中考作文如何表达真情实感

中考作文如何表达真情实感

中考作文如何表达真情实感（技巧指导＋例文详析＋佳作赏析）‎ ‎【技巧指导】‎ ‎“感人心者，莫先乎情”“不精不诚，不能感人”“情者文之经”……所有这些理论都说明了一个共同的事实：“情感”对一篇文章至关重要！《语文课程标准》明确指出，“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。有真挚而独特的情感，作文便能引起共鸣，个性飞扬；平淡冷淡或胡编乱造，矫揉造作，作文就会失去读者，失去生命力。事实上，在中考作文评分实践中，很多地区也多是将“感情真挚”“感情真实”“感情一般”和“缺乏真情实感”，作为一条一至四类卷作文的区分标准的。‎ 技巧一：心入生活积蓄情感 写作之源在生活，“见得真方道得出”，“情动于中而形于外”。有人守着幸福却不知幸福，有人在穷山恶水之中竟能听到小鸟的啁瞅看到灿烂的阳光；有人认为草木无情，有人却说“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。生活体验不同，情感才各不相同。关心生活，并且动用自己的全部感官、全部情感、全部思维去参与生活，作品中就会有真实的“鸟叫声”。李白遍游名山大川，才有那喷涌不绝的诗情；曹雪芹看透了封建大家族的黑暗，才留下“字字看来都是血”的《红楼梦》……加强交流，及时记录，你的情感就会积蓄下来，一经触发，便会喷涌而出。‎ 例如山东德州一考生的作文《清爽夏日》：小作者拾起了一张飘落的照片，也拾起了一段“我们”在夕阳下、树林里、小河边，捉知了猴、摸鱼虾、挖河蚌的美好回忆。这张照片记录了“你”不辞而别时的痛苦，也浸润了“我”对远方友人的真诚祝福。如果没有长久的思念，那是断然写不出这样的文章的。‎ 技巧二：实话实说以心换心 有些同学聊起天来口若悬河，写起作文却笔有千斤，这是为什么？因为他聊天时无拘无束，写作时却缩手缩脚。著名小说家卡夫卡说：“写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒。”抛开顾忌，以我手写我心，将“我”放到作文中，具体显现“我”的行为状态，真诚袒露“我”的内心世界，读者自会被你的真情所感染。‎ 如果你的心中激情涌动，那么，你可以像郭沫若写《天狗》一样，任思想感情的潮水放纵奔流：“我把月来吞了，我把日来吞了，我把一切的星球来吞了，我把全宇宙来吞了。我便是我了！”‎ 技巧三：联想想象高于生活 写作要反映生活，但这并不等于说，就可以不作加工，自然主义地照抄生活。鲁迅讲，创作“可以缀合，抒写，只要逼真，不必实有其事也”。毛泽东说得更明确：“文艺作品所反映出来的生活却可以而且应该比普通的实际生活更高，更强烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更带普遍性。”这就启示我们，写作完全可以张开联想和想象的翅膀，打通过去、现在与未采，串联此事与彼事，从而达到“登山则情满于山，观海则意溢于海”的境界。‎ 例如：一考生的作文《我多想对她说》，说“我是一把木梳”，在李清照的新婚之夜，“我多想对她说，祝你幸福”；她与夫婿分别，“我多想对她说，打起精神，冬天来了，春天还会远吗”；丈夫渐去渐远，滴不尽相思血泪，“我多想对她说，振作起来，路还很长”；她的心灵没有老去，“我多想对她说，你是最棒的”；最后“我多想对她说，纵使回忆不再弥留，你永远活在我的心中”。小作者对李清照的浓浓深情就在这想象中得到了尽情释放。‎ 技巧四：借助手段巧妙抒情 细腻的情感往往融在人、事、景、物之中，因此我们可以借写人叙事、描绘景物、吟咏物品来间接抒发自己的情感：“却下水晶帘，玲珑望秋月”，这是在叙事中寄托思念之情；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，这是在写景中传达惜别之意；“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，这是在咏物中敞开坦荡的胸襟……‎ 为了增加感染力，强化抒情效果，写作中尤其要注意突出词语的感情色彩，发挥句式的表情功能，借助修辞手法的表达作用。例如浙江温州某考生的作文《做一个“行者”》，结末写道：“做一个‘行者’，我以自己的行动传递着我的愿望，愿它唤醒大家沉睡的内心。行动，虽微不足道，却为文化的传承之路开出一朵绚丽的花。