部编版九年级语文上册期中测试题及答案

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部编版九年级语文上册期中测试题及答案

部编版九年级语文上册期中测试题 时间:150分钟  满分:120分 一、积累与运用(25分)‎ ‎1.下列加点字注音完全正确的一项是   ( C )(2分)‎ A.妄想(wàng) 恍若(huǎng) 谪守(dí) 惟余莽莽(mǎng)‎ B.亵渎(xiè) 林壑(hè) 旁骛(wù) 浩浩汤汤(tāng)‎ C.栖息(qī) 琉璃(liú) 投箸(zhù) 相得益彰(zhāng)‎ D.惊骇(hǎi) 瞥见(piē) 劫掠(jié) 鸠占鹊巢(jiū)‎ ‎【解析】A项,“谪”读“zhé”;B项,“汤”读“shāng”;D项,“骇”读“hài”。‎ ‎2.下列词语书写无误的一项是   ( A )(2分)‎ A.羡慕   娉婷   随心所致   一意孤行 B.飘逸   摇曳   风霜高洁   郴郴有理 C.禅师   秘决   附庸风雅   富丽堂皇 D.制裁   涵养   风功伟绩   不二法门 ‎【解析】B项,彬彬有礼;C项,秘诀;D项,丰功伟绩。‎ ‎3.下列句中加点词语使用有误的一项是  ( B )(2分)‎ A.你要有真才实学才行,否则你再怎么自吹自擂 18‎ 也是没有用的。‎ B.他善于读书,常常能从书中断章取义地运用到自己的文章中。‎ C.在他的英雄事迹面前,我们都自惭形秽。‎ D.他的歌声嘹亮圆润,丝毫没有矫揉造作之感。‎ ‎【解析】“断章取义”指不顾全篇文章的内容,只根据需要截取一部分,是贬义。‎ ‎4.(邵阳中考)下列语句中没有语病的一项是( C )(2分)‎ A.中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定,为维护其和平与稳定,我国发扬了灯塔的作用。‎ B.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制,以便及早干预、发现和制止欺凌行为。‎ C.青春剧应该既要重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现,又要重视青少年情感的生动刻画。‎ D.海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。‎ 18‎ ‎【解析】A项,用词不当,将“发扬”改为“发挥”;B项,语序不当,把“干预”和“发现”的位置互换;D项,有歧义。“近两年一直没赢过的飞虎队”有两种意思:一种是飞虎队一直没赢;另一种是海燕队没赢过飞虎队。‎ ‎5.(呼伦贝尔中考)依次填入下面横线处的句子,语意连贯的一组是 ( D ) (2分)‎ ‎“浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。________,________,________,________。________,它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。‎ ‎①而“深阅读”就是深度阅读,它讲究反复咀嚼、品味、思考 ‎②但是,“浅阅读”本身存在无法克服的缺点和不足 ‎ ‎③那么,这对于国家和民族将是灾难性的 ‎④如果仅限于“浅阅读”,过分热衷于“浅阅读”‎ ‎⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读 A.①②④⑤③ B.②①④③⑤‎ C.⑤④③①② D.②⑤④③①‎ 18‎ ‎【解析】据题干材料中“它使知识向精、深、专方向挺进”的提示,可知第五个空必然与“浅阅读”内容相反,是关于“深阅读”的知识,选①。1-4空讲述的就是“浅阅读”的缺点。根据“对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用”的提示,可知第1空是转折,选②;那②中的“缺点和不足”是什么呢?接下来就比较容易选出⑤④③。‎ ‎6.默写填空。(7分)‎ ‎(1)望长城内外,惟余莽莽;大河上下, 顿失滔滔 。(毛泽东《沁园春·雪》)‎ ‎(2)山水之乐, 得之心而寓之酒也 。(欧阳修《醉翁亭记》)‎ ‎(3)为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉 ……(艾青《我爱这土地》)‎ ‎(4)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,表现乐观人生态度,蕴含新事物必将取代旧事物深刻哲理的诗句是: 沉舟侧畔千帆过 , 病树前头万木春 。‎ ‎(5)(黄冈中考)苏轼在《水调歌头(明月几时有)》中,以“ 但愿人长久 , 千里共婵娟 ”两句表达了对天下离别之人的美好祝福。‎ ‎7.名著阅读。(2分)‎ 快起来,快起来 快从枕头里抬起头来,‎ 睁开你的被睫毛盖着的眼,‎ 18‎ 让你的眼看见我的到来。‎ 让你们的心像小小的木板房,‎ 打开它们的关闭了很久的窗子,‎ 让我把花束,把香气,把亮光,‎ 温暖和露水撒满你们心的空间。‎ 上面的诗句选自艾青的《太阳的话》,全诗运用了 拟人 的修辞手法。其作用是 便于运用对话和呼告的方式来抒发感情,使语气显得更亲切,更容易与读者亲近 。‎ ‎8.综合性学习。(6分)‎ ‎【本报讯】 今年3月,美国人理查德·西尔斯登上了央视节目《朗读者》,他用并不流利的中文朗读了刘禹锡的《陋室铭》。