安徽省亳州市2020-2021学年九年级第一学期第二次月考语文试卷(无答案)

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

安徽省亳州市2020-2021学年九年级第一学期第二次月考语文试卷(无答案)

安徽省亳州市2020-2021学年九年级第一学期第二次月考 语文试卷 注意事项:‎ ‎1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分) ;考试时间为150分钟。‎ ‎2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,请务必在“答题卷”上答题。 ‎ ‎3.考试结束后,将答题卷交回即可。‎ 一、积累运用与综合运用(35分)‎ ‎1.默写古诗文名句名篇(10分)‎ ‎①金樽清酒斗十千,___ 。(李白《行路难》(其一) )‎ ‎②_ ___, 月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头》)‎ ‎③槲叶落山路, 。(温庭筠《商山早行》)‎ ‎④_ ,天与云与山与雪,上下一白。(张岱《湖心亭看雪》)‎ ‎⑤《岳阳楼记》中从时间角度表现岳阳楼的“大观”的句子是“_ , ‎ ‎ 。”‎ ‎⑥《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,包含新陈代谢的自然规律,表达作者身处逆境仍 能自信乐观的句子是:“ , 。”‎ ‎⑦杜甫在《春望》中“烽火连三月,家书抵万金”与他的《月夜忆舍弟》一诗中的 ‎“ , ”一句表达的意思相近。‎ ‎2.请阅读下面的文字,完成(1)- (4)题。(11 分)‎ 夏雨霏霏,飘飘洒洒,如绢如丝,如雾如烟。夏雨让地里的庄稼对它qiáo首以盼。‎ 它就像一个天然的花洒,下一地甘lín。作物沐浴着夏雨,庸懒地伸展手臂,夏雨心里 也高兴,不禁笑了起来。‎ ‎ (1 )根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(3分)‎ 如绢( ) qiáo首以盼( ) 甘 lín( )‎ ‎(2)文中有错别字的一个词是“ ” ,这个词的正确写法是“___ ” (2 分)‎ ‎(3)文中“夏雨霏霏”中“霏霏”的意思是__ ;不禁中“禁”的意思是__ 。(4分)‎ ‎(4)本段运用了__ _的修辞手法。(2分)‎ ‎3.某校九年级拟开展“走进文学部落”主题活动,请你参加并完成下列任务。(14 分)‎ ‎(1)学校准备创建文学社团,请你给社团取一个富有文学韵味的名称。 (2分)‎ 社团名: ‎ ‎(2)小说作品中,总有一些场景、一些情节、一些经典形象 在我们脑海中挥之不去。请你从下列作品中选择一篇, 就你最难忘的内容,仿照示例,编写一个谜语,并写出相应 的谜底。(3分)‎ ‎《社戏》 《台阶》 《孤独之旅》 《我的叔叔于勒》‎ 示例:一声老爷,喊出隔膜悲凉 《故乡》‎ 答: ‎ ‎(3)社团要选取一副对联悬挂在其阅览室,最合适的一项是( ) (2 分)‎ A.宾至如归,少安毋躁 B.四面荷花三面柳,一城山色半城湖 C.室雅何须大,书香不在多 D.藏古今学术,聚天地精华 ‎(4)阅览室将采购一批经典名著以供学员阅读交流,请你为社团推荐一本。写出书名和作者。(2分)‎ 答:我推荐的是:_ _, 作者是: ‎ ‎(5)本次活动,激发了广大学生对文学的向往。许多学生想要加入文学社团。请你为九(1)班的小明同学写一份加入社团的入团申请。(5分)‎ 二、阅读(55分)‎ ‎[一] (22分)‎ 武松乘着酒兴,只管走上冈来。不到半里路,看见一座破烂的山神庙。走到庙前,‎ 看见庙门上贴着一张榜文, 上面盖着官府的印信。武松读了才知道真的有虎。武松想:‎ ‎“转身回酒店吧,一定会叫店家耻笑,算不得好汉,不能回去。”细想了一回,说道:‎ ‎“怕什么,只管上去,看看怎么样。”武松一面走,一面把毡笠儿掀在脊梁上,把哨棒插在腰间。回头一看,红日渐渐地坠下去了。‎ 这正是十月间天气,日短夜长,天容易黑。武松自言自语道:“哪几有什么大虫!是人自己害怕了,不敢上山。”‎ 武松走了一程,酒力发作,热起来了,一只手提着哨棒,一只手把胸膛敞开,踉踉跄跄,奔过乱树林来。见一块光华的大青石,武松把哨棒靠在一边,躺下来想睡一觉。忽然起了一阵狂风。那一阵风过了,只听见乱树背后扑地一声响,跳出一只吊睛白额大虫来。‎ 武松见了,叫声“啊呀!”从青石上翻身下来,把哨棒拿在手里,闪在青石旁边。‎ 那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地下按了一按,望上一扑,从半空里蹿下来。武松吃那一惊,酒都变做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背后。