我，骄傲！倘若可以，我一定做‘行者’，带着二胡，走遍世界。”这里就运用了“沉睡”“绚丽”“骄傲”等充满感情色彩的词语，长短有致的句式和比喻的修辞手法，将二胡所承载的那份个人情和民族情热情洋溢地传递给了每一个读者。‎ ‎【例文详析】‎ 厨房里的微感动 河南一考生 厨房里一阵窸窸窣窣、叮叮当当的声音将我从睡梦中惊醒，“干什么呢，大清早的，惊扰了一帘幽梦。”我一边侧身换个舒服的睡姿，一边暗自嘟囔。好不容易过大周末，真想好好地睡个大懒觉。（开头设置悬念，吸引阅读兴趣。）‎ ‎（突破要领之一：以悬念开头，能够在第一时间吸引阅卷老师的兴趣，获得最好的印象。）‎ ‎“你动作慢一点，别弄得到处叮当响，孩子正睡呢。”听得出妈妈在小声地嗔怪爸爸动作的粗笨，要知道爸爸是一位五大三粗的大老爷们，干起家务活，笨拙地要命。果然，厨房里顿时静了下来。想要再次进入梦乡，却发现睡意全无。厨房里隐隐约约的说话声，丝丝缕缕地飘来，屏住呼吸，听得真切。（以爸爸妈妈在厨房里的小冲突写起，小插曲情节曲折，吊人胃口。）‎ ‎“下个月就中考了吧，看着孩子熬夜学习到半夜，看着就心疼。学习压力那么大，真苦了孩子。”妈妈心疼地说。爸爸语气乐观地说道：“没事，不看是谁家的姑娘。快了，熬过这一个月就出头啦。”我听后有些暗自得意，牙缝里挤出一个字“切”，爸爸又在自夸了，不过呢，他的话我就是爱听。“今天咱们全家去海洋馆游玩怎样？让孩子放松放松。”“不行，学习这么紧张，又是紧要关头，千万不能放松。”妈妈的话，似一盆冷水浇在我异常兴奋的心头，瞬间我的脸上密布乌云，只差大雨滂沱了。“你懂啥啊，小考小放松，大考大放送。放心，咱姑娘知道怎么安排，她会把时间补回来的。”爸爸急忙向妈妈解释，“咱姑娘是什么样的性子，你还不知道？”“我就是怕她万一考不上重点中学。到时候说什么都晚了。”“我相信咱姑娘游玩回来一定会加倍努力的。听我的没错。”（精彩的人物对话，细腻的心理描写，将人物的思想情感表现得淋漓尽致。通过细节写爸爸妈妈对自己的爱，使得真情具体可感。）‎ ‎（突破要领之二：抓住人物的语言进行细致的描写，能够将人物的心理情感表现得情真意切，收到如在现场的真实效果。）‎ 眼角微湿，一股咸咸的东西从嘴角流过。心底泛起阵阵感动的涟漪。一次偶然的偷听，在微感动里享受着浓浓的父情母爱。（描写细腻入微。）‎ 厨房小天地，父情母爱大舞台。（言简意赅，凸显主题。）‎ ‎（突破要领之三：篇末用精练的语言，言简意赅地总结全文，更能突出中心。）‎ ‎【本文思路图】‎ 开篇（睡梦惊醒）——主体（①厨房小插曲；②父母争论情感起伏；③微感动父情母爱）——结尾（总结全文，突出中心）‎ ‎【选点·学点·用点】‎ ‎◇学习要点 这篇考场佳作“厨房里的微感动”，以其描写细腻、线索清晰，博得了阅卷老师的眼球，获得了满分。具体来说，体现在以下两个方面：‎ ‎1.描写细腻，情感真挚。考场记叙文写作往往以情感取胜。这篇作文，考生在描写上颇下了一番苦心，对爸爸和妈妈之间的对话，“我”的心理活动，作了细腻的描写，凸显了人物内心的思想情感。精彩细腻的描写，在还原现场的同时，更能以情感真挚打动阅卷老师的心。‎ ‎2.时间为序，水到渠成。这篇考场作文以时间先后为序，由睡梦中惊醒写起，接着写厨房里爸爸妈妈的对话，最后写自己的感动。按照事情发展变化的时间顺序来写，使文章脉络条理，线索清晰，层次井然有序。‎ ‎◇背诵要点 ‎①第三段中精彩的人物对话及心理描写，重在模仿运用，学会写人物对话和人物心理描写。‎ ‎②第五段精彩的对比总结句，仿照这种写法，为作文的撰写一个篇末点题的好结尾。‎ ‎◇突破要点 ‎1.人物对话，不忘情态。作文中，对人物进行语言描写，最忌将人物所说的话不加分析地简单罗列。该考生精心选取爸爸妈妈之间的一处最能表现文章中心的对话，在进行语言描写的同时，不忘抓住爸爸妈妈说话时的情态，以更准确地刻画其心理，如写妈妈对爸爸的责怪时用“小声地嗔怪”写妈妈说话时的样子。这样，文章显得更加真实感人。‎ ‎2.选好顺序，条理清晰。记叙文写作无论选择什么样的写作顺序，都要注意结构布局，否则文章就会结构混乱，不知所云。在这篇作文中，考生截取起床前爸爸妈妈在厨房里的对话的一个场面，以对话的展开、发展的先后时间为写作顺序，安排了两组对话，一处高潮，这样就使文章结构条理清晰，情节一波三折。‎ ‎◇适应考题 本文可以应对“温暖”、“有你真好”、“懂你”、“难忘的时刻”等作文题。