痴迷汉字的他,二十多年来花费三十万美元的个人积蓄研究汉字,仅凭一己之力建立起了汉字字源网站,将汉字字形数据化。在中国,他被人们称作“汉字叔叔”。面对观众,这位白发苍苍的老人说:“66岁一点儿也不老,我还想为汉字工作到80岁呢!”‎ 18‎ 学校准备邀请“汉字叔叔”作为嘉宾来参加“校园汉字听写大会”,请完成下面的任务。‎ ‎(1)校报打算刊登上面的新闻,请你拟一个标题。(2分)‎ ‎“汉字叔叔”成为“朗读者”。‎ ‎(2)学校安排你采访“汉字叔叔”,请你设计两个问题。(2分)‎ 示例:①您爱上汉字的原因是什么?②您最喜欢的一个汉字是什么?③在网友的留言里,最让您感动的一句话是什么?‎ ‎(3)学校将为“汉字叔叔”举行欢迎仪式,请你写一篇欢迎辞。(2分)‎ 示例:尊敬的“汉字叔叔”:您好!欢迎您参加我校的“汉字听写大会”。您不遗余力地将汉字字形数据化,并建立汉字字源网站,非常感谢您对汉字传播做出的杰出贡献,您对汉字的感情令我们感动。期待着您与我们分享汉字传播的故事。谢谢!‎ 二、阅读(45分)‎ ‎(一)行路难(其一)(5分)‎ 李 白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。‎ 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。‎ 18‎ 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。‎ 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。‎ 行路难,行路难,多歧路,今安在?‎ 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。‎ ‎9.“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面?作用是什么?(2分)‎ 描写了隆重而丰盛的宴会场面;反衬作者悲愤、失望的情绪。‎ ‎10.(湘西州中考)通过全诗,你看到了一个什么样的诗人形象?(3分)‎ 一个积极、乐观、执着的诗人形象。‎ ‎(二)岳阳楼记(12分)‎ 范仲淹 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。‎ 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?‎ 18‎ 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。‎ 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。‎ 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。‎ ‎11.下列句子加点词意思相同的一项是 ( A )(2分)‎ A.登斯楼也 斯是陋室 B.春和景明 四时之景不同 C.此乐何极 南极潇湘 D.忧谗畏讥 生于忧患 ‎【解析】A项,这;B项,日光/景色;C项,穷、尽/到达;D项,担忧/忧愁。‎ 18‎ ‎12.下列句子加点词用法相同的一项是 ( B ) (2分)‎ A.感极而悲者矣   而不知太守之乐其乐也 B.若夫淫雨霏霏  若夫日出而林霏开 C.满目萧然  然而禽鸟知山林之乐 D.多会于此  达于汉阴 ‎【解析】A项,连词,表顺承/连词,表转折;B项,句首发语词;C项,助词,……的样子/连词,表转折;D项,在/到。‎ ‎13.把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分)‎ ‎(1)越明年,政通人和,百废具兴。‎ 到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废的事业都兴办起来了。‎ ‎(2)把酒临风,其喜洋洋者矣。‎ 端着酒,迎着风,那真是快乐高兴极了。‎ ‎14.下列对文章理解有误的一项是 ( B ) (4分)‎ A.本文表达了作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。‎ 18‎ B.“进亦忧”照应“处江湖之远则忧其君”,“退亦忧”照应“居庙堂之高则忧其民”,表达了古仁人忧国忧民,以天下为己任的思想。‎ C.“览物之情,得无异乎”中的“异”,是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”的不同的感触,即“悲”与“喜”两种不同的心境。‎ D.作者描写阴晴两种天气的景色及“迁客骚人”的悲喜情感,目的是跟“古仁人之心”作对比,从而突出全文主旨。‎ ‎【解析】“进亦忧”照应“居庙堂之高则忧其民”,“退亦忧”照应“处江湖之远则忧其君”。‎ ‎(三)(江西中考)背书是写作的基本功(13分)‎ 梁 衡 ‎①语文学习的方法固然很多,但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。