部编版九年级上册语文第二单元测试卷及答案

部编版九年级上册语文第二单元测试卷及答案

第二单元测试卷 本试卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷和Ⅲ卷三部分。满分120分，考试时间150分钟。‎ 第Ⅰ卷　(选择题 共30分)‎ 一、基础·积累(每小题3分，共12分)‎ ‎1．下列各组词语书写完全正确和加点字的读音完全相同的一项是(C)‎ A．濡养/儒学　　　　　汲取/积攒　　　　　剪影/前车之签　　　　　大大咧咧/钮怩作态 B．羡慕/幕布 调和/调动 制栽/仗义疏财 符庸风雅/身心健康 C．亵渎/感谢 绸缎/锻炼 侥幸/矫揉造作 自惭形秽/晦涩难懂 D．游弋/戈壁 宽宥/引诱 剥皮/抽丝剥茧 大发雷霆/门廷若市 ‎2．下列句子中的加点成语使用有误的一项是(D)‎ A．推进农村土地制度改革是确保农民增收的不二法门。‎ B．大型电视连续剧《换了人间》再现了当年人民解放军金戈铁马的故事。‎ C．演讲完毕，他彬彬有礼地向观众和评委鞠躬，赢得了热烈的掌声。‎ D．经过多年的锻炼，他变成了一个身强体壮、形销骨立的阳光青年。‎ ‎【点拨】“形销骨立”形容身体极其消瘦。与句意相反。‎ ‎3．下列各句没有语病的一项是(C)‎ A．《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。‎ B．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。‎ C．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。‎ D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。‎ ‎4．下列说法正确的一项是(A)‎ A．梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，我国近代思想家、学者。著作大多收入《饮冰室合集》。我们学过他的文章《最苦与最乐》和《敬业与乐业》。‎ B．泰戈尔，希腊作家、诗人，诺贝尔文学奖获得者，代表作有《园丁集》《飞鸟集》；雨果，法国浪漫主义作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》。‎ C．传统的对联张贴时，上联居左，下联居右，上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。‎ D．“杜绝”“瞥见”“赃物”“恪守”都是动词，“鸠占鹊巢”“李代桃僵”“自吹自擂”都是主谓短语。‎ ‎【点拨】B项，泰戈尔是印度作家、诗人；C项，应为上联居右，下联居左；D项，“赃物”是名词，“自吹自擂”是并列短语。‎ 二、科技说明文阅读(每小题3分，共9分)‎ 小蜜蜂影响大生态(节选)(自贡中考)‎ ‎①蜜蜂属于传粉动物。美国农业部的研究显示，传粉动物参与了养活全球1/3人口的粮食生产。在众多传粉动物中，蜜蜂的传粉效果最优，增产贡献最大；同时，对维持生物多样性和生态系统的平衡稳定更有着不可或缺的重要作用。南宋诗人杨万里《蜂儿诗》将蜜蜂对人类的巨大贡献体现得淋漓尽致：“蜜蜂不食人间仓，玉露为酒花为粮。作蜜不忙采花忙，蜜成犹带百花香。”‎ ‎②蜜蜂被称为“自然之子”“人类益友”。研究显示，蜜蜂的体重虽然只有约100毫克，尚不及一滴水重量的一半，但其短暂的一生能够酿造出达自身重量30倍的蜂蜜。蜂蜜一直是甜美的代名词，被誉为“天赐的礼物”。自古以来，国人对蜂蜜的营养和美味极为推崇，‎ 视其为养生祛病、健体强身的天然保健品。此外，蜜蜂还能提供诸多健康长寿因子——花粉、蜂胶、蜂蜡和蜂王浆等蜂产品。‎ ‎③其实，蜜蜂酿蜜只是它为人类贡献的很小一部分，传粉才是它的丰功伟绩；因此，蜜蜂又被誉为“月下老人”“农业之翼”。蜜蜂是自然界中植物生存、繁衍的媒介，是作物增产的重要保障。‎ ‎④目前，地球上已知植物共有22万多种，除蒲公英等不多的植物靠自然风传送花粉外，有16万种靠昆虫传粉，其中依靠蜜蜂传粉的占85%。粗略统计，在人类所利用的1330多种作物中，有1000多种需要蜜蜂来传授花粉。‎ ‎⑤实践证明，利用蜜蜂传粉，可使作物增产普遍达到10%以上，其中，油菜增产15%－20%，果树增产20%－30%，部分果蔬产量甚至可以成倍增长。同时，蜜蜂传粉能够显著减少化学药物的使用，有利于控制病虫害，降低生产成本，减少农药残留，有效提升农产品品质。