《沁园春·雪》优秀课件

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沁园春 · 雪 毛泽东 一九三六年二月 冰雪聪明 雪中送炭 风雪交加 雪上加霜 冰天雪地 鹅毛大雪 囊萤映雪 阳春白雪 报仇雪恨 风花雪月 傲霜斗雪 白雪皑皑 饱经霜雪 报仇雪耻 餐风啮雪 …… 请说出几个含“雪”字的成语： 课堂导入 1、 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷 。 （高适《别董大》） 3 、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 （ 柳宗元《江雪》 ） 4 、 柴门闻犬吠， 风雪夜归人 。 （ 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 ） 5 、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 (杜甫《绝句》 ） 6 、墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 （王安石《梅花》） 请再找几句咏雪的诗句： 课堂导入 1 、有感情地朗读并背诵诗歌。 2 、 理解这首词写景、抒情、 议论相结合的方法 。 3 、品味诗歌精练优美的语言。 4 、体会作者的胸怀、思想感情。 学习目标 课时安排： 2 课时 （第一课时：基础知识， 疏通词意，整体感知，合作探究； 第二课时：语言赏析， 合作探究，拓展延伸，课堂检测 ） 2021/2/17 第一课时 基础知识，疏通词意，整体感知，合作探究 毛泽东 ，字 润之 ，笔名 子任 。 1893 年 12 月 26 日生于湖南湘潭韶山一个农民家庭。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级 革命家、战略家和理论家 ，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人， 诗人，书法家 。 有许多大磅礴的诗作，主要作品有 《 毛泽东选集 》《 毛泽东军事文选 》《 毛泽东诗词 》 等。 作者简介 《沁园春·雪》写于 1936年2月 。遵义会议确立了毛泽东在全党的领导地位。他率领 长征部队胜利到达陕北 后，又领导全党全军开展抗日战争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首 豪放 之词。这首词，写景，纵横千万里，气势磅礴，旷达豪迈；议论，纵贯古今，气雄万古，风流豪壮。 写作背景 词，又称长短句。最初称“曲词”，是配乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。一首词称为一阕 （ què ） ；词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，“沁园春”是 词牌名 ，“雪”是这首词的 题目 。这是一首写景咏怀词、古典词。 《 沁园春 》 这个词牌规定 114 个字，分上下两阕，上阕 13 句，下阕 12 句，句号处必须压韵 。“沁园”相传是东汉明帝女儿 沁水公主 的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。 题解 沁 园春（　 ） 莽 莽 （ 　　） 分 外 （ 　　） 妖 娆 （　　） 风 骚 （ ） 成吉思 汗 （　　） 稍 逊 （ ） 俱往 矣 （ ） 数 风流人物 （　　） 今 朝 （　　） qìn mǎng fèn shǔ hán zhāo ráo sāo 读准字音 xùn yǐ 沁园春 · 雪 1936年2月 北国 / 风光,千里 / 冰封,万里 / 雪飘。望 / 长城内外,惟余 / 莽莽 ； 大河 / 上下,顿失 / 滔滔。山舞 / 银蛇,原驰 / 蜡象,欲与天公 / 试比高。须 / 晴日,看 / 红装素裹,分外 / 妖娆。 江山 / 如此多娇,引 / 无数英雄 / 竞折腰。惜 / 秦皇汉武，略输 / 文采；唐宗 / 宋祖,稍逊 / 风骚。一代 / 天骄,成吉思汗,只识弯弓 / 射大雕。俱 / 往矣,数 / 风流人物,还看 / 今朝。 读准停顿 2021/2/17 北国 风光，千里冰封，万里雪飘。 译文：北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。 疏通词意 北国：北方。 2021/2/17 望长城内外， 惟余莽莽 ； 大河上下，顿失 滔滔 。 译文： 望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。 疏通词意 惟余莽莽： 只剩下白茫茫一片 滔滔： 波涛滚滚的样子。 2021/2/17 欲与 天公 试比高。 译文： 山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想与老天爷比比高。 疏通词意 原：高原。蜡象：白色的象。 天公：天。 ____ _________ 2021/2/17 译文： 要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。 须 晴日，看 红妆素裹 ，分外 妖娆 。 疏通词意 须：等到。 红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。 妖娆：娇艳美好。 2021/2/17 译文： 江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。 江山如此多娇，引无数英雄竞 折腰 。 疏通词意 折腰：倾倒。 2021/2/17 译文： 只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊 风骚 。 风骚：泛指文章辞藻。 疏通词意 2021/2/17 译文： 称雄一世的人物成吉思汗，只知道拉弓射大雕。 一代 天骄 ，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 天骄：天之骄子。 疏通词意 2021/2/17 译文： 这些人物全都过去了，称得上能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。 俱往矣 ， 数风流人物 ，还看今朝。 疏通词意 俱往矣：都已经过去了。俱，都。 数：数得着、称得上。 风流人物：这里指能建功立业的英雄人物。 2、上下阕之间有一句过渡句，请迅速找出并说说它的作用。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 作用：承上启下。 1 、概括上、下两阕的主要内容。 上阕 ： 描北国雪景 ，赞 壮丽河山 。 下阕 ： 评历史人物 ， 抒 伟大 抱负 。 整体感知 歌颂当代无产阶级革命英雄， 表达了 词人的伟大抱负和坚定信念 。 3 、找出主旨句，并说说表达了什么思想感情？ 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 整体感知 上阙是 如何 描绘北国雪景的？ ( 提示：从 结构布局、描写角度、表现手法 表达方式 等方面来考虑 ) 合作探究 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽， 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 合作探究 总写 概括描写 分写 具体描写 想象 静态 动态 全景 远景 实写 虚写 静态 化静为动 雄奇壮丽 意境开阔 气魄宏大 热爱赞美 先总后分 表达方式： 描写 2021/2/17 第二课时 语言赏析， 合作探究 拓展延伸，课堂检测 千里冰封，万里雪飘。 上阙 语言赏析 对偶、夸张、互文 。句式工整，描绘了北国 壮丽的雪景 ， 意境开阔，气魄宏大 ，体现了诗人雪中赏雪的 豪迈情怀 。 动静结合 。 “千里冰封”写辽阔大地被坚冰封冻；“万里雪飘”写万里长空雪花飞舞。 “冰封”是静态 ，“封”字显得凝然安静； “雪飘”是动态， “飘”字显得舞姿轻盈。 一静一动 ，静穆而又生动， 相映成趣 。 “长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。”体会“惟余”和“顿失”的作用并说出所用的修辞方法是什么? 上阙 语言赏析 “惟余”体现 白雪覆盖的范围之广 、景象之壮阔 ， “顿失”表现 冰封速度之快 ， 寒威之烈， 用了 夸张和对偶 的修辞。 另外， “ 惟余莽莽 ”“ 顿失滔滔 ” 分别照应 “ ”“ ” 。 雪飘 冰封 山舞银蛇，原驰蜡象， 欲与天公试比 。 上阙 语言赏析 对偶、比喻、拟人 。 把白雪覆盖着的群山比作“银蛇”，把高原比作“蜡象” ， “山”“原” 都是静物，写它们 “舞”和“驰” ，用了 化静为动 的写法， 生动 形象地展现了群山起伏，丘陵绵延的壮观景致，极富动感， 写出了景物活泼奔放的气势， 显示出一种 奋发的态势和竞争的活力 ， “欲与天公试比高” 使 用拟人手法赋予群山以人的豪情，同时写出了山的高峻。 使 大自 然 显得生机勃勃，灵动活跃 ，让人倍感振奋。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 上阙 语言赏析 比喻 、 想象。红装，原指妇女的艳装，这里指红日照耀大地。素裹，原指妇女的淡装，这里指白雪覆盖大地。这句词 写出了雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色 。 抒发了对祖国壮丽河山的热爱之情。 当时我工农红军反“围剿”成功，但革命仍未完全胜利，然而作者的眼中已看到了祖国山河的美好，作为领导全中国走向胜利的伟大领袖，此时已经在对未来憧憬了，革命胜利后的祖国将会更美好。 下阙是如何写的？ （提示：从 结构布局、表现手法、 表达方式 等方面来考虑） 合作探究 用词精当 有褒有贬 点明主旨 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦始皇汉武， 略输文采， 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄 ，’ 成吉思汗， 只 识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 承上启下 合作探究 可惜、惋惜 借代 前句总括写景， 后句总领下文抒情 表达方式： 议论、抒情 评古 论今 对比写法 下阙“引”出了哪些古代英雄人物？他们的相同点是什么？ 合作探究 秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。 这五个人都是中国历史上的杰出人物，都有雄才大略，赫赫战功。对中国历史的发展产生过巨大影响。 秦始皇 汉武帝 宋太祖 唐太宗 成吉思汗 和古英雄面对面 对于这些人物作者用了一个字作了评价，是哪个字？ 合作探究 用 “惜”字总领，引出作者对 历史人物的评价。 “ 惜 ” 是可惜、惋惜之意。 “惜”的内容指哪些呢？“惜”字包含着作者什么感情？ 合作探究 “略输文采 ”“ 稍逊风骚”“只识弯弓射大雕” 。 “惜”中含褒，肯定 这些英雄人物的 功绩 ，他们 具有雄才大略， 在中国历史上 产生过 巨大影响 ； “惜”中含贬 ，在赞扬他们长于武功的同时， 委婉指出短于文治的缺点 （略输、稍逊、只识） ，即 在政治、思想、文化方面建树不多 ，个人的文学才华也有欠缺 ； “惜”中寓志 ，“惜”并不是苛求古前人， 蕴含 无产阶级 后来居上 的 豪迈气概 ，及超越历代英雄人物的自信。 作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？ 合作探究 评古是为了论今 ， 通过 “往昔”“英雄”与“今朝”“风流人物” 对比 ，有针对性地批评古代帝王的不足， 突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。 如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？ 合作探究 古代那些帝王都过去了，要看叱咤风云的人物，还得看现在，看人民群众，看新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能、更伟大抱负的人。“今朝”的“风流人物”应该是 人民群众 ，应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级 革命家 ，也应该是 作者 的自况。“数”与“看”两个动词流露出对中国无产阶级的 自信 ，历代英雄人物统统被滚滚的历史洪流席卷而去，只有今天的无产阶级才是推动历史前进的真正动力，才是祖国大好河山当之无愧的主人。 作者歌颂了当代无产阶级革命英雄，表达了词人的伟大抱负和坚定信念，这是全诗的主旨。 主 题 合作探究 这首词以宏伟的气魄、生花的妙笔描写了雄伟壮阔而又妖娆美丽的 北国雪景 ，纵论历史上的英雄人物，抒发了词人 对祖国壮丽河山的 热爱 之情，表达了词人的 伟大抱负和坚定信念 。 体会 “ 略输文采 ”“ 稍逊风骚 ”“ 只识弯弓射大雕 ” 中的 “ 略 ”“ 稍 ”“ 只 ” 的准确性。 下阕 语言赏析 “略”、“稍” 都是程度副词， “ 略微 ”“ 稍微 ” 的意思。在句中分别修饰 “ 输 ” 和 “ 逊 ” ， 表示程度较浅 ，对秦皇汉武、唐宗宋祖 并非一概否定 ， 并非全无文采 ， 而是在肯定的基础上委婉地指出其不足 ，具有很强的分寸感。 而对成吉思汗，却先扬后抑，肯定其“一代天骄”，但 “只”不但有惋惜之意，几乎近于嘲讽了 ，对他缺少“文治”的批评更严厉一些。 1 、写景、抒情、议论相结合。 2 、动静相衬，虚实相生。 3 、用词准确、精练，形象鲜明。 4 、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。 本篇虽题为咏雪，实际上它却不仅仅是一幅美丽的风景画，而是一首雄壮的抒情诗， 上阕，即景生情。下阕抒情，寓情于议。作者将 写景、抒情、议论熔为一炉。写景是议论、抒情的基础；议论、抒情又深化了写景。 小结 本词的艺术特色 这首词大气磅礴，气壮山河，借写景论史，热情 赞美祖国大好河山，抒发作者主宰世界的雄伟气魄，歌颂无产阶级革命英雄和革命人民。 小结： 本词主题 对出下联： 赏领袖诗词 学伟人精神 拓展延伸 拓展 沁园春 · 长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，丛林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂， 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水 ，浪遏飞舟？ 1925 年 2 月，毛泽东从上海回到韶山，从事革命活动，军阀赵恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩护下，他秘密离开韶山，到达长沙，并独自来到橘子洲头。事后作 《 沁园春 长沙 》 。此时毛泽东正在苦苦寻求救国救民之路，因而发出了 “怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？” 