‎ ‎【佳作赏析】‎ ‎【佳作一】那份不一样的真情 暮色沉沉，天空被细雨打湿。车站旁的快餐店，透着暖橘的灯光。店内客人三三两两，玻璃橱窗上凝结一层薄薄水雾，聚集成滴。我坐在桌边，埋头吃饭。‎ ‎“吱呀”一声，次进一阵冷风。我一抬头，玻璃门被推开了。一个老头收好伞，在门口地毯处反复蹭着脚上的泥水。老头六七十岁，戴顶布帽，黑色的袄褂被洗成了灰蓝。几个大布包压着他佝偻的背，空荡荡的裤管里支出两根干瘦的脚杆，一双黑脚套在塑料凉鞋里。‎ 老头进门，并不直奔柜台，而是找了个没人的角落，默默地坐下。或许是来避雨的，我这样想着，便不再理睬。这时耳边传来一阵低低絮语，我淡淡地斜瞥了一眼。不知几时，老头竟站到了我身边。他花白的头发胡子，胡乱地糊了一脸；脸上像黄土高原一样，沟壑纵横。嘴巴一开一合，念念有词。倒霉！我心里闪过一丝厌恶——又碰上了乞丐。我收回目光，转过头，扔下一句硬邦邦的话：“我一分钱都没有了。”‎ 我遇到的乞丐实在太多了，可到后来，发现他们全是假的，骗人骗得真真切切。记得曾有个长得慈祥的老太拉住我，称自己的车票钱被扒手偷走了，求我给几块钱帮她回家，我慷慨解囊。不料，接连几天我都碰到了那个老太，还是那个打扮，还是那个理由……‎ 拉回思绪，却见老头正和服务员说着什么。他弓着腰，不断地点着头，一脸的笑容，脸上沟壑更深。“不是不给，是你不能在这吃……”老头卖力点头赔笑。这时我前面的一位女孩起身离开，玻璃门刚合上，老头竟然端起女孩的剩饭，狼吞虎咽起来。静静地看着眼前的这一幕，我觉得脸越来越热。饭吃到嘴里，像是掺了沙，咯得牙疼。‎ 曾听人说，乞丐是社会的毒瘤。前有东莞丐帮恶行揭秘，后有三里屯买花老人事件，乞丐这个特殊群体，早让我们失去了信任和同情。冷脸相对，也渐渐成了习惯。看着老人扒拉着快餐盒里最后几粒米饭，我感慨万千。乞丐是瘤，可也是长在城市上的肉啊！‎ 包里还有一个面包，我鼓起勇气，扯扯老人的衣袖。“爷爷，给您！”说完，飞快地把面包塞进了他怀里。“吱呀”一声，我推开门，逃也似地离开了餐厅。这时背后又传来低低的絮语，脑海中我仿佛看到老人嘴巴一开一合，俨然一尊佛，吐着唤醒良心的梵音。‎ ‎【点评】这是一篇叙事的文章，小作者叙述了自己路上遇到乞丐的事情。文章重点突出，详略得当，内容具体，语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人亲切，突出“那份不一样的真情”的主题。‎ ‎【佳作二】那份不一样的真情 那份不一样的真情，游离在记忆之门上，被我拾起，细细回忆……‎ 有点儿孤僻，高傲的我，不大喜欢软声软气的寻求别人的寻求别人的帮助，以至于知道我究竟遇到了什么困难，也没有人会来询问我是否需要帮助，一个不经意，一个人闯进了我的生活，开始慢慢的了解我，帮助我。‎ 对我来说，一个非常非常好的朋友，跟谁都有话题，对谁总是和颜悦色，却和我没有太多的话题。也许是我不善表达罢了。‎ 还记得临考前的那几个夜晚，作业都做的很晚，有一次，无意看见了她发来的信息，是一些文件，点开一一来看，全都是她平时做的笔记，还告诉我，我知道你这人笔记总是做不全，所以大发慈悲帮下你，不用谢！‎ 一刹那间，有些感动，没想到我这样的人，会有这么要好的朋友。‎ 还记得妈妈不在家的那段日子，家里只有我和妹妹，爸爸大部分都是在外工作。我和妹妹水火不容，一点小事我们也能吵上半天，所以我果断选择不与她发生冲突冲突。‎ 那时候的家务基本都是我在做，但是有一回作业实在太多了，我便放弃了做家务的念头，等什么时候做完作业什么时候在洗吧。一转头看见了在玩游戏的妹妹，原本想要叫她去洗碗，可想到她的脾气指不定又和我吵起来，就放弃了这个念头。‎ 等我做完所有的作业已经凌晨了，走进厨房，却发现碗筷已经洗好了，心中第一个想到的就是我的妹妹。心头微微一抽，鼻头也酸酸的。‎ 那份不一样的真情，在我记忆中最是宝贵，在我心里最柔软的深处，令我一直感动。‎ ‎【点评】这是一篇叙事类习作。文章通过对过去的学习生活的细致描写，写出了小作者愉快的心情和无尽的感慨“那份不一样的真情，在我记忆中最是宝贵，在我心里最柔软的深处，令我一直感动”。语言生动优美，十分传神。‎ ‎【佳作三】真情在生活中流淌 真情在哪里？真情在哪里？是我们心中长久的疑惑，带着这个疑惑，我们踏上了寻觅的道路，访遍大江南北去寻找我们所要的答案。‎ 真情在哪里？真情在哪里？真情在五一二人们的心里，全国人民众志成城抗震救灾。