- 2021-11-10 发布 |
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文档介绍
金属的化学性质学案
九年级化学学案 序号 课题 金属的化学性质 1 课型 新授 执教人 学习目 标 1知道常见金属与氧气的反应;与盐酸、稀硫酸以及与盐溶液的置换反应,能解释一些与日常生活有关的化学问题; 2认识金属活动顺序的实质及应用。 审核人 备课时间 上课时间 重点难点 置换反应与金属活动顺序 对金属活动顺序的初步探究 学 案 内 容 学习随笔 (教法学法) 1说出镁、铁、铜、三种金属与氧气反应的现象,写出化学方程式。 Mg+O2---- Fe+O2----- Cu+O2---- 2铁与氧气反应时,在集气瓶底部放少量水或细沙的作用是什么? 3写出金属活动顺序: 金属活动性顺序在工农业生产和科学研究中有重要应用,它可以给你以下一些判断的依据: (1)在金属活动性顺序里,金属的位置越靠前,它的活动性就越-------(2)在金属活动性顺序里,位于氢--------的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的--------。 (3)在金属活动性顺序里,位于--------的金属能把位于后面的-------从它们的----------------里-----------出来。 4置换反应:一种-------与一种------------反应,生成另一种---------与另一种---------------,这类反应叫--------------。 探究学习: 1、有一著名的收藏家收藏的清末铝制品至今保存十分完好,经历这么长的时间,该铝制艺术品不易锈蚀的重要原( ) A铝不易发生化学反应 B铝不易氧化 C铝的氧化物易发生还原反应 D铝易氧化,但铝表面的氧化铝具有保护内部铝的作用 学 案 内 容 学习随笔 (教法学法) 2一般情况下,金属越活泼,与酸反应速度越快。为了探究金属Mg、Zn、Fe与酸反应的快慢,某研究性学习小组设计了如下实验(如图所示): 实验步骤: 3 ①取A、B、C三支试管,分别加入2 mL浓度相同的盐酸溶液。 ②分别加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe立即把三个相同的气球分别套在各试管口上。 实验预测与分析:(1)写出铁与盐酸反应的化学方程式:___________________________。 (2)气球膨胀速度最快的是______________。(填试管编号) (3)该实验表明,实验室一般用锌而不选用镁、铁制取氢气的主要原因是:_____________________________。 (4)步骤②是实验获得成功的关键,你认为在操作过程中小组成员之间应该:________ 3 思考题:学习本课题后,你能否想出另外的办法来鉴别黄铜与黄金? 达标测试: 一. 选择题。 1. 甲、乙两同学分别按图A和图B装置做质量守恒定律的探究实验。 他们的做法是: (1)将反应前的装置放在各自天平的左盘上,往右盘上加砝码使天平平衡; 学 案 内 容 学习随笔 (教法学法) (2)取下装置:甲挤压胶头;乙将气球内一定量的镁粉倒入瓶中,观察到气球逐渐涨大,最终如图C所示; (3)把装置放回各自的天平,等天平平衡后,两同学的天平所处的状态是( ) A. 甲、乙都不平衡 B. 甲不平衡,乙平衡 C. 甲平衡,乙不平衡 D. 甲、乙都平衡 2. 一定量的镁和一定量的锌分别与同质量分数的稀硫酸完全反应,产生氢气的体积和时间的关系如下图所示,下列结论正确的是( ) A. 甲物质为镁,乙物质为锌 B. 反应所消耗的硫酸相等 C. 镁和锌的质量相等 3 D. 反应速率甲(锌)慢,乙(镁)快 3. 往5.6g混有少量铜粉的铁粉中加入足量稀硫酸,产生氢气的质量为( ) A. 大于0.2g B. 等于0.2g C. 小于0.2g D. 无法确定 4 为适应火车提速,一些铁路线上原有的短轨需要连接为超长轨。工人常用 这一反应原理来焊接钢轨。有关该反应的下列说法中,正确的是( ) A. 该反应属于化合反应 B. 该反应属于复分解反应 学 案 内 容 学习随笔 (教法学法) C. 该反应属于置换反应 D. 该反应中铁元素的化合价升高 6 某学习小组为探究金属的性质,将一根铝条放入盛有稀盐酸的试管中,实验记录如下: 反应时间/min 1 5 8 10 13 15 实验现象 少量气泡 较多气泡 大量气泡 反应剧烈 少量气泡 反应停止,铝剩余 试解释上述实验过程中,产生一系列现象的原因:_______________________________________________________。 教 后 小 记 3查看更多