的呼喊。 拓展 《沁园春 · 长沙》译文 在深秋一个秋高气爽的日子里,我独自伫立在橘子洲头,眺望着湘江碧水缓缓北流。 看万座山全都变成了红色,一层层树林好像染过颜色一样;满江秋水清澈澄碧,一艘艘大船乘风破浪,争先恐后。 广阔的天空里鹰在矫健有力地飞,鱼在清澈的水里轻快地游着，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。 面对着无边无际的宇宙,(千万种思绪一齐涌上心头)我要问：这苍茫大地的盛衰兴废,由谁决定主宰呢? 回到过去,我和我的朋友,经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事,那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。 同学们正值青春年少,风华正茂;大家踌躇满志,意气奔放,正强劲有力。评论国家大事,写出这些激浊扬清的文章,把当时那些达官贵人,军阀官僚看得如同粪土。 可曾记得，当年我们在江水激流中游泳，用力拍起的浪花阻挡住了飞奔而来的船舟？ 《 沁园春 · 长沙 》 里作者对当年的求索“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”在 《 沁园春 · 雪 》 中是否有了回答？ 探究 “ 俱往矣，数风流人物，还看今朝。” 从非典到新冠肺炎， 钟南山 一直站在 抗疫一线 ，成为公共卫生事件应急体系建设的推动者，促成了国家多项政策法规的制定，更成为突发公共卫生事件的 代言人 ，成为稳定民心的 科学家 代表。 袁隆平 从事 杂交水稻 研究已经半个世纪了，不畏艰难，甘于奉献，呕心沥血，苦苦追求，为解决中国人的 吃饭问题 做出了重大贡献。先生的杰出成就不仅属于中国，而且影响世界。 2000-2020，从 北斗 一号的首星发射到北斗三号的末星入轨，已是整整20年！20年间，面对重重困难， 科学家们 不曾退却，他们步步为营，循序渐进。今天，中国终于有了自己的 卫星导航系统 ，未来，它将向全世界开放，也会成为70多亿人生活的一部分。 2011年8月10日，中国 航母 平台进行出海航行 试航 。2012年9月25日，中国第一艘航空母舰 正式交付 海军 。2017年4月26日，中国首艘国产航母在大连 正式下水 。 2019年12月17日，经中央军委批准，中国第一艘国产航母命名为“ 中国人民解放军海军山东舰 ”，舷号为“17”。山东舰在海南三亚某军港 交付海军。 你从毛主席的诗歌中体会到了哪些美？ 大气磅礴的 意境美 超凡脱俗的 人格美 深邃隽永的 哲理美 你心目中的“风流人物” 应具备哪些素质？ 思考 是具有 敏锐头脑 和 杰出洞察力 的人，并且， 有挑战一切既有的陈规的 勇气 的人，是具有 伟大领导能力的人，是会巩固一切友谊， 宽 容 所有敌人的人，更是一个能 守得住寂寞 ， 耐得住诱惑，而 从不言败 的人 —— 这样的人 才能在我心中堪称“风流人物”。 书 法 欣 赏 拓展延伸 书 法 欣 赏 书 法 欣 赏 1 、 《 沁园春 · 雪 》 这首词中“沁园春”是 ，“雪”是 。词的上一节又称 ，词的下一节又称 。 2、 这首词的题目是《雪》，哪些词句是描写雪景的？词中雪景以“白”为特征但又未着一个“白”字，作者用哪些词语将洁白的雪原展现出来？ 上阕词句；“冰”“雪”“银”“蜡”“素”... 课堂检测 词牌名 题目 上阕 下阕 3 、 “ 望”字统领了哪些句子？下阕中与之相对应的词语是哪一个？它又统领哪些句子？ “ 望长城 …… 试比高 ” 。 “ 惜 ” 。 “ 惜 …… 大雕 ”。 课堂检测 4、 这首词的上阕总写雪景的句子是 ， 分写雪景的句子中写到的景物 有 。 运用了拟人修辞的句子是 。展开想像写景的句子是 。 北国风光，千里冰封，万里雪飘 课堂检测 长城、黄河、群山、高原 欲与天公试比高 须晴日，看红妆素裹，分外妖娆 5 、 下阕评古论今，承上启下的句子是 。 点明作品主旨句子是： 。 词中的“风流人物”是指： 。 课堂检测 江上如此多娇，引无数英雄竞折腰 能建功立业的英雄人物，无产阶级革命者等 俱往矣，数风流人物，还看今朝 6 、 “ 文采”“风骚”“弯弓射大雕”分别指什么？运用了什么修辞手法？ “文采”“风骚”指的是文学才华，这里指广义的文化，即文治；“弯弓射大雕”指武功。 都用借代手法。 课堂检测 7 、 指出下面的句子各用了哪种修辞手法。 （ 1 ）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 （ 2 ）山舞 银蛇 ，原驰蜡象，欲与天公试比高。 （ 3 ）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 （ 4 ）一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 对偶、夸张 课堂检测 借代 比喻、对偶、夸张、拟人 比喻、拟人 2021/2/17 课后作业： 1 、背诵这首词； 2 、积累写雪的成语及诗句； 3 、发挥想像，把 这首词改写成 300 字以上的写景散文。