为资源在地震中受苦的人们，少先队员捐出了自己的零花钱；国家主席不畏艰险亲临灾区，为了人民不顾个人安危，同武警官兵共赴一线；白衣天使亲情守护，为受伤的人们解除心灵上的痛苦。呵！原来真情在受灾群众的感动里！‎ 真情在哪里？真情在哪里？我们继续向前寻访。真情在首届奥运会的过程里，‘祥云’飘全国共护国土完整，为了国家的统一与和平，人们积极同分裂集团作斗争；在体育比赛中，志愿者们不辞辛劳的为人民服务；运动员们尽自己最大努力为国家的荣誉而奋斗。呵！原来真情在我们亲爱的国土里！‎ 真情在哪里？真情在哪里？我们一起走进奇妙的大自然。用心体会，仔细观察，不放过任何一个精彩的瞬间。真情在这里，在大树护小树中，在鸟妈妈抚育自己的孩子中，在动物之间的和谐相处中，在一切有生命的地方生存。呵！真情原来在奇妙的大自然里！‎ 真情在哪里？真情在哪里？我们穿越海洋，飞过蓝天，走过五十五个少数民族地区，答案呈现在我们的眼睛里……真情在少数民族的热情好客里；真情的傣族人民向你泼水祝福里；真情在藏族人民向你先上一条洁白的哈达里；真情在五十六个民族共同团结统一、维护和平的美好心愿里。呵！真情在华夏！‎ 真情在这里，真情在这里，在我们生活中的每一个角落里，用心去体会，用心去感受，真情时时刻刻与你我相伴！‎ ‎【点评】这是一篇散文，文章立意深刻，情感真挚，叙事条理，娓娓道来，引起读者的阅读兴趣。段落首句运用排比的形式，增强了语气，读起来气势磅礴，朗朗上口。‎ ‎【佳作四】真情在生活中流淌 总有一种情，脉脉流淌于生活之中，在看不见的地方，散发屡屡沁人的芳香，传播阵阵温馨的气息。真情，总是潜藏在无比琐碎的小事中。在某个回忆的日子里，那潜藏着的丝丝感动，便化成了点点温馨，涤荡着整个心窝。‎ 喜欢回忆童年的月夜。月下那斑驳的树影间，祖孙俩在讲述者讲述不完的故事。诉说着诉说不完的亲情，描绘的尽是幸福的缩影。你总爱给我讲故事，讲那百听不厌的三国演义，我总是会不厌其烦地听着，你的脸上总是会挂着笑容。每讲到动情处你的目光总会飘向那圣净的天空。目光中流淌的，总是对历史的崇敬，也是一种永不飘散的温馨。我天真的脸庞上，写满的是对您的敬佩，我的眼中，仿佛已是映满了月光，纯净、澄明，恰似那段如歌如诉的纯洁的年华。你的脸上，记得时时都映着那些树影，细细碎碎，好似那点点滴滴的温馨，在朦朦胧胧的记忆中凝华成了一粒粒的晶莹，闪闪发光，时时涌起我心中流淌着的真真切切的温情！‎ 喜欢回忆执笔奋战的冬夜，灯火阑珊间，我坐在桌前，拖着疲惫的身躯，奋笔疾书。窗外的雪花纷纷扬扬，一个个自由的飞舞，引起我无限的向往。书桌上，已镌刻下了我无数深深的字迹，窗帘上，已留下里我奋笔疾书的剪影。正在我疲倦之时，总有一个推门的声音，是你送一杯牛奶进来，放在我的桌前，随后墙上便会显现您离开的影子。牛奶的热气汩汩地升腾，好似我心中流淌的真情，如牛奶的热气，温暖着我疲惫的身体。我端起牛奶，那浓浓的香气扑面而来，盈溢在内心，一扫身心的疲倦，换来我的精神万丈。我慢慢地喝一小口，细细地品味，牛奶浓浓的香味便在口舌间不断地回荡，早已是芳香四溢，唇齿飘香，口舌生津。那香气，至今还断断续续的在嘴角回味，一阵阵的，在我心中不断地氤氲，扩散，似心中时时不断涌动的那真真切切的温情。‎ 每每想起这些点点滴滴的细微感动，脑中总是充满了不尽的温意。生活中的细节，都能被时间描绘成一幅幅唯美的画，镌刻于记忆深处。每当疲倦时，这些真情，便会带来一阵阵的芳香，传来一丝丝的温暖，驱走疲倦。在心底脉脉流淌的温情，便会在心中不断的涤荡，升华……是真情，在平平凡凡的生活之中，刻画出一幅幅美丽的景象。其实这情就静静流淌于生活之中……‎ ‎【点评】这篇散文情感真挚，清新飘逸，文约而意丰。对往昔的回忆历历在目。文中词句清新典雅。细节描写生动从而体现出情感深切。富有生活气息，感情在结尾处得到了升华。‎ ‎【佳作五】角落里的微感动 小小角落，多半蒙尘，也总是不起眼东西存在的地方。身体微小的父亲给我的印象微小，怕也是他总把身体躲在不被人看到的角落。父爱亦如此，默默躲藏。‎ 在我们村里，人们总以为男孩可以传承香火，而女儿呢？养大嫁人是白养。我们的家里亦不过如此。弟弟是家里的掌上明珠。爸爸经常外出打工，在家里基本都是一言不发，我也很少跟爸爸说话。‎ 初二的上期，开家长会。那天，爸爸也刚好回家，半年不见的他，似乎又苍老了许多。我冷冷地看他一眼，说：“下午家长会，你能来吗？”他似乎有些诧异，家长会我没让他去过。他点点头。‎ ‎“爸，你回来了。”