‎ ‎②一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平,你总得记住几千个汉字;要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美,你就得记住许多精词妙句;如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇,你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样,只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文,才能循规为圆,依矩成方,进而方圆自如,为其所用。至于文章内容的深浅,风格的高下,那是其他方面的修养,又当别论。‎ 18‎ ‎③当然,只有理解了的东西才便于记忆,所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反,年轻时长于记忆,稍长时长于理解,如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文,以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法,现在国外教育也很注意这点。苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌,让学生背诵。这种知识的积累方法,好比先贮存上许多干柴,以后一有火种,自然会着。前不久,我在娘子关看瀑布,那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤,密密麻麻,随风摆动。我观察良久,总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀,参差披拂”的描写何其传神!当初对柳文只是记住了,理解得并不深,现在通过对生活的观察、印证,便立即融会贯通。这有点像老牛吃草,先吃后嚼,慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去,它闲时卧在树下,就是把自己的胃囊全翻出来,也是不会反刍出新养分的。‎ 18‎ ‎④俗话说:“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”,就是从字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确、生动,便要有足够的后备词句来供选择,这就要记要背。比如那鸟的动作吧,小时作文只须一个“飞”字,就全部解决。后来背的诗多了,脑子里记下许多:燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳带等,以后再遇到写鸟时,就很少以一“飞”字搪塞了。可现在也常遇到这种情况,那笔握在手里,却晃来晃去,半晌落不下去,好像笔干得流不出墨一样,其实是脑子里干得想不出恰当的词。这时就更恨当初记得少。‎ ‎⑤强调背和记,决不是限制创造,文学是继承性很强的,只有记住了前人的东西,才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词人秦观的“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村”,就是从那个暴君隋炀帝杨广“寒鸦千万点,流水绕孤村”的诗中化来;王勃的“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,则脱胎于庾信的“落花与芝盖同飞,杨柳共春旗一色”。就是毛泽东诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句,决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。高明的文学家在熟读前人文章的基础上,不但能向前人借词、借句,还能借气、借势,翻出新意。文章相因,从司马迁到韩愈、柳宗元,再而苏轼、欧阳修,总是在不断地学习,创造,再学习,再创造。你看,人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句,倒忘了杨、庾等前人的旧作吗?这正说明文学在继承中前进。我们应该多记多背些最新最美的诗文,好去提高语文水平,到时也会压倒秦观、王勃的。‎ ‎15.文章是从哪四个方面论述中心论点的?请概括。(4分)‎ 18‎ ‎①语文学习是以记忆为基础的。②少时先背诵记忆,以后再慢慢理解。③要使语言准确、生动,需要平时记背的词句来供选择。④只有记住了前人的东西,才可能进一步创新。‎ ‎16.简要分析文章第④自然段的论证过程。(4分)‎ 作者以一句俗语引出观点,然后进行论证。首先列举小时候作文时写鸟的动作的事例正面论证观点,其次以自己写作时遇到的情况反面论证观点。‎ ‎17.文章语言不乏生动之处,请从第③自然段中列举一处并分析其表达效果。(3分)‎ 示例:例句:这有点像老牛吃草,先吃后嚼,慢慢吸收。分析:运用比喻生动地阐明了“少时先背诵记忆,以后再慢慢理解”的观点,通俗易懂,便于理解。‎ ‎18.从作者的观点出发,你认为语文学习在多背的同时还应注意哪些问题?(2分)‎ 语文学习中,在多背的同时要加强对所记忆的内容的理解;在强调背诵的基础上要进一步创新。‎ ‎(四)(连云港中考)你要做什么呢(15分)‎ 王安忆 18‎ ‎①在我学琴的时候,一个唱歌的朋友带我去见一个拉琴的朋友。路上,他告诉我,那朋友琴拉得很漂亮,因为成分不好,屡次上调不成,投考文工团也终因政审不合格而不成。‎ ‎②真倒霉啊!