人教版9年级语文上册 敬业与乐业2课件

人教版9年级语文上册 敬业与乐业2课件

敬业与乐业 —— 梁启超 九年级语文上册 说说我们生活中“敬业和乐业”的例子。 课文中多处引用 《 论语 》 、 《 礼记 》 、 《 老子 》 、 《 庄子 》 等古代典籍的论述。逐一抄录这些论述，读一读，认真想一想它们的意思。 讨论： 　本文中心论点和各分论点之间的关系。 （ 2 ）敬业 有业 （ 3 ）乐业 是人类生活的不二法门 　　文中谈到 “ 有业之必要 ” 时，举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明；谈到 “ 凡职业都是有趣味的 ” 时，列举了四个原因加以说明。参照两种写法，根据自己的理解，试着为 “ 业之必要 ” 列举几条理由或为 “ 凡职业都是有趣味的 ” 提供几个例子。 总结归纳文章为证明论点运用了哪几种论证方法。 一、 事实论据 ，包括所引的各种事例，有的详细叙述，有的简略提及，最简的甚至只有一句话。 事实论据 《 庄子 》 记佝偻丈人承蜩的故事 从前看的法国学者的书的内容 二、 理论论据 ，包括古今中外的名人言论、俗语格言等。 理论与论据 《 论语 · 阳货 》 《 论语 · 卫灵公 》 唐名僧百丈禅师的两句格言 曾文正的话 《 庄子 · 达生 》 《 礼记 · 中庸 》 《 论语 · 回也 》 《 论语 · 述而 》 　 我确信 “ 敬业乐业 ” 四个字，是人类生活的不二法门。 　 凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。 找出文中你与之有同感的句子，读一读。 　　课文说 “ 事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。 ” 又说： “ 我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。 ” 然而，有人却引用拿破仑的话说： “ 不想当元帅的士兵不是好士兵。 ” 讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看。