2020年四川省自贡市中考语文真题试卷(附答案解析)

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2020年四川省自贡市中考语文真题试卷(附答案解析)

2020 年四川省自贡市中考语文试卷(附解析) 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷(单项选择题)和第Ⅱ卷(非单项选择题)两部分。考试时 间 150 分钟,满分 150 分。 2.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答題卡上。答卷时,必须 将答案答在答题卡上,在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后,将试题 卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(单项选择题 共 36 分) 一、积累与运用(18 分,每小题 3 分) 1.下列词语中加点字的读音,全部正确的一项是( ) A. 恐吓(xià) 稽(qǐ)首 吹毛求疵(cī) B. 盘桓(héng) 叱咄(duō) 瞬(shùn)息万变 C. 驾驭(yù) 诘(jié)难 战战兢兢(jīng) D. 缟(gǎo)素 囫(wù)囵 信手拈(niān)来 2.下列词语中,没有错别字的一项是( ) A. 惋惜 劝戒 取义成人 不屑置辩 B. 要决 雷霆 身临奇境 哗众取宠 C. 涉猎 隐匿 如座针毡 无精打采 D. 寂寥 诡谲 味同嚼蜡 铢两悉称 3.下列各句中,加点词语使用不恰当的一项是( ) A. 中国人历来把家人团圆,共享天伦之乐看得极其珍贵。 B. 这次西藏之行虽时间仓促,浮光掠影,但还是留下了深刻印象。 C. 对他 错误必须提出严肃批评,不能只轻描淡写地说几句了事。 D. 楼阁建筑精美,雕梁画栋,尤其是砖雕图案,造型新颖,神奇多姿。 4.下列各句中,有语病的一项是( ) A. 产品质量过不过关、服务有没有保障,才是决定用户下一次会不会购买的关键。 B. 面对观众日益多样化的文化需求,自贡盐业历史博物馆正在不断丰富展览内容。 C. 线上学习期间,要特别注意用眼卫生,合理使用和选择电子产品,确保科学用眼。 D. 近段时间“地摊儿经济”火遍大江南北,摆摊儿、逛夜市的热度也随着气温飙升。 5.下列句子排序中最恰当的一项是( ) ①比如它的名字,是“蜡梅”还是“腊梅”呢?很多人不知道它正确的写法是“蜡梅”,成 都植物园的牌子也写错了。 ②成都人喜欢蜡梅,是自然的。 ③我们可以用黄庭坚的诗注作证,“京洛间有花,香气似梅,亦五出(五瓣)而不能晶明, 类女功捻蜡所成,京洛人因谓蜡梅。” ④明朝的《花疏》中写,蜡梅是寒花,绝品,人以腊月开,故以腊名,非也,为色正似黄蜡 耳。 ⑤但惟其自然,有时候我们对所爱的东西并不深究。 A. ②①③④③ B. ②⑤①③④ C. ④①③2③ D. ④③②⑤① 6.下列有关文学作品常识,有误的一项是( ) A. 历史剧《屈原》和现代诗歌《天上的街市》都是郭沫若先生的作品。 B. 《变色龙》是被誉为“世界短篇小说之王”的俄国作家契诃夫写的讽刺小说。 的 C. 《山坡羊·潼关怀古》是元代文学家张养浩的散曲作品:山坡羊,曲牌名。 D. 《左传》又称《左氏春秋》,道家经典之一,是中国古代的史学和文学名著。 二、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 ①最近一段时间,《龙岭迷窟》《我是余欢水》《清平乐》《传闻中的陈芊芊》等几部 口碑上佳的电视剧、网络剧闪耀大小屏幕,好不热闹。这几部剧集有一个共同点,即皆由网 络文学改编而成。事实上,网络文学已成为近年来影视改编的富矿和重要创意来源,而这正 得益于网络文学巨大的体量和强大的内容生产能力。 ②经过 20 余年高速发展,网络文学这一新兴的、极具创造力的文学样式,日益成为新 中国文学重要组成部分。最新数据显示,网络文学用户数量已达 4.55 亿,网民使用率达 53.2%,网络文学创作者达 1755 万,累计作品 2442 万部。网络文学全新生产机制的出现, 让许多人心中埋藏的文学种子得以生根发芽,写作不再是遥不可及、高高在上的梦想,而成 为有章可循、每个人都可一试身手的具体实践。这极大地释放了文学生产力。受益于读者和 作者的深层互动,网络文学题材类型更加丰富,内容多元化表现显著,已经形成都市、历史 、玄幻等 20 余个大类型、200 多种小分类,满足不同读者群体多样化的阅读需求。 ③尤其是近几年,网络文学整体稳健升级,显示出强韧的内生发展力。一方面,现实题 材创作成为主流风向标。这既得益于国家和社会的倡导、市场和读者的期待,也是网络文学 自身发展与变革的必然要求。越来越多的网络作家走向现实题材的广阔天地,以新的时代生 活经验激发类型写作活力,创作出一批现实题材“爆款”,使网络文学总体艺术水准明显提 升、思想内涵进一步深化。另一方面,网络文学的类型写作不断进化。一批作家在既有类型 传统基础上持续精耕细作,创作风格日臻成熟,向着精品化方向努力。此外,越来越多 90 后、95 后新锐作家脱颖而出,不仅为网络文学新增体育、科幻等题材类型,也以其轻松幽 默的文风为网络文学注入活力。新生创作力量源源不断的加入,将不断夯实网络文学创作的 “金字塔”塔基,使网络文学保持旺盛而持久的生命力。 ④凭借强大的内容优势和庞大的市场容量,网络文学已成为文化产业重要引擎。网络文 学与影视、动漫、游戏、有声读物、衍生品开发等领域广泛联动,形成文化全产业链,创造 了可观的经济效益。此外,网络文学在中国文化海外传播中扮演着日益重要的角色。近年来 ,中国网络文学海外“圈粉”无数,中国网文“出海热”成为全球性文化现象。短短几年间 ,中国网络文学海外传播方式不断升级,完成从内容到模式、从区域到全球、从输出到联动 的进化,在传播中华文化、展示中国形象、推进文明互鉴等方面迈出坚实有力的步伐。 ⑤当前,网络文学精品率尚低与网络文学巨大阅读需求、产业发展需求不匹配的矛盾依 然突出。总体上看,网络文学良莠不齐、泥沙俱下的问题还较为突出,在质量、品位、价值 观和导向等方面还有很大改进空间,平庸之作较多,历史虚无主义、伦理道德、凶杀暴力、 过度色情描写等问题依然存在,甚至还出现历史观、民族观、边疆观、史学观错误。老百姓 特别是广大青少年家长迫切要求加强网络文学管理,进一步改变网络文学生态。 ⑥新时代新使命,中国网络文学正处在提质增效、转型升级的重要关口。网络文学当在 提高创作质量上持续发力,着力凸显价值引领,把更多正能量、高质量同时又充满想象力的 故事奉献给广大读者。为此,各方当共同推动形成有助于网络文学健康繁荣发展的环境。主 管部门当规范管理与扶持引导并举,切实加强版权保护,依法规范市场秩序,加大政策扶持 力度。各地作协当积极倡导正确创作导向,推动实施精品工程,开展网络文学评论引导,加 快人才培养。网络文学企业当加强行业自律,把社会效益放在首位,坚持培育和弘扬社会主 义核心价值观,以创新精神引领创作生产,坚决抵制侵权盗版和低俗内容。网络作家当铭记 文学创作价值与使命,进一步提升作品精神高度、文化内涵和艺术价值,以更多叫得响、传 得开的精品力作回应时代关切和读者期许。 (作者:张珊珊,发表于《人民日报》,有删改) 7. 下列对原文内容的理解,正确的一项是( ) A. 随着《龙岭迷窟》《我是余欢水》等电视剧的热播,网络文学成了近年影视改编的富矿 和重要创意来源。 B. 丰富的网络文学题材类型,显著的内容多元化,让读者和作者在互动中受益,满足了多 样化的阅读需求。 C. 现实题材创作成为网络文学主流风向标,既有国家和社会的倡导、市场和读者的期待, 也有其自身发展变革的要求。 D. 网络企业要加强行业自律,规范市场秩序,铭记文学创作价值,坚持培育和弘扬社会主 义核心价值观。 8. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( ) A. 第②段通过对大量数据的分析,论述网络文学体量的巨大和其内容生产能力的强大。 B. 第③段比较了“一批作家”与“新锐作家”在网络文学类型写作中的不同题材与风格。 C. 最后两段先分析网络文学存在的问题,然后为新时代网络文学发展提出更高的要求。 D. 文章主要运用了道理论证、举例论证等论证方法,紧紧围绕“网络文学”展开论述 9. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( ) A. 