2019济南中考各区县语文 诗歌阅读专题

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2019济南中考各区县语文 诗歌阅读专题

诗歌阅读专题 历下四模 ‎(三)诗歌阅读 阅读下面一首词,完成12~13题。(共8分)‎ 酒泉子·长忆西湖 宋·潘阆 长忆西湖。尽日凭阑楼上望:三三两两钓鱼舟,岛屿①正清秋。‎ 笛声依约芦花里,白鸟②成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿,思入水云③寒。‎ ‎【注释】①岛屿:指湖中三潭印月、阮公墩和孤山三岛。 ②白鸟:白鸥。③水云:水和云融为一起,淡蓝乳白相间,给人清凉爽快之感,这里指西湖秋天的景色。我经常想起漫游西湖, 整天站在楼台上,扶栏远眺那湖光山色的情景:湖面上三三两两的钓鱼小船, 小岛上天高淡远的号色。 最难忘的是,一阵悠扬的笛声隐隐约约地从芦花荡里传长时, 惊动了栖息在那里的白鹭, 它们倏地成群飞起,排列成行。西湖的景色使我艳羡神往, 因此一旦离开它,闲暇时, 又撩起我垂钓的情趣,开始整修钓鱼工具,此刻仿佛又置身于清凉爽阔的西湖秋色之中了。‎ ‎12.此词作者回忆西湖美景,描绘了水上渔舟、 、 和白鸟惊飞四个画面。(4分)‎ ‎13.自选角度,赏析“别来闲整钓鱼竿,思入水云寒”。(4分)‎ ‎12.三两(水上)渔舟、岛屿(小岛)秋光【评分意见】本题4分。每空2分.‎ ‎13.西湖的景色使我艳羡神往,因此一旦离开它,闲暇时,又撩起我垂钓的情趣,开始整修钓鱼工具,此刻仿佛又置身于清凉爽阔的西湖秋色之中了。运用想象(虚写、借景抒情)的手法,通过修正钓竿,出门钓鱼,想象自己又置身西湖美景之中了。深切表达了作者对西湖美景的无限怀念和向往。【评分意见】本题4分。句意1分,手法及分析2分,情感1分。‎ 南山三模 ‎(三)诗词阅读 阅读下面的宋词,完成12~13题。(共8分)‎ 将别历下二首(之一)‎ 晁补之 来见红蕖溢渚①香,归途未变柳梢黄。‎ 殷勤趵突溪中水,相送扁舟向汶阳②。‎ 注释:(1)渚:水中的小陆地(2)汶阳:汶河之北。古时有济南到开封经汶河水路。‎ ‎12. 本诗前两句写了芙蓉香和 的景象,抒发了诗人 的感情。(4分) ‎ ‎13. 自选角度赏析本诗第三、四句的妙处。(4分)‎ ‎12.柳梢黄 来时的愉悦和去时的伤感(表现作者对济南的不舍和怀念)评分意见:本题4分,两个空各2分。 ‎ ‎13.运用拟人,赋予趵突泉以人的情感,通过写趵突泉水送诗人回汶阳,生动形象的表现出诗人离别时的依依不舍之情。 评分意见:本题4分。手法1分,结合内容分析3分。意思相近即可。‎ 天桥三模 ‎(三)诗歌阅读 ‎ 阅读下面古诗,完成12~13题(共8分) ‎ 金城北楼① 【唐】高适 ‎ 北楼西望满晴空,积水连山胜画中。湍上急流声若箭,城头残月势如弓。 垂竿已羡磻溪老② ,体道③犹思塞上翁。为问边庭更④ 何事,至今羌笛怨无穷。 ‎ ‎【注释】①此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城,在现今的兰州。②磻(pán)溪老:指姜太公吕尚。 ‎ ‎③体道:是指体悟道理。④更:经历。在北楼上往西望去,满眼是晴朗的天空,浩浩的流水依傍着连绵的山峰,那秀丽的景色胜过图画。 湍濑之上,急奔的水流好像离弦之箭的破空声;高挂在城头上空的一弯月亮形同一张悬着的弯弓。 垂下钓竿我不由十分羡慕姜太公的际遇,当我深刻地领会到人事变化的规律时,又不由深深思念起塞上那位通达世事的老翁。 想知道边陲地带到底还发生了什么事,但知道如今回荡在那边陲上空的还是一片羌笛的哀怨之声。 ‎ ‎12.请用优美的语言描述这首诗颔联所展现的画面。(4 分) ‎ ‎13.