弟弟一声大叫，打破了父女俩尴尬的气氛。“下午家长会，老师让你去！”他说：“我去你姐的班，我答应她了。”弟弟有一脸的不高兴，午饭都不怎么吃。爸爸就给我说：“我先到弟弟的班里看一下，就去你班里。”我一下感觉到，我没有希望了。班会开始的时候，我更加清楚，爸爸不过是搪塞一下我罢了，他不会到我的班里了。班会开始后，尽管我不停向教室的各处张望，但是我知道不会有结果的。后来我干脆不再张望。回到家里，我没有去责问爸爸，其实我都没怎么看他。‎ 第二天去上学的路上，好朋友琪琪对我说：“昨天伯伯还特意穿了新衣裳哩。”我不解的问：“你在哪里看到他？”“就在教室的角里。”‎ 放学后我特意走过去，看着爸爸，问：“你昨天开班会咋躲在角里呢？”他低下头，像做错事的孩子，不知所措地站着，轻声说：“我不是去的晚了吗？”‎ 后来，我会偶尔凝望教室的角落处，似乎那里仍有爸爸的存在，有淡淡的暖意流进我的心里。角落里的东西，或者太微小吧，用心才能感到宝贵。‎ ‎【点评】1.故事曲折，构思精致。文章紧紧围绕“角落”构思，反映孩子心中要求平等的愿望。父亲习惯角落，开会躲在角落，最后自己面对角落感悟，“角落”一线串珠。文章抛出矛盾自然，产生误看合理，误会消除后，主旨得到升华，情节曲折有致。这应该是作者生活中的实事，但在作者的调度下故事引人、耐品。‎ ‎2.观察深入，形象鲜明。该文对父亲形象的描写给人深刻印象。开头寥寥几笔就使人物呼之欲出。爱呆在角落这个典型细节深刻地反映了父亲的性格特点。故事展开中又用“角落”，组织矛盾冲突、塑造人物，从而让一个地位地下、内心自卑的父亲形象几近经典。‎ ‎3.紧扣要求，表达突出。小角落，小事件，真生活，微感动，作者对题目要求拿捏精准。‎ ‎【佳作六】爱让我感动 爱，是人间最美好的情感。‎ 夜深了，台灯的灯光下，我还在俯案背书，期末考试的压力像一根无形的柱子压在我的身上，压得我喘不过气来，三科主科，四科小科，背得我心情烦闷。这时，妈妈端着一杯热腾腾的牛奶进来了，看我这个样子，她说；“太累了就歇一会儿吧！明天再背。”我的火气不知怎的“呼”的一声蹿上来，回头就冲着妈妈喊到；“歇什么歇！还有几天就期末考试了，我考不好你管啊？”妈妈脸上的笑容凝固了，动作也停止了，仿佛被定住了一般，半晌，她把牛奶放到我桌子上，叹了一口气，转身走出房间，带上了门，我感到了几分悔恨，仔细想想，妈妈也是为了我好，怕我累坏了身体，我却……‎ 第二天早晨，我起来上厕所，看到妈妈在厨房忙忙碌碌，静悄悄走过去，看到妈妈正在做我爱吃的好吃的，那细致的动作，又一抬眼，看见妈妈额头上沁出的细小的汗珠，想到昨晚我那样对妈妈，泪水不知不觉滑落下来，妈妈听到了动静，回头一看，连忙把我拉回床上，帮我盖好被子，告诉我；“不要着凉了，再睡会。” 我再也忍不住了，起来抱住妈妈嚎啕大哭；“对不起妈妈，我昨晚那样对你。”妈妈温柔地拂去我脸上的泪水，说；“没关系，妈妈知道你背题背的很烦，但也要注意身体啊！”我点点头，泪再一次流下来。‎ 人之间有许多爱。在学校，有师生之爱，有朋友之爱；在家里，有母爱，有父爱；甚至在四川汶川地震中，还有一种生死相连，生生不息的爱。‎ 爱感动了我，感动了世界。‎ ‎【点评】本文采用点面结合的手法来表达考场作文真情实感方法。文中，妈妈为减轻“我”迎考复习的压力，深夜送牛奶，每天早起为“我”准备营养早餐。这是“点”，材料真实，情感真挚。倒数第二段的概括属于“面”。‎ ‎【佳作七】真情感动你我 父母给了我们什么啊，给了我们生命，给了我们美满的家庭，养育我们长大，教育我们如何做人。‎ 我们感恩父母给了我们生命；我们感恩老师给了我们知识；我们感恩朋友给了我们友谊；我们感恩生活给了我们色彩；我们感恩社会给了我们舞台，我们感恩所有帮助我们的人，是他们让我们懂得了社会的温暖，人间的真情。‎ 龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”是落花对泥土的感恩；孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”是儿子对母亲的感恩；李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是作者对朋友的感恩；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是儿女对祖国的感恩，我们生长在一个感恩的国度，在感恩的历史天空下我们一天天成长。