我叹息。此时,我亦在农村,亦在投考文工团。成分尚说得过去,问题则是业务能否及格了。‎ ‎③我懵里懵懂地跟着唱歌的朋友拐进一条弄堂,走上一弯木楼梯,来到他家。他引我们走进一间亭子间,让我拉琴给他听。他很认真地看着我拉琴,听我拉完一支曲子,给我讲了些什么。讲的什么我全忘了。‎ ‎④后来,他拉给我看,拉得很认真,拉完一支曲子,又给我讲了些什么。讲的什么,我也全忘了。‎ ‎⑤最后,他帮助我处理了两支曲子,以应付招考。他讲了许多,我都记不得了。‎ ‎⑥“每天练四个小时才好。”他对我说——这个,我记得的,他正伏在桌上帮我修改谱子。我不响。停了一会儿,我说:“我并不喜欢拉琴。”“那么,你喜欢做什么呢?”他回过头来看了我一眼,微笑着说,“你要做什么呢?”我不响。过后,我们告别了,走下了木楼梯。‎ ‎⑦那样的年龄,莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感,找不到出口,也是难受的事。于是,便写一些见不得人的诗,写一只娃娃,写隔壁的男孩子……一切都写尽写完了,却还要写。实在没什么可写的了,忽然想起了那个人的那一句话:‎ 18‎ ‎⑧“你要做什么呢?”‎ ‎⑨很多日子过去了,很多悲欢成了往事。终于考上了文工团,自己明白不是拉琴的料,又不知自己究竟是做什么的料。无聊的时候,东想西想,偶尔会想起这个人,他微笑着对我说:‎ ‎⑩“你要做什么呢?”‎ ‎⑪后来,不知不觉地写起小说,被叫做“作家”。深感终于找到了与之合适的事情,终于有些事情可以做做。每日早起晚睡,煞有介事地写来写去,写完许多白纸和墨水。忙得很欢,心中不再有空处去乱拽情感来排解了。倒是充实。‎ ‎⑫然而,眼看着偌多的劳动者为社会创造切实可见的物质财富,科学家实践着新的技术革命,运动员赢得锃亮的金牌,让全世界抬头仰望五星红旗升……看到自己忙来忙去为了一张白纸,真觉得空洞得可以,不着天又不着地。忽又茫然起来,想洗手不干。胡思乱想起来,有时候又会想起那位萍水相逢的朋友,他微笑着转过头对我说:‎ ‎⑬“你要做什么呢?”‎ ‎⑭是呀,我要做什么呢?一个人总必须要做点什么,否则就更加空洞了。也只有这样了。只有这样做下去,既然一个人总要做点什么。不做什么,会平添烦恼。无事生非嘛!‎ 18‎ ‎⑮多少悲欢变成往事,往事又过去。淡了的淡了,忘了的忘了,不愿想的就不去想,不愿忘的就写下来。可是有一种东西是你没想而又没忘的,它像是被记忆的筛子误留下的一颗小小的微粒,躲在记忆的角落。‎ ‎⑯我再记不起那是一条什么马路,一弯什么样的楼梯,一间什么样的亭子间。我不知道他叫什么名字,在哪里工作,现在怎样,还好吗,我只记得他对我说过这样一句话:‎ ‎⑰“你要做什么呢?”‎ ‎⑱是啊。我要做什么呢?我总要做点什么吧!‎ ‎ (选自《广州日报》2017年6月1日,有删改)‎ ‎19.“你要做什么呢”在文章中反复出现,请从结构上分析其作用。(3分)‎ 呼应标题(点题);线索分明,脉络清晰;回环往复,层层推进。‎ ‎20.阅读第⑦段中画横线的句子,按要求回答问题。(4分)‎ 那样的年龄,莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感,找不到出口,也是难受的事。于是,便写一些见不得人的诗,写一只娃娃,写隔壁的男孩子……‎ ‎(1)“莫名其妙”在一个句子中出现两次,请分析妙处。‎ 18‎ 莫名其妙,没有人能说出它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人难以理解。前者强调原因复杂,后者强调情感复杂,两次重复,表达了迷惘的青春期难以排遣又无法言说的复杂情感。‎ ‎(2)“写一些见不得人的诗”,如何理解“见不得人”?‎ 此处的“见不得人”是不能让人看见或知道的意思,表明自己当时的写作很幼稚,羞于让人看。‎ ‎21.关于写小说这件事,文章⑪⑫两段有看似矛盾的描述,请结合加点词语谈谈作者产生不同感受的原因。(4分)‎ 觉得充实,是因为终于找到了与之合适的事情,终于有些事情可以做做,心中不再有空处。觉得空洞,是因为跟那些创造财富做出大贡献的人相比,自己的写作似乎看不到明显的价值,于是产生自我怀疑。所以两处并不矛盾。‎ ‎22.“你要做什么呢?”作者不断问自己,也在问每一个读者,结合文章和自己的生活,说说你从中悟到了什么?(4分)‎ 示例:①人应该有所作为,为社会做出应有的贡献,不能无所事事;②根据个人的兴趣和爱好,选择合适的职业;③人生应该有清晰的目标,并为目标而努力;④不管处在顺境或逆境中,都要乐观面对生活,做出一番事情来。(言之有理即可)‎ 18‎ 三、作文(50分)‎ ‎23.在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却与自己的言行相矛盾:从来都很执着,有时也想退缩;一直都漫不经心,有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场;是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动,但这一切都是真情流露。‎ 请以“有时,我也想 ”为题,写一篇文章。‎ 要求:①根据自己所写的内容,将题目补充完整;②文体不限(诗歌除外);③文中不得出现真实的地名、校名、人名;④不少于600字。‎ 18‎
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