有数据显示，养蜂给农业带来的效益是其直接产值的100倍以上，其生态效益和社会效益都非常突出。‎ ‎⑥蜜蜂还被称为“生命使者”“环境哨兵”。它是植物赖以生存的因子、生态系统中不可或缺的环节，充当着环境质量监测员的角色，是生态环境好坏的重要体现。蜜蜂在长期生存竞争中形成了异常敏锐的嗅觉，对周围环境极为敏感，可以识别出许多种细微的气味。蜂群的数量直接反应环境状况——蜂群多的地方，一定是生态环境良好的地方。‎ ‎⑦同时，蜜蜂的传粉促成了作物的联姻和受孕。这不仅可以为人类和其他生物提供食物，而且有利于提高植物杂交概率，为其杂交进化提供可能，进而保持生物多样性和生态系统的平衡与稳定。如果说大自然的生物链组成具有神奇的密码，那么蜜蜂就是破解密码的大咖工匠。蜜蜂一旦消失，粮食、棉油、蔬果、木材等植物将无法结出果实种子，也就不再有下一代的繁衍，整个生态系统都将面临崩溃。爱因斯坦说过：“如果蜜蜂从地球上消失，人类只能活4年！”‎ ‎(摘编自刘国信《小蜜蜂影响大生态》)‎ ‎5．下列对原文内容的理解，正确的一项是(B)‎ A．传粉动物对于人类生存十分重要，它们生产了养活全球1/3人口的粮食。‎ B．自然界植物的传粉方式分为两种：一是自然风传粉，一是昆虫传粉。‎ C．实践证明，通过蜜蜂传粉，能够使农作物生产全部增产10%以上。‎ D．蜜蜂数量能够直接反应环境状况，蜂群少的地方，生态环境一定不好。‎ ‎6．下列对原文的相关分析，不正确的一项是(D)‎ A．文章采用了先总说后分说的说明思路，说明蜜蜂对人类生产生活以及自然生态环境等的重要影响。‎ B．第②段中画横线的句子使用了列数字和作比较的方法，说明蜜蜂虽然微小，但它的贡献却很大。‎ C．第④段中的“粗略统计”一词体现了说明语言的准确性，表明接下来的数据分析不是准确计算。‎ D．最后一段引用爱因斯坦的话，意在说明蜜蜂从地球上消失后，地球上的粮食只够人类生活4年。‎ ‎7．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(C)‎ A．在众多传粉动物中，蜜蜂对人类的生产生活和自然的生态系统最为重要。‎ B．在蜜蜂为人类所作的贡献之中，传粉远远比酿蜜对人类要重要得多。‎ C．与养蜂给农业带来的效益相比，其直接产值对人类而言已经毫不重要。‎ D．没有蜜蜂的传粉，自然界的生物链将会中断，这对生态系统将是一场灾难。‎ 三、文言文阅读(每小题3分，共9分)(孝感中考改编)‎ ‎【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！‎ ‎(选自《礼记》)‎ ‎【乙】孔子学琴于师襄子，十日不进①。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间②，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人③也。”有间，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。”曰：“丘得其为人，黑而长眼如远视如王天下非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》④也。”‎ ‎(选自《史记》，有删改)‎ ‎【注释】①进：继续学(新内容)。②有间：过了一段时间。③为人：作曲的人。④《文王操》：周文王谱写的琴曲名。‎ ‎8．下列加点词语的解释有误的一项是(A)‎ A．《兑命》曰“学学半”(学习) B．不知其旨也(味美)‎ C．可以益矣(增加，加深) D．师襄子辟席再拜(同“避”)‎ ‎【点拨】“学”应为“教导”的意思。‎ ‎9．下列加点词语的意义和用法相同的一项是(B)‎ A．其此之谓乎　　丘未得其志也 B．孔子学琴于师襄子　　告之于帝 C．可以益矣　　以顺为正者 D．学而不思则罔　　丘得其为人，黑而长 ‎10．下列对【甲】【乙】两文的理解有误的一项是(D)‎ A．两文都是关于学习的，【甲】文谈了“教学相长”的观点，【乙】文讲述了孔子拜师学琴的故事。‎ B．《礼记》，儒家经典之一。是战国至秦汉间儒家论著的汇编相传为西汉戴圣编纂。‎ C．【乙】文中孔子学琴经历了熟悉曲子、掌握技法、领会志向(主旨)、融入曲子(理解作者)的过程。‎ D．【乙】文孔子一直不换新内容，是因为他认为《文王操》是最容易学的曲子。‎ ‎【点拨】他并没有认为《文王操》是最容易学的曲子，而是不愿在学习上浅尝辄止。