2020年 中考语文 写作之结构规划

2020年 中考语文 写作之结构规划

写作之结构规划 ‎ ‎ ‎ 结构规划 阅读下面文字，根据要求作文。‎ 在岁月的角落，总有一些平凡的生命在守候。守候的真情不分高低贵贱，在艰难的岁月里共沐风雨，在平淡的日子里同享幸福，用真心书写下美丽的诗篇，用挚爱铸成永恒的绝唱。‎ 请以“守候”为话题，写一篇文章。‎ 要求：①题目自拟；②有真情实感；③文体不限；④不少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。‎ 读下面材料，然后作文。‎ 路边长看一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开始担心起来，它将从哪里获得维持生命的水？"总会有办法的"。雏菊鼓励自已说。它闭上眼睛，陷入了深思……它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去。雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。‎ 要求：①根据材料寓意，任选一个角度怍文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎1.（浙江省绍兴市2020模拟）阅读下面文字，按要求写一篇文章。‎ 孩子不向父母诉苦向谁诉呢？‎ ‎——傅雷 寒冷的时候，学会用自己的左手温暖右手。‎ ‎——马云 朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。‎ ‎——马库斯·T·西塞罗 以上材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可讲述经历，可抒发情感，可阐述观点……‎ 要求：（1）自选角度立意，题目自拟；（2）文体自选，诗歌不少于16行；（3）不少于600字；（4）不出现真实的校名、人名等。‎ ‎2．（浙江省杭州市萧山区2020模拟）阅读下面的文字，按要求作文。‎ 5‎ 新春佳节，全国人民本可以走亲访友，游览名胜，共话亲情，畅叙友情，欣赏美景，我们本可放飞自我，但是今年疫情当前，为了我的国，我们不串门宅家里，戴口罩常洗手。网上流行“终于到了呆在家里也是为国作贡献的时候”，初三的我们中考当前，正可静心复习。在重大疫情面前每个人都要遵守最底线的规则，放飞自我的前提是无害于他人有益于自己和社会。‎ 请以“放飞自我与遵守规则”为话题写一篇文章，文体不限，字数600以上。‎ 考点练 ‎1．例文 做那雨中守候的人 时光荏苒，岁月如梭，那时间就像我们捧在掌心的细沙，不知不觉间就随风而逝。在短暂的十几年经历里，让我悲伤的事有很多，快乐的事情也不少，但最让我记忆深刻又难以忘怀的是两年前里发生的一件事。‎ 那年的初秋，天气凉了，树叶也都飘落了，几天来连续下着的雨，让路面成为一片泽国。离学校不远的一条小路上，也积满了水，爸爸像往常一样骑车驮我回家。‎ ‎“下车，快下车!”忽然我们听到前面传来呼喊声，雨依旧在不疾不徐地下着，都是水，怎么下车?正在犹豫间，一个人突然地拦在我们的面前。‎ ‎“前面不能再骑车了，要靠左边推着走，那有一个深坑，我就摔了好大的一跤!”一个四十多岁戴眼镜的叔叔拦在我和爸爸的面前。‎ ‎“坑很大，驮孩子太危险了”雨水从叔叔的脸庞上不断地滑过。‎ ‎“我已经给市政处打过电话了，他们很快就会来处理。”说完叔叔靠水坑不远处站着了，并谢绝了我和爸爸要替他看守水坑的好意。走了很远，我回头依然能看到眼镜叔叔在雨中的身影。‎ 事情很小，故事也很简单，但它却让我久久感动。每每想起这雨中的一幕，我就不断地审视自己、鞭策自己。我从心里告诉自己，那温暖的阳光不应该只是一个人独享，也许周围的人、身边的人，会因为你一个善良的微笑，因为你一句关心的话语，就会感动一生，幸福一辈子!