结合诗歌内容,赏析“至今羌笛怨无穷”中“怨”字的表达效果。(4分) ‎ ‎12.示例:湍濑之上,急奔的水流声好像离弦之箭的破空声;高挂在城头上空的一弯月亮形同一张悬着的弯弓。‎ 9‎ 评分意见:本题4分。意思对即可。‎ ‎13. 示例一:“怨”,哀怨的意思,表面上是羌笛的怨声,其实也是诗人的怨声。眼下的边关并不安宁,社会也不太平,忧怨的笛声,是对富国强兵的期盼,是对戍守边疆英雄的呼唤,更是对边关形势的担忧。‎ 示例二:“怨”,哀怨的意思,表面上是羌笛的怨声,其实也是诗人的怨声。尾联写对边关形势的担忧,体现了诗人关心国家安危的深沉情感。示例三:怨:哀怨,至今羌笛的哀怨声穷尽,写出了诗人关注边塞的形势,表达了诗人怀才不遇,壮志难酬的忧闷之情。评分意见:本题4分。‎ 历下三模 ‎(三)诗歌阅读 ‎ 阅读下面的古诗,完成 12~13 题。(共 8 分) ‎ 凉州词 ‎ 唐•王翰 秦中①花鸟已应阑②,塞外风沙犹自寒。 夜听胡笳折杨柳,教人意气③忆长安④。 ‎ ‎【注】①秦中:指今陕西中部平原地区。②阑:尽。③意气:情意。④长安:这里代指故乡。 ‎ ‎12.诗歌一、二句写出秦中地区 ,而塞外 ,将二者景物进行对比,突出了 ‎ 塞外天气 的特点。(4 分) ‎ ‎13. 请结合内容分析 .......,诗歌三、四句表达了什么样的思想感情。(4 分) ‎ ‎12.春色已尽(花鸟已阑、已是暮春时节、已至初夏),大风凛冽(风沙尤寒、尘沙漫天、冷酷严寒),寒冷恶劣 ‎【评分意见】本题4分。前两空每空1分;最后一空2分,意思对即可。‎ ‎13.战士们在夜晚听到悲凉的胡笳曲《折杨柳》,不禁思念起千里之外的家乡长安。抒发了战士们在寒风飞沙的边塞荒凉之地对家乡浓浓的思念之情。‎ ‎【评分意见】本题4分。句意2分,感情2分。‎ 平阴一模 ‎(三)阅读下面的一首诗,完成 12—13 小题。(8 分) ‎ 喜 雨 【明】朱曜 ‎ 一犁春雨润新田,小犊还宫老牸①眠。 笑摘园蔬漉 ②村酿,夜灯儿女说丰年。 ‎ ‎【注释】①牸(zì):母牛。②漉:滤。 ‎ ‎12.本诗题为《喜雨》,你从哪里体会出了喜悦之情?结合内容谈谈你的理解。(4 分) ‎ ‎13.赏析“一犁春雨润新田”中“润”字的妙处。(4 分) ‎ ‎12.示例1:诗歌第三句一个“笑”写大家欢笑着(或面对笑容)摘来菜蔬,漉清家酿的酒,表现出雨后农家的生活情景,充满喜悦之情,。‎ 示例2:诗歌第四句中描写一家人夜晚点上灯,一起谈论今年应该是个丰收年的情景,表现出对丰收充满憧憬的喜悦之情。‎ 评分意见:本题4分。结合诗句内容2分,分析感情2分。‎ ‎13.示例1:“润”是滋润的意思,写出了春雨滋润着刚刚犁过的土地和地里的新苗的情景,表达出对春雨的喜爱之情。‎ 示例1:“润”是滋润的意思,写出了春雨细密滋润万物的特点,表达出对春雨的喜爱之情。‎ 评分意见:本题4分。释义占1分,结合内容分析表达效果占2分,感情占1分。‎ 平阴二模 ‎(三)阅读下面的一首诗,完成 12—13 小题。(8 分) ‎ 乙卯重五 陆游 ‎ 重五山村好,榴花忽已繁。粽包分两髻,艾束著危冠。 ‎ 旧俗方储药,羸躯亦点丹。日斜吾事毕,一笑向杯盘。 ‎ ‎【注释】乙卯:指 1195 年,这年作者 71 岁,在家乡绍兴隐居。重五:农历五月五日,端午 ‎ 节。棕包分两髻:粽子有两个尖尖的角,古时又称“角黍”。艾束著危冠:高高的帽子上插上 ‎ 艾枝。端午节到了,火红的石榴花开满山村。诗人吃了两只角的粽子,高冠上插着艾蒿。又忙着储药、配药方,为的是这一年能平安无病。忙完了这些,已是太阳西斜时分,家人早把酒菜备好,他便高兴地喝起酒来。 ‎ ‎12.阅读全词,概括诗词中写了端午节的哪些习俗。(4 分) ‎ ‎13.赏析“榴花忽已繁”中“繁”字的妙处。(4 分) ‎ ‎12.从这两句中可以看出端午节的习俗有:吃粽子、插艾枝。