‎ 第Ⅱ卷　(阅读·感悟 共50分)‎ 四、翻译、感悟，鉴赏、默写(17分)‎ ‎11．给【乙】选文画线句子划分节拍。(划三处)(2分)‎ 黑而长/眼如远视/如王天下/非文王其谁能为此也！‎ ‎12．将下列句子翻译成现代汉语。(3分)‎ ‎(1)弗食，不知其旨也。‎ 不吃，就不知道它的味美。‎ ‎(2)丘已习其曲矣，未得其数也。‎ 我已经熟悉了这首曲子，(但是)还没有掌握它的(弹奏)技巧。‎ ‎13．孔子学琴的故事印证了“学然后知不足”的道理，请结合【乙】文具体分析。(2分)‎ 示例：孔子学习了十天，熟悉曲子后，发现自己没有掌握技法；再学习了一段时间，发现自己没有领会到曲子所表达的志向；又学习了一段时间，发现没有融入作品理解作者，于是一直学习，最后融入作品中，他真正做到了“学然后知不足”。‎ ‎14．诗歌鉴赏。(4分)‎ ‎【甲】　春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。‎ 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。‎ ‎【乙】　闻官军收河南河北 杜甫 剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。‎ 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。‎ 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。‎ 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。‎ ‎【注释】①剑外：剑门之外，泛指蜀中地区。②蓟北：河北北部地区，安史之乱时叛军的根据地范阳一带。‎ ‎(1)【乙】诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处。(2分)‎ 用四个连接词将四个本来相距很远的地方贯穿在一起，写出了诗人听闻喜讯后的喜悦心情以及迫切渴望回到故乡的思想感情。‎ ‎(2)【甲】诗写于安史之乱开始时，【乙】诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。(2分)‎ ‎【甲】诗中的眼泪是因为诗人看到国家沦丧，城池破败，百姓离散，到处一片衰朽景象，内心无比伤痛悲愤而伤心垂泪，这泪是伤心之泪。【乙】诗中的眼泪是因为诗人听到官军取得战争胜利消息后，内心无比激动和喜悦而落泪，这泪是欣喜之泪。‎ ‎15．根据提示，用作品原句填空。(第5小题2分，其余1分，共6分)‎ ‎(1)有弟皆分散，无家问死生。(杜甫《月夜忆舍弟》)‎ ‎(2)秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)‎ ‎(3)白居易的《卖炭翁》中表现卖炭翁的艰难处境和复杂心理活动的句子是：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。‎ ‎(4)毛泽东的《沁园春·雪》中描写想象雪后美景的句子是：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。‎ ‎(5)(温州中考)古代诗词中有些句子全由名词组成，用高度浓缩的语言达到言简义丰的效果，如马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。温庭筠《商山早行》中也全用名词的句子是“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。‎ 五、现代文阅读(23分)‎ ‎(一)阅读《拴在琴凳上的十年》，完成16～20题。(12分)(长沙中考改编)‎ ‎①我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的那年，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。妈妈和爸爸月工资加在一起也就两三百元。家里存款两三千，而一架钢琴怎么说也要近万元。‎ ‎②钢琴搬回家的场景我还记得。正是春夏之交，爸爸和他七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。