一批作家在网络文学的类型写作上不断进化。他们精耕细作,创作风格更加成熟,不断 向精品化方向努力。 B. 近年来,中国网络文学在海外受到广泛关注,已在中华文化传播、中国形象展示等方面 迈出了坚实步伐。 C. 目前,网络文学体量巨大,但精品率低,还需在质量、品位、价值观等方面加以改善, 优化网络文学生态。 D. 主管部门只要依法规范管理,采取政策扶持等有效措施,就能推动形成有助于网络文化 健康发展的环境。 三、文言文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客 欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不 畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中 赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后, 时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜 于朝廷。 (节选自《邹忌讽齐王纳谏》) 。 【乙】楚庄王之时,有所爱马,衣以文绣,置之华屋之下,席以露床,啖以枣脯。马病 肥死,使群臣丧之,欲以棺椁①大夫礼葬之。左右争之,以为不可。王下令曰:“有敢以马 谏者,罪致死。” 优孟闻之,入殿门,仰天大哭。王惊而问其故。优盂曰:“马者王之所爱也,以楚国堂 堂之大何求不得而以大夫礼葬之薄,请以人君礼葬之。” 王曰:“何如?”对曰:“臣请以雕玉为棺,文梓②为椁,楩、枫、豫章为题凑③,发 甲卒为穿圹④,老弱负土,齐、赵陪位于前,韩、魏翼卫其后,庙食大牢,奉以万户之邑。 诸侯闻之,皆知大王贱人而贵马也。 王曰:“寡人之过一至此乎!”于是王乃使以马属太官⑤,令“葬之于人腹肠”。 (选自《史记·滑稽列传》、有删改) 【注】①棺椁(guǒ):套棺。②文梓:有纹理的梓树。③题凑:指护棺的木块。④穿圹(kuàng ):摭墓穴,挖坟坑。 ⑤太官:主管宫中膳食的官员。 10. 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) A. 王之蔽甚矣 蔽:所受的蒙蔽 B. 能面刺寡人之过者面 刺:当面讽刺 C. 发甲卒为穿圹 甲卒:士兵 D 王乃使以马属太官 属:通“嘱”,交付 11. 对文中画波浪线句子的断句,正确的一项是( ) A. 以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼葬之/薄 B. 以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼/葬之薄 C. 以楚国堂堂之大何/求不得/而以大夫礼/葬之薄 D. 以楚国堂堂之大何/求不得/而以大夫礼葬之/薄 12. 下列对有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) . A. 邹忌讽谏齐王时,采用类比方式说理,层层推进,得出“王之蔽甚矣”的结论。 B. 齐王真诚采纳邹忌的谏言,采取了一系列切实可行的措施,最终实现齐国大治。 C. 楚王宠爱马,让他的爱马在吃、穿、住等方面过着优裕的生活,最终导致马肥胖而死。 D. 楚王欲以人君礼葬马,优孟冒死直言,以退为进,消除楚王排斥心理,成功说服楚王。 13. 把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。 (2)诸侯闻之,皆知大王贱人而贵马也。 第Ⅱ卷(共 114 分) 注意事项: 判断题、多项选择题,请用 2B 铅笔在答題卡上题目指示的位置,按题目要求规 范填涂;主观性试题,必须使用 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上题目所指 示区域内作答。答在本试卷上无效。 四、古代诗文阅读(25 分) (一)古代诗歌阅读(9 分) 阅读下面一首唐诗,完成下面小题。 长安春望 卢纶 东风吹雨过青山,却望千门草色闲。 家在梦中何日到,春来江上几人还? 川原缭绕浮云外,宫阙参差落照间。 谁念为儒逢世难,独将衰鬓客秦关。 【注】卢纶(739 年—799 年),字允言,大历十才子之一。曾中进士,因安史之乱爆发, 未能为官。后屡试不第,受举荐为官,又因政治斗争受到牵连,终身未受重用。 14. 以下对这首诗的理解和鉴赏,正确的请选“A”,错误的请选“B”。 (1)首联写春望之景,用“东风”“却望”“千门”照应题目。( ) (2)“草色闲”中的“闲”字精巧,与诗人愁情形成对比。( ) (3)颔联写春望之思,间接抒发了诗人思乡望归之情。( ) (4)尾联写春望之感,表现感时伤乱、归隐田园的主题。( ) (5)全诗虚实结合,浅吟低唱,让人读后产生情感共鸣。( ) 15. 颈联描绘了一幅怎样的画面?请描述并概括画面特点。 (二)默写名句名篇(8 分) 16.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)___________________,一览众山小。(杜甫《望岳》) (2)晴川历历汉阳树,___________________。(崔颢《黄鹤楼》) (3)___________________,直挂云帆济沧海。(李白《行路难(其一)》 (4)忽如一夜春风来,___________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (5)浊酒一杯家万里,___________________。(范仲淹《渔家傲·秋思》) (6)___________________,赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子· 陈同甫赋壮词以寄 之》) (7)万钟则不辩礼义而受之,___________________!(《鱼我所欲也》) (8)学而不思则罔,___________________。(《论语·为政》) 五、文学作品阅读(18 分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 儿菜 谢俊芬 为 儿菜长到一定阶段,会从叶腋处长出许多嫩芽苞儿,一个个翠绿的嫩芽苞儿环抱着粗根, 如同无数孩子把母亲围在中间,儿菜因此得名。 小时候,我细身条,脸色白中带黄,幺婶见我就咋呼:“崽儿,你瘦得怕人哟!”我妈 一把将我藏在身后轻声说:“她不爱吃菜,怎么长得好嘛!”我妈生怕幺婶因为我太瘦而说 出不吉祥的话来。 有一回去外婆家,我偷听到另一个版本的对话。外婆说:“大妹,你管管玲儿。昨晚家 里来了一大桌客人,玲儿只顾狠命吃她面前的那盘儿菜,好吃的人将来婆家嫌弃。” 我妈听说女儿贪吃,无比羞窘,默不作声。第二天,我妈从后山掰回两个儿菜,洗净切 开。切开的儿菜有着洁白的心、翠色的边。我妈将猪油、碎红椒煎香后,再倒进儿菜片,锅 里开了花:红的、绿的、白……那天,我自然又是狼吞虎咽。 “崽儿习惯吃浓香浓辣,以后不会过寡淡日子……”我爸敲着碗沿说,“以后不准放辣 子。”我妈早已习惯唯命是从,家里的菜肴变得如斋饭,不辣、不咸、无肉,寡淡! 念中学后我住了校,身体一天天变得壮实。每次出门,我妈都偷偷塞给我一个玻璃罐, 她说:“别让你爸看见,他吵人。”我把罐子藏进书包,紧捂着去了学校。上世纪八十年代 住校是一件有趣的事儿。偌大一幢木楼,地上一人铺一张草席,就是一个人的窝儿。那时候 正是长身体容易饿的年龄,夜里自习后,大家变着法儿找吃的,或是家里炒的玉米粒儿,或 是大红番茄……最奢侈的是刘富贵带的兔肉,是她爷爷上山打的野兔。她的床与我的挨着, 熄灯后我俩打着电筒在被窝偷偷嚼兔肉,细碎细碎的声音生怕招来老师。那夜,我掏出我妈 塞给我的玻璃罐,揭开盖子,一股辣子和姜蒜的香味弥散开来,我夹起一条浸泡在辣子里的 儿菜丝儿,放进富贵嘴里说:“我妈偷偷给我泡的。” 富贵嚼了嚼,啧啧着嘴,用手扇扇嘴说:“够辣,够脆,再给我夹根儿。”富贵说完, 仰着脖子、嘟着嘴等待儿菜丝儿,还顺势反手从枕下掏出十元钱说:“这罐香辣儿菜丝儿值 姐一周饭钱。”看着她的馋样儿,我故意把儿菜丝儿晃着不让她吃,我们像亲姊妹一样闹腾 着。 第二天,富贵拉着我说:“玲儿,我枕下的钱不见了,我家穷你是知道的。”富贵失魂 落魄,谁能忍受只吃白米饭过上一周?我把香辣儿菜丝儿拿出来,她略有迟疑,接过玻璃罐 儿走了。 