‎ 9‎ ‎13“繁”是盛开的意思,石榴在不知不觉间已经盛开,表现了作者的喜悦之情。‎ 高新一模 阅读下面的古诗,完成 12~13 题。(共 8 分) ‎ 天净沙·春 ‎ 元代·白朴 ‎ 春山暖日和风,阑干①楼阁帘栊②,杨柳秋千院中。啼莺舞燕,小桥流水飞红。 ‎ ‎【注释】①阑干:即栏杆。②帘栊(lóng):窗户上的帘子。栊,窗户。桃红柳绿的春山,煦暖的阳光照耀,和柔的东风吹拂,楼阁上卷起帘拢,凭栏远望。院中杨柳依依,秋千轻轻摇动。院外黄莺啼啭,燕子飞舞,小桥流水旁花瓣飞落。 ‎ ‎12. 本诗画线句通过描写 、 等自然景物,渲染了春天 的氛围。 (4 分) ‎ ‎13. 请结合结尾两句“啼莺舞燕,小桥流水飞红。”的内容,体会这首小令中诗人的思想感情。 ‎ ‎ 12 春山 暖日 (或和风 杨柳皆可) 生机盎然(风和日丽或和煦明媚等) ‎ ‎【评分意见】本题 4 分。前两空每空 1 分;最后一空 2 分,意思对即可。13.示例 1:春树枝头,黄莺在悠扬地歌唱;晴空之中,燕子在悠闲地飞舞;旷野之间,潺潺流淌 ‎ 的小溪在小桥下淙淙作响,落英在微微的春风中静悄悄地飘落。这两句融情于景,抒发了诗人在 ‎ 明媚春光里陶醉、喜悦、惬意之情。 ‎ 示例 2:这两句描绘了美丽的春日图景:院外有飞舞的春燕,啼鸣的黄莺,小桥之下流水潺潺, ‎ 落花飞红,抒发了诗人对明媚春光的喜爱之情。 ‎ 示例 3:黄莺啼鸣,春燕飞舞; 小桥之下流水飘满落红。这两句通过描写春日美景,抒发了诗人 陶醉于美丽春光中的喜悦之情。 【评分意见】本题 4 分。诗句内容 2 分,感情理解 2 分。 ‎ 长清二模 ‎(三)诗歌阅读 ‎ 阅读下面的古诗,完成 12~13 题。(共 8 分) ‎ 山亭夏日 高骈 ‎ 绿树阴浓①夏日长,楼台倒影入池塘。 水晶帘②动微风起,满架蔷薇一院香。 ‎ ‎【注释】①浓:指树丛的阴影很深。②水晶帘:是一种质地精细而色泽莹澈的帘子,此处指水面。 ‎ ‎12.第一、二句通过描摹绿树阴浓、 等意象,写出了夏日的幽静,体现了作者 ‎ 的心情。(4 分) ‎ 13. 赏析“水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香”。(4 分) ‎ ‎12. 楼台倒影 愉悦闲适(悠闲、自在等)‎ ‎【评分意见】本题4分。每空2分,意思对即可。‎ ‎13.示例一:微风吹来,池水波光晃动,把蔷薇香气吹满院子。用了比喻的修辞手法,把微风吹动倒映楼台的池塘比作微风吹动水晶帘,生动形象地写出了山亭环境的幽静和美好,表现了诗人的高兴心情和闲适自在。‎ 示例二:微风吹来,池水波光晃动,把蔷薇香气吹满院子。从视觉和嗅觉两个角度描写,写了作者看到眼前微风吹动的池塘,闻到了风吹满院的蔷薇香,生动细腻地写出了山亭小院的幽静和美好,表现了诗人的高兴心情和闲适自在。‎ ‎【评分意见】本题4分。解释诗句意思1分。写法1分,分析作用2分。‎ 长清一模 ‎(三)诗歌阅读 ‎ 阅读下面古诗,完成12~13题(共8分) ‎ 从军行(其五) ‎ 王昌龄 ‎ 大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门①。前军夜战洮河②北,已报生擒吐谷浑③。 ‎ ‎【注】①辕门:军营正门。②洮河:黄河支流。原于青海省、东北流经甘肃省临洮县,入黄河。③吐谷浑:古代中国西部少数民族名。此处借以指进犯少数民族的首领。 ‎ ‎12.用生动的语言描绘首句“大漠风尘日色昏”的画面。(4分) ‎ ‎13.结合全诗,赏析“已报生擒吐谷浑”中“已”的表达效果。(4分) ‎ ‎12.广袤的边塞沙漠上,阵阵狂风吹起,飞沙走石,遮天蔽日,天色变得一片昏暗。‎ 9‎ ‎【评分意见】本题4分。能抓住“风沙大、天昏暗”来写,语言生动即可。