大虫背后看人最难,就把前爪搭在地下,把腰胯一掀。武松一闪,又闪在一边。大虫见掀他不着,吼一声,就像半天起了个霹雳,震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪,又闪在一边。原来大虫抓人,只是一扑,一掀,一剪,三般都抓不着,劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着,再吼了一声,一兜兜回来。武松见大虫翻身回来,就双手抡起哨棒,使尽平生气力,从半空劈下来。只听见一声响,簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看,一棒劈不着大虫,原来打急了,却打在树上,把那条哨棒折做两截,只拿着一半在手里。‎ 那只大虫咆哮着,发起性来,翻身又扑过来。武松又一跳,退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,往下按去。那只大虫想要挣扎,武松使尽气力按定,哪里肯放半点儿松!武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来,不住地扒身底下的泥,扒起了两堆黄泥,成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮,空出右手来,提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。打了五六十拳,那只大虫眼里,口里,鼻子里,耳朵里,都迸出鲜血来,一点儿也不能动弹了,只剩下口里喘气。‎ 武松放了手,去树边找那条打折的哨棒,只怕大虫不死,用棒子又打了一回,眼看那大虫气儿都没了,才丢开哨棒。武松心里想道:“我就把这只死大虫拖下冈去。”就血泊里用双手来提,哪里提得动!原来式松使尽了气力,手脚都酥软了。‎ 武松回到青石上坐了半歇,想道:“天色看看黑了,如果再跳出一只大虫来,却怎么斗得过?还是先下冈去,明早再来理会。”武松在石头边找到了毡笠儿,转过乱树林边,一步步挨下冈来。‎ ‎4.本文选自中国古典名著_____ , 作者是_____ 。选取的故事情节为_____ 。 你还知道与他相关的另外情节有:__ , 。(5分)‎ ‎5.请赏析下面两段文字。(6分)‎ ‎(1)回头一看,红日渐渐地坠下去了。‎ ‎(2)武松把半截哨棒丢在一边, 两只手就势把大虫顶花皮揪住,往下按去。‎ ‎6.结合文章,分析武松的人物形象。(6分)‎ ‎7.本文所在的名著中还有一个打虎故事,是_____ ( 人名)沂岭杀四虎。与武松相比,你更喜欢哪一个过程?说说你的理由。(5 分)‎ ‎[二] (17分)‎ 材料一:儿童在教育过程中的成长,一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的 祖先通过劳动实现了人类文明的提升,由此我们每个人,特别是我们在儿童阶段的成 长,都离不开劳动环节的淬炼。‎ ‎《朱子家训》中说:“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。”可见,古人讲究从细 节培养生活自理的劳动习惯,从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让 孩子做家务或参加其他劳动,习惯大包大揽,目的是让孩子多点时间读书学习。其本 意是爱孩子,然而,这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会,家长 这样的做法,并不一定能帮助孩子提升学业成绩,反而可能会让孩子在人格发展上出 现不足,难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记:尽管我们人类文明有了 长足的发展,但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。‎ 现代社会,劳动教育并不只是要锻炼体质,还要让儿童在劳动中学会生存、学会 合作、学会创造,提高动手能力,这对于德育、智育、体育、美育都有重要的影响。‎ 比如说,人类往往在劳动中创造美的世界,让儿童学习通过劳动创造美的世界,可以 提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育,因此必须系统、合理地加 以推进。‎ ‎(有删改)‎ 材料二:2019年长沙市普通中学教育质量综合评价数据显示:我市普通中学学生普 遍具有正确的劳动价值观。86. 79%的初中生和84. 14%的高中生能正确认识劳动价值、‎ 尊重劳动、崇尚劳动;70. 61%的初中生和72. 38%的高中生热爱劳动;68.75%的初中生、‎ ‎76. 