我以为她会感激我,那可是我妈给我的开胃菜,她却躲着我独享儿菜丝儿。从那以后, 我俩再无夜嚼兔肉的快乐,一直到毕业。偶尔,我主动向她示好,她却斜着身子扭头走过。 深深的失落感令我许久尝不出香辣儿菜丝儿的鲜美来,但终因有香辣儿菜丝儿相伴,我渐渐 白胖起来。 如今,我已上班许久,富贵偶尔会闯进我的回忆。我爸老了,多病,前阵去菜地后浑身 起疹子,我带我爸去镇医院看大夫,竟然遇见多年未见的她——富贵。她那极具韵致的身姿 晃在白大褂里,我发现,富贵竟然那么美! “嗨!”我朝她招手, “玲儿……”她跑过来,亲热地抱住我。 富贵是我爸的主治医生,她耐心细致地给我爸擦药。我爸出院后,我发现钱包落在医院 了,赶紧回去取,碰巧听见富贵说:“我与玲儿扯平了!这次她爸患皮疹,我多开了几支美 肤膏。读书时,她做了错事。虽然那时大家都穷,情有可原,但不惩惩她,我心绪难平。” 她们哈哈笑起来,我躲着,直到她们离开,我才进去取走钱包。 又到了吃儿菜的季节,从医院出来,我带我爸去了我家。我切开儿菜,儿菜有着洁白的 心、翠绿的边,特别好看。我爸在边上说:“炒时兑点辣椒圈儿,趁你妈没来。”我笑了笑 ,切碎了红椒说:“吃浓香浓辣,不会过寡淡日子。” “不是我不让吃辣子,是你妈生你后患了炎症,吃辣就犯病,咱爷俩吃辣,那不是折磨 你妈呀?” 听完,我从碗柜里拿出一瓶老妈做的香辣儿菜丝儿说:“尝尝吧,我妈做的,我一直有 吃。”“你俩?” 那天,我讲了我与富贵的事儿。 “富贵心结解了。”我爸沉吟了会儿又说,“你得感谢她,她怀疑你,但没告诉老师, 也没在同学间乱传!” 我听着,用力铲着锅里的儿菜,锅里又开了花:红的、绿的、洁白的…… (选自《小说月刊》,2019 年 4 月) 17. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的两项是( )( ) A. 小说以“儿菜”贯穿全文,推动故事情节的发展,对刻画人物、表现主题有着重要作用。 B. 小说按“小时候”“念中学后”“上班后”的时间顺序叙述故事,条理清晰且内容丰富。 C. 第一段介绍了“儿菜”得名的原因,对故事情节的发展和主题表现作用不大,可有可无。 D. 父亲要求母亲在做儿菜的时候“以后不准放辣子”,仅仅是为了让我体验到生活的寡淡。 E. 小说采用第一人称,叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者真实生动之感。 18. 小说结尾处爸爸说“富贵的心结解了”。联系全文思考,富贵的心结是什么?并在文中 概括两处与“心结”相照应的情节。 19. 联系上下文,赏析文中划线的句子。 我把罐子藏进书包,紧捂着去了学校。 20. 小说围绕“儿菜”讲述“我”成长过程中的故事,在“儿菜”中包含了丰富的情感。请 结合文本简要分析。 六、名著阅读(8 分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 【语段一】 第二天早上,斯凯契德小姐在一块硬纸板上用醒目的字体写了“邋遢”两字,把它经匣 似的缚在 ① 那宽阔、温和、聪明且显得厚道的额头上。她一直耐心地戴着它到傍晚,毫 无怨言,把这看作是应得的惩罚。下午功课一结束,斯凯契德小姐刚离开,我就跑到 ① 跟前,把那纸板一把扯下,扔进了火里。整整一天,她没能发出的怒火一直在我的心中燃烧 ,大颗大颗的热泪不断地灼痛我的双颊。看到她那副逆来顺受的可怜模样,我心痛得实在无 法忍受。 【语段二】 “离开桑菲尔德我感到痛苦,我爱桑菲尔德。我爱它,因为我在这儿过了一段——至少 是短暂的一段——充实而愉快的生活。我没有受到歧视,我没有给吓得呆若木鸡,没有硬把 我限制在低下庸俗的人中间,没有被排斥在同聪明、能干、高尚的人的交往之外。我能面对 面地同我所尊敬的人、同我所喜爱的人——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈。我已经认 识了你, ② 先生;想到自己非得永远离开你,真叫我害怕和痛苦。我看出我非离开不可, 可是像是看到我非死不可一样。” 21. 以上语段选自____(国籍)女作家夏洛蒂·勃朗特创作的小说《简·爱》。小说采用第 一人称叙述,是一部带有___________的长篇小说。语段中的两个人物分别是:①___________ ,②___________。 22. 通过整本书阅读,请简要分析简·爱的性格特点。 七、作文(63 分) 从下而两个题目中任选一题,根据要求写一篇文章。 23.以《成长路上》为题,写一篇作文。 要求:①文体自选(诗歌除外),立意自定;②突出自己的体验和感悟,不得套做,不得抄 袭;③文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替;④卷面整洁,宇迹清楚;⑤不少于 600 字,最多写满格。 24.作文。 习近平总书记曾说过:“人的一生只有一次青春。現在,青春是用来奋斗的;将来,青 春是用来回忆的。”在 2020 年“五四”青年节,“哗哩哔哩”网站发布一段名为《后浪》 的演讲视频,寄语年青一代:“青春是善良、勇敢、无私和无所畏惧,是心里有火,眼里有 光。” 读完以上材料,请你以“青春” 话题,写一篇文章。 要求:①标题自拟,文体自选(诗歌除外),立意自定;②不得套做,不得抄袭;③文中的 人名、地名、单位名一律用“xx”代替;④卷面整洁,字迹清楚;⑤不少于 600 字,最多写 满格。 为 2020 年四川省自贡市中考语文试卷答案解析 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷(单项选择题)和第Ⅱ卷(非单项选择题)两部分。考试时 间 150 分钟,满分 150 分。 2.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答題卡上。答卷时,必须 将答案答在答题卡上,在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后,将试题 卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(单项选择题 共 36 分) 一、积累与运用(18 分,每小题 3 分) 1.下列词语中加点字的读音,全部正确的一项是( ) A. 恐吓(xià) 稽(qǐ)首 吹毛求疵(cī) B. 盘桓(héng) 叱咄(duō) 瞬(shùn)息万变 C. 驾驭(yù) 诘(jié)难 战战兢兢(jīng) D. 缟(gǎo)素 囫(wù)囵 信手拈(niān)来 【答案】C 【解析】 【详解】A.恐吓(hè); B.盘桓(huán); D.囫(hú)囵; 故选 C。 2.下列词语中,没有错别字的一项是( ) A. 惋惜 劝戒 取义成人 不屑置辩 B. 要决 雷霆 身临奇境 哗众取宠 C. 涉猎 隐匿 如座针毡 无精打采 D. 寂寥 诡谲 味同嚼蜡 铢两悉称 【答案】D 【解析】 【详解】A.劝诫,取义成仁; B.要诀,身临其境; C.如坐针毡; 故选 D。 3.下列各句中,加点词语使用不恰当的一项是( ) A. 中国人历来把家人团圆,共享天伦之乐看得极其珍贵。 B. 这次西藏之行虽时间仓促,浮光掠影,但还是留下了深刻印象。 C. 对他的错误必须提出严肃批评,不能只轻描淡写地说几句了事。 D. 楼阁建筑精美,雕梁画栋,尤其是砖雕图案,造型新颖,神奇多姿。 【答案】B 【解析】 【详解】A.天伦之乐:泛指家庭的乐趣。使用正确; B.浮光掠影:比喻观察不细致,没有深的印象;又指文章言论的肤浅,无真知实学。与“留 下了深刻印象”矛盾; C.轻描淡写:现多指说话写文章把重要问题轻轻带过 使用正确; D.雕梁画栋:指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。使用正确; 故选 B。 4.下列各句中,有语病的一项是( ) A. 产品质量过不过关、服务有没有保障,才是决定用户下一次会不会购买的关键。 B. 面对观众日益多样化的文化需求,自贡盐业历史博物馆正在不断丰富展览内容。 C. 线上学习期间,要特别注意用眼卫生,合理使用和选择电子产品,确保科学用眼。 D. 近段时间“地摊儿经济”火遍大江南北,摆摊儿、逛夜市的热度也随着气温飙升。 。 【答案】C 【解析】 【详解】C.语序不当,将“使用”和“选择”交换位置。故选 C。 5.下列句子排序中最恰当的一项是( ) ①比如它的名字,是“蜡梅”还是“腊梅”呢?