2019年中考道德与法治一轮复习七上第二单元友谊的天空教案新人教版2

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

2019年中考道德与法治一轮复习七上第二单元友谊的天空教案新人教版2

友谊的天空 课题 七上第二单元复习 友谊的天空 授课时间 课时 一课时 课型 ‎ ‎ 教学目标 情感态度价值观 明确与朋友交往过程中应注意的事项,反思交往过程中的行为误区;学会珍惜友情、关爱朋友,建立良好的同学友谊。‎ 能力目标 引导学生能够在梳理知识脉络的过程中,学会分析问题,提高综合解决问题的能力,树立学习目标,不断提高学习能力。‎ ‎(ABC层)‎ 知识目标 A层:了解朋友在我们生活中的作用,认识与同学、朋友交往的重要性;知道交友应具有的品质和原则,理解什么是真正的友谊,怎样才能建立真正的友谊。‎ B层:了解朋友在我们生活中的作用,认识与同学、朋友交往的重要性;知道交友应具有的品质和原则,理解什么是真正的友谊 ‎ C层:了解朋友在我们生活中的作用,认识与同学、朋友交往的重要性;知道交友应具有的品质和原则。‎ 教学重点 友情的重要性;友谊的特质与交友的原则 教学难点 怎样才建立真正的友谊 教学方法 讲授法、谈话法、情境分析法 学习方法 自主探究法、合作研讨法 ‎ 教具 课本、教案、 PPT 时事政治内容 ‎ ‎ 4‎ 教学过程: ‎ 一、导入新课 ‎ 复习旧知 二、自主复习 ‎1.我的朋友圈(进入初中,我们的朋友圈发生了什么变化?)‎ ‎2.友谊的力量(朋友对我们有什么影响?)‎ ‎3.友谊的特质(如何正确认识友谊?)。‎ ‎4.友谊的澄清 ‎5.建立友谊 ‎(1)如何建立友谊?‎ ‎(2)有助于建立友谊的方法有哪些?‎ ‎6. 呵护友谊 ‎(1)如何呵护友谊?(2)处理冲突的基本策略有哪些?‎ ‎7.网上交友(网络交往有什么特点?)‎ ‎8.慎重结交网友 ‎(1)我们为什么要慎重结交网友?‎ ‎(2)我们如何做到慎重结交网友?‎ ‎(3)网络交往的利与弊?‎ 三、合作研讨 探究一:落地为兄弟,何必骨肉亲 ‎2018年10月23日,记者来到伊宁市第二十中学时,正是课间休息,看见高杰背着马天成从一楼往三楼的教室走去,两个重叠的身影在来往的学生中显得那么特别。从小学到初中,小小年纪的高杰用瘦弱的臂膀背起身有残疾的马天成,往返于村庄与学校之间,两个并无血缘关系的孩子用行动诠释着“落地为兄弟,何必骨肉亲”的大爱。‎ ‎(1)两个并无血缘关系的孩子用行动诠释着“落地为兄弟,何必骨肉亲”的大爱体现了友谊的什么作用?‎ ‎(2)有人说,“朋友是肩膀,可以让人依靠着哭泣;朋友是巨浪,可以令你热情高涨……”,请根据你的理解,把它续写下去。‎ 探究二:‎ 二次备课 4‎ 小辉和小东是一对形影不离的好朋友。小辉的英语成绩好,小东的数学是他的强项。学习中,他们开展竞赛,你追我赶,互相帮助,成绩都很优秀。生活中,他们互相关心。但最近小东在校外被七年级一个经常恃强凌弱的学生打了一顿,小辉听说那个学生还有三个帮手。小东找到小辉帮忙,请求小辉找几个人帮他报仇,把打他的人教训一顿。‎ ‎(1)有人说“竞争让友谊褪色”,请结合材料谈谈你对此的观点。‎ ‎(2)作为好朋友,小辉能答应小东的要求吗?为什么?‎ ‎(3)小辉该如何帮助好朋友小东呢?‎ 探究三:我的真朋友 ‎ ‎(1)你会把自己的照片放到网上吗?[来源:]‎ ‎(2)“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗?请说说你的理由。‎ 四、展示交流、提升能力 ‎1.自主学习部分可以由组内C层学生进行展示交流,B层进行补充 ‎2.探究活动可以组与组之间展开竞争,进行展示交流。‎ 五、达标检测 ‎1.“友谊需要忠诚去播种,热情去灌溉,原则去培养,谅解去护理。”这句名言告诉我们交友时应该做到(    )‎ ‎①宽容他人,理解他人  ②热情大方,广交朋友 ‎③不讲原则,迁就对方  ④真诚相待,用心呵护 A.①③    B.③④       C.①④          D.①②‎ ‎2.现在网络交往中,有很多人为了防止隐私泄露都会提供虚假信息,因此在网络交往中我们应该(    )‎ A.提供虚假信息,以免泄露个人隐私     ‎ B.既要谨慎、真诚、守信,又要区分是非善恶 C.对长期交往的网友提供个人的真实信息 ‎ 4‎ D.只在网上交友,绝不私下约会网友 ‎3.“友谊的小船说翻就翻”,这一网络流行语启示我们(   )‎ A.世界上没有真正的友谊          B.珍惜友谊,用心呵护友谊 C.朋友之间应该坦诚,毫无保留         D.切莫轻交甚至滥交朋友 ‎4.下面对友谊的认识正确的是(   )‎ A.在原则不重要,对待朋友可以让步    B.不能与朋友竞争,竞争就会失去朋友 C.我只找对我有好处的人做朋友      D.友谊不是一成不 布置作业 A类学生完成 B类学生完成 C类学生完成 ‎ 教学反思与后记:‎ 备课组/学科组长签字(盖章)‎ ‎[来源~:&@中国教育%出*版网]‎ 4‎
查看更多

相关文章

您可能关注的文档