语文版初中语文九年级下册第14课《小男孩》同步练习

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语文版初中语文九年级下册第14课《小男孩》同步练习

第 14 课《小男孩》同步练习 一、基础知识积累与运用。 1.给下列加粗的字注音。 油渍( ) 痒( ) 濡湿( ) 吮吸( ) 瞟 ( ) 黏( ) 摁 ( ) 咝 ( ) 2.下列各组词语中字形有误的一项是( ) A. 不可思议 徒劳无获 夺眶而出 精疲力竭 B. 萎缩不前 耀武扬威 姗姗来迟 忧心仲仲 C. 疲惫不堪 鲁莽大胆 语无伦次 踉踉跄跄 D. 步履蹒跚 白雪皑皑 海市蜃楼 闷闷不乐 3.下列句子中加点成语运用不正确的一项是( ) A.很快,举止幽默的马克•吐温声名大噪,成为全国知名的演说家,他的作品也脍炙人口。 B.我们只是安静地在屋里游移,小心翼翼地感受着自己身体的变化,只要稍微察觉有些 异样的感受就彼此提醒说:“嗯,这是高原反应。” C.虽然明明知道自己犯了严重的错误,但他仍然不以为然。 D.看了半天,觉得那几篇散文写得都不怎么样,只有这一篇反映农村生活的短篇小说还 差强人意。 4.给下列句子排序。 ①小男孩觉得那太阳像家里烧的煤球,他用肩膀抹去脸上的汗水。 ②小男孩看见汽车一辆接一辆,他有些不耐烦。 ③妈妈说,过街的时候不准乱跑。 ④太阳已经偏西了,那是夏天的太阳。 ⑤他把头往后一仰就撒腿往前跑,他听见汽车刹车的怪叫声。 ⑥他跳下人行道,吸了一口气。 5.文学常识填空。 (1)本文作者是_________,四川成都人,_________作家,选自小说集_________。 (2)小说的三要素是________、________、________。本文的主人公是_________,他 是一个________、_________而又_________ 、_________、_________的儿童形象。 (3)本文以_________为线索,叙述_________的全过程,反映了当今社会________和 _________。 二、阅读理解题。 小男孩上了五楼,他听见脚步声一步一步走近了,小男孩往后退,贴在九号房门上。电 筒光让这个小男孩睁不开眼睛。他抬起双手,那样子好像要把那光柱推开。脚步声没有了, 小男孩知道那男人就在自己身边,。他说,我等我爸爸。小男孩看见电筒光照在自己的脚。他 说,我爸爸还没有回来。小男孩又听见脚步声 ,那脚步声上了六楼。开门,关门,小男孩突 然觉得这座楼很静,他似乎听到了心脏的跳动。 小男孩坐了下来,他把头靠在膝盖上。他想着现在是睡觉的时间了,他想着爸爸一定是 故意躲他,他想着见到爸爸后还叫不叫他。妈妈说,他不是你爸爸,妈妈说,他不配。小男 孩决定不再叫他爸爸了,不了,蚊子绕着这个小男孩飞来飞去,他挥挥手。 小男孩是被一声惊叫而吵醒的。他揉揉眼睛,站起来。他听见钥匙碰撞的金属声。他看 见有人开九号的房门。灯亮了,他看见的是两个人,一个男人,一个女人。他不认识他们, 站在门边看他。看这小男孩,那个男人说,是个小孩。那个女人说把我吓得要死。那个女人 靠在那个男人的肩上。小男孩往后退。小男孩忘了脚下是楼梯,扭了一下脚。他抓住扶手站 住,他听见那个男人问他,你找谁?小男孩往后退,他看见他们进了屋,关了门。 楼外在下雨,道路湿漉漉的,雨丝飘在小男孩的脸上,雨丝飘进小男孩的颈窝,小男孩 觉得很凉爽。他抬头看两旁的楼房,他看见好多窗户都没有灯了。他听见从什么地方传来一 个男人的声音,他觉得那声音就像他爸爸的声音。他想了想叫出声来。爸爸!小男孩边走边 叫,爸爸!小男孩的声音在夜里传得很远。飘着雨,小男孩抹着脸上的雨水。车站冷冷清清 的,小男孩看不见站牌上写着的收车时间。飘着雨,小男孩看着远处有一辆小轿车咝咝地从 他身边驶过。飘着雨,小男孩抹着脸上的雨水往回走。他想着就在离家不远的地方,有个菜 场的凉棚可以睡觉。这个小男孩记着有一本书里写过,流浪汉就是在这种地方睡觉的。 1.“小男孩突然觉得这座楼房很静,他似乎听见心脏跳动。”这句话反应当时小男孩怎样 的心理? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2.