很多人不知道它正确的写法是“蜡梅”,成 都植物园的牌子也写错了。 ②成都人喜欢蜡梅,是自然的。 ③我们可以用黄庭坚的诗注作证,“京洛间有花,香气似梅,亦五出(五瓣)而不能晶明, 类女功捻蜡所成,京洛人因谓蜡梅。” ④明朝的《花疏》中写,蜡梅是寒花,绝品,人以腊月开,故以腊名,非也,为色正似黄蜡 耳。 ⑤但惟其自然,有时候我们对所爱的东西并不深究。 A. ②①③④③ B. ②⑤①③④ C. ④①③2③ D. ④③②⑤① 【答案】B 【解析】 【详解】B.这段文字选自作家阿来的《可以生根的爱》。②“成都人喜欢蜡梅,是自然的 ”引出“蜡梅”的话题;⑤的“惟其自然”与②的“自然”相衔接;①以“蜡梅”的名字为 例具体说明⑤的“并不深究”;③和④按照时间先后分别以黄庭坚的诗注和明朝的《花疏》 来证明①中“蜡梅”的正确写法。故选 B。 6.下列有关文学作品常识,有误的一项是( ) A. 历史剧《屈原》和现代诗歌《天上的街市》都是郭沫若先生的作品。 B. 《变色龙》是被誉为“世界短篇小说之王”的俄国作家契诃夫写的讽刺小说。 C. 《山坡羊·潼关怀古》是元代文学家张养浩的散曲作品:山坡羊,曲牌名。 D. 《左传》又称《左氏春秋》,道家经典之一,是中国古代的史学和文学名著。 【答案】D 【解析】 【详解】D.《左传》又称《左氏春秋》,是我国第一部记事详尽的编年体史书,相传为春秋 时期鲁国史官左丘明所作。是儒家经典之一。故选 D。 二、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 ①最近一段时间,《龙岭迷窟》《我是余欢水》《清平乐》《传闻中的陈芊芊》等几部 口碑上佳的电视剧、网络剧闪耀大小屏幕,好不热闹。这几部剧集有一个共同点,即皆由网 络文学改编而成。事实上,网络文学已成为近年来影视改编的富矿和重要创意来源,而这正 得益于网络文学巨大的体量和强大的内容生产能力。 ②经过 20 余年高速发展,网络文学这一新兴的、极具创造力的文学样式,日益成为新 中国文学重要组成部分。最新数据显示,网络文学用户数量已达 4.55 亿,网民使用率达 53.2%,网络文学创作者达 1755 万,累计作品 2442 万部。网络文学全新生产机制的出现, 让许多人心中埋藏的文学种子得以生根发芽,写作不再是遥不可及、高高在上的梦想,而成 为有章可循、每个人都可一试身手的具体实践。这极大地释放了文学生产力。受益于读者和 作者的深层互动,网络文学题材类型更加丰富,内容多元化表现显著,已经形成都市、历史 、玄幻等 20 余个大类型、200 多种小分类,满足不同读者群体多样化的阅读需求。 ③尤其是近几年,网络文学整体稳健升级,显示出强韧的内生发展力。一方面,现实题 材创作成为主流风向标。这既得益于国家和社会的倡导、市场和读者的期待,也是网络文学 自身发展与变革的必然要求。越来越多的网络作家走向现实题材的广阔天地,以新的时代生 活经验激发类型写作活力,创作出一批现实题材“爆款”,使网络文学总体艺术水准明显提 升、思想内涵进一步深化。另一方面,网络文学的类型写作不断进化。一批作家在既有类型 传统基础上持续精耕细作,创作风格日臻成熟,向着精品化方向努力。此外,越来越多 90 后、95 后新锐作家脱颖而出,不仅为网络文学新增体育、科幻等题材类型,也以其轻松幽 默的文风为网络文学注入活力。新生创作力量源源不断的加入,将不断夯实网络文学创作的“ 金字塔”塔基,使网络文学保持旺盛而持久的生命力。 ④凭借强大的内容优势和庞大的市场容量,网络文学已成为文化产业重要引擎。网络文 学与影视、动漫、游戏、有声读物、衍生品开发等领域广泛联动,形成文化全产业链,创造 了可观的经济效益。此外,网络文学在中国文化海外传播中扮演着日益重要的角色。近年来 ,中国网络文学海外“圈粉”无数,中国网文“出海热”成为全球性文化现象。短短几年间 ,中国网络文学海外传播方式不断升级,完成从内容到模式、从区域到全球、从输出到联动 的进化,在传播中华文化、展示中国形象、推进文明互鉴等方面迈出坚实有力的步伐。 ⑤当前,网络文学精品率尚低与网络文学巨大阅读需求、产业发展需求不匹配的矛盾依 然突出。总体上看,网络文学良莠不齐、泥沙俱下的问题还较为突出,在质量、品位、价值 观和导向等方面还有很大改进空间,平庸之作较多,历史虚无主义、伦理道德、凶杀暴力、 过度色情描写等问题依然存在,甚至还出现历史观、民族观、边疆观、史学观错误。老百姓 特别是广大青少年家长迫切要求加强网络文学管理,进一步改变网络文学生态。 ⑥新时代新使命,中国网络文学正处在提质增效、转型升级的重要关口。网络文学当在 提高创作质量上持续发力,着力凸显价值引领,把更多正能量、高质量同时又充满想象力的 故事奉献给广大读者。为此,各方当共同推动形成有助于网络文学健康繁荣发展的环境。主 管部门当规范管理与扶持引导并举,切实加强版权保护,依法规范市场秩序,加大政策扶持 力度。各地作协当积极倡导正确创作导向,推动实施精品工程,开展网络文学评论引导,加 快人才培养。网络文学企业当加强行业自律,把社会效益放在首位,坚持培育和弘扬社会主 义核心价值观,以创新精神引领创作生产,坚决抵制侵权盗版和低俗内容。网络作家当铭记 文学创作价值与使命,进一步提升作品精神高度、文化内涵和艺术价值,以更多叫得响、传 得开的精品力作回应时代关切和读者期许。 (作者:张珊珊,发表于《人民日报》,有删改) 7. 下列对原文内容的理解,正确的一项是( ) A. 随着《龙岭迷窟》《我是余欢水》等电视剧的热播,网络文学成了近年影视改编的富矿 和重要创意来源。 B. 丰富的网络文学题材类型,显著的内容多元化,让读者和作者在互动中受益,满足了多 样化的阅读需求。 C. 现实题材创作成为网络文学主流风向标,既有国家和社会的倡导、市场和读者的期待, 也有其自身发展变革的要求。 D. 网络企业要加强行业自律,规范市场秩序,铭记文学创作价值,坚持培育和弘扬社会主 义核心价值观。 8. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( ) A. 第②段通过对大量数据的分析,论述网络文学体量的巨大和其内容生产能力的强大。 B. 第③段比较了“一批作家”与“新锐作家”在网络文学类型写作中的不同题材与风格。 C. 最后两段先分析网络文学存在的问题,然后为新时代网络文学发展提出更高的要求。 D. 文章主要运用了道理论证、举例论证等论证方法,紧紧围绕“网络文学”展开论述。 9. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( ) A. 一批作家在网络文学的类型写作上不断进化。他们精耕细作,创作风格更加成熟,不断 向精品化方向努力。 B. 近年来,中国网络文学在海外受到广泛关注,已在中华文化传播、中国形象展示等方面 迈出了坚实步伐。 C. 目前,网络文学体量巨大,但精品率低,还需在质量、品位、价值观等方面加以改善, 优化网络文学生态。 D. 主管部门只要依法规范管理,采取政策扶持等有效措施,就能推动形成有助于网络文化 健康发展的环境。 【答案】7. C 8. D 9. D 【解析】 【7 题详解】 本题考查对文章内容的理解。 A.从文章第①段“最近一段时间,《龙岭迷窟》《我是余欢水》……事实上,网络文学已成 为近年来影视改编的富矿和重要创意来源”可知,网络文学成了近年影视改编的富矿和重要 创意来源,并不是因为《龙岭迷窟》《我是余欢水》等电视剧的热播,而是早已经形成,这 几部剧热播是它的现象并非成因,因此 A 项不正确; B.从第②段中的“受益于读者和作者的深层互动,网络文学题材类型更加丰富,内容多元化 表现显著,……满足不同读者群体多样化的阅读需求”可知,“网络文学题材类型更加丰富 ,内容多元化表现显著”,是因为“读者和作者的深层互动”,而不是“丰富的网络文学题 材类型,显著的内容多元化,让读者和作者在互动中受益”,B 项因果关系搞错,故 B 项也 是不正确的; C.从第③段“一方面,现实题材创作成为主流风向标。这既得益于国家和社会的倡导、市场 和读者的期待,也是网络文学自身发展与变革的必然要求”可知,C 项是正确的; D.从第⑥段的“主管部门当规范管理与扶持引导并举……网络文学企业当加强行业自律, ……坚持培育和弘扬社会主义核心价值观,……网络作家当铭记文学创作价值与使命”可知 D 项把所有的做法都归结到网络企业中去,是错误的,故 D 项也不正确; 因此,本题选 C。 【8 题详解】 本题考查对文章论证的分析。D.有误。