小小的家里围了很多人，包裹层层打开，黑色的钢琴在阳光下明晃晃的。‎ ‎③妈妈像是对着全世界宣布：“贝贝，这是你5岁的生日礼物。你以后要好好学，听见没？”‎ ‎④“嗯！”我怯弱地答应了。‎ ‎⑤后来我明白，永远不要轻易答应自己完全不了解的事情，尤其自己还懵懂无知的时候。——即便当时明白又如何，我没有选择的权利。‎ ‎⑥随着钢琴搬进家门的，是一些铁律：所有作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两小时，中途只能上厕所一次，喝水一次……‎ ‎⑦从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚会坐在我的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延长。‎ ‎⑧“找个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。可是小镇上会钢琴的成年人几乎没有，只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路都不见人烟。晴天，尘土翻滚；雨天，泥泞不堪。‎ ‎⑨银川的钢琴课一周一次。周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时候就一路抱着我。中午将近十二点到银川南门老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八个小时，只为一个小时的“专业课”。‎ ‎⑩北方的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴老师都有些不忍，倒杯热水让这对寒风里来的母女俩先暖一暖。夏天好闷，母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上，我满身都起了痱子。‎ ‎⑪每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但到头来什么都没买。妈妈的理由不容置疑：“学费一次50块，还有吃饭、来回车费，我们要把成本控制在一次100块以内。”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融。‎ ‎⑫伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜乐”。因为学琴的成本太高，练琴就需要加倍努力。常常伴随着的，是抽泣声和严厉的训斥声。被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳……‎ ‎⑬每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆。后来经历了很多事情之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢？‎ ‎⑭十年，周而复始，一直到我考完业余十级。忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说：“这孩子不适合搞钢琴专业！”‎ ‎⑮我的手太小，即便付出比正常孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，这是我的“硬伤”。妈妈一直忽略了这一点。最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系。我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我终于如释重负，好像获得了新生一般。‎ ‎⑯后来，每当有人问我：“你喜欢弹琴吗？”“喜欢”这个答案就只是说给妈妈听的。‎ ‎⑰但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却将它轻易地化解了。在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“妈妈，学校钢琴比赛，我进复赛啦。”“妈妈，我在教会当了司琴，有人在教堂结婚，我弹了婚礼进行曲！”……‎ ‎⑱我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲和我在往后学习的文学、艺术、历史等彼此影响和融通；感激童年无数枯燥乏味的练习，‎ 这些技巧成了我的肢体与记忆不可磨灭的一部分。