2019九年级物理上册 第14章 第2节《变阻器》导学案（无答案）（新版）苏科版

2019九年级物理上册 第14章 第2节《变阻器》导学案（无答案）（新版）苏科版

第二节变阻器 第1课时 ‎ ‎【学习目标】‎ ‎1、通过探究，发现使电路中的电流发生连续变化的最简捷方法，体会和理解滑动变阻器的工作原理。‎ ‎2、知道滑动变阻器的构造及作用，会画滑动变阻器的符号及结构示意图。‎ ‎3、会分析滑动变阻器在电路中引起电路中电流的原因，会正确使用滑动变阻器。‎ ‎【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明！‎ 活动14.3 用铅笔芯改变电路中的电流 （1） 按课本图14-5（a）连接电路。将导线的N端固定在铅笔芯上，闭合开关，将M端在铅笔芯上左右移动，以改变接入电路中的导体（铅笔芯）的长度，观察电灯的亮度和电流表示数的变化。‎ （2） 填一填：‎ 当M端向左移动时，接入电路中的铅笔芯长度变 ，电流表的示数 ，灯的亮度 。‎ ‚当M端向右移动时，接入电路中的铅笔芯长度变 ，电流表的示数 ，灯的亮度 。ƒ这个实验中，引起电流变化的原因是什么？ 。‎ 活动14.4：学习使用滑动变阻器 认识滑动变阻器 滑动变阻器的构成：A、B、C、D均为 ，②是 ，③是 ，⑤是 ‎ 结构示意图：_________ 电路符号：___________‎ 对照滑动变阻器实物和课本图14-7所示的实物图，思考并回答以下的问题：‎ 使用滑动变阻器 方法点拨：‎ ‎ 1．动手操作前，可先将滑动变阻器的各个接线柱编上代号A、B、C、D，再统计一下，选取滑动变阻器上两个接线柱，一共有几种取法?将每次用到的接线柱填入下表的第二列中，以防止混淆和遗漏．‎ ‎ 2．实验中，可安排专人调节滑动变阻器．变阻器相对于调节者的朝向应始终固定，否则可能造成滑片移动方向的混乱．‎ ‎ 3．在连接电路的过程中，开关应断开．电路接好并检查无误后，应先试触开关，观察到电流表没有超出量程后再闭合开关．‎ 3‎ ‎ 4．实验中，可能电流表有示数而小电灯并不发光，这并不意味着电路有故障，而是此时电流较小．‎ ‎ 5．在移动变阻器滑片的过程中，要随时注意观察小电灯的亮度．如果出现小电灯很亮的情况，应及时停止移动，防止烧毁小电灯．‎ 每次选取变阻器上的两个接线柱，接入图所示电路的M、N之间：缓缓移动滑片，观察灯泡L的亮度和电流表示数的变化情况，填入下表中：‎ 实验序号 使用的接线柱 滑片移动的方向 小电灯亮度的变化 电流表示数的变化 ‎①‎ A、D 向左 向右 ‎②‎ A、C 向左 向右 ‎③‎ B、D 向左 向右 ‎④‎ B、C 向左 向右 ‎⑤‎ A、B 向左 向右 ‎⑥‎ C、D 向左 向右 实验小结：‎ ‎（1）当A、C/D接入电路时，接入电路的有效电阻是_________；‎ ‎（2）当B、C/D接入电路时，接入电路的有效电阻是_________；‎ ‎（3）当A、B接入电路时，接入电路的电阻是_________‎ ‎（4）当C、D接入电路时，接入电路的电阻是_________；‎ ‎ 滑动变阻器的铭牌及其意义：例如铭牌上面标有“10Ω ‎2A”，则其中“10Ω ”表示： 。“ ‎2A ”表示： 。‎ ‎2、利用滑动变阻器改变电路中电流的大小，在接通电路前，应将滑片P放在使滑动变阻器接入电路的阻值最大的位置，为什么？_________________________‎ 3‎ ‎【目标检测】 有目标才能成功！‎ ‎1．滑动变阻器是靠改变_________________来改变电阻的，从而逐渐改变电路中的________。‎ ‎2．一个滑动变阻器上标有“50Ω，‎1.5A”字样，分别表示它的____________是50Ω和___ ____是‎1.5A，通常在使用前应将电阻调到_____ 位置。‎ ‎3．如图所示，电路中，M、N两个接线头，准备接入滑动变阻器．‎ 若把A、C分别接入M、N处时，滑片P向左移动，则电阻______，灯的亮度______，电流表的示数将______；若把A、B分别接入M、N处时，滑片P向右移动，则电阻______，灯的亮度______，电流表的示数将______．‎ ‎4．下列用电器中，不需要变阻器的是 （ ）‎ ‎ A．普通家用的白炽电灯 B．电视机或收音机 ‎ C．无级调光书写台 D．调温电熨斗 ‎5．某班同学做“用滑动变阻器改变电流”的实验，电路如图所示．（1）连接实物时，开关应当 ，滑片P应移动最 端（选填“左”或“右”）；‎ ‎（2）开始实验后，甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是 ；乙同学发现无论怎样移动滑片P，灯一直很亮，这可能是 ；丙同学缓慢移动滑片P时，看到灯忽然亮又忽然不亮，这可能是 。‎ ‎【课后巩固】 学而时习之！‎ 3‎