‎ 当我们陶醉在狂躁的音乐里手舞足蹈时，是否想起了脸朝黄土背朝天的父母那殷切的期盼；当我们沉迷与网吧飞快地敲着熟悉的键盘时，是否忆起了在炎炎烈日下的父母那流淌着滴滴汗水的滚烫的锄头；当我们潇洒地在学校刷卡机上减少一个个数字而与同学们大快朵颐时，是否想起了我们的父母为了筹集学费东家借西家求的尴尬神情；当我们躲在教室的角落悠闲地欣赏着小说时，是否想起了在冰天雪地的山冈上父母那翘首祈盼的目光……是啊，我们一天天长大，我们不再幼稚，不再天真，每当听到《感恩的心》这首歌，我的那中总会有一种难已言说的感觉，让我心潮澎湃，久久不能平静。‎ 我们感恩父母给了我们生命；我们感恩老师给了我们知识；我们感恩朋友给了我们友谊；我们感恩生活给了我们色彩；我们感恩社会给了我们舞台，我们感恩所有帮助我们的人，是他们让我们懂得了社会的温暖，人间的真情。‎ 龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”是落花对泥土的感恩；孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”是儿子对母亲的感恩；李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是作者对朋友的感恩；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是儿女对祖国的感恩，我们生长在一个感恩的国度，在感恩的历史天空下我们一天天成长。‎ 当我们陶醉在狂躁的音乐里手舞足蹈时，是否想起了脸朝黄土背朝天的父母那殷切的期盼；当我们沉迷与网吧飞快地敲着熟悉的键盘时，是否忆起了在炎炎烈日下的父母那流淌着滴滴汗水的滚烫的锄头；当我们潇洒地在学校刷卡机上减少一个个数字而与同学们大快朵颐时，是否想起了我们的父母为了筹集学费东家借西家求的尴尬神情；当我们躲在教室的角落悠闲地欣赏着小说时，是否想起了在冰天雪地的山冈上父母那翘首祈盼的目光……是啊，我们一天天长大，我们不再幼稚，不再天真。‎ 爸爸妈妈啊，孩儿能做的事，也就是好好学习，让你们不再为我担忧了。‎ ‎【点评】‎ 文章以自问自答的设问开头，卒章显志，吸引读者的阅读兴趣。行文中，多引用名人名诗，借以抒情达志，语言热情激昂，振奋人心。以述志结尾，呼应开头，生化主题。‎ ‎【佳作八】送你一轮明月 沐浴在这如水般坦荡的月光下，我独自伫立在黑漆漆一片的阳台上。四下一片静，我不禁打了个寒颤，时间已渐渐迈入夏天，为何这风吹得还是如此悲凉，一阵阵激起我心中淡淡的伤。‎ 眼下中考临近，而我的状态却一再下跌，三模的成绩下滑了几十名。我仿佛成了一颗孤独的小草，那原本赞许的目光已变得冰凉，老师、家长，我不敢直视。还有那些生硬而且带着质问的话语真是让人难以再忍受下去。‎ 看着漫天黑幕，我沉默了，好似掉进了无底深渊。寒冷与黑暗袭来，又怎能任我轻松躲过去呢？那月光刹那间离得好远，是如何也感受不到它的轻柔……‎ 突然，一阵耳熟的声音传来，“原来一个人待着这儿啊！”我回头一瞧，是爸爸，我轻轻“嗯”了一声，又扭回头。“怎么，还在为成绩的事儿郁闷吗？”爸爸关切地问道：“郁闷？何止啊？简直是……算了，不说了。”我有些没好气的答道。“对了，儿子，这次没考好，爸爸不仅不会罚你，还会奖励你呢！想知道是什么吗？”一听这话，我立马惊疑地望向爸爸，只见他盯着头顶上的明月，指着说道：“我要送你一轮明月。”“啊！你没事儿吧？”我张大了嘴。爸爸他镇定自若一脸肯定地说：“当然没有，看看天上的那轮明月，你没看到他的光亮吗？即使身处无边无际的黑夜里，那又如何呢？它依然坚定地绽放自己的光芒，它有一个信念，就是在黑夜中给人以光明。千千万万个黑夜，它坚持不懈悬于黑夜之中，即使这黑色再浓也淡化不了它的坚持和永不放弃。”爸爸那坚定地语气似乎打动了我，我好像领悟到了什么。爸爸拍拍我的背下了楼去，留我一人在阳台上望着他送的明月。‎ 渐渐，我又感受到了那月光的轻柔。它的亮，是它坚持、顽强的灵魂的体现。静静中，我收到了爸爸送的那轮明月，我将它融在了心中。‎ 这轮充满支持、充满爱的明月在我的生活中亮着，以它的明亮涤荡着我的心、我的灵魂，伴我在人生的茫茫黑夜中寻找方向，不断远航。‎ ‎【点评】‎ 景、情、理完美的融合，是本文最大的亮点。景，漫天的黑幕，黑漆漆的阳台，一轮明月高悬天空。