杭州专版2020中考生物复习第03课时种群群落生态系统和生物圈课件

杭州专版2020中考生物复习第03课时种群群落生态系统和生物圈课件

第 3 课时 种群、群落、生态系统和生物圈 生物 | 第一部分　考点过关 知识体系 同种生物个体的总和 种群密度 年龄结构 所有生物种群的总和 水平结构 时间结构 植被 生物群落 非生物的物质和能量 非生物因素 生产者 消费者 分解者 碳循环 氧循环 单向流动 逐级递减 生物圈 一定的自动调节能力 1. 区别种群、群落和生态系统 种群、群落和生态系统三者之间有密切的关系，如图 3-1 所示 . 重点梳理 种群 生态系统 生物个体 _________ 群落 _________ 图 3-1 但是，种群、群落和生态系统之间也有区别，如下表所示 . 例子 易错点 概念间关系 种群 　一片树林中的 全部 猕 猴、     　   　一个池塘中的所有鱼类、一条河中的所有蛙类都不是种群，因为鱼类、蛙类并不是只有一种生物 群落 　一片农田中的所有生物、   　     　一个花园中的所有植物和动物不是一个群落，因为这个花园中还有微生物 生态系统 　森林生态系统 、 　　　　 　　 等   　　　　 是最大的生态系统，并不是包括整个地球，而是包括地球上的所有生物和这些生物生存区域中的非生物 因素 一片草地上的所有蒲公英 一条河流中的所有生物 草原生态系统 生物圈 非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者 组成 　阳光、空气 、 　　　　　 等   　主要 是 　　 　 　 　   　营捕食、寄生和共生的各种生物 　营腐生生活的微生物及腐食性的动物 作用 　为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础 　 无机物→ 　　 ；光能→ 　　　　 ；为消费者提供食物和栖息场所   　加快生态系统中的物质循环 　通过分解作用将生物的遗体、遗物分解为 　 　　   2. 生态系统的成分 生态系统中各种成分的组成和作用如下表所示 . 水分、无机盐 化学能 无机物 绿色植物 有机物 但是，生态系统作为一个整体，各种成分之间是紧密联系在一起的，如图 3-2 所示 . 图 3-2 3. 食物链和食物网 (1) 食物链的书写方法： (2) 食物网中食物链的数法：从生产者开始，沿着箭头数到最后一个消费者为止算一条 . 初级消费者 捕食 图 3-3 物质 4. 生物与环境的关系 图 3-4 捕食 竞争 1. 下列选项最符合图 3-5 图意的是 ( 　　 ) A. 生物群落 B. 食物网 C. 生态系统的碳循环 D. 生态系统的组成成分 对点练习 图 3-5 D 2. 杭州西溪国家湿地公园内生活着许多水生、陆生植物和野生动物，园内河流交汇、鸟语花香，形成了独特的湿地景观 . 该湿地公园属于 ( 　　 ) A. 种群 B. 生态系统 C. 群落 D. 生物圈 B 3. [2019 · 杭州 ] 微藻是一类体型微小、能进行光合作用的低等植物的总称 . 如图 3-6 是以微藻为核心的某生态系统模型 . 请回答： (1) 该模型中“微藻→虾幼体→虾→人”不能算 作一条食物链，理由是 　　　　　　　　　　 .  图 3-6 [ 答案 ] (1) 虾幼体与虾之间没有食物关系 [ 解析 ] (1) 食物链是生态系统中各生物因食物关系形成的一种联系，虾与虾幼体不存在捕食关系，所以不能算作一条食物链； 3. [2019 · 杭州 ] 微藻是一类体型微小、能进行光合作用的低等植物的总称 . 如图 3-6 是以微藻为核心的某生态系统模型 . 请回答： (2) 该模型中共有 　　　　 条食物链 .   图 3-6 [ 答案 ] (2)6 [ 解析 ] (2) 由题图分析可知，图中属于植食性动物，即属于第二营养级的有牡蛎、桡足类、虾， 该食物网中共有 6 条食物链； 3. [2019 · 杭州 ] 微藻是一类体型微小、能进行光合作用的低等植物的总称 . 如图 3-6 是以微藻为核心的某生态系统模型 . 请回答： (3) 若人类大量捕捞牡蛎，则该生态系统中虾的 数量将 　　　　 .  