第二段中说“小男孩决定不再叫爸爸了”,真的只是因为妈妈说的“他不配”吗?还有 什么原因? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3.小男孩离开那座楼的时候,一边走一边不停地叫着“爸爸”,作者在强调“小男孩声音 在夜里传得很远”。对此内容你是怎样了解的? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 4.选文划横线的句子删去好不好?为什么? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5.小男孩有父有母,却不得不去菜市场的凉棚睡觉,你认为产生这种现象的根本原因是 什么?你认为自己可以为他提供什么形式的帮助? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 参考答案 一、基础知识积累与运用。 1.油渍(zì) 痒(yǎng) 濡湿(rú) 吮吸(shǔn) 瞟(piǎo) 黏(nián) 摁(èn) 咝(sī) 解析:根据字典查找正确的字音即可。 2.B 解析:本题是考查对字形的把握,B 项中“忧心仲仲”应该为“忧心忡忡”。 3. C 解析:本题考查对成语的理解,“不以为然” 不认为是正确的。多用来表示不同意或轻 视、不在乎。此处应用“不以为意”即不放在心上,不重视。 4.④①③②⑥⑤ 解析:本题考查语句排序,要加强课文朗读,在理解内容的基础上按照语句的逻辑顺序 进行排序。 5.(1)魏志远 当代 《我以为你不在乎》 (2)人物形象 故事情节 环境描写 小男孩 天真善良 聪明细心 寂寞 孤独 无助 (3)小男孩的行踪 小男孩在妈妈的逼迫下不得不去找爸爸要生活费 父母离异 给孩子心灵带来的伤害 生活上的困苦 解析:本题是考查对文学常识的识记,我们结合文学常识和课文内容进行填写。 二、阅读理解题。 1.孤独、寂寞的心理。 解析:本题是理解人物的心理活动,我们结合上下文的语境进行分析。这一段写的是小 男孩听到上楼梯的脚步声后,在楼梯上急切的等待的时候,看到别人开门、关门时,非常失 落的情形,表现出他孤独、寂寞的心理活动。 2.不是,从上下文看,还应包括“他想着爸爸一定是故意躲他”的意思。 解析:本题是理解重点语句的含义,我们结合具体语境进行分析,上文说“他想着现在 是睡觉的时间了,他想着爸爸一定是故意躲他。”可以看出来,他的爸爸不负责任,孩子这么 小,这么晚了还不能睡觉,所以孩子会有这样的想法。 3.写出了小男孩孤独无助,也写出了他渴望见到爸爸的心理。作者这样写,使每一位读 者都会产生一种对小男孩强烈的同情心,同时也会对小男孩的父母产生谴责之意:是他们让 孩子遭受这样的磨难。 解析:本题考查对文章重点语句的理解,我们结合全文的内容进行分析。这篇文章描写 的是小男孩的爸爸妈妈没有尽到当父母亲的责任,他们都没有从内心上给予小男孩关爱。所 以这个地方,描写“爸爸!小男孩边走边叫,爸爸!小男孩的声音在夜里传得很远。飘着雨, 小男孩抹着脸上的雨水。”运用环境衬托了小男孩的孤独无助,也写出了他渴望见到爸爸的心 理,从而侧面衬托了对他父母的谴责之意。 4.不好。这句话强调了小孩有父有母却被露宿街头的悲苦命运,加深了读者对小男孩这 一形象的社会意义的思考。 解析:本题考查对语句作用的理解,我们结合文章的主旨进行分析。这篇文章表现的是 父母离异给孩子心灵带来的伤害,生活上的困苦,画横线的语句,表现的是小男孩有家无法 回去的情形,强调了小孩有父有母却被露宿街头的悲苦命运,加深了读者对小男孩这一形象 的社会意义的思考。所以不能删掉。 5.产主这种现象的根本原因是小男孩的父母缺乏基本的责任心。 我觉得可以让小男孩到 当地“法律援助中心”寻求帮助。 解析:本题是主观性试题,我们结合人物形象和生活实际谈谈自己的看法即可,这篇文 章的悲剧是因为父母的离婚,也是父母没有责任感造成的。现实生活中不少离婚夫妻,只顾 自己另寻新欢,不顾他们的孩子,在道义和法律上都是不可容忍的。所以,我们可以让小男 孩到当地“法律援助中心”寻求帮助。
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