若“天色昏”理解成“天色晚”则扣1分。‎ ‎13.示例:已,已经的意思,本句写了出征途中,听到前锋部队已经在夜战中大获全胜、生擒敌军首领的捷报,突出表达了诗人听闻胜利消息的喜悦之情。‎ ‎【评分意见】本题4分。解释词语1分,诗句内容1分,情感2分。‎ 市中一模 ‎(三)诗歌阅读 ‎ 阅读下面的诗词,完成 12—13 题。(共 8 分) ‎ 宿牛群头① 元· 胡助 ‎ 荞麦花开草木枯,沙头雨过茁蘑菇。 ‎ 牧童拾得满筐子,卖与行人②供晚厨。 ‎ ‎【注释】①牛群头:地名。②行人:行旅之人,指作者自己。 ‎ ‎12.赏析“沙头雨过茁蘑菇”中“茁”字的妙处。(4 分) ‎ ‎13.结.合.诗.歌.内.容.,说说这首诗表达了作者怎样的情感?(4 分)‎ ‎12.“茁”是旺盛生长的意思,表现了大自然的生机勃勃。 评分意见:本题 4 分。“茁”字的意义占 2 分,表达作用占 2 分。意思对即可。 ‎ ‎13.“荞麦花开草木枯,沙头雨过茁蘑菇”表达了诗人对自然美景的喜爱之情。 ‎ ‎“牧童拾得满筐子,卖与行人供晚厨”,表现了诗人旅途中的安逸闲适。 评分意见:本题 4 分。结合 2 分,情感 2 分。 ‎ 天桥二模 ‎(三)诗歌阅读 阅读下面的词,完成12-13题。(共8分)‎ 鹧鸪天 代人赋①‎ 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。 山远近,路横斜,青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。‎ ‎[注释①这首词作于作者遗弹动解官归居田园时。②青旗:酒旗,酒店门外用青布做的幌子。村头小路边桑树柔软的枝条,刚刚绽放嫩芽。东面邻居家养的蚕种已经有一些蜕变成了蚕儿。一脉平缓山岗上,细草间小黄牛犊儿在鸣叫,落日斜照枯寒的树林,树枝间休息着一只只乌鸦。 山有的远些有的近些,路有的横向有的斜向,青布酒旗那边有家小酒铺,可以打一些酒来。城里的桃花李花把风雨当做折磨,一派愁苦,最明媚的春色,正在溪头一片荠菜花中盛开。‎ ‎12.本词上片描写了桑树抽芽、 、 等农村风光,体现了江南初春时节 的特点。(4 分)‎ ‎13赏析“城中桃李愁风雨, 春在溪头荠菜花”中“愁”字的妙处。 (4分)‎ ‎12.示例:蚕卵孵化 平冈细草 黄牛低鸣 斜日寒林 暮鸦归栖(任选两个即可) 生机盎然(生机勃勃)‎ 评分意见:本题4分。前两个空,每空1分,第三个空2分。‎ ‎13.示例:“愁”忧愁、忧虑的意思,运用拟人手法,生动形象地写出了城中桃李虽然绮丽耀眼,但经不起风雨;而溪头荠菜虽然平平常常,但能将春天留下。通过城中桃李和溪头荠菜的对比,表达了作者罢官期间对农村生活的欣赏流连,对朝廷的不满(或:对荣华富贵的鄙弃)。评分意见:本题4分。“愁”字意义或修辞方法1分,句意理解1分,表达作用2分。意思对即可。‎ 历城二模 ‎(三)诗歌阅读 ‎ 阅读下面的古诗,完成 12~13 题。(共 8 分) ‎ 菩萨蛮 ‎ 舒亶 ‎ 画船捶鼓催君去,高楼把酒留君住。去住若为情 ①,西江潮欲平。 江潮容易得,只是人南北。今日此樽空,知君何日同? ‎ 注:①若为情:何以为情,难为情。画船上的船夫捶着鼓催促着你启程,在高楼上我端着酒想把你留住。是去还是留,真叫人难以抉择,此时西江的潮水将要平息。江潮时常有,只是我俩从此便南北相隔。今天这酒杯空了,不知道什么时候才能与你同饮! ‎ 9‎ ‎12. 赏析“画船捶鼓催君去,高楼把酒留君住”的表达效果。(4 分)。 ‎ ‎13.“今日此樽空,知君何日同?”一句表达了作者怎样的思想感情?(4 分) ‎ ‎12.画船上的船夫捶着鼓催促着你启程,在高楼上我端着酒想把你留住。该句运用对比的表现手法,把将别而又不忍离别的情景映衬得十分强烈,突出强调了作者与好友的深厚友情和依依惜别之情。