情，小作者正面临着成绩急速下滑的境况，心情如同掉进无底深渊一样的黑暗。理，不论黑夜如何无边无际，月亮“依然坚定地绽放自己的光芒，它有一个信念，就是在黑夜中给人以光明。”于是在一个夜晚，心情如同黑夜的“我”，也正面临着找不到方向的困境，父亲用天上的一轮明月使我明白了无论遭遇怎样恶劣的境遇都要坚持和永不放弃。“我”收到这份特殊礼物后，终有所悟，正如小作者在结尾所写，这轮明月“以它的亮涤荡着我的心，我的灵魂，伴我在人生的茫茫黑夜中寻找方向，不断远航。”‎ ‎【佳作九】今年清明节的怀念 我家在河边，房子边上长在三棵郁郁葱葱的大树--枫杨树，听邻居老人说，最大的一棵有几十岁了！‎ 三棵风杨树是机灵的小松鼠长期的安乐窝，它们在树上开心快乐的生活，由于长期相处，和我们成了好邻居，和我们一点也不生，我们在树旁泡茶聊天，它们就坐在树上瞪着眼睛看着人们，就如仔细聆听的小精灵！‎ 树上住着各种各样的鸟，可爱的小麻雀，漂亮的长尾鸟，叽叽喳喳的小喜鹊，时刻警惕着树下河面动静的彩衣翠鸟……清晨，我们都是在鸟儿的脆鸣声中醒来，唧唧喳喳，各种声调，一点也不觉的吵，那是大自然最美妙的乐章啊！入夜，柔柔的和风，是万物的催眠曲，夜阑声寂，鸟儿和我们共同进入美丽梦乡……‎ 春天时大树开始抽枝长叶，细嫩叶芽就像一个个顽皮的小孩，探着稚嫩的小脑袋在枝头！夏天，茂盛的树冠就像三把郁郁葱葱的大翠伞，鸣蝉歌唱，鸟儿纳凉！秋天到了，大树结出了籽，翠绿的子儿结成串，一串串一串串，垂满枝头！入冬了，气候渐渐冷了，籽儿慢慢变干，成了小松鼠们入冬的干粮！‎ 枫杨树树冠广展，枝叶茂密，生长快速，根系发达，为河床两岸低洼湿地的良好绿化树种。汛期，有了这三棵树在陪伴，无论发多大的洪水，我们房子旁河床一小山丘的黄泥土，从未出现流失！很好的保护了河床！‎ ‎2011年3月31日，一场厄运降临在了这三棵可爱的风杨树身上！那天放学回来，从桥头往家的方向看，一种奇怪的感觉油然而生，我家的五层楼房孤零零的立在河边，终日相伴房子身边的一道绿色不见了！再往河里一看，三棵风杨树并排躺在河面，就如三座桥，横跨在水面！‎ ‎“树怎么倒啦？”我赶快冲到家门口。大树不仅倒了，而且连根被挖起！周围邻居七嘴八舌，我终于知道了！隔壁要占用河床盖房子！所以把树锯了！我愤怒地大声喊：“你们怎么能这样啊？怎么能随便砍树？”隔壁肥头大耳的女人开口了：“这是我家的树，我爱砍就砍。”周围邻居一片唏嘘声：“这是野生的树，怎么变你们家的啊？”肥头大耳口沫横飞：“树在我房子旁边，当然是我的了。”……‎ 我一句话也说不出来了，只是看着躺在水面上的大树，和那飘在水上小松鼠的尸体，放声大哭……‎ 清明节，小雨纷飞，无家可归的鸟儿们，满天乱飞，鸣声不断，那如泣如诉的叫唤，怎不叫人肝肠寸断？‎ 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。流着泪写下了这篇文，怀念美丽的枫杨，怀念可爱的小松鼠，怀念鸟儿们快乐的歌唱，怀念人与大自然和谐相处的美好时光！‎ ‎【点评】这是一篇随笔，作者饱含情感的叙述了家门口三棵枫杨树带给我的快乐与忧伤。用生动的语言描绘了绿树成荫，百鸟齐鸣的美妙生活，引起读者的阅读兴趣，结尾树的无情被砍，小作者对昔日生活的怀念令人深思。‎ ‎【佳作九】我渴望老师的目光为我而停留 又一位同学被老师叫了出去。可老师的目光总不会为我而停留，不会因为我的存在而定位，如能够叫我跟他走，哪怕是对我训斥一番。(心理近于扭曲，“渴望之情跃然纸上)‎ 又是一个晚自习，老师再一次开始把同学叫出去。他习惯性地敲同学的桌子，一言不发地走在前面。就这样，一个又一个，一个接一个(看在眼里，急在心里)从我面前出去。‎ 终于，老师的手落在了我的桌子上，他用手轻轻地点了一下桌子，示意跟他出去。‎ 我整个心都好像跳了起来，我好激动，好高兴，也不知从哪儿来的一股热血油然而生。(欠旱逢甘霖啊)‎ 可，当同桌猛地站起来走时，我心茫然，看着同桌远远地跟着老师走出去，一颗刚沸腾的心一下子凉透了，凉得透透的，整个人僵了似的呆在那里，一动不动。(原来是空欢喜一场，心中越是充满希望；现实越是让我失望)我感到一种前所未有的东西撞击着我的心，我明白那是人们所说的——孤独。‎ 这天，我又独自走在那条小路上，奇怪的是往日的行人都不见了踪影，冷清的甚至连树都感到害怕，仿佛周围的一切都充满了敌意。狂风四起，那感到害怕的树也跟着厮杀起来，弄得肢体破碎，想要把对方置于死地，我感到了无助的痛苦。