安徽省亳州市2020-2021学年九年级第一学期第二次月考语文试卷（无答案）

安徽省亳州市2020-2021学年九年级第一学期第二次月考语文试卷（无答案）

安徽省亳州市2020-2021学年九年级第一学期第二次月考 语文试卷 注意事项:‎ ‎1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分) ;考试时间为150分钟。‎ ‎2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,请务必在“答题卷”上答题。 ‎ ‎3.考试结束后，将答题卷交回即可。‎ 一、积累运用与综合运用(35分)‎ ‎1.默写古诗文名句名篇(10分)‎ ‎①金樽清酒斗十千，___ 。(李白《行路难》(其一) )‎ ‎②_ ___， 月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头》)‎ ‎③槲叶落山路, 。(温庭筠《商山早行》)‎ ‎④_ ，天与云与山与雪，上下一白。(张岱《湖心亭看雪》)‎ ‎⑤《岳阳楼记》中从时间角度表现岳阳楼的“大观”的句子是“_ ， ‎ ‎ 。”‎ ‎⑥《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，包含新陈代谢的自然规律，表达作者身处逆境仍 能自信乐观的句子是:“ ， 。”‎ ‎⑦杜甫在《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”与他的《月夜忆舍弟》一诗中的 ‎“ ， ”一句表达的意思相近。‎ ‎2.请阅读下面的文字，完成(1)- (4)题。(11 分)‎ 夏雨霏霏,飘飘洒洒，如绢如丝，如雾如烟。夏雨让地里的庄稼对它qiáo首以盼。‎ 它就像一个天然的花洒，下一地甘lín。作物沐浴着夏雨，庸懒地伸展手臂,夏雨心里 也高兴，不禁笑了起来。‎ ‎ (1 )根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(3分)‎ 如绢( ) qiáo首以盼( ) 甘 lín( )‎ ‎(2)文中有错别字的一个词是“ ” ，这个词的正确写法是“___ ” (2 分)‎ ‎(3)文中“夏雨霏霏”中“霏霏”的意思是__ ;不禁中“禁”的意思是__ 。(4分)‎ ‎(4)本段运用了__ _的修辞手法。(2分)‎ ‎3.某校九年级拟开展“走进文学部落”主题活动，请你参加并完成下列任务。(14 分)‎ ‎(1)学校准备创建文学社团，请你给社团取一个富有文学韵味的名称。 (2分)‎ 社团名: ‎ ‎(2)小说作品中，总有一些场景、一些情节、一些经典形象 在我们脑海中挥之不去。请你从下列作品中选择一篇， 就你最难忘的内容，仿照示例,编写一个谜语,并写出相应 的谜底。(3分)‎ ‎《社戏》 《台阶》 《孤独之旅》 《我的叔叔于勒》‎ 示例:一声老爷,喊出隔膜悲凉 《故乡》‎ 答: ‎ ‎(3)社团要选取一副对联悬挂在其阅览室,最合适的一项是( ) (2 分)‎ A.宾至如归，少安毋躁 B.四面荷花三面柳，一城山色半城湖 C.室雅何须大，书香不在多 D.藏古今学术，聚天地精华 ‎(4)阅览室将采购一批经典名著以供学员阅读交流,请你为社团推荐一本。写出书名和作者。(2分)‎ 答:我推荐的是:_ _， 作者是: ‎ ‎(5)本次活动，激发了广大学生对文学的向往。许多学生想要加入文学社团。请你为九(1)班的小明同学写一份加入社团的入团申请。(5分)‎ 二、阅读(55分)‎ ‎[一] (22分)‎ 武松乘着酒兴，只管走上冈来。不到半里路，看见一座破烂的山神庙。走到庙前,‎ 看见庙门上贴着一张榜文， 上面盖着官府的印信。武松读了才知道真的有虎。武松想:‎ ‎“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”细想了一回，说道:‎ ‎“怕什么，只管上去，看看怎么样。”武松一面走，一面把毡笠儿掀在脊梁上，把哨棒插在腰间。回头一看，红日渐渐地坠下去了。‎ 这正是十月间天气，日短夜长，天容易黑。武松自言自语道:“哪几有什么大虫!是人自己害怕了，不敢上山。”‎ 武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开,踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光华的大青石，武松把哨棒靠在一边，躺下来想睡一觉。忽然起了一阵狂风。那一阵风过了，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。‎ 武松见了，叫声“啊呀!”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。‎ 那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。‎ 那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松!武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里,鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。‎ 武松放了手，去树边找那条打折的哨棒，只怕大虫不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开哨棒。武松心里想道:“我就把这只死大虫拖下冈去。”就血泊里用双手来提，哪里提得动!原来式松使尽了气力，手脚都酥软了。‎ 武松回到青石上坐了半歇，想道:“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过?还是先下冈去，明早再来理会。”武松在石头边找到了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈来。‎ ‎4.本文选自中国古典名著_____ , 作者是_____ 。选取的故事情节为_____ 。 你还知道与他相关的另外情节有:__ ， 。(5分)‎ ‎5.请赏析下面两段文字。(6分)‎ ‎(1)回头一看，红日渐渐地坠下去了。‎ ‎(2)武松把半截哨棒丢在一边, 两只手就势把大虫顶花皮揪住,往下按去。‎ ‎6.结合文章,分析武松的人物形象。(6分)‎ ‎7.本文所在的名著中还有一个打虎故事,是_____ ( 人名)沂岭杀四虎。与武松相比，你更喜欢哪一个过程?说说你的理由。(5 分)‎ ‎[二] (17分)‎ 材料一:儿童在教育过程中的成长，一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的 祖先通过劳动实现了人类文明的提升，由此我们每个人，特别是我们在儿童阶段的成 长，都离不开劳动环节的淬炼。