评分意见:本题4分,句意1分,手法1分,表达效果2分,意思对即可。‎ ‎13.从将别想到别后,笔意拓展,以问句结尾,表达了作者与好友的深厚友情和依依惜别之情,寄托了重逢的希望,情深意长。(大意对即可)评分意见:本题4分,意思对即可。‎ 槐荫二模 ‎(三)诗歌阅读 ‎ 阅读下面的古诗词,完成 12~13 题。(共 8 分) ‎ 点绛唇 北宋·汪藻 ‎ 新月娟娟,夜寒江静山衔斗。起来搔首,梅影横窗瘦。 ‎ 好个霜天,闲却传杯手。君知否?乱鸦啼后,归兴浓于酒。 ‎ ‎【注释】①点绛唇:词牌名。汪藻:宋徽宗崇宁年间进士,写本词时,他正被迫迁调,官场失意。 ‎ ‎②娟娟:明媚美好的样子。③斗:北斗星。④传杯:推杯换盏,敬酒畅饮。一轮圆月明媚新秀,秋夜寒、江流静、远山衔着北斗。夜不成寐起来徘徊搔首。窗间横斜着梅花疏影,那么清瘦。好一个凉秋月夜的霜天!却无心饮酒,闲置了传杯把盏手。君知否?听到归巢的乌鸦纷乱的啼叫后,使我归家意兴浓郁似酒。 ‎ ‎12.本词上片中“瘦”字用得精妙,请进行赏析。(4 分) ‎ ‎13.本来“好个霜天”正是欢聚饮酒的好时光,词人为什么“闲却传杯手”?(4 分)‎ ‎ 12. 示例:瘦,清瘦,窗间掩映着梅花清瘦的疏影,运用拟人修辞,生动形象地表现了梅卓 ‎ 尔不群的风骨(或作者形单影只的枯瘦、梅花凌霜傲雪的高洁)。评分意见:本题 4 分。解词 1 分,句意 1 分,修辞 1 分,表达作用 1 分。 ‎ ‎12.示例:词人“闲却传杯手”是因为 “归兴浓于酒”,表达了诗人官场失意的苦闷,渴望 ‎ 思归还家的情感。 评分意见:本题 4 分。两种情感,每点 2 分。意思对即可。 ‎ 高新二模 ‎(三)诗歌阅读 ‎ 阅读下面的古诗,完成 12~13 题。(共 8 分) ‎ 田园乐 ‎ 王维 ‎ 桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。 ‎ 花落家童未扫,莺啼山客犹眠。 ‎ ‎12.王维的诗“诗中有画”,请用生动形象的语言描绘一、二句所展现的画面。 (4 分) ‎ ‎13.从表现手法 ....的角度赏析“花落家童未扫,莺啼山客犹眠”。(4 分)‎ ‎12.红红的桃花花瓣上还凝着昨夜的雨珠,碧绿的柳丝还萦绕在早晨若有若无的烟雾中。 ‎ ‎【评分意见】本题 4 分。抓住景物及其特征 2 分,语句生动、通顺 2 分。 ‎ ‎13.以动衬静,以“花落”“莺啼”的动作、声响衬托“山客”居住环境的清幽与内心的宁静闲适。 ‎ ‎【评分意见】本题 4 分。答出手法 2 分,结合具体诗句分析 2 分。 ‎ 商河二模 ‎(三)诗歌阅读 阅读下面的古诗,完成12~13题。(共8分)‎ 城东早春 杨巨源 诗家①清景在新春,绿柳才黄半未匀。‎ 若待上林②花似锦,出门俱是看花人。‎ ‎【注释】①诗家:诗人。②上林:即上林苑,古代宫苑名。‎ ‎12. 请用自己的语言描绘“绿柳才黄半未匀”的新春景象。(4分)‎ ‎13. 结合诗歌内容,对这首诗运用的表现手法作简要赏析。(4分)‎ 9‎ ‎12. (4分)要点:柳条微曳,新芽初绽,嫩黄点点,尚未匀称。‎ 评分意见:抓住特征2分,语句生动、通顺2分。‎ ‎13.示例1.  反衬。用“花似锦”来反衬早春“清景”,表达对早春的喜爱。‎ 示例2.虚实结合。初春之景是眼 前之景,是实写,“花似锦”为想象之景,是虚写,表达对早春清新之景的喜爱。‎ 示例3.对比。“看 花人”对“上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的欣赏形成对比,强调二者不同的审美情趣。评分意见:本题4分。答出手法2分,结合具体诗句分析2分。‎ 南山区二模 ‎(三)诗词阅读。完成12~13题。