图 3-6 [ 答案 ] (3) 增加 [ 解析 ] (3) 若人类大量捕捞牡蛎，因为牡蛎、虾、桡足类都以微藻为食，属于竞争关系，而虾又以桡足类为食，若牡蛎数量减少，则桡足类数量增加，最终导致虾的数量增加； 3. [2019 · 杭州 ] 微藻是一类体型微小、能进行光合作用的低等植物的总称 . 如图 3-6 是以微藻为核心的某生态系统模型 . 请回答： (4) 该生态系统除上述模型中所涉及的成分外， 还应具有的生物成分是 　　　　 .  图 3-6 [ 答案 ] (4) 分解者 [ 解析 ] (4) 从生态系统成分分析，图中缺少的生物成分是分解者。 4. [2017 · 杭州 ] 浙江省提出到 2017 年底要全面剿灭劣 Ⅴ 类水 . 某河流水质原为劣 Ⅴ 类，氮含量高，藻类等浮游植物占主导；经“食藻虫控藻引导水体生态修复”方法治理后得到改善，主要水质指标达 Ⅲ~Ⅳ 类，其治理过程如图甲，治理后存在的部分食物关系如图乙 . (1) 引入食藻虫，可减少藻类的数量，从而提高水体透明度；在河床上种植沉水植物，可利用其光合作用释放氧气，吸收底泥中的 N 、 P ，以改善水质 . 从生态系统的组成成分判断，引入的食藻虫属于 　　　　 .  图 3-7 [ 答案 ] (1) 消费者　 [ 解析 ] (1) 可利用的信息是“引入食藻虫，可减少藻类的数量”，以及图乙中明确表示出的食藻虫捕食绿藻，则推理出食藻虫是消费者。 (2) 最后还可适量投放鲢鱼、黑鱼等生物，从而提高该生态系统的 　　　　　　 ，写出治理后生态系统中的一条食物链： 　 .  图 3-7 [ 答案 ] (2) 自动调节能力　绿藻→食藻虫→鲢鱼 ( 或黑鱼，正确即可 ) [ 解析 ] (2) 适量投放鲢鱼、黑鱼等生物，增加生态系统中的生物种类和数量，可以提高生态系统的自动调节能力；根据图乙写出相应的食物链。 重点一　生态系统的组成、结构和功能 例 1 [2019 · 连云港 ] 如图 3-8 表示生态系统部分成分间的相互关系 ( 甲、乙、丙表示三类生物成分 ). 有关叙述错误的是 ( 　　 ) A. 甲表示生产者，主要是绿色植物 B. 乙表示消费者，包括人和各种动物 C. 丙是能把有机物分解为无机物的细菌、真菌等微生物 D. 甲、乙、丙三类生物成分能组成一个完整的生态系统 图 3-8 D 【 变式 1 】 某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图 3-9 所示，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链 . 据图判断下列说法正确的是 ( 　　 ) A. 这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙 B. 图中的四种生物和分解者组成了该生态系统 C. 若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该 有毒物质最多的是丙 D. 在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加 图 3-9 [ 答案 ] D 　 [ 解析 ] 根据题图中四种生物所含的有机物总量，可以判断出这四种生物构成的一条食物链是丙→丁→甲→乙。当甲数量增加时，在一段时间内，乙因食物甲增多而增多，丙因天敌丁减少而增加，故 D 正确。 重点二　应用生态系统的概念来解释生产、生活实际中的一些简单问题 例 2 杭州长桥溪水生态修复公园是一个生态湿地公园，它收集长桥溪流域内的污水，利用自然廊道输送至下游的水质调节池 . 之后，池水被泵送到亭子下面的“迷你污水处理系统”进一步净化处理 .2009 年公园建成后，经长桥溪流入西湖的水质得到了明显改善，从原来的劣 Ⅴ 类水跃升为 Ⅲ 类水 . 该公园被联合国人居署评为 2012 年度“全球百佳范例奖” . 请回答下列问题： 图 3-10 (1) 公园内水质调节池中的水生植物、动物和微生物共同组成了 　　　　 ，其中 __________ 可以大量吸收池水中的 N 、 P 等元素，从而使水质得到初步净化 .  (2) 亭子下面的地埋式“迷你污水处理系统”具有较好的保温作用，能提供一个适宜的环境温度，促进污水中的微生物通过 　　　　 作用将池水中的有机物分解 .  图 3-10 群落 水生植物 呼吸 (3) 污水流经该生态修复公园后得到了有效的净化，但公园湿地生态系统的结构和功能并没有被破坏 . 这一事实说明   　　　 　　　 .  图 3-10 生态系统具有一定的自动调节能力 【 变式 2 】 [2018 · 临沂 ] 2018 年 2 月 13 日，山东省为加快新旧动能转换吹起了号角 . 从生产模式上讲，旧动能是“资源 - 产品 - 废物”的单向生产方式，而新动能是“资源 - 产品 - 废物 - 再生资源 - 再生产品”的深层次循环式生产方式 . 图甲的“五环产业链无废弃物生产过程循环经济模式”便是一个范例，图乙为该模式下的某生态基地部分简图，请据图 3-11 分析回答： 图 3-11 (1) 该生态基地构成的生态系统中，属于生产者的是 　　　　　　 .  (2) 写出该生态系统中最长的一条食物链： 　　　　　　　 　 .  (3) 人进行各项生命活动所需要的能量最终来自 　　　　 　　 .  图 3-11 大豆和玉米 大豆 ( 或玉米 ) →鸡→人 光能 ( 或太阳能 ) (4) 农作物秸秆中含有丰富的 　　　　　 ，可以作为培养蘑菇等食用菌的培养基；利用秸秆、粪便等生产沼气的过程中，发挥作用的生物作为 　　　　　　 参与了物质循环；同时合理调整了生态系统中 　　　　　　　　 流动的关系，有效缓解了燃烧秸秆造成的污染和浪费 .  图 3-11 有机物 分解者 物质循环和能量 重点三　生态系统中的图像 例 3 在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，图 3-12 中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是 ( 　　 ) 图 3-12 [ 答案 ] D 　 [ 解析 ] 在食物链“植物→兔→狼”中，若狼大量死亡，则兔先增多，植物随着兔的增多而减少，后来兔的数量又会随着植物的减少而减少。生态系统具有一定的自动调节能力，使其中的各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。 【 变式 3】 如图 3-13 表示某孤岛上存在捕食关系的两种生物的个体数量随时间变化的统计结果 . 有关叙述正确的是 ( 　　 ) A. 种群 ① 的种群密度大于种群 ② 的种群密度 B. 种群 ① 和种群 ② 之间有物质和能量的流动 C. 种群 ① 和种群 ② 中的所有个体构成一个群落 D. 种群 ① 和种群 ② 中的生物一定能构成一条完整的食物链 B 图 3-13 1. [2018 · 聊城 ] 现实中有许多实例能说明生物既能适应环境，也能影响环境 . 下列实例中能体现生物影响环境的是 ( 　　 ) A. 北方多种树木入冬会自动落叶 B. 仙人掌的叶变成刺 C. 部分宠物犬进入盛夏后脱毛　　 D. 城市绿化改变了空气质量 D 2. [2019 · 遂宁 ] 如图 3-14 表示生态系统中某几种生物的关系图 . 下列有关说法不正确的是 ( 　　 ) A. 能量沿食物链单向流动，逐级递减 B.② 与 ③ 之间是捕食关系 C.①②③ 共同构成了群落 D. 该生态系统只有一条食物链 图 3-14 C 3. [2018 · 广东 ] 青藏高原的某自然保护区是高海拔地区生物多样性丰富的生态系统 . 高原鼠兔是保护区内的重要物种，图 3-15 是与其有关的食物网 . 下列说法正确的是 ( 　　 ) A. 该食物网中包含高原鼠兔的食物链共有 3 条 B. 太阳能是图中所有生物生命活动能量的根本来源 C. 重金属污染物在该食物网中草的体内积累最多 D. 该生态系统内各种生物数量和所占比例不变 B 图 3-15 4. 杭州西湖是一个湖泊生态系统，下列有关叙述正确的是 ( 　　 ) A. 西湖中的主要生产者是浮游植物和浮游动物 B. 