(描写生动。触景生情，情景交融。)‎ 无意间，我发现了一条小河，清清的河水随风缓缓地向东流。面对着小河，我的思絮不禁飞向了那遥远的过去。(过渡顺畅)‎ 以前的我是一个活泼开朗、大方、有主见的女孩，而成绩也不逊色于别人。可现在，现在的我糟得一塌糊涂，糟得连我自己都不认得她究竟是谁，她再也不是在老师面前那么得宠的好学生了，再也不是……(失落之情可想而知。——“便纵有千种风情，更与何人说”)‎ 想到这里，我忽然感到一丝酸楚，泪珠滑过，滑落在草叶上，映着阳光闪闪发光。(“阳光”就是希望)‎ ‎“我不能这么沉沦下去了！”我大声地朝小河喊去。我迅速离开了小河，越跑越快……‎ 从那以后，我变了，变回了原来的我。我又跑向了小河向它道谢。映着阳光的小河微微地笑着。(小河懂得我的心)‎ 这是最后一节晚自习，老师照样敲着同学的桌子，我也(与开头呼应)焦急地等待着，等待着……直到最后老师那双久违的手终于敲响了我的桌子。(“我”是否还能按捺得住激动的，引人遐想)‎ ‎【点评】情动辞发，真切动人。中学生易动感情，这话一点不假。这篇作文不仅符合题目要求，而且正是以此为最大亮点，得以脱颖而出。你看她，被老师遗忘时的渴盼与落寞，误会老师意图时的激动与伤感，走在河边时的痛苦与酸楚，重拾信心时的欢快与坚定……有的是直抒胸臆，有的是借景抒情，有的只是平淡叙述，但哪一种情感不是那样的真诚恳切，哪一回喜怒哀乐不牵动着读者的心？如果没有亲身的体验，没有长久的感情积累，恐怕是无法写出这样感人心怀的文章的。‎ ‎【佳作十】走在回家的小路上 这是一个冬天的夜晚，天完全黑了下来，路幽静得吓人。树枝上偶尔一声猫头鹰的悲啼，或斑鸠的一翅“扑棱”，都会让人毛骨悚然。中午我和爸爸赌气没有吃饭，他那凶神恶煞的面孔让我对这个家失去了兴趣，于是我想到了离家出走，气冲冲地离开了这个让人生厌的家。究竟要去哪里，我自己心中也没有目标。‎ 远处投来一束灯光让我警觉起来，我想起了小说和电视剧里的恶人抢劫，毕竟我还是一个未成年的女生，于是躲在路旁的树后悄悄地观察起来。一个老大爷拖着一辆车慢慢地走来，前面一位老太婆用手电给他照路。我这才放心地走了出去，却把他们吓了一大跳，原来他们是在前面的集镇上卖完烤红薯回家的。老太婆见只有我一个人，她攥紧我的手生怕我逃跑了似的询问情况。我如实地回答了她的提问，她并没有多说什么，只是从灶膛里拿出了一个热乎乎的烤红薯塞到我手中。我推辞不要，其实肚子饿得“咕咕”直叫，只是口袋里没有钱的一句托词而已。‎ ‎“小姑娘，吃吧，想必你也饿了，这红薯是送给你的，不要钱！”老大爷温和地说。“谢谢了！”我话没说完就狼吞虎咽地吃了起来。他们见我吃得“吧嗒吧嗒”作响一副馋相，老两口于是笑了起来。我一边舔着手指上沾着的薯泥，一边不停地道谢，这时老太婆发话了：“你吃了我一个红薯就千恩万谢，那你的父母养育你十多年，你该吃了他们多少粮食，怎么就为一句不中听的话就离家出走，你觉得这应该吗？”我愣住了，痴痴地望着老太婆，咀嚼着这简单而富有力度的话语，刚刚还愤愤不平的心霎时变得内疚起来，我无言以对，只是低下了尚存余怒的头。‎ ‎“小姑娘，回家吧，你爸妈肯定会着急的，说不定他们在四处寻你。”老大爷劝慰我说。“我们同走一段吧，等会我们到家后再送你一程。”老太婆拉着我的手往回走。‎ 夜更深了，我帮老大爷推着车子往回走，寒风迎面吹来，也没有那么刺骨。猫头鹰偶尔的一声啼叫也不再那么悲凉，斑鸠的“扑棱”也仿佛是在用暖翅给它的孩子遮挡风寒。我聆听着车轱辘的转动声，它和北风的呼啸声交织在一起，好像奏响了一首回家的进行曲。‎ ‎“小翠！小翠——”(化名)，前面传来了熟悉的呼喊声，我知道那是爸爸妈妈撕心裂肺呼唤。滚烫的泪水抑制不住从眼眶中涌了出来，情不自禁地大声回应：“我在这——”‎ ‎“我在这——”我和老大爷、老太婆齐声回应。‎ 走在回家的路上，我仿佛一下子长大了许多。这冬夜幽深的小路呀，它留下了我美丽的记忆，留下了我深深的成长足迹！‎ ‎【点评】这是一首对父母的理解之歌，也是一首人生的成长之歌。我们不少中学生对父母的苦心教育不甚理解，离家出走屡见不鲜。考生在自己的亲身经历中，通过“老太婆”一句“简单而富有力度”的话语的教育，她终于醒悟了，长大了。文章极有真情实感。本文的亮点也就在于作者能够把对父母理解的深情写出来，使文章做到了以情动人，但本文有抄袭之嫌，希望同学们在学习的时候要注意，写真情可以，一定要是新鲜的材料，拾人牙慧是不太好的。‎