(共8分)‎ 摊破浣溪沙① ‎ 揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅②,太鲜明③。‎ 梅蕊重重何俗甚,丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦,却无情。‎ ‎【注释】①这是一首咏桂花词。②彦辅:晋代名士乐广的字,以风流清高被人推崇。③太鲜明:《晋书•刘隗传》载刘纳语:“王夷甫(王衍)太鲜明,乐彦辅我所敬。”桂花它那金光灿烂的色彩和碧玉一般如刀裁似的层层绿叶,其“风度精神”就像晋代名士王衍和乐广一样风流飘逸,名重于时。梅花只注重外形,它那重重叠叠的花瓣儿,就像一个只会矫妆打扮的女子使人感到很俗气。丁香花簇簇拥结在一起显的太小气,一点也不舒展。桂花的浓香把我从怀念故人和过去的梦中熏醒,不让我怀念过去这是不是太无情了?‎ ‎12.这首词是宋代婉约派著名女词人李清照所作,词的上阕前两句都用了(1) 修辞手法来写桂花的(2) 和(3) 。(4分)‎ ‎13.请分析词的下阕写“梅花”和“丁香”的作用。(4分)‎ ‎12.比喻 颜色 叶子 评分意见:本题4分,第一个空2分,后两空各1分,如果学生进一步答出“颜色金黄”和“叶子碧绿、茂密、繁多”也可。‎ ‎13.词人分别用“梅花”和 “丁香的“俗”、“粗”,来反衬(对比)桂花清雅不俗,表达词人对高尚品行的向往与追求。 ‎ 历下区二模 ‎(三)诗歌阅读 阅读下面一首词,完成12~13题。(共8分)‎ 浣溪沙 苏轼 徐州石潭谢雨①,道上作五首。潭在城东二十里,常与泗水增减清浊相应。‎ 软草平莎②过雨新,轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕③身?‎ 日暖桑麻光④似泼,风来蒿艾气如薰。使君⑤元是此中人。‎ ‎【注释】①作者任徐州太守时,曾率众到城东二十里的石潭求雨,求雨后设祭谢神。 ②平莎(suō):莎草,多年生草木。③耦耕:泛指耕作。④光:指桑麻叶面光亮。⑤使君:奉命出使的人,这里指诗人自己。柔软的青草和长得齐刷刷的莎草经过雨洗后,显得碧绿清新;在雨后薄薄的沙土路上骑马不会扬起灰尘。不知何时才能抽身归田呢? 春日的照耀之下,田野中的桑麻欣欣向荣,闪烁着犹如被水泼过一样的光辉;一阵暖风挟带着蒿草、艾草的熏香扑鼻而来,沁人心肺。我虽身为使君,却不忘自己实是农夫出身。‎ ‎12.本词上阕描写了“ ”“平莎”“ ”等景物,表现出作者 的心情。(4分)‎ ‎13.赏析“日暖桑麻光似泼”一句。(4分)‎ ‎12.“软草”“轻沙”“路”“路无尘”(注意:答“雨”不得分),表现出作者轻松喜悦,闲适惬意的心情。‎ ‎【评分意见】本题4分。前两空每空1分,需用原文回答;最后一空2分,意思对即可。‎ ‎【评分细则】前两个空若有错别字,则该空不得分;第三空若情感理解正确,但书写有错别字,酌情减1分;只要有跟“喜悦、愉悦”之类的情感相反的词语,此空不得分 ‎13.示例一:在春日的照耀之下,田野中的桑麻欣欣向荣,闪烁着犹如被水泼过一样的光辉。运用了比喻的修辞手法,生动地写出了桑麻叶面光亮似水,表现了乡村景物的清新、明丽(雨后天晴田野里的蓬勃景象),表达了词人愉悦的心情(对田园生活的喜爱之情)。‎ 示例二:春日的照耀之下,田野中的桑麻欣欣向荣,闪烁着犹如被水泼过一样的光辉。运用借景抒情的手法,通过表现乡村景物的清新、明丽(雨后天晴田野里的蓬勃景象),表达了词人愉悦的心情(对田园生活的喜爱之情)。‎ 9‎ 示例三:“泼”字用得精妙,“泼洒”(“泼水”)之意,运用比喻的修辞,生动写出了桑麻叶面光亮似水,表现了乡村景物的清新、明丽(雨后天晴田野里的蓬勃景象),表达了词人愉悦的心情(对田园生活的喜爱之情)。‎ ‎【评分意见】本题4分。句意1分或炼字意1分,手法1分,表达效果2分。