第3课　美国内战

第3课　美国内战

第 3 课 美国内战 1 教学分析 【教学目标】 知识与 能力 知道美国内战爆发的原因、过程、意义以及林肯在美国历史上的地位等基本 史实；了解《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》等重要文件 过程与 方法 引导学生阅读《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》两个文件，认识这两部法律 在美国内战中的作用；结合林肯的历史活动，学会评价历史人物的方法 情感态度 与价值观 了解林肯的人生经历和成就，树立脚踏实地、开拓进取的意识 【重点难点】 教学重点：美国内战爆发的原因、历史意义；林肯为维护国家统一所作的贡献 教学难点：美国内战前南北两种经济类型的矛盾 2 教学过程 一、导入新课 100年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》，今天我们就是在他的雕像前 集会。这一庄严宣言犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。 ——马丁·路德·金《我有一个梦想》 这位“伟大的美国人”是谁？他为什么签署了《解放黑人奴隶宣言》？ 二、新课讲授 目标导学一：美国内战爆发的原因 1．读教材和“美国南方种植园”图文，归纳美国内战的背景(社会经济条件)。 教师引导学生归纳：(1)政治上：美国独立后建立了北方资产阶级和南方种植园主阶级的 联合政权。(2)经济上：南北两种不同的经济类型。 2．读教材和下面漫画，引导学生分析美国内战爆发的原因。 项目 市场需求 劳动力需求 关税需求 南方种植园经济 主要是英国市场 黑人奴隶 降低关税，提高出口额 北方资本主义工商业 统一的国内市场 南方的大量劳动力 提高关税，保护民族工 业 两种经济类型之间的矛盾 归纳总结：(1)根本原因：南北两种经济制度之间的矛盾。(2)南北矛盾焦点：黑人奴隶制 的存废。(3)导火线：1860年，林肯当选为总统，主张限制奴隶制的发展。 美国内战爆发的原因 目标导学二：《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的作用 1．读教材，引导学生分析美国内战初期的战争形势，理解《宅地法》和《解放黑人奴隶 宣言》出台的重要性。 归纳总结：(1)军事失利。(2)民众诉求。 2．读教材，引导学生分析林肯对待黑人奴隶制态度的演变。 提示： 阶段 林肯对待黑人奴隶制态度的演变 竞选总 统前 他同情奴隶，反对奴隶制，认为奴隶制违反自由平等原则 当选总 统初期 主张用和平的方法，逐步限制奴隶制，最终达到废除奴隶制的目的 内战 初期 幻想以保留南方奴隶制为条件，使南方各蓄奴州停止叛乱 初战 失利 站在人民一边，坚决主张废除奴隶制，颁布《解放黑人奴隶宣言》 3.阅读史料，引导学生回答问题。 材料一：凡年满 21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民，只 要交纳 10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过 160英亩的土地。登记人连续耕种 5年后，就可以成为这块土地的主人。 材料二：1863年元旦起，凡是当地尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区 之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由，合众国政府行政部门包括 海陆空当局，将承认并保障这些人的自由。 设问：材料一和材料二分别出自哪一法令？这两个法令的颁布有何作用？ 提示：《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》深得人心， 调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。 目标导学三：评价林肯的历史贡献 1．读教材，总结林肯在美国内战中的主要活动。 2．马克思说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。” 设问：华盛顿的主要功绩是什么？林肯在美国历史上有何贡献？ 提示：华盛顿领导了美国独立战争并取得了胜利，赢得了国家独立；战后建立了三权分 立的联邦政府，当选为美国第一任总统，被称为“合众国之父”。林肯为维护国家统一和解 放黑人奴隶作出了杰出贡献，成为美国历史上的著名总统。 目标导学四：美国内战的意义 1．引导学生联系美国独立战争的历史意义和性质，分析美国内战的性质。 提示：美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。 项目 性质 依据 美国独 立战争 既是一场民族解放战 争，又是一次资产阶级 革命 它推翻了英国的殖民统治，获得了国家独立， 为美国资本主义发展开辟了道路 美国 内战 第二次资产阶级革命 它废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最 大障碍 2.读教材，帮助学生认识美国内战的历史意义。 提示：经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最 大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 3．问题思考：有人说，美国内战为资本主义的发展扫清了障碍。你同意这种说法吗？请 说明理由。 提示：这种说法有道理，但不准确。内战爆发前，美国南方实行的是奴隶制种植园经济， 奴隶主主要以农产品交换英国的工业品，主张降低关税。这与北方工业资产阶级的要求相抵 触。内战结束后，美国统一国内市场，大量被解放的黑人奴隶成为自由劳动力，采取保护性 的关税政策，这为美国民族工业的发展提供了保障，极大促进了美国资本主义的发展。但是， 美国社会内部仍然存在着阻碍资本主义发展的因素。 【知识拓展】美国独立战争与美国内战的比较 项目 美国独立战争 美国内战 根源 英国的殖民统治阻碍资本主义的发 展 南北两种经济制度之间的矛盾 目的 推翻英国殖民统治，扫除资本主义 发展障碍 维护国家统一，废除黑人奴隶制 性质 争取民族独立的资产阶级革命 第二次资产阶级革命 时间 1775—1783年 1861—1865年 领导人 华盛顿 林肯 文件 《独立宣言》、1787年美国宪法 《解放黑人奴隶宣言》《宅地法》 结果 美国独立战争取得胜利 北方取得胜利 意义 美国独立战争既是一次民族解放战 争，也是一场资产阶级革命。通过 这场战争，美国赢得了国家的独立， 建立了民主共和制，促进了资本主 义的发展，也激励了欧洲和拉丁美 洲的革命运动 经过这场战争，美国维护了国家统 一，废除了奴隶制，清除了资本主 义发展的最大障碍，为以后经济的 迅速发展创造了条件 相同点 都是资产阶级革命 三、课堂总结 通过今天的学习，我们知道了任何一种社会制度的形成和巩固都不是一件易事，就算是 资本主义经济十分发达的美国，如果没有 150多年前的那场战争，如果北方没有取得胜利， 那么它的资本主义经济史或许也将改写。 3 板书设计 4 教学反思 《美国内战》一课的重点是要体现林肯在内战期间的作用，而难点则在于分析内战的起 因。考虑到初中学生的素质水平和知识基础，要实现重难点的突破，关键在于课堂教学环节 的安排与教学活动的设计。在分析美国内战爆发的原因时，依照传统教学模式，教师可能会 向学生介绍一大堆的历史背景资料，再让学生总结出几点原因。这种较理性的分析不适合初 中生的认知水平，只有让他们感性地、设身处地地去体验，才能有更深刻的认识。 关注“初中教师园地”公众号 各科最新备课资料陆续推送中 快快告诉你身边的小伙伴们吧~