文章第①段,列举“《龙岭迷窟》《我是余欢水》《 清平乐》《传闻中的陈芊芊》等”,是举例论证;第③段比较了“一批作家”与“新锐作家 ”在网络文学类型写作中的不同题材与风格,是对比论证;第④段论述“网络文学在中国文 化海外传播中扮演着日益重要的角色”时,接下来就举例“近年来,中国网络文学海外‘圈 粉’无数,中国网文‘出海热’成为全球性文化现象”进行论证;因此文章有举例论证,有 对比论证,但全篇没有引用一处道理来进行论证。故本题选 D。 【9 题详解】 本题考查对文章内容的理解。 D.有误。从文章的第⑥段“为此,各方当共同推动形成有助于网络文学健康繁荣发展的环境 。主管部门当规范管理与扶持引导并举……各地作协当积极倡导正确创作导向……网络文学 企业当加强行业自律……网络作家当铭记文学创作价值与使命……”可知,推动形成有助于 网络文化健康发展的环境,仅仅只靠主管部门是不行的,需要各方面共同努力才对,因此本 题选 D。 三、文言文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客 欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不 畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中 赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后, 时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜 于朝廷。 (节选自《邹忌讽齐王纳谏》) 【乙】楚庄王之时,有所爱马,衣以文绣,置之华屋之下,席以露床,啖以枣脯。马病 肥死,使群臣丧之,欲以棺椁①大夫礼葬之。左右争之,以为不可。王下令曰:“有敢以马 谏者,罪致死。” 优孟闻之,入殿门,仰天大哭。王惊而问其故。优盂曰:“马者王之所爱也,以楚国堂 堂之大何求不得而以大夫礼葬之薄,请以人君礼葬之。” 王曰:“何如?”对曰:“臣请以雕玉为棺,文梓②为椁,楩、枫、豫章为题凑③,发 甲卒为穿圹④,老弱负土,齐、赵陪位于前,韩、魏翼卫其后,庙食大牢,奉以万户之邑。 诸侯闻之,皆知大王贱人而贵马也。 王曰:“寡人之过一至此乎!”于是王乃使以马属太官⑤,令“葬之于人腹肠”。 (选自《史记·滑稽列传》、有删改) 【注】①棺椁(guǒ):套棺。②文梓:有纹理的梓树。③题凑:指护棺的木块。④穿圹(kuàng ):摭墓穴,挖坟坑。 ⑤太官:主管宫中膳食的官员。 10. 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) A. 王之蔽甚矣 蔽:所受的蒙蔽 B. 能面刺寡人之过者面 刺:当面讽刺 C. 发甲卒为穿圹 甲卒:士兵 D. 王乃使以马属太官 属:通“嘱”,交付 11. 对文中画波浪线句子的断句,正确的一项是( ) A. 以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼葬之/薄 B. 以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼/葬之薄 C. 以楚国堂堂之大何/求不得/而以大夫礼/葬之薄 D. 以楚国堂堂之大何/求不得/而以大夫礼葬之/薄 12. 下列对有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A. 邹忌讽谏齐王时,采用类比方式说理,层层推进,得出“王之蔽甚矣”的结论。 B. 齐王真诚采纳邹忌的谏言,采取了一系列切实可行的措施,最终实现齐国大治。 C. 楚王宠爱马,让他的爱马在吃、穿、住等方面过着优裕的生活,最终导致马肥胖而死。 D. 楚王欲以人君礼葬马,优孟冒死直言,以退为进,消除楚王排斥心理,成功说服楚王。 13. 把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。 (2)诸侯闻之,皆知大王贱人而贵马也。 【答案】10. B 11. A 12. D 13. (1)能够在公共场所指责议论(我的过失),使我听到的人,得下等奖赏。(2)诸侯 们听到这个消息,都知道大王是很看重马而很轻看人的。 【解析】 【10 题详解】 文言词语的考查以实词居多,考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用 词等,应以课文下面的注解为主。B 项有误,“面刺”的意思是“当面指责”,“刺”是“ 斥责、指责”的意思。 【11 题详解】 本题考查学生文言断句的能力。做“断句题”要通读全句,理解句子主要意思,在此基础上 再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有:语法分析、对话标志、常见虚 词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是:凭楚国这样强大的国家,有什么事情办不到 ,却用大夫的礼仪来埋葬它,太薄待了。根据句子意思划分节奏,应选 A。 【12 题详解】 本题考查学生对文章内容的理解与辨析能力。D.“楚王欲以人君礼葬马”和“冒死直言” 有误,楚庄王想“以棺椁大夫礼葬之”,群臣直言进谏遭到严词拒绝,优孟以反语讽谏,言 辞诙谐幽默,说是以大夫之礼葬马不够隆重,应以人君的礼仪来埋葬它,使庄王认识到自己 的错误,收回成命。故选 D。 【13 题详解】 本题考查翻译句子。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通 假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句,就要按现代语序疏通,如遇省 略句,翻译时就要把省略的成分补充完整。句(1)重点字词意思:谤讥,公开议论指责; 市朝,指集市、市场等公共场合;闻,使……听到。句(2)重点字意思:闻,听说;皆, 都;贱,认为……轻贱;贵,认为……贵重。 【点睛】参考译文: (甲)于是邹忌上朝拜见齐威王,说:“我确实知道(自己)不如徐公美。(可是)我 的妻子偏爱我,我的妾惧怕我,我的客人对我有所求,所以(他们)都认为我比徐公美。如 今的齐国,土地方圆千里,有一百二十座城池,宫中的妃子及身边的侍从,没有不偏爱大王 的,朝中的大臣,没有人不惧怕您的,国内的百姓,没有不对大王有所求的。由此看来,大 王受蒙蔽(一定)很深了!” 齐威王说:“ 好!”于是就下了一道命令:“所有大臣、官吏、百姓,能够当面批评 我过错的人,得上等奖赏;能够上书劝谏我的人,得中等奖赏;能够在公共场合指责议论( 我的过失),并能使我听到的人,得下等奖赏。”政令刚下达,许多官员都来进言规劝,宫 庭就像集市一样(喧闹);几个月以后,有时偶尔还有人来进谏;满一年以后,即使想说, 也没有什么可进谏的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事,都到齐国来朝见(齐王)。这 就是内政修明,不需用兵就能战胜敌国。 (乙)楚庄王时,他有一匹喜爱的马,给它穿上华美的绣花衣服,养在富丽堂皇的屋子 里,睡在没有帐幔的床上,用蜜饯的枣干来喂它。马因为得肥胖病而死了,楚庄王派群臣给 马办丧事,要用棺槨盛殓,依照大夫那样的礼仪来葬埋死马。左右近臣争论此事,认为不可 以这样做。 庄王下令说:“有谁再敢以葬马的事来进谏,就处以死刑。” 优孟听到此事,走进殿门,仰天大哭。庄王吃惊地问他哭的原因。优孟说:“马是大王 所喜爱的,就凭楚国这样强大的国家,有什么事情办不到,却用大夫的礼仪来埋葬它,太薄 待了,请用人君的礼仪来埋葬它。” 庄王说:“为什么?”优孟回答说:“我请求用雕刻花纹的美玉做内棺,有花纹的梓木 做外椁,楩、枫、豫、樟各色上等木材做护棺的题凑,调集大批士兵给它挖掘墓穴,让年迈 体弱的人背土筑坟,齐国、赵国的使节在前头陪祭,韩国、魏国的使节在后面守卫,建一座 庙宇,享用太牢的祭祀,再划出万户的地方给他作奉邑。诸侯们听到这个消息,全都知道大 王是很看重马而很轻看人的。” 庄王说:“我的过错竟到这种地步吗?”于是庄王就派人把马交给了主管宫中膳食的太 官,下令“请把它安葬在人们的胃肠里”。 第Ⅱ卷(共 114 分) 注意事项: 判断题、多项选择题,请用 2B 铅笔在答題卡上题目指示的位置,按题目要求规 范填涂;主观性试题,必须使用 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上题目所指 示区域内作答。