‎ ‎【评分细则】1、理解句意答出“在春日照耀下,桑麻闪烁着的光亮,像被水泼洒过一样”即可得分。2.表达效果分为两分:景物特点1分,表达情感1分。景物特点写出清新、明丽、生机勃勃、欣欣向荣即可得1分。诗人情感写出愉悦的心情或对田园生活的喜爱即可得1分。‎ 市中区二模 ‎(三)诗歌阅读理解 阅读下面的诗歌,完成12~13题。(共8分)‎ 虞美人·梳楼 ‎[宋]蒋捷 ‎ 丝丝杨柳丝丝雨。春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。‎ 天怜客子乡关远,借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷朱帘却又晚风寒。 ‎ 垂下一丝丝杨柳,飘下一丝丝细雨。春天就在迷迷潆漾之处。我觉得梳妆楼太小了,藏不下我的许多忧愁。闲愁好几回同云飞去寻觅一只送我回乡的轻舟。 上天怜我客中游子故乡遥远,借一株海棠花给我消遣。海棠花淋雨后更红艳,好像有意靠近绿栏杆。可我刚刚卷起红帘子,偏偏又碰上晚来风寒。‎ ‎12.词的上阙中,我们可以从 和等 景物中感受柔美朦胧的江南春景。(4 分)‎ ‎13.结合下阕具体内容,谈谈这首词表达了作者怎样的思想感情? (4分)‎ ‎12.杨柳、细雨 评分意见:本题4分。答对一个给2分,答对两个给4分。‎ ‎13. 示例1:“天怜客子乡关远。借与花消遣。”一句是此人在急切盼归不成之后的心理活动,天怜却不能赐以归舟,只能借花消愁,表达了作者的孤独和思乡之苦。‎ 示例2:“海棠红近绿栏杆”一句运用反衬手法,以海棠临栏、红绿相映的艳丽之景衬托凄凉乡愁,突出离乡之人的孤独和思乡之苦。‎ 示例3:“海棠红近绿栏杆”一句写海棠红艳,春意浓重,以乐景写哀情,突出离乡之人的孤独和思乡之苦。‎ 示例4:“才卷朱帘却又、晚风寒。”一句写作者卷珠帘之际,迎面而来的却又是令人心寒的晚风,突出离乡之人的孤独和思乡之苦。‎ 评分意见:本题共4分。结合诗句具体分析2分,情感理解2分。‎ 历下区一模 ‎8.(8分)阅读下面的古诗,完成下列各题。‎ 送李端 唐•芦纶 故关衰草遍,离别正堪悲。路出寒云外,人归暮雪时。‎ 少孤①为客早,多难识君迟。掩泪空相向,风尘②何处期。‎ ‎【注释】①孤:幼而无父。②风尘:指社会动乱。‎ ‎(1)本诗前两联描写了“衰草”、“  ”、“  ”等景物,渲染了  的氛围。‎ ‎(2)赏析“掩泪空相向”中“空”字的妙处。‎ ‎【分析】略【解答】12.“寒云”“暮雪”,渲染了凄凉、萧瑟的氛围。‎ ‎【评分意见】本题4分。前两空每空1分,需用原文回答;最后一空2分,意思对即可。若有错别字,则该空不得分。‎ ‎13.示例:“空”指没有结果,白白地,徒然地。写出诗人回忆起往事越发觉得难以割舍,遥望友人离去的方向,徒然地掩面而泣表现了诗人与朋友的深厚情谊和依依不舍之情。‎ ‎【评分意见】本题4分。解释词语意义1分,句子理解1分,表达感情2分。‎ 槐荫区一模 ‎(三)诗歌阅读 阅读下面的古诗,完成 12~13 题。(共 8 分)‎ 江郎山和韵①‎ 9‎ ‎ 宋.辛弃疾 三峰②一一青如削,卓立千寻不可干③。‎ 正直相扶无依傍,撑持天地与人看。‎ ‎【注释】①江郎山,位于浙江省江山城江郎乡。和韵,唱和别人诗词,仍采用原诗的韵。本诗选自《稼轩集》徐汉明编校。②三峰:指江郎山的郎峰、亚峰、灵峰。③干:求取,这里指接触。‎ 11. 用生动的语言描绘本诗一、二句所展现的画面。(4 分)‎ 解析:黛青色的江郎山三峰壁立,好像被刀砍斧劈过一般,高耸入云,不可接触。评分意见:本题 4 分。每句描绘 2 分,意象全,意思对,通顺且生动即可。‎ 12. 从写作手法.的角度赏析本诗三、四句。(4 分)‎ 示例 1:江郎山三峰直立向上,相互扶持,与周围山峰无依傍,就像撑起天地给人看。