‎ ‎⑲我数次想对妈妈说：这么多年过去，我明白，自己最终的收获，远比曾经付出的多。您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人！‎ ‎⑳话刚到嘴边，我就哽咽了。‎ ‎16．请用一句话概括本文的主要内容。(2分)‎ 本文回忆了小时候母亲要“我”学琴的一些往事，突出了学琴的艰辛，表达了“我”对妈妈的感激之情。‎ ‎17．依据文章内容，填写下表。(4分)‎ 时间 情节 ‎“我”的心理 ‎4岁半 ‎①开始学琴 怯弱 学琴的十年 往返银川学琴 ‎②辛酸痛苦 考完业余十级之后 ‎③放弃学琴 如释重负 多年后 我和以前的生活和解了 ‎④“感激”或“感谢”‎ ‎18.请从修辞的角度赏析第⑨段画线的句子。(2分)‎ 遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。‎ 运用了比喻的修辞手法，将“母女俩”比喻成风中飘摇的“两片树叶”，表现了母女俩学琴路途上的艰辛。‎ ‎19．结合文意，说说标题“拴在琴凳上的十年”的含义。(2分)‎ 一是强调耗费在学琴上的时间长，二是表达了精力、思想完全被学琴束缚的痛苦，三是“我”对学琴有一种畏惧和抵触的心理。‎ ‎20．细读全文，结合下面的链接材料，说说你对“虎妈狼爸现象”的看法或感悟。(2分)‎ ‎【材料一】　美国虎妈：美籍华裔蔡美儿为两个女儿制定十大戒律，自称“采用咒骂、威胁、贿赂、利诱等种种手段，要求孩子沿着父母为其选择的道路努力”。最终，她的大女儿Sophia和小女儿Louisa都以优异的成绩考入哈佛大学。‎ ‎【材料二】　中国狼爸：萧百佑的教育口号是“三天一顿打，孩子进北大”，只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求，就会遭到严厉的体罚。他的儿子萧尧、女儿萧君、女儿萧箫都被北大录取，创造了“一门三北大”的奇迹。‎ 示例一：对于现实生活中的“虎妈狼爸现象”我们应该辩证地来看。在孩子尚不能完全自觉自主时，父母监护其成长，采取一些方式促进孩子成才，是可以理解的，而且，有时候也确实是有效果的，但是要注意运用恰当的教育方式。如果使用过激的打骂的教育方式，损害孩子身心健康，是不可取的。示例二：“虎妈狼爸现象”从表面上看是一个家庭教育方式是否妥当的问题，但透过表象，却发现这其实是一个社会问题，“唯分数论”“一考定终身”‎ 等浮躁的社会现象，也是促使父母采取极端教育方式的原因之一。所以，要想改变“虎妈狼爸现象”，需要家庭、社会一起努力。‎ ‎(二)阅读《我们都是追梦人》，完成21～24题。(原创题)(11分)‎ 有梦想就有目标，有希冀才会奋斗。无论国家、社会还是个人，梦想都是保持生机、激发活力的源泉。‎ ‎“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”在2019年新年贺词中，习近平主席深情回望过去一年极不平凡的追梦之旅，热情礼赞每一位奋斗者的艰辛付出，满怀信心寄语亿万人民勇敢踏上追寻梦想的新征程。亲切的话语、殷切的期待、郑重的嘱托，激励着每一个人发扬梦想精神，继续在奔跑中拥抱梦想、成就梦想。‎ 回望2018，我们之所以“过得很充实、走得很坚定”，就是因为心怀梦想、奋力追梦，让中国号航船劈波斩浪稳健前行。我们推动高质量发展，激发经济发展活力，各类市场主体超过1亿户，这是一个很了不起的数字。我们矢志打赢脱贫攻坚战，全国又有125个贫困县通过验收脱贫，1000万农村贫困人口摆脱贫困梦想成真；我们以改革的实际行动庆祝改革开放40周年，推出100多项重要改革举措，让1300万人在城镇找到了工作，人民的钱袋子更鼓了……这一年，整个中国奔跑在追梦的赛道上，绘就了改革发展的壮丽画卷。这些成就是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的。事实证明，任何伟大的事业，都始于梦想、成于实干。‎ 心怀梦想、奋力追梦，才能体悟奋斗价值，凝聚同心筑梦的精神力量。绿意盎然的长江两岸、稻浪滚滚的建三江万亩大地号、生机勃勃的深圳前海、活力四射的上海张江、飞架三地的港珠澳大桥……新时代的奋斗者在不断奔跑中创造着美好生活，为梦想写下现实注脚。梦想不会自动成真，奋斗是其桥梁；目标不会自动抵达，奔跑才有远方。