答在本试卷上无效。 四、古代诗文阅读(25 分) (一)古代诗歌阅读(9 分) 阅读下面一首唐诗,完成下面小题。 长安春望 卢纶 东风吹雨过青山,却望千门草色闲。 家在梦中何日到,春来江上几人还? 川原缭绕浮云外,宫阙参差落照间。 谁念为儒逢世难,独将衰鬓客秦关。 【注】卢纶(739 年—799 年),字允言,大历十才子之一。曾中进士,因安史之乱爆发, 未能为官。后屡试不第,受举荐为官,又因政治斗争受到牵连,终身未受重用。 14. 以下对这首诗的理解和鉴赏,正确的请选“A”,错误的请选“B”。 (1)首联写春望之景,用“东风”“却望”“千门”照应题目。( ) (2)“草色闲”中的“闲”字精巧,与诗人愁情形成对比。( ) (3)颔联写春望之思,间接抒发了诗人思乡望归之情。( ) (4)尾联写春望之感,表现感时伤乱、归隐田园 主题。( ) (5)全诗虚实结合,浅吟低唱,让人读后产生情感共鸣。( ) 15. 颈联描绘了一幅怎样的画面?请描述并概括画面特点。 【答案】14. (1). A (2). A (3). B (4). B (5). A 15. 示例:极目远望,家乡在浮云之外,长安城中,宫阙参差错落,笼罩在一片残阳之中。 家乡:浮云缭绕,遥不可及,宫阙:错落有致,落日笼罩。 的 【解析】 【14 题详解】 (1)正确,首联是登高而望,在景语之中,流露出复杂感情。“东风”句,侧重写望中所 见。卢纶是河中蒲人(今山西永济县人),家乡刚好位于长安的东面,说“东风吹雨”,是说 东风从家乡吹来,自然引出思乡之情。“却望”,是回头望。“千门”,泛指京城。 (2)正确,“草色闲”的闲字用得巧,春草之闲正好与人心之愁形成强烈对比,给人以深 刻的印象。 (3)错误,颔联正面抒发思乡望归之情。 (4)错误,尾联表现感时伤乱和思家盼归的主题。 (5)正确,诗人感时伤怀,眼前所见心中所思,浅吟低唱,一咏三叹,表达情感细腻委婉 【15 题详解】 ①描述诗歌画面,要先把诗歌的语言转换为一般的口语,把古诗换成现代白话文。然后再对 其进行润色和加工,用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动,不能仅仅是翻 译,要进行合理的想象,用优美的语言,描绘出动人的意境。此题抓住“川原缭绕”“宫阙 参差”等意象来描绘。如,长安城外,河流原野,纵横交错,一直延伸到天边浮云之外,长 安城中,宫阙参差错落,笼罩在一片残阳之中。 ②概括画面特点。“川原缭绕浮云外,宫阙参差落照间。”“川原”即家乡,这句说极目远 望,家乡在浮云之外,渺不可见,远不可及。“宫阙”句又接至眼前近景,只见长安 宫殿 ,错落有致,笼罩在一片夕阳之中。可概括颈联描绘画面的特点:主人公远望家乡,浮云缭 绕,遥不可及;近看宫阙,错落有致,落日笼罩。 (二)默写名句名篇(8 分) 16.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)___________________,一览众山小。(杜甫《望岳》) (2)晴川历历汉阳树,___________________。(崔颢《黄鹤楼》) 。 的 (3)___________________,直挂云帆济沧海。(李白《行路难(其一)》 (4)忽如一夜春风来,___________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (5)浊酒一杯家万里,___________________。(范仲淹《渔家傲·秋思》) (6)___________________,赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 》) (7)万钟则不辩礼义而受之,___________________!(《鱼我所欲也》) (8)学而不思则罔,___________________。(《论语·为政》) 【答案】 (1). 会当凌绝顶 (2). 芳草萋萋鹦鹉洲 (3). 长风破浪会有时 (4). 千树万树梨花开 (5). 燕然未勒归无计 (6). 了却君王天下事 (7). 万钟于我何加 焉 (8). 思而不学则殆 【解析】 【详解】诗词默写要求:一、不能添字,不能少字;二、字的笔画要准确。注意:凌绝顶、 萋萋鹦鹉洲、梨花、归无计、焉、殆。 五、文学作品阅读(18 分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 儿菜 谢俊芬 儿菜长到一定阶段,会从叶腋处长出许多嫩芽苞儿,一个个翠绿的嫩芽苞儿环抱着粗根 ,如同无数孩子把母亲围在中间,儿菜因此得名。 小时候,我细身条,脸色白中带黄,幺婶见我就咋呼:“崽儿,你瘦得怕人哟!”我妈 一把将我藏在身后轻声说:“她不爱吃菜,怎么长得好嘛!”我妈生怕幺婶因为我太瘦而说 出不吉祥的话来。 有一回去外婆家,我偷听到另一个版本的对话。外婆说:“大妹,你管管玲儿。昨晚家 里来了一大桌客人,玲儿只顾狠命吃她面前的那盘儿菜,好吃的人将来婆家嫌弃。” 我妈听说女儿贪吃,无比羞窘,默不作声。第二天,我妈从后山掰回两个儿菜,洗净切 开。切开的儿菜有着洁白的心、翠色的边。我妈将猪油、碎红椒煎香后,再倒进儿菜片,锅 里开了花:红的、绿的、白……那天,我自然又是狼吞虎咽。 “崽儿习惯吃浓香浓辣,以后不会过寡淡日子……”我爸敲着碗沿说,“以后不准放辣 子。”我妈早已习惯唯命是从,家里的菜肴变得如斋饭,不辣、不咸、无肉,寡淡! 念中学后我住了校,身体一天天变得壮实。每次出门,我妈都偷偷塞给我一个玻璃罐, 她说:“别让你爸看见,他吵人。”我把罐子藏进书包,紧捂着去了学校。上世纪八十年代 住校是一件有趣的事儿。偌大一幢木楼,地上一人铺一张草席,就是一个人的窝儿。那时候 正是长身体容易饿的年龄,夜里自习后,大家变着法儿找吃的,或是家里炒的玉米粒儿,或 是大红番茄……最奢侈的是刘富贵带的兔肉,是她爷爷上山打的野兔。她的床与我的挨着, 熄灯后我俩打着电筒在被窝偷偷嚼兔肉,细碎细碎的声音生怕招来老师。那夜,我掏出我妈 塞给我的玻璃罐,揭开盖子,一股辣子和姜蒜的香味弥散开来,我夹起一条浸泡在辣子里的 儿菜丝儿,放进富贵嘴里说:“我妈偷偷给我泡的。” 富贵嚼了嚼,啧啧着嘴,用手扇扇嘴说:“够辣,够脆,再给我夹根儿。”富贵说完, 仰着脖子、嘟着嘴等待儿菜丝儿,还顺势反手从枕下掏出十元钱说:“这罐香辣儿菜丝儿值 姐一周饭钱。”看着她的馋样儿,我故意把儿菜丝儿晃着不让她吃,我们像亲姊妹一样闹腾 着。 第二天,富贵拉着我说:“玲儿,我枕下的钱不见了,我家穷你是知道的。”富贵失魂 落魄,谁能忍受只吃白米饭过上一周?我把香辣儿菜丝儿拿出来,她略有迟疑,接过玻璃罐 儿走了。 我以为她会感激我,那可是我妈给我的开胃菜,她却躲着我独享儿菜丝儿。从那以后, 我俩再无夜嚼兔肉的快乐,一直到毕业。偶尔,我主动向她示好,她却斜着身子扭头走过。 深深的失落感令我许久尝不出香辣儿菜丝儿的鲜美来,但终因有香辣儿菜丝儿相伴,我渐渐 白胖起来。 如今,我已上班许久,富贵偶尔会闯进我的回忆。我爸老了,多病,前阵去菜地后浑身 起疹子,我带我爸去镇医院看大夫,竟然遇见多年未见的她——富贵。她那极具韵致的身姿 晃在白大褂里,我发现,富贵竟然那么美! “嗨!”我朝她招手, “玲儿……”她跑过来,亲热地抱住我。 富贵是我爸的主治医生,她耐心细致地给我爸擦药。我爸出院后,我发现钱包落在医院 了,赶紧回去取,碰巧听见富贵说:“我与玲儿扯平了!这次她爸患皮疹,我多开了几支美 肤膏。读书时,她做了错事。虽然那时大家都穷,情有可原,但不惩惩她,我心绪难平。” 她们哈哈笑起来,我躲着,直到她们离开,我才进去取走钱包。 又到了吃儿菜的季节,从医院出来,我带我爸去了我家。我切开儿菜,儿菜有着洁白的 心、翠绿的边,特别好看。我爸在边上说:“炒时兑点辣椒圈儿,趁你妈没来。”我笑了笑 ,切碎了红椒说:“吃浓香浓辣,不会过寡淡日子。” “不是我不让吃辣子,是你妈生你后患了炎症,吃辣就犯病,咱爷俩吃辣,那不是折磨 你妈呀?” 听完,我从碗柜里拿出一瓶老妈做的香辣儿菜丝儿说:“尝尝吧,我妈做的,我一直有 吃。”“你俩?” 那天,我讲了我与富贵的事儿。 “富贵心结解了。”我爸沉吟了会儿又说,“你得感谢她,她怀疑你,但没告诉老师, 也没在同学间乱传!” 我听着,用力铲着锅里的儿菜,锅里又开了花:红的、绿的、洁白的…… (选自《小说月刊》,2019 年 4 月) 17. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的两项是( )( ) A. 小说以“儿菜”贯穿全文,推动故事情节的发展,对刻画人物、表现主题有着重要作用。 B. 小说按“小时候”“念中学后”“上班后”的时间顺序叙述故事,条理清晰且内容丰富。 C. 第一段介绍了“儿菜”得名的原因,对故事情节的发展和主题表现作用不大,可有可无。 D. 父亲要求母亲在做儿菜的时候“以后不准放辣子”,仅仅是为了让我体验到生活的寡淡。 E. 小说采用第一人称,叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者真实生动之感。 18. 小说结尾处爸爸说“富贵的心结解了”。联系全文思考,富贵的心结是什么?并在文中 概括两处与“心结”相照应的情节。 19. 联系上下文,赏析文中划线的句子。 我把罐子藏进书包,紧捂着去了学校。 20. 小说围绕“儿菜”讲述“我”成长过程中的故事,在“儿菜”中包含了丰富的情感。请 结合文本简要分析。 【答案】17. CD 18. 富贵认为是“我”偷了她的钱。富贵独自享用“我”给她的菜丝 儿,不再和“我”分享兔肉,即使“我”主动示好,富贵也不再理“我”。多年后重逢,作 为“我”父亲主治医生的富贵,特意多给“我们”开了几支美肤膏。 19. “藏”“紧捂”两个动词,生动写出了“我”对妈妈给我的玻璃罐里的辣菜丝儿的喜爱 和珍视。 20. (1)妈妈听到别人说自己女儿贪吃时,妈妈用儿菜给女儿做美味的食物,让女儿吃个 够,当父亲要求家里的菜寡淡时,母亲偷偷给女儿做好辣菜丝儿,这“儿菜”里藏着母亲对 女儿的真挚的爱和关怀。(2)作者回忆了和伙伴分享儿菜做的辣菜的故事,这“儿菜”里 藏着对过去友谊的怀念,对友谊逝去的遗憾,以及最后的释怀。(3)父亲为了照顾母亲的 身体,要求家里的食物不允许有辣,这“儿菜”里藏着父亲对母亲的关心。 【解析】 【17 题详解】 本题考查内容分析。结合“儿菜长到一定阶段,会从叶腋处长出许多嫩芽苞儿,一个个翠绿 的嫩芽苞儿环抱着粗根,如同无数孩子把母亲围在中间,儿菜因此得名”可知,儿菜得名的 原因里写出了孩子和母亲的亲密、亲近的关系,这和文章主题是相符合的,文章写了母亲对 孩子的关爱,故 C 错误。结合“不是我不让吃辣子,是你妈生你后患了炎症,吃辣就犯病, 咱爷俩吃辣,那不是折磨你妈呀?”可知,“父亲要求母亲在做儿菜的时候‘以后不准放辣 子’,仅仅是为了让我体验到生活的寡淡”的表述不正确,这里面还有父亲对母亲的关怀。 故 D 错误。故选 CD。 【18 题详解】 本题考查情节。(1)结合“玲儿,我枕下的钱不见了,我家穷你是知道的”“我与玲儿扯 平了!这次她爸患皮疹,我多开了几支美肤膏。读书时,她做了错事。虽然那时大家都穷, 情有可原,但不惩惩她,我心绪难平”可知,富贵的心结是:富贵以为“我”偷了她的饭钱 。(2)和“心结”相关的情节。结合“我以为她会感激我,那可是我妈给我的开胃菜,她 却躲着我独享儿菜丝儿。从那以后,我俩再无夜嚼兔肉的快乐,一直到毕业”可知,自从偷 钱事件后,富贵就单方面的和“我”断交了,看得出这里她和“我”有了隔阂和心结。故照 应一:富贵独自享用“我”给她的菜丝儿,不再和“我”分享兔肉,即使“我”主动示好, 富贵也不再理“我”。结合“我与玲儿扯平了!这次她爸患皮疹,我多开了几支美肤膏。读 书时,她做了错事。虽然那时大家都穷,情有可原,但不惩惩她,我心绪难平”可知,为了 惩罚“我”,富贵给“我”患病的父亲多开了几支美肤膏,来平复自己的心情。故照应二: 多年后重逢,作为“我”父亲主治医生的富贵,特意多给“我们”开了几支美肤膏。 【19 题详解】 本题考查句子赏析。(1)手法。这个句子中的“藏”和“紧捂”两个词语非常有表现了, 它们都是动词,是动作描写。(2)分析。“藏”和“紧捂”这两个动词生动写出了“我” 对罐子的重视,不想被父亲发现,害怕丢了,非常珍惜。(3)感情。生动写出了“我”对 妈妈给我的玻璃罐里的辣菜丝儿的喜爱和珍视。 【20 题详解】 本题考查主题。(1)结合“我妈听说女儿贪吃,无比羞窘,默不作声。第二天,我妈从后 山掰回两个儿菜,洗净切开。切开的儿菜有着洁白的心、翠色的边。我妈将猪油、碎红椒煎 香后,再倒进儿菜片,锅里开了花:红的、绿的、白……那天,我自然又是狼吞虎咽”可知 ,妈妈听到别人说自己女儿贪吃时,妈妈用儿菜给女儿做美味的食物,让女儿吃个够,当父 亲要求家里的菜寡淡时,母亲偷偷给女儿做好辣菜丝儿,这“儿菜”里藏着母亲对女儿的真 挚的爱和关怀。(2)结合“看着她的馋样儿,我故意把儿菜丝儿晃着不让她吃,我们像亲 姊妹一样闹腾着”可知,“我”富贵分享着彼此的美食,“儿菜”里藏着对过去美好友谊的 怀念。(3)结合“‘你得感谢她,她怀疑你,但没告诉老师,也没在同学间乱传!’我听 着,用力铲着锅里的儿菜,锅里又开了花:红的、绿的、洁白的……”可知,最终富贵释怀 了,“我”也在父亲的开导下释怀了,这“儿菜”里藏着失去友谊、最终释怀的感慨。(4) 结合“不是我不让吃辣子,是你妈生你后患了炎症,吃辣就犯病,咱爷俩吃辣,那不是折磨 你妈呀?”可知父亲不让家里的菜里有辣椒,是为了照顾母亲的身体和心理感受,这“儿菜 ”里藏着父亲对母亲的关心。 六、名著阅读(8 分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 【语段一】 第二天早上,斯凯契德小姐在一块硬纸板上用醒目的字体写了“邋遢”两字,把它经匣 似的缚在 ① 那宽阔、温和、聪明且显得厚道的额头上。她一直耐心地戴着它到傍晚,毫 无怨言,把这看作是应得的惩罚。下午功课一结束,斯凯契德小姐刚离开,我就跑到 ① 跟前,把那纸板一把扯下,扔进了火里。整整一天,她没能发出的怒火一直在我的心中燃烧 ,大颗大颗的热泪不断地灼痛我的双颊。看到她那副逆来顺受的可怜模样,我心痛得实在无 法忍受。 【语段二】 “离开桑菲尔德我感到痛苦,我爱桑菲尔德。我爱它,因为我在这儿过了一段——至少 是短暂的一段——充实而愉快的生活。我没有受到歧视,我没有给吓得呆若木鸡,没有硬把 我限制在低下庸俗的人中间,没有被排斥在同聪明、能干、高尚的人的交往之外。我能面对 面地同我所尊敬的人、同我所喜爱的人——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈。我已经认 识了你, ② 先生;想到自己非得永远离开你,真叫我害怕和痛苦。我看出我非离开不可 ,可是像是看到我非死不可一样。” 21. 以上语段选自____(国籍)女作家夏洛蒂·勃朗特创作的小说《简·爱》。小说采用第 一人称叙述,是一部带有___________的长篇小说。语段中的两个人物分别是:①___________ ,②___________。 22. 通过整本书阅读,请简要分析简·爱的性格特点。 【答案】21. (1). 英国 (2). 自传色彩 (3). 海伦(海伦•彭斯) (4). 罗切斯 特 22. 在舅妈家和表哥的对抗,在罗沃德学校对冷酷的校长和摧残她们的教师深恶痛绝,表现 出了简·爱倔强叛逆、勇于反抗的性格;在舅妈家和罗沃德学校的悲惨体验,表现出了简· 爱坚强的意志力和过人的智慧;当简·爱发觉自己深深地爱上了主人罗切斯特后,在地位如 此悬殊的情况下,她敢于去爱,因为她坚信人在精神上都是平等的,这表现出了简·爱丰富 的感情、独立自尊的性格。 【解析】 【21 题详解】 这道题考查对名著基本内容的了解。《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小 说,是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子简•爱在各种磨难 中不断追求自由与尊严,坚持自我,最终获得幸福的故事。语段一的主要内容是“我”看到 斯凯契德小姐惩罚海伦•彭斯时“心痛得无法忍受”;语段二的主要内容是“我”得知罗切 斯特有一个疯妻子后不得不离开桑菲尔德庄园的痛苦心理。 【22 题详解】 这道题考查对名著人物形象的理解。简•爱的性格特点首先是性格倔强、叛逆反抗。简•爱在 寄居的舅妈家里敢于和骄横残暴的表哥约翰发生冲突, 具反抗性格和捍卫独立人格的精神 。 其次是追求精神上的自由、平等。当简•爱发觉她爱上了主人后,在地位悬殊的情况下,她 敢于去爱,因为她坚信人在精神上都是平等的。然后是意志坚强,智慧过人。在慈善学校的 悲惨体验,表现了简•爱的坚强和惊人的意志力。简•爱凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件 下呆了 10 年。