托物言志,借江郎山的高峻展现自己坦荡无畏的气魄,表达渴望建功立业的情怀。‎ 示例 2:江郎山三峰直立向上,相互扶持,与周围山峰无依傍,就像撑起天地给人看。运用拟人,生动形象地描写江郎山的高峻,展现自己坦荡无畏的气魄,表达渴望建功立业的情怀。评分意见:本题 4 分。理解句意 1 分,手法 1 分,表达作用 2 分。意思对即可。‎ 注解:这首诗正是辛重受宋光宗召见,赴京面圣时经过江郎山时所做。在途中诗人心情复杂,不知此行凶吉,多年的抗金志愿即将在此次面圣时有一个分晓。这首诗,写出了江郎山山势之奇,山势之险,诗人借江郎山展现自己雄大的智略,与坦荡无畏惧的气魄。表现了诗人有很高的理想,想报效祖国,干一番事业。‎ 译文:三座山峰青翠色的如同被削了一般,耸立在空中非常的高不与其它山峰接触,直立向上没有搀扶依靠,就像撑起着天地给人看一样。‎ 历城区一模 ‎(三)诗歌阅读 阅读下面的古诗,完成12~13题。(共8分)‎ 题榴花① ‎ 唐·韩愈 五月榴花照眼明,枝间时见子初成。‎ 可怜此地无车马,颠倒青苔落绛英‚。‎ 注:此诗是题于张十一旅舍的。张十一是作者的一位好朋友,作者作此诗时张十一和他都被贬谪,诗人有感而作此诗。‚绛(jiàng):大红色。绛英:这里指落地的石榴花花瓣。‎ ‎12.请用生动的语言描绘“五月榴花照眼明,枝间时见子初成”的画面。(4分)‎ 13. 结合全诗,说说“可怜此地无车马,颠倒青苔落绛英”表达了诗人怎样的思想感情。(4分)‎ ‎12示例:五月如火的榴花映入眼帘格外鲜明,枝叶间时时可以看到石榴子儿长成。 ‎ 评分意见:符合文意2分,想象合理,语言通顺生动2分,本题4分。‎ ‎13.花开得再美又能如何,还是寂寞无声落,诗人叹息花开无人来赏,有力批判了统治者的不识人才,表达了诗人怀才不遇的愤懑以及孤独的心境。评分意见:表达的情感4分,意思对即可。‎ 商河县一模 ‎(三)诗歌阅读 阅读下面的古诗,完成12~13题。(共8分)‎ 峡口送友人 ‎(唐)司空曙 峡口①花飞欲尽春,天涯去住②泪沾中。‎ 来时万里同为客,今日翻成送故人。‎ ‎【注释】①峡口:这里指西陵峡口,②去住:指走的和留的人。‎ ‎12.请用生动形象的语言描绘诗歌一、二句所展现的画面。(4分)‎ ‎13.请结合诗歌三、四句内容,谈谈本诗表达了诗人怎样的情感。(4分)‎ ‎12. 示例:暮春时节,西陵峡口花飞花落,诗人想到要与友人天各一方,相隔万里,不禁落泪,依依惜别。‎ 评分意见:本题4分。时间、地点各1分,画面描绘生动形象2分。‎ ‎13.示例:三、四两句诗通过“同为客”“翻成送故人”等词句,既表达了诗人对故乡的思念(2分),又抒发了其送别友人时的不舍之情(2分)。‎ 天桥区一模 9‎ ‎(三)诗歌阅读 阅读下面的古诗,完成12~13题。(共8分)‎ 寒食①寄京师诸弟 韦应物 雨中禁火空斋冷,江上流莺独坐听。‎ 把酒看花想诸弟,杜陵②寒食草青青。‎ ‎【注释】①寒食:节日名,在清明节前一二日。②杜陵:在京城长安附近,为诗人的故乡。‎ ‎12.本诗前两句描写了春雨、________、________等景物,渲染了________________的氛围。(4分)‎ ‎13.从表现手法的角度,赏析“杜陵寒食草青青”的妙处。(4分)‎ ‎12.示例:空斋 流莺 凄凉孤寂评分意见:本题4分。前两空每空1分,第三个空2分,意思对即可。‎ ‎13. 示例:寒食时节,杜陵这一带已是野草青青了。(1分)该句运用情景交融的手法,(1分)寄思念于故园的寒食芳草萋萋的景色,(1分)烘托出诗人对诸弟和故园的怀念之情,含蓄蕴藉,言有尽而意无穷。(1分)‎ 评分意见:本题4分。按照“翻译+手法+简要分析+情感”各1分来分析。‎ 9‎
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