把个人对美好生活的向往、对人生出彩的渴望，熔铸到共筑中国梦的历史征途之中，与时代共同奔跑，以奋斗逐梦圆梦，我们就没有什么山峦不能攀登，没有什么河流不能跨越。‎ 心怀梦想、奋力追梦，才能砥砺坚韧意志，激发接续奋斗的责任担当。今天，中国站在新的起点上，亿万人民正为实现中华民族伟大复兴的中国梦而拼搏。梦想越是远大，奋斗也就越是艰辛。方此“船到中流浪更急、人到半山路更陡”之时，摆在我们面前的使命更光荣、任务更艰巨、挑战更严峻、工作更伟大。面对建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴这场接力跑，今天的我们只有勇做追梦人，一棒接着一棒跑，才能迎来“放眼昆仑绝顶来”的明天。‎ ‎“日月不肯迟，四时相催迫。”在这个属于奋斗者的新时代，人人都有追梦的权利，人人也都是梦想的筑造者。不驰于空想、不骛于虚声，在奔跑中奋力逐梦，做新时代的追梦人，我们就一定能激活蕴藏于梦想之中的创造伟力，迎来生机勃勃的复兴气象。‎ ‎(选自《人民日报》2019年1月2日)‎ ‎21．本文的中心论点是什么？(2分)‎ 无论国家、社会还是个人，梦想都是保持生机、激发活力的源泉。‎ ‎22．第二段有什么作用？(3分)‎ 示例：引用习近平总书记的话，既点明了题目，又对“追梦”进行了解读，激发了中国人发扬梦想精神，继续在奔跑中拥抱梦想、成就梦想的热情。‎ ‎23．本文从哪几个方面说明有梦想的益处？(3分)‎ ‎①心怀梦想、奋力追梦，才能体悟奋斗价值，凝聚同心筑梦的精神力量。②心怀梦想、奋力追梦，才能砥砺坚韧意志，激发接续奋斗的责任担当。‎ ‎24．第三段主要运用了什么论证方法？有什么作用？(3分)‎ 示例：运用了举例论证的论证方法，作者列举2018年我国取得的巨大成就，论证了“过得很充实、走得很坚定”，进而论证了心怀梦想、奋力追梦、真抓实干，才能成就伟大的事业这一观点。运用举例论证，论证具体、充分、有力。‎ 六、语言综合运用(10分)‎ ‎25．在下面横线上填上对应的人名或者诗句。(5分)‎ 在中国古典文学的长河中，流淌着数不清的正能量。龚自珍的《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”抒发了诗人无私奉献的真挚情怀；陆游的《十一月四日风雨大作》中“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”书写了诗人梦境中仍想着报国杀敌的壮志；李商隐的《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”表现出了诗人燃烧自己的无私奉献精神；韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”写出了诗人处境凄凉却只考虑国家安危的报国情怀。‎ ‎26．请你积极参加以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，并完成以下任务。(5分)‎ ‎(1)下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并结合字体特征说说你喜欢哪一幅及理由。(2分)‎ ‎①楷书：因为字体端庄，匀称工整；②行书(行楷)：因为笔画连绵，灵活连贯。‎ ‎(2)中国古典诗词中有很多表达“君子自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义。(3分)‎ ‎“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，这句诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神，抒发了诗人不甘年迈，生命不息，奋斗不止的壮志豪情。‎ 第Ⅲ卷　(交流·表达 共40分)‎ 七、作文(40分)‎ ‎27．按要求从以下两题中任选一题作文。‎ ‎【作文题一】‎ 人与人之间的温情是善，人对自然万物的呵护是善……仁爱的心地、美好的品行涵养化育了我们的心性，似雨露润泽了我们的青春年华。‎ 请以“善，润了华年”为题，写一篇文章。‎ ‎【作文题二】‎ 以“________真好”为题，写一篇作文。‎ 要求：①如选作文题二，请先将题目补充完整再作文；②符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作；③除诗歌外，文体不限；④字数不少于600字。‎ 略。‎