水的生产过程主要包括以下流程,其中发生化学变化的是(  )‎ A. A B. B C. C D. D ‎2.下列化学用语与含义相符的是(  )‎ A. MgCl2——氯化镁 B. Ca+2——钙离子 C. 2H——2个氢元素 D. O2——2个氧原子 ‎3.能用过滤法将下列各组中混合在一起的物质分离的是(  )‎ A. 氧气和二氧化碳 B. 食盐和沙子 C. 食盐和蔗糖 D. 二氧化锰和铁粉 ‎4.关于水的净化过程描述错误的是(  )‎ A. 通过过滤装置除去可溶性杂质 B. 通入氯气杀菌消毒 C. 加入明矾使不溶性悬浮物凝聚 D. 通过活性炭吸附部分有害物质 ‎5.在100个C2H2和100个H2O2分子中,含量相同的是(  )‎ A. 氢元素 B. 含氢的质量分数 C. 氢原子 D. 氢分子 ‎6.下列物质的化学式书写正确的是(  )‎ A. 五氧化二磷2PO5‎ B. 氯化钾KCl C. 氧化铝AlO D. 高锰酸钾K2MnO4‎ ‎7.保护环境,人人有责。下列做法中,与保护环境的倡导不相符的是(  )‎ ‎①污水排入大明湖 ②随意丢弃方便袋 ③植树种花搞绿化 ④禁用含磷洗涤剂 ⑤护城河旁烧垃圾 A. 只有①⑤‎ B. 只有①③‎ C. 只有①②⑤‎ D. 只有③④‎ ‎8.“凤凰”号火星探测器发回的照片上显示,火星上确有液态水存在。下列微粒模型示意图可表示构成水的微粒的是(  )‎ A.‎ B.‎ C.‎ D.‎ ‎9.关于水资源的叙述错误的是(  )‎ A. 关心水、爱惜水、保护水是节约用水的好风尚 B. 合理地开发利用和保护水资源是一项长期的十分艰巨的任务 C. 水占地球表面的四分之三,所以淡水资源是取之不尽、用之不竭的 D. 太湖蓝藻主要是水源被污染的缘故 ‎10.下列混合物可以用过滤法分离的是(  )‎ ‎①含泥沙的精盐 ‎②浑浊的河水 ‎③含有沙子的大米 ‎④食盐和白糖 A. ①②‎ B. ①②③‎ C. ①②④‎ D. ②‎ ‎11.为建一大型热电厂收集到下列意见,其中正确的是(  )‎ A. 宜建在居民区附近 B. 宜建在干旱的山区以便脱贫致富 C. 应建在水源丰富和交通方便的地区 D. 企业有权自主选择基地 ‎12.我们的生活离不开水。下列有关水的认识中错误的是(  )‎ A. 可用肥皂水来区分硬水和软水 B. 使用无磷洗衣粉有利于保护水资源 C. 自然界的水都不是纯净的水 D. 地球上水资源丰富,淡水取之不尽,用之不竭 ‎13.下列各选项中,物质的分类均正确的是(  )‎ A. A B. B C. C D. D ‎14.水是人类必不可少的宝贵资源,下列有关水的说法错误的是(  )‎ A. 水在自然界中不断循环,淡水取之不尽、用之不竭 B. 水在自然界中以固态、液态、气态形式存在 C. 水能溶解许多物质,在生物体内起着运送营养物质的作用 D. 水对调节地球温度起着很重要的作用 ‎15.下列有关物质分类的说法,正确的是(  )‎ A. 单质:铁、水蒸气 B. 化合物:过氧化氢、水银 C. 氧化物:二氧化锰、冰水混合物 D. 混合物:高锰酸钾、澄清的石灰水 二、填空题(共3小题) ‎ ‎16.2011年3月11日,日本发生9.0级大地震,造成数百万人饮水困难。水是生命之源。认识水资源、合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任。‎ ‎(1)生活中可用________区分硬水和软水,常用________的方法降低水的硬度。‎ ‎(2)生活中你是如何节约用水和防止水体污染的(请各举一例)。节约用水________;(合理答案均可)防止水体污染__________ 。(合理答案均可)‎ ‎17.如图所示,某同学将纯净的氢气点燃,观察到管口有淡蓝色火焰,将干燥的烧杯倒罩在火焰上方,烧杯内壁出现水雾。据此,你可发现氢气具有的性质是______________;该反应的文字表达式为____________,该反应属于______________反应,利用这一性质可作燃料,其突出优点是______________。‎ ‎18.水是生命之源、万物之基,是人类宝贵的自然资源,我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。‎ ‎(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标:‎ a.不得呈现异色 b.不得有异味 c.应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒 其中“c指标”可以通过____________操作达到。‎ ‎(2)生活中可以采用________区分硬水和软水,可以通过 ________的方法降低水的硬度。‎ ‎(3)下列各种水中属于纯净物的是________(填序号)。‎ ‎①矿泉水  ②自来水  ③蒸馏水  ④汽水  ⑤糖水 ‎(4)小明家长期饮用“××牌纯净水”,专家认为这是不科学的,理由是________。