最后是感情丰富、独立自尊,敢于追求真正意义上、完整的爱情。当简•爱得 知罗彻斯特还有疯了的合法妻子,她拒绝了他的爱,她不愿作人情妇,她要的还是一份真正 意义的完整爱情。然而,当简•爱离开了罗彻斯特后,并没有在感情上抛弃他;相反,她的 爱情像殉道一般,专一到打算为其作永远的牺牲,贫困时是这样,富有后仍是这样,更不会 因为罗彻斯特身体上的残缺而弃之不顾。 七、作文(63 分) 从下而两个题目中任选一题,根据要求写一篇文章。 23.以《成长路上》为题,写一篇作文。 要求:①文体自选(诗歌除外),立意自定;②突出自己的体验和感悟,不得套做,不得抄 袭;③文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替;④卷面整洁,宇迹清楚;⑤不少于 600 字,最多写满格。 【答案】范文: 成长路上 成长是一次次的受伤,一次次的蜕变。我愿破茧成蝶,不忧伤,不彷徨,在成长路上积 蓄力量,绽放属于自己的光芒。   小时候,我总是追着父亲,口中喊着“爸爸!爸爸!”他却充耳不闻,昂首阔步出门去 。我向他跑去,却被门绊倒,从此眉头留下一道疤,是一辈子抹不去的痕迹。虽然那时是个 黄毛丫头,好了伤痕忘了疼,但我从此便不再依赖,学会了独立。   渐渐长大,我成了稍嫌稚气的小学生,但仍不知道学习的意义。“你来回答一下这个问 题。”老师总是这样提问我。每一次站起来,看着同学脸上嘲笑的表情便会面红耳赤,不知 所措。“你坐下吧。”老师每一次的安慰都像是给了我沉重一击。我决定要发奋努力,我要 认真学习,不能每次都是紧张不安地站起,又羞愧不已地坐下。我要勇敢地站立,自信地落 座!面对眼前的这堵南墙,我要有“面壁十年图破壁”的力量!   很快,我成了一名初中生,认识了新的老师和同学,也迎来了更辛苦的学习。最初,我 还漫不经心,不知道竞争的残酷。等成绩揭晓时,我发现自己的数学竟然只在及格线上。鲜 红的数字血淋淋的出现在我的眼前,似一个巴掌,响响地打在我的脸颊;似一堵墙,让我心 生畏惧;似一个警钟,提醒我:戒骄,戒躁,戒懒惰;勤学,勤问,勤努力!于是,我重新 打理好心情,以梦为马,不恋窗外繁华,不畏骄阳万丈,如跳高一般,俯下最低的身子,跃 出最美的姿态。果然,当喜报上递到我的手中,满足和坦然如约而至。我告诉自己说:看, 这才是你想要的模样!   “过来帮我一下!”妈妈喊我去做家务。此时的我已经是一个“娉娉袅袅十三余,豆蔻 梢头二月初”的女孩子了。我早已不是一个只会缠着父母要爱要甜要暖的磨人精,而是他们 甜蜜的负担和精神的暖宝宝…… 成长路上 风雨,需要你积极地面对。只要你不断地吸取经验,终有一天,你成长路上的 坎坷会变成坦途,遇见过的绝望会成为最美的盛放! 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、题目分析。本次作文题目为“成长路上”,这个题目很贴近学生的生活,在我们成长的 路上,需要经历很多事情,需要学习很多东西。作文必须突出的是在“成长的路上”的一些 体会,紧扣自己的成长经历,对自己所经历的事情进行回顾感悟反思。体裁上,可以叙述经 历,可以抒发情感,可以阐述道理。 二、选材和立意。这个题目选材很自由,但必须紧扣“成长”,可以展示自己的心路历程, 把自己的成长感悟写出来。可以展现亲情在“我”成长路上意义,如爸爸对“我”的严格要 求,让“我”在成长路上一帆风顺;妈妈对“我”的精心照顾,让“我”在成长路上充满阳 光。可以展现师生情在“我”成长路上的意义,如老师对“我”的激励与关怀,同学对“我 ”的帮助和引导使“我”在成长路上倍受感动。还可以写在自己在成长路上,遇到了困难, “我”战胜挫折,勇往直前,自信面对人生等。写作时,可以抓住一些典型的细节,并借助 生动的描写,表达对生活的独特而深刻的思考,展示丰盈的内心情怀。 24.作文。 习近平总书记曾说过:“人的一生只有一次青春。現在,青春是用来奋斗的;将来,青 春是用来回忆的。”在 2020 年“五四”青年节,“哗哩哔哩”网站发布一段名为《后浪》 的演讲视频,寄语年青一代:“青春是善良、勇敢、无私和无所畏惧,是心里有火,眼里有 光。” 读完以上材料,请你以“青春”为话题,写一篇文章。 要求:①标题自拟,文体自选(诗歌除外),立意自定;②不得套做,不得抄袭;③文中的 人名、地名、单位名一律用“xx”代替;④卷面整洁,字迹清楚;⑤不少于 600 字,最多写 满格。 的 【答案】例文: 青春之路 青春就像绚丽夺目的琉光,闪耀着光芒,青春就像五月盛开的丁香,沁人心脾,愈久弥 香,让人心生向往。青春的岁月里,我们哭过,笑过,彷徨过也曾想放弃过,但是我们却依 旧挽起彼此的双手,奋力前行,披荆斩棘去拥抱那片属于我们的天空。 青春之路需要你——我的青春同路人。从未想过初进校园彼此陌生的我们会携手一起走 完中学的青葱岁月。从独自的无助寂寞到二人的欢愉喜悦,因为有了你,才让这原本枯燥的 学习生活变得丰富。我曾与你一同漫步在秋叶遍地的甬道上,细雨说着彼此的憧憬与梦想; 我曾与你一同坐在阳光涌溢的石阶旁,回忆着经历的美好时光。尽管时光飞逝,岁月蹉 跎,但永远不会抹去我们彼此的印记。谢谢你,我最爱的朋友,让我摆脱青春的孤独。 青春之路需要你——梦想的地方。青春是筑梦的殿堂,在那里我们努力拼搏,奋发向上 ,为的是自己期待已久的梦想,我们不怕跌倒,不怕质疑,不怕时间会褪去它的颜色,它早 已存在脑海深处,催促着我们加快步伐,乘着希望大风帆远航。青春之歌,因你而格外嘹亮 ,青春之图,因你而格外绚丽。谢谢你我心底的梦想,尽管你远在远方,但我仍愿为你积攒 力量,待以翱翔。 青春之路需要你——我梦想奠基人。都说您桃李天下,因材施教。但又有谁知道您背后 的付出与辛劳,多少个日夜与冬夏,多少的汗水与付出。您的包容与教诲不断更正我离梦想 的方向,谢谢您,我最敬爱的老师们,让我更加坚定梦想。 青春,这个熟悉又陌生的字眼,充满了无限的未知与挑战,也许它终将会逝去,也许它 已覆盖尘埃,但它永远会成为我们心中最宝贵的地方,是最纯净,充满回忆的地方。 “天真岁月不忍欺,青春荒唐我不负你,大雪求你别抹去,我们在彼此的印记…。”今 昔何昔春草离离,回不去的是我们终将逝去的青春。十年之后,回首青春,你会发现它依然 熠熠夺目,不曾褪去。 青春,那个属于我们的地方。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一,审题。审读导语,“人的一生只有一次青春”突出了青春的可贵,不可再来。“青春 是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的”则突出了青春的活力和意义,要努力,要有追求。 “青春是善良、勇敢、无私和无所畏惧,是心里有火,眼里有光”突出了青春的品格,要有 善良、勇敢、无私、勇敢、热情、充满希望等品格。导语对青春进行了解读,同学们可以从 中选取自己的立意角度,也可以围绕“青春”二字写出自己的想法。“青春”先是年龄上的 ,是身体上的,但绝不仅是年龄和身体上的,更应该是精神上的,青春要有活力、热情、追 求、好奇、梦想等,这才是青春的本质特征,正是因为其无限美好,所以才令人格外珍惜和 怀念,青春应该充分展现其价值。这也是文章的主题和中心所在。 第二,立意。文章可以从对待青春的态度去写作,可以从青春的特点去写作,可以从青春的 价值去写作。可以写青春的快乐、活力和成功;也可以写青春的痛苦、忧愁和失败。无论是 青春的哪个面,留下的都是成长的痕迹,留下的都是无悔的脚步,要展现积极的人生态度和 思想。作为中学生,我们的生活有可能有阳光,也同样有阴霾相伴;这段青春成长的足迹有 可能歪歪斜斜,有可能是一路坦途。写出心灵悟语,写出精神的跋涉,文体以夹叙夹议的记 叙文为佳。文学素养深厚的同学,尽可能尝试抒情笔法,寓情于事,寓情于理,寓情于物。 第三,结构。立意与题材确定好后,方可设计题记、开头和结尾。写作时可广引用,总收笔 :为了更好地表达青春感悟、心灵的收获,以增强文章的容量,可以巧妙的引用诗文,展示 正积极的文采;可以借修辞,创意境:如果你的胸中藏着丰富细腻的情感积累,不妨从小处 落笔,写出曾经经历过的一次磨难、坎坷,再借助修辞之法,烘心中之情;可以用铺陈,造 气势:当我们的心中对“青春”千般感慨,不妨站立于更高的位置来“俯视”青春,以抒发 对生命,对人生的思考,则可以在文章的开头用上铺陈的语句,以增强气势。
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