97%高中生将“科学家、教师、医生、工程师、警察、军人”等吃苦耐劳、敬业奋 斗的劳动者作为自己未来的理想职业。调研也发现,学生劳动习惯有待加强。1. 65%的 初中生和1.69%的高中生表示在家中“从不”主动做力所能及的家务, 26.66%的初中生 和26.9%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所能及的家务。‎ 材料三:中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从《尚书》中的“克勤于邦、‎ 克俭于家”到《国语》中的“劳则思,思则善心生”,再到《朱子治家格言》中的“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁”,诸多古训格言都彰显了勤俭自持、耕读传家的中华传统美德。当今时代,随着经济社会的发展,劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应,挖掘劳动教育新内涵,创新劳动教育形式,鼓励学生运用多种学科知识,开展创造性劳动,使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合,实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养,进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。‎ ‎(有删改)‎ ‎8.根据以上材料,下列理解和判断,正确的一项是( ) (3分)‎ A.儿童若缺少劳动,肯定会在人格发展上出现不足,以形成不好的意志品质和责任意识。‎ B.对儿童而言,劳动教育必须系统,合理地加以推进,因为这会关涉诸多方面的教育。‎ C.长沙市普通中学学生中,把工程师作为自己未来理想职业的,初中生比高中生的比例高。‎ D.材料一阐述了劳动和劳动教育的重要性,材料三阐述了新时代开展劳动教育的必要 性。‎ ‎9.材料一第二段采用了多种论证方法,请指出其中的一种,并说说其作用。(4分)‎ ‎10.请根据上述三则材料,说说新时代中小学应如何开展劳动教育(4 分)‎ ‎11.材料一中说“人类往往在劳动中创造美的世界”,请联系你的生活经历,谈谈对这 句话的认识。(6分)‎ ‎[三] (16分)‎ ‎[甲]环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。‎ ‎《醉翁亭记》(节选)‎ ‎[乙]六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老而衰且病,将退休于颍水之上,则又更号六一居士。客有问曰:“六一, 何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷, 集录三代①以来金石②遣文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。”客曰:“是为‘五一’尔,奈何?”居士日:“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为‘六一’乎?”客笑曰:“子欲逃名③者乎?而屡易其号。此庄生所诮畏影而走乎日中者也;余将见子疾走大喘渴死,而名不得逃也。”居士日:“吾因知名之不可逃, 然亦知夫不必逃也;吾为此名,聊以志④吾之乐尔。‎ ‎《六一居士传》 (节选)‎ ‎. [注]①三代:夏商周三代。②金石:钟鼎文及碑文。③逃名:逃避名声。④志:记述。‎ ‎12.解释下列句中加点的词。(4 分)‎ ‎①望之蔚然而深秀者: ②峰回路转: ‎ ‎③醉翁之意不在酒: ④是岂不为六一乎: ‎ ‎13.把下列句子翻译成现代汉语。(4分 )‎ ‎(1)峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。‎ ‎(2)子欲逃名者乎?而屡易其号。‎ ‎14甲文在总写滁州景色后,由远及近依次写了“西南诸峰”、“______”、“ ”‎ ‎“醉翁亭”等几处景物。(2分)‎ ‎15.欧阳修自号“醉翁"的原因是:__ 。(用原文回答) (2分)‎ ‎16.滁州时期,欧阳修有与民同乐的政治理想,那么,根据(乙)文,他在颍州时以什么为乐?请根据语段内容加以概括。(4 分)‎ 三、写作(55分)‎ ‎17. 一段新的旅程开启,翻检行李时我们发现,有的东西很快用上了,有的暂时用不上,有的想用而未曾准备,有的则会一直伴随我们走向远方.....‎ 请以“___伴我远行”为题, 写一篇文章。‎ 要求:①将题目补充完整;‎ ‎②立意准确,思想健康;‎ ‎③除诗歌外,文体不限;‎ ‎④用规范汉字书写,不少于600字;‎ ‎⑤不得抄袭、套作,不得出现真实的人名、校名和地名。‎
查看更多

相关文章

您可能关注的文档