‎ ‎《朱子家训》中说:“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细 节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让 孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。其本 意是爱孩子，然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会，家长 这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出 现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记:尽管我们人类文明有了 长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。‎ 现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存、学会 合作、学会创造，提高动手能力，这对于德育、智育、体育、美育都有重要的影响。‎ 比如说，人类往往在劳动中创造美的世界，让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以 提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育，因此必须系统、合理地加 以推进。‎ ‎(有删改)‎ 材料二:2019年长沙市普通中学教育质量综合评价数据显示:我市普通中学学生普 遍具有正确的劳动价值观。86. 79%的初中生和84. 14%的高中生能正确认识劳动价值、‎ 尊重劳动、崇尚劳动;70. 61%的初中生和72. 38%的高中生热爱劳动;68.75%的初中生、‎ ‎76. 97%高中生将“科学家、教师、医生、工程师、警察、军人”等吃苦耐劳、敬业奋 斗的劳动者作为自己未来的理想职业。调研也发现，学生劳动习惯有待加强。1. 65%的 初中生和1.69%的高中生表示在家中“从不”主动做力所能及的家务, 26.66%的初中生 和26.9%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所能及的家务。‎ 材料三:中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从《尚书》中的“克勤于邦、‎ 克俭于家”到《国语》中的“劳则思,思则善心生”，再到《朱子治家格言》中的“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”，诸多古训格言都彰显了勤俭自持、耕读传家的中华传统美德。当今时代，随着经济社会的发展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生运用多种学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合,实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。‎ ‎(有删改)‎ ‎8.根据以上材料，下列理解和判断，正确的一项是( ) (3分)‎ A.儿童若缺少劳动，肯定会在人格发展上出现不足，以形成不好的意志品质和责任意识。‎ B.对儿童而言,劳动教育必须系统,合理地加以推进,因为这会关涉诸多方面的教育。‎ C.长沙市普通中学学生中，把工程师作为自己未来理想职业的，初中生比高中生的比例高。‎ D.材料一阐述了劳动和劳动教育的重要性，材料三阐述了新时代开展劳动教育的必要 性。‎ ‎9.材料一第二段采用了多种论证方法,请指出其中的一种，并说说其作用。(4分)‎ ‎10.请根据上述三则材料,说说新时代中小学应如何开展劳动教育(4 分)‎ ‎11.材料一中说“人类往往在劳动中创造美的世界”，请联系你的生活经历，谈谈对这 句话的认识。(6分)‎ ‎[三] (16分)‎ ‎[甲]环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。‎ ‎《醉翁亭记》(节选)‎ ‎[乙]六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰:“六一， 何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷， 集录三代①以来金石②遣文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰:“是为‘五一’尔，奈何?”居士日:“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为‘六一’乎?”客笑曰:“子欲逃名③者乎?而屡易其号。此庄生所诮畏影而走乎日中者也;余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士日:“吾因知名之不可逃， 然亦知夫不必逃也;吾为此名，聊以志④吾之乐尔。‎ ‎《六一居士传》 (节选)‎ ‎. [注]①三代:夏商周三代。②金石:钟鼎文及碑文。③逃名:逃避名声。④志:记述。‎ ‎12.解释下列句中加点的词。(4 分)‎ ‎①望之蔚然而深秀者: ②峰回路转: ‎ ‎③醉翁之意不在酒: ④是岂不为六一乎: ‎ ‎13.把下列句子翻译成现代汉语。(4分 )‎ ‎(1)峰回路转，有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。‎ ‎(2)子欲逃名者乎?而屡易其号。‎ ‎14甲文在总写滁州景色后,由远及近依次写了“西南诸峰”、“______”、“ ”‎ ‎“醉翁亭”等几处景物。(2分)‎ ‎15.欧阳修自号“醉翁"的原因是:__ 。(用原文回答) (2分)‎ ‎16.滁州时期，欧阳修有与民同乐的政治理想，那么，根据(乙)文，他在颍州时以什么为乐?请根据语段内容加以概括。(4 分)‎ 三、写作(55分)‎ ‎17. 一段新的旅程开启,翻检行李时我们发现，有的东西很快用上了,有的暂时用不上,有的想用而未曾准备，有的则会一直伴随我们走向远方.....‎ 请以“___伴我远行”为题， 写一篇文章。‎ 要求:①将题目补充完整;‎ ‎②立意准确，思想健康;‎ ‎③除诗歌外，文体不限;‎ ‎④用规范汉字书写，不少于600字;‎ ‎⑤不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名和地名。‎