部编版九年级语文下册复习测试题及答案(四)

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部编版九年级语文下册复习测试题及答案(四)

部编版九年级语文下册复习测试题及答案(四)‎ ‎(第四、六单元)‎ 时间:150分钟  满分:120分 第Ⅰ卷(选择题,共30分)‎ 一、积累与运用(1— 4小题,每小题3分,共12分)‎ ‎1.下列加点字的读音完全正确的一项是( D )‎ A.怡情(yí) 诘难(jié) 藻饰(zǎo) 味同嚼腊 B.滞碍(dɑì) 练达(liàn) 劫难(jié) 吹毛求疵 C.狡黠(xiá) 惆怅(chóu) 渲染(xuān) 高谈阔论 D.附丽(fù) 拘泥(nì) 寂寥(liáo) 浮光掠影 ‎【解析】A项,“腊”应为“蜡”B项,“滞”应读作“zhì”。 C项,“渲”应读作“xuàn”。‎ ‎2.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是( C )‎ ‎①19日1时30分,流星雨爆发,耀眼的火流星______天际,流星雨持续了几个小时。‎ ‎②近几年,各地政府部门、行业协会和工商企业在联手______市场方面积累了丰富经验。‎ ‎③他的眼光非常______,一眼就看出对方的畏怯。‎ ‎④虽然在2020新年伊始,新冠肺炎病毒来势汹汹,但中华民族在党中央的领导下,迅速______病毒,将危害降低至最小程度。‎ A.闪烁  开拓  尖厉  战胜 B.闪现  开辟  尖厉  战败 C.闪现  开拓  尖锐  战胜 D.闪烁  开辟  尖锐  战败 ‎【解析】“闪现”是指忽然出现,“闪烁”是指忽明忽暗,故第一个空应选闪现,排除A项和D项。“开辟”指打开、开创,“开拓”指扩大、扩充,结合语境,应该是开拓市场,排除B项。因此,答案选C。‎ ‎3.下列句子中,没有语病的一项是( C )‎ A.只要我们领会了书中的精华,才能体会到读书的乐趣。‎ B.如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的袭击,这是美国政府头痛的问题。‎ C.“炎黄子孙不忘本,两岸兄弟一家亲”道出了我们海峡两岸人民共同的心声。‎ D.救援物资迟迟未到,他们很难克服粮食紧张、淡水缺乏等。‎ ‎【解析】A项,关联词使用不当,把“只要”改为“只有”;B项,语义矛盾,把“‎ 9‎ 免遭”改为“遭受”; D项,宾语残缺,在句末加“难题”。‎ ‎4.下列表述无误的一项是( B )‎ A.叶圣陶,名绍钧,作家、教育家、出版家和社会活动家。课文《苏州园林》《济南的冬天》都是他的作品。‎ B.马南邨,原名邓拓,新闻记者、政论家、杂文作家,主要作品有杂文集《燕山夜话》。‎ C.“四书五经”中的“四书”指《庄子》《孟子》《论语》《大学》。‎ D.二十四节气中既是节气又是节日的是端午,相关习俗有踏青、扫墓等。‎ ‎【解析】A项,《济南的冬天》是老舍的作品。C项,“四书”中不含《庄子》,而是《中庸》。D项,二十四节气中既是节气又是节日的是清明。‎ 二、议论文阅读(5—8小题,每小题3分,共12分)‎ 跳出心灵的“井口”‎ 刘元通 ‎①《庄子》里讲了一则寓言故事:有一位河伯,以为天下一切美好的东西全部聚在自己这里,欣然自喜,等到看见茫茫大海后,才发现自己的可笑。类似故事还有“井底之蛙”,由于坐井观天,目力所及怎么也超不过井口。这启示我们:自觉拓宽思维与行动的边界,才能跳出“井口”。‎ ‎②其实,每个人内心都有一把标尺,既衡量着自己,又丈量着他人。这把标尺,在一定程度上影响着人生格局、发展后劲。格局在井中,心灵便容易被点滴成绩或些微挫折填满,要么骄傲自大,要么畏葸不前。从井底跳出来,努力拓展格局,成长的半径才会不断延伸,一切也就皆有可能。‎ ‎③现实中,自我设限的“井口”时常可见。有的人吃不得苦,经历一些艰辛挫折就难以承受,不知美好生活总是来之不易;有的人经不住夸,稍取得一些成绩、得到一点赞赏,就开始飘飘然;有的人沉不住气,急功近利、心浮气躁,缺乏持之以恒、久久为功的坚韧……凡此种种,往往是因为看不到山外有山,也不懂得止于至善。