生活在西湖中的所有藻类构成了一个生物群落 C. 西湖中的细菌和真菌属于分解者 D. 如果极少量含 N 、 P 的生活污水排入西湖必将导致其生态平衡的破坏 C 5. [2019 · 金华 ] 科幻影片 《 流浪地球 》 讲述了太阳即将毁灭，人类寻找新家园的故事 . 影片中有观点质疑，用飞船运载人类进行几千年的流浪过程中，无法长期维持生态平衡 . 其实早在 1991 年，科学家就利用封闭建筑 ( 如图 3-16) 进行了一个“生物圈二号”实验，在占地面积 1.3 平方千米的该建筑中，志愿者们很快就遇到了农作物产粮不足、氧气浓度下降、二氧化碳浓度上升等问题，导致这一实验失败 . 请回答： (1) 地球上各种生物所需的能量 都直接或间接来自 　　　　 .  图 3-16 [ 答案 ] (1) 太阳能 　 [ 解析 ] (1) 太阳能是一切能量的来源，因此地球上各种生物所需的能量都直接或间接来自太阳能。 (2) “生物圈二号”这个密闭生态系统中，所有生物可看成一个 　　　　　　 ，该系统中氧气浓度下降的原因是 　　　　　　　　　　　 .  图 3-16 [ 答案 ] (2) 生物群落　植物的光合作用弱 [ 解析 ] (2) 生物群落指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。“生物圈二号”这个密闭生态系统中，所有生物可看成一个生物群落。“生物圈二号”这个密闭生态系统中，大气成分发生变化，内部气候无法调节好，获得的光能少，植物的光合作用微弱，故造成该系统中氧气浓度下降。 (3) 从生态系统稳定性的角度分析，“生物圈二号”实验失败的主要原因是该系统成分单纯，生物种类少，自动调节能力 　　　　 .  图 3-16 [ 答案 ] (3) 弱 [ 解析 ] (3) 生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关。生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱。“生物圈二号”实验失败的主要原因是该系统成分单纯，生物种类少，自动调节能力弱。 6. 图 3-17 为黄州赤壁公园某一小树林中部分生物成分之间的关系，下列说法正确的是 ( 　　 ) 图 3-17 A. 虫的体色与栖息环境相近，这体现出生物影响环境 B. 图中包含多条食物链，其中一条食物链是植物→虫→鸟→细菌 C. 若图中加入阳光、空气等非生物部分，就构成了一个生态系统 D. 图中的细菌、真菌都是原核生物，植物、虫、鸟都是真核生物 C 7. 图 3-18 为杭州某农田生态系统中，几种生物之间的捕食关系图解 . 据图回答： (1) 图中有 　　　　 条食物链 .  (2)a 具有出生、性别、年龄、死亡等特征， b 具有出生率、性别比例、年龄组成、死亡率等特征，那么 a 、 b 的特征可能分别属于 　　　　 .  A. 种群、一只麻雀 B. 种群、一个麻雀种群 C. 物种的个体、一只麻雀 D. 物种的个体、一个麻雀种群 图 3-18 3 D (3) 图 3-19 为碳元素流经麻雀种群的部分图解 . 请在相应位置将碳元素流经麻雀种群的过程补充完整 . (4) 与森林生态系统相比，该生态系统自动调节能力较弱，原因是   　 　　 .  分解者 图 3-19 农田生态系统生物种类少，结构简单 8. [2018 · 温州 ] 图甲为某生态系统的组成示意图 ( 只画出部分生物 ) ，图乙为该生态系统的能量流动和物质循环示意图，请据图 3-20 回答问题： (1) 据图甲，写出该生态系统中的一条食物链 _______________________________ ______________.  图 3-20 小麦→鼠→蛇→猫头鹰 ( 小麦→鼠→猫头鹰 ) (2) 能量在生物群落中主要以化学能的形式流动 . 图乙中可表示化学能从蛇流入微生物的是 　　　　 ( 填数字序号 ).  (3) 碳元素是以化合物的形式在自然界中循环的 . 图乙中可表示二氧化碳从自然环境进入生物群落的途径是 　　　　 ( 填数字序号 ).  图 3-20 ⑧ ⑥