‎ 愿我们所有的人，都能做那在雨中守候的人，给人一句鼓励，一声喝彩，给人一句善意的提醒与叮咛。我坚信，那灿烂的阳光将始终与我们同在，那阳光将足以让我们温暖一生!‎ 怎能忘了，那雨中守候的人!‎ ‎【解析】‎ 5‎ 这是一个话题作文，话题是“守候”，也是作文的主题词。守候的基本含义是：等待；看护。这是一个动词，构思时要善于“化大为小”，即把话题的具体化，想想守候什么，谁在守候，如何守候等。守候什么，可以写良心、亲情、梦想、友谊、成功、认可等。谁在守候，可以写自己在守候，也可以写他人在守候，还可以扩大到写人民在守候等。为什么守候，可以写因为东西美好，怕失去，所以要“看护”；可以写因为东西美好，要努力去争取，所以要“等候”；还可以写因为美好的东西不在眼前，需要一段时间才能出现，所以要在某地、某时坚守等候。写作时，要善于“以小见大”，可从日常生活小事中选材，所选材料注意要有现实性、针对性、典型性，从小的方面来表现深刻的道理或折射某种社会现状。文体上可选择记叙文，也可写成散文或议论文。‎ 拓展练 范文：‎ 在逆境中成长 没有风吹雨打，哪会有秋实的成熟；没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考虑怎样克服困难。彼得逊说过：“人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你自己手中。” ‎ 逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起逆境考验的人，才能成为真正的强者。古今中外的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎过来的。失聪的贝多芬，艰难跋涉于荆棘丛生的黑白键上，用手指重重地扣响了神圣的《命运》之门，挥洒出一部音乐家顽强与厄运抗争的辉煌乐章。司马迁忍受宫刑之痛完成了历史巨著《史记》。周文王受拘禁而演《周易》。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”因此，逆境是强者攀登高峰的垫脚石，是弱者走向毁灭的万丈深渊。‎ 欧美有些国家，故意将笔直的公路修造成弯道曲道。筑路费用多，开车时间费，对于视时间如金钱的颇具经济头脑的欧美人，真是“自讨苦吃”。但他们认为这很值得，因为长时间在笔直、没有任何阻碍的公路上疾驶，易使人麻痹，从而引发交通事故。有了弯道曲道的阻碍，司机须时时警醒，不敢掉以轻心。事实证明，他们的做法是明智之举。‎ 无须赞美逆境，无须企盼逆境，但必须正视逆境，一旦身处逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇气，有毅力，有实干精神，即使眼看山穷水尽，仍要想到会峰回路转，柳暗花明。自古以来，所有能成就一番大事业的人无一不是脚踏实地、努力奋斗的人。临渊羡鱼，不如退而结网。唉声叹气不是办法，幻想憧憬不是办法,只有信心十足地去干，才能走出困境。爱迪生花了整整十个年头，经过五万次的实验，发明了蓄电池；著名科学家竺可桢七十多岁还到野外考察，获得第一手资料，直到临终的一天还不忘做科研记录。他们战胜了多少艰难困苦！ 人生的价值，生命的意义，该在什么地方以什么形式体现出来，许多先进人物都为我们做出了表率与说明。‎ 不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香。让我们学会坚强，学会抗争，用奋斗走出逆境，这将会成为我们巨大的财富。我很欣赏奥斯特洛夫斯基的一句话：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。”‎ ‎【解析】‎ 考查材料作文。认真阅读材料，根据材料的理解审题立意。“雏菊”在失去生命之源后鼓励自己“总会有办法的”，说明它在逆境，困难面前有自立自强，顽强拼搏的精神，最后苦尽甘来，“终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水”。