类似“井口”心态一旦固化,就会在无形中为成长进步设置了天花板。‎ ‎④跳出心灵的“井口”,应该始终保持对未知事物的好奇。科学家牛顿曾自喻为一个在海边玩耍的小孩,不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞,却对不远处的“真理大海”一无所知;国画大家李可染晚年自称“白发学童”,仍然保持一种孩童般的“空杯”心态。他们深知,世界无比广阔,有无限的疆域等待自己去开拓,‎ 9‎ 因而保持着谦逊、进取的姿态。目光高远,向着地平线不断迈进,一个人就不会在意眼前的波涛。‎ ‎⑤跳出“井口”,并不意味着跳到另一口“更大的井”里。因而,还应明确奋斗的方向,校准人生的参照系。实际上,对一个人来说,比所处位置更重要的,往往是正确的方向。一旦参照错了对象,规划错了路径,无异于缘木求鱼,达不到超越自我的目标。譬如,为官者与商人比财富,求学者与富人比安逸,就是南辕北辙,越用力反倒陷得越深。‎ ‎⑥智者总是努力在正确的道路上找寻各种可能性,庸者只会安于现状、消极懈怠。人生的“井口”,某种意义上也会营造出一个“舒适地带”,如同“温水煮青蛙”一般,逐步令人失去进取心,阻塞向上跃升的通道。诚然,每个人都有资格对已取得的成就感到自豪,但切不可因此而自满,更不能困于功劳簿的“井口”之下。砥砺实干家的姿态、睿智者的心态,胸怀天下、登高望远,我们才能不断书写人生的新篇章。‎ ‎⑦有人说,错的并不是我的身体,而是我对自己的人生设限,因而限制了我的视野,看不到生命的种种可能。从即刻出发,让自己动起来,勇敢跳出心灵的“井口”,你会发现,世界正绽放不一样的光彩。‎ ‎5.下列对第④段运用的论证方法判断准确的一项是( C )‎ A.举例论证    对比论证 B.道理论证    引用论证 C.道理论证    举例论证 D.对比论证    道理论证 ‎【解析】阅读第④段,作者在指出本段的分论点后,先是列举牛顿和李可染的例子,然后对例子进行分析总结,是道理论证。‎ ‎6.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( B )‎ A.本文的中心论点是自觉拓宽思维与行动的边界,才能跳出心灵的“井口”。‎ B.从论证方式看,议论文一般分为立论和驳论两种,本文属于驳论。‎ C.选文列举了古今中外的事例,目的是使论据全面而典型,论证更具说服力。‎ D.选文的层次结构可划分为:①/②③/④⑤⑥/⑦。‎ ‎【解析】本文开头引用《庄子》里的寓言故事的用意是引出本文的中心论点:自觉拓宽思维与行动的边界,才能跳出“井口”,同时增强文章的趣味性。是立论文。‎ ‎7.下列对本文的理解和分析,不正确的一项是( B )‎ A.第②段画线句中的“在一定程度上”不能删掉,删掉后句子的意思与现实不符,这体现了议论文语言的准确性和严密性。‎ B.第③段画线句中“天花板”的含义是成长进步道路上的外界诱惑。‎ C.《邹忌讽齐王纳谏》一文中的邹忌发现自己的不足时,就是跳出了人生的“井口”,当他去劝谏齐王时,也是帮助齐王跳出自己的“井口”,所以该事例可以作为本文的论据。‎ D.跳出人生的“井口”需要自觉拓宽思维与行动的边界,始终保持对未知事物的好奇,‎ 9‎ 明确奋斗的方向,校准人生的参照系。‎ ‎【解析】“天花板”比喻自我设限心态固化,对成长进步的阻碍与限制。‎ ‎8. 下列对选文第①段的作用理解不正确的一项是( D )‎ A.引用人们熟知的寓言故事,引出观点。 ‎ B.充当事实论据论证文章的观点,增强了文章的说服力。‎ C.吸引读者,激发读者阅读兴趣。 ‎ D.针对现实中某种现象进行分析,然后提出论点,具有很强的针对性。‎ ‎【解析】是寓言故事,不是针对现实中某种现象进行分析。‎ 三、古诗文阅读(9—14小题,共18分)‎ ‎【甲】白雪歌送武判官归京 岑 参 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。