‎ 答案解析 ‎1.【答案】D ‎【解析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化。‎ ‎2.【答案】A ‎【解析】A项,根据化合物的读法,MgCl2从后向前读作氯化镁,故A正确;B项,根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。钙离子可表示为Ca2+;故B错误;C项,元素只讲种类不讲个数,当元素符号前面加上数字就只表示几个这样的原子,故2H表示2个氢原子;D项,O2表示氧气,2个氧原子可表示为2O;故D错误;故选A。‎ ‎3.【答案】B ‎【解析】可溶于水的物质与难溶于水的物质混合在一起可以用过滤法分离。‎ ‎4.【答案】A ‎【解析】A项,过滤可除去不溶性杂质,不能除去可溶性杂质,故选项说法错误;B项,通入氯气可以杀菌消毒,故选项说法正确;C项,加入明矾,利用明矾溶于水形成的胶状物对杂质吸附,使杂质沉降,故选项说法正确;D项,活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,能吸附部分有害物质,故选项说法正确。故选A。‎ ‎5.【答案】C ‎【解析】根据分子是由原子构成的,C2H2分子和H2O2分子的构成,两者的相对分子质量不同,C2H2是由C2H2分子构成的,H2O2是由过氧化氢分子构成的,结合题意进行分析判断。‎ ‎6.【答案】B ‎【解析】在化合物中,元素的化合价代数和为零;书写化学式时,显正价的元素一般写在左边,显负价的元素一般写在右边。‎ ‎7.【答案】C ‎【解析】①污水排入大明湖,造成湖水污染,与保护环境的倡导不相符;②随意丢弃方便袋,造成“白色污染”,与保护环境的倡导不相符;③植树种花搞绿化,植物光合作用吸收二氧化碳,产生氧气,对大气的净化有利,与保护环境的倡导相符;④含磷洗衣粉中流失的磷元素会使水中藻类疯长,破坏水体的生态平衡,禁用含磷洗衣粉与保护环境的倡导相符;⑤在护城河旁烧垃圾,产生的烟还会污染空气,与保护环境的倡导不相符;由上述可知①②⑤符合题意,故选C。‎ ‎8.【答案】B ‎【解析】一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。故选B。‎ ‎9.【答案】C ‎【解析】虽然地球水量丰富,但是淡水资源储量有限。故答案选C。‎ ‎10.【答案】A ‎【解析】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法,据此进行分析判断。‎ ‎11.【答案】C ‎【解析】A项,热电厂需要燃煤,有大量的污染空气的物质,不易建在居民区附近,故错误;B项,热电厂需要大量的水,并且要交通便利,故错误;C项,热电厂需要大量的水,并且要交通便利,故正确;D项,热电厂会对环境造成一定的污染,所以不能由企业自主选择基地,故错误。故选C。‎ ‎12.【答案】D ‎【解析】地球上水资源丰富,淡水资源非常少,D错误。故选D。‎ ‎13.【答案】C ‎【解析】根据已有的物质的类别进行分析解答,单质是由一种元素组成的纯净物;氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物;混合物是由多种物质组成的,据此解答。‎ ‎14.【答案】A ‎【解析】水在自然界中不断循环,但是地球上淡水资源储量有限,我们要节约用水。‎ ‎15.【答案】C ‎【解析】由一种物质组成的属纯净物;由两种或两种以上物质组成的属混合物;由同种元素组成的纯净物是单质,由不同种元素组成的纯净物是化合物;氧化物由两种元素组成,其中一种是氧元素。A中的水属化合物;B中的水银属单质;D中的高锰酸钾属化合物。故选C。‎ ‎16.【答案】(1)肥皂水 煮沸 (2)一水多用 生活污水集中处理等 ‎【解析】区分硬水和软水常用肥皂水,降低水的硬度可以用煮沸和蒸馏的方法,但后者较为麻烦,节约用水是一个很迫切的问题,可以实际生活中举例,合情合理就可以,防治水体污染可以从工业、农业、生活三个方面入手,内容合理都可以。‎ ‎17.【答案】可燃性 氢气+氧气水 化合 生成水对环境无污染 ‎【解析】氢气具有可燃性,氢气在氧气中燃烧产物为水,无污染。‎ ‎18.【答案】(1)过滤 (2)肥皂水 煮沸 (3)③ (4)长期喝纯净水会缺少矿物质 ‎【解析】(1)“澄清透明”即不含有固体杂质,过滤是一种将固体和液体分离的方法;‎ ‎(2)检验是硬水还是软水用肥皂水来检验,若是软水会产生大量的泡沫;降低水的硬度的方法有煮沸和蒸馏,生活中用煮沸的方法;‎ ‎(3)纯净物是由一种物质组成的,只有蒸馏水属纯净物;‎ ‎(4)人体需要大量的矿物质,其中大量是通过饮水来补充,长期饮用纯净水会缺少矿物质。‎
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