由此分析，结合自己的生活实际从这几个角度立意：不能一味依靠他人的供给，要懂得自力更生；面对逆境、坎坷，生命当自立自强；命运掌握在自己的手中。因此，据此伸发，我们在生活中遇到困难、逆境时，不能一味地求助于别人，要懂得凭自身的努力去解决，要学会自立自强，这样，我们在今后的一生道路上才能坚强、独立地走下去。本作文适合写作记叙文或议论文。在叙事时事情的经过要详细生动，运用伏笔，使文章情节波澜起伏，结构严谨。人物描写要采用多种描写方法展现人物性格。文章的结尾采用首尾照应，揭示主题。写作议论文时题目即可作为论点，可选择举例论证、引用论证、对比论证等多种论证方法，文章要论点鲜明，论据准确，论证过程详细，有说服力。‎ 模拟练 ‎1．范文：‎ 你是我最好的朋友 5‎ 本以为，我可以用所学的知识为你写下诗篇，让诗意在岁月的长河中奔跑。可当笔锋触及那远逝的岁月时，才发现那自以为是的诗句竟装不下岁月深处的缺口，装不下你对我的真诚与温柔。最后，只写下一行——你是我最好的朋友。‎ 我与你相遇在蝉鸣的夏天。那年，我七岁，你十岁。当姥姥带我去见你时，我是那么地羞涩，躲在姥姥身后不敢看你，可是当我见你第一眼时，我怔住了。那齐齐的小短发，黑黑的皮肤，高高的个子，瘦瘦的脸上镶着两颗黑珍珠般明亮有神的眼睛，白白的牙，小小的酒窝，掩饰不住的笑意，如此纯净，如此开朗，如此活泼单纯，我被你感染了……随之，我们手牵手成了朋友。‎ 陌生的城市，是你为我带来欢乐的笑容。记得你带我在如水的星空下捉蝉。你说，用面筋粘下来的蝉才最活现。于是，我们每晚都拿着家伙事，我在后，你在前，你个儿高，举着杆子粘，粘下来的蝉你给了我，我就装在了袋子里。水池中的小家伙们不停叫着，我也不停笑着，那么开心。记得你带我去放风筝，你的风筝总是飞得很高，而我只能拖着跑。于是，你帮我一齐牵着风筝，放飞到空中。每当我们俩的风筝缠到一起，你就会突然指着它们说：“你看他们在亲嘴嘴呢！”于是，你“啪”的一声用手挡住脸，我也学你一样“啪”……随后，又是一阵爽朗欢快的笑声。‎ 记得我被雨淋，感冒在家时，远远地从窗户上看见你拖着个大箱子。“哗啦……”一大堆玩意散落在我眼前。“看，这可都是我的宝贝，你快快好起来，咱们一起玩！”是啊，真是好宝贝：弹弓，花绳，万花筒，糖纸……多么五彩缤纷的宝贝，多么美丽的心灵，我的朋友！‎ 快乐总是短暂的，我要踏上长途车回家了。你问我，你还来吗？你的眼里分明闪着泪花。我说，当然了！‎ 和你在一起，总是我最快乐，最美好的时光。我爱那无忧无虑的生活，我爱那干净纯洁的笑容，我爱那朴实美好的你。时间如何流转，都改变不了这一切。岁月如何变迁，那个带来温暖与快乐的你，都是我这一生最好的朋友。‎ ‎【解析】‎ 这是一道材料作文。第三则材料最简单，“朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半”，这句话表达的是朋友的重要性；第一则材料“孩子不向父母诉苦向谁诉呢”，这句话可以理解为，父母可以成为孩子最好的朋友，成为孩子倾诉的对象，成为孩子最好的听众；第二则材料“寒冷的时候，学会用自己的左手温暖右手”，这里的冷既指天气的冷，更指自己身处困境或心情不好的时候。这个时候，我们最需要，也最渴望朋友来关心、安慰和鼓励，但是真正了解自己，真正能起作用的只有自己。也就是说，我们每个人才是自己最好的朋友，所以最好的摆脱寒冷的方式就是自己安慰自己，自己鼓励自己。据此，我们可以围绕“朋友”进行立意。第一个立意：能同自己分享快乐，化解悲伤的“朋友”；第二个立意：能够成为自己最好的听众，成为自己倾诉的对象，成为人生知己的“朋友”；第三个立意：自己做自己最好的朋友，做自己人生的主宰。人生中难免会有许多的不如意，生活中的得与失，有得又有失的生活才是自然的生活。所以自己劝解自己，很多事情要想开，就当让自己的生活清零，一切又都重新开始。