‎ 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。‎ 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。‎ 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。‎ 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。‎ 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。‎ 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。‎ 轮台东门送君去,去时雪满天山路。‎ 山回路转不见君,雪上空留马行处。‎ ‎【乙】曹刿论战(节选)‎ ‎《左传》‎ 十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”‎ 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。‎ ‎ 【丙】唐雎不辱使命(节选)‎ 9‎ ‎《战国策》‎ 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”‎ 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。‎ ‎9.下列对《白雪歌送武判官归京》赏析无误的一项是( D )‎ A.“判官”是官名,协助地方长官处理政务与公文,“胡天”指塞北一带的天空,“胡”是我国古代对北方少数民族的通称,“瀚海”是指大海。‎ B.诗的前十句咏雪,写漫天大雪中边地的壮丽景象,紧扣“白雪歌”三字,表现了诗人对边地大雪的喜爱之情。‎ C.“将军角弓不得控,都护铁衣冷难着”从军旅生活的角度写天气的奇寒:将军的手冻僵了连弓也拉不开,都护的铁甲也冷得不敢穿上。‎ D.雪中送别,别有一番意趣。与高适《别董大》中“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷”一样,“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”是岑参以景传情,漫天雪花飘舞,诗人目送友人远去。‎ ‎【解析】A.“瀚海”是指沙漠。B.紧扣诗题中“白雪歌”三字,是为送别作铺垫。C.应是“都护的铁甲冰冷得难以穿上”。‎ ‎10.下列句子中加点字的用法和意义相同的一项是( B )‎ A.小信未孚,神弗福也      安陵君不听寡人,何也 B.肉食者鄙,未能远谋 以君为长者,故不错意也 C.乃入见 久而乃和(《送东阳马生序》)‎ D.安陵君受地于先王而守之 怀民亦未寝,相与步于中庭(《记承天寺夜游》)‎ ‎【解析】 A.表判断语气/表疑问语气;B.代词,……的人;C.连词,于是,就/副词,才;D.介词,从/介词,在。‎ 第Ⅱ卷 (非选择题,共90分)‎ ‎11.解释下面句中加点的词语。(2分)‎ ‎(1)牺牲玉帛,弗敢加也    加: 虚夸,夸大 ‎ 9‎ ‎(2)虽千里不敢易也 易: 交换 ‎ ‎12.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)‎ ‎(1)小大之狱,虽不能察,必以情。‎ 大大小小的诉讼事件,即使不能明察,也一定以诚心判断。‎ ‎(2)而君逆寡人者,轻寡人与?‎ 可安陵君违背寡人,(是因为)轻视寡人吗?‎ ‎13.乙文中鲁庄公的“将鼓”“将驰”表现了他怎样的性格特征?曹刿的“未可”“可矣”表现了什么?(4分)‎ ‎“将鼓”“将驰”表现了鲁庄公急躁冒进的性格特征。“未可”“可矣”表现了曹刿面对战场的胸有成竹、从容不迫。 ‎ ‎14.根据丙文的内容,请任意写出两个能够表现唐雎思想性格特点的四字短语。(2分)‎ 敢于斗争、不畏强暴、智勇双全等。