只要我是一个努力与坚持的人。根据自己的认识和理解，选择一个恰当的立意来写作即可。‎ ‎2．范文：‎ 规则与自由的思考 我想和大家交流一下“自由”与“规则”的关系。“自由”就是车轮，而“规则”好比是方向盘。方向盘虽然限制了车轮，但却保证了车轮正确的前进方向，规则对我们也是如此。‎ 5‎ 有一则寓言讲述这样一个故事：有个骑师，训练了一匹十分温顺的好马。他想，给这样的好马加上缰绳是多余的，于是有一天骑马外出，就解掉了缰绳。马儿在原野上自由自在地奔跑，当它知道没有缰绳的束缚后，就越发大胆起来，跑得越来越快。骑师无法控制，也不能重新给马儿拴上缰绳。马儿一个劲儿地狂奔着，连蹦带跳，竟把骑师摔下了马背。马儿继续往前冲，最后冲下了深深的山谷，摔得粉身碎骨。骑师后悔不已，他伤心地说：可怜的好马呀，是我一手造成了你的空难。如果我不冒失地解掉缰绳，你就不会落得这样凄惨的下场了。”这则寓言向我们道出了自由和规则的关系，自由是我们的向往和需要，但规则保障和保护了我们的自由。然而，在现实的学习生活中，我们都渴望得到自由，希望无拘无束的生活学习。大家想一想：我们大家只要自由、不要规则，能行吗?如果行，那么我们会不会变成脱缰的野马?‎ 我们的许多同学都觉得我们学校的规矩太多，从早到晚都让人没有“自由”，可什么是“自由”?“自由”与“规则”的关系是怎样的?这些问题同学们有没有认真思考过?任何规则或者说规矩都不是单纯地为了限制谁的自由，则是为了维护每一个人的利益。‎ 我们学校的规矩也是这样，比如佩戴校徽，每天有值日老师辛苦地在校门口值勤检查同学的校徽。校徽是学生的名片和身份证，检查校徽是为了防止一些别有用心的人混进我们的校园，从而确保校园和你的安全。佩戴校徽也是提醒你是一个学生，言行举止都应与学生的身份相吻合。‎ 众所周知，我们所处的外在世界是一个通过界限来界定的世界，比如，我们在自己的家中时，房子的墙是你与其他人家的界限，当你在你自己的房子里时，你是安全的，你是可以行驶你自己的权力的，但是，一旦你离开自己的房子，你就离开了自己的界限，你不可能去支配他人的空间，如果你要是那么做了，就肯定会侵犯他人的界限。在比如，在马路上，机动车有机动车的道，自行车有自行车的道，人有人行道，这样的界限划分，能够让所有的车和人都安全的走在路上。而这些界限，在现实的生活中，是通过一些具体的规则来实现的，比如法律、法规等。而正是这样的规则，使得大家都可以按照自己的意愿过属于自己的学习生活，从而保证了我们每个人真正意义的自由。‎ 同学们，如果大家希望我们的学习环境能够达到理想状态，就要自觉遵守学校的各种规章制度，也只有这样，你才会享受到规则带给你的自由，带给你的快乐。‎ ‎【解析】‎ 考查话题作文。结合提示语理解话题，选好角度立意。“放飞自我”，指放飞自己的意思，放开自己，追寻梦想。让心找到方向，迸发出它全部的力量。为了理想梦想而飞翔。由提示语“新春佳节，全国人民本可以走亲访友，游览名胜，共话亲情，畅叙友情，欣赏美景”理解“放飞自我”即享受自由。根据“但是今年疫情当前，为了我的国，我们不串门宅家里，戴口罩常洗手。网上流行‘终于到了呆在家里也是为国作贡献的时候’”理解“规则”，应理解为“责任、义务”，“遵守规则”对社会公德尽维护的责任，而且这种维护是自觉的、习惯的，是不需要任何外力强迫的。树立规则意识，就是一个人为使社会能正常运行乃至进步而自觉地尽各种责任、义务的习惯，其中自然包括自觉维护社会公德的责任。这就是话题的内涵所在，只有挖掘出这一内涵，作文的立意才可能深刻起来。“放飞自我与遵守规则”我们理解为“放飞自我的前提是无害于他人有益于自己和社会”。由此我们写作的内容要体现在一定的规则约束的前提下放开自己、追寻自己、享受自由。内容上本文可就疫情当前，写我们在遵守国家政策下，不出门、不集会，宅在家里读书，享受与亲人相聚的自由；也可以写平常事，在规则、法律、道德的约束下我们享受的自由。文体上可选择议论文和记叙文文体。‎ 5‎