‎ 四、古诗文默写(每空1分,共8分)‎ ‎15.(1)兔从狗窦入, 雉从梁上飞 。 (《十五从军征》)‎ ‎(2) 庶竭驽钝 ,攘除奸凶。(诸葛亮《出师表》)‎ ‎(3) 已知泉路近 ,欲别故乡难。 (夏完淳《别云间》)‎ ‎(4)年少万兜鍪, 坐断东南战未休 。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)‎ ‎(5)《邹忌讽齐王纳谏》中,描述齐威王纳谏后群臣纷纷进谏的热闹场面的句子是“ 门庭若市 ”。‎ ‎(6)张养浩在《山坡羊·潼关怀古》一曲中借古说今,指出即使像秦王朝那样强大的统治势力也终要遭遇“ 宫阙万间都做了土 ”的惨烈结果。‎ ‎(7)《过零丁洋》一诗中,诗人文天祥借比喻将个人遭遇和国家命运紧密联系在一起的句子是“ 山河破碎风飘絮 , 身世浮沉雨打萍 ”。‎ 五、综合实践(16—17小题,共5分)‎ ‎16.班级以“周末补习的利与弊”为辩题组织辩论赛。请你任选一方,以辩手的身份陈述己方观点。‎  VS  要求:①观点鲜明,论据充分,逻辑严密;②正确书写汉字,准确使用标点,规范运用语言;③120字左右;④不得出现真实的校名、人名等。(3分)‎ 示例:我方认为周末补习利大于弊。首先,参加周末补习,可以巩固所学知识;其次,选择提高性的周末补习课程,还可以提升学习能力,拓展视野;再次,‎ 9‎ 初中生本该以学业为重,多花些时间学习也是理所应当的。综上所述,我方认为周末补习利大于弊。‎ ‎17.近年来,《中国诗词大会》《中国成语大会》《经典咏流传》等节目相继在央视热播。于是,“传承中国优秀传统文化”也成了同学们热议的话题。请你就此话题发表看法并说明理由。(60字左右)(2分)‎ 示例:我支持传承中国优秀传统文化。因为学习传统文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。‎ 六、现代文阅读(18—21小题,共15分)‎ 玉白菜 李世营 ‎①杨石头南山采石,采了半辈子,偶得一彩石,青白相间,纯净天然,状若白菜,稍经打磨便光泽鲜亮。杨石头携带回家,视若珍宝,闲暇时常拿出把玩,取名“玉白菜”。‎ ‎②有一日,杨石头老伴身体不舒服,到县城医院检查,医生说心脏异常,必须做一个大手术。手术费和医药费算下来要好几万,这可愁坏了杨石头。儿女们都在外地打拼,杨石头不想给他们添麻烦,就惦记起自己的“玉白菜”来。‎ ‎③杨石头带上“玉白菜”,找到县城石头坊的老板赵德茂,请他估个价。杨石头和赵德茂并不陌生,两人早年曾一起在南山采石场当石匠。后来杨石头听说赵德茂结识了不少大人物,承包南山采石场发了财,生意越做越大,从当地扩展到周边几个县。‎ ‎④赵德茂托起“玉白菜”,先是一惊,接着微微一笑,看了两眼就随手撂在桌子上。“老杨,亏你干了半辈子采石匠,这能算上品奇石?看在我们往日的情分上,你在难处急用钱,我给你顶码价,五千。”‎ ‎⑤杨石头的脸,立马羞成柿子红。他带着“玉白菜”悻悻返回医院,医生却给他一个好消息。杨石头老伴的病情,经省城来的专家复诊,已确认并不需要做手术,采用普通治疗手段就能痊愈。经过这场风波,老伴虽然没事,杨石头却有了心结。此后,那个“玉白菜”,他再没侍弄过。‎ ‎⑥没想到两个月后,赵德茂竟主动上门,还带来两瓶三十年的陈酿,一句一个“杨哥”,直喊得杨石头脑袋发蒙。‎ ‎⑦赵德茂问起“玉白菜”,说上次没看仔细,还想再过过眼。拿到“玉白菜”,赵德茂掏出放大镜,从色泽到纹理仔细端详了好久。“杨哥,这石头虽不是绝佳上品,但也是个好看的玩意儿,成色不错。而且‘玉白菜’,就是‘遇百财’,招财纳宝寓意好啊!我想买来送给一位新交的朋友,他名字里正好有个‘玉’字。五万,怎么样?”‎ ‎⑧杨石头拿过“玉白菜”,沉吟不语。赵德茂有点急了:“价格你还可以抬,但看在往日的情分上,可一定得卖给我!”‎ ‎⑨突然,杨石头的手机响了。接通电话,他先是三个“哦”,接着是三个“好”。挂了电话,杨石头拿出旱烟袋,燃上一袋,吧嗒吧嗒抽了几分钟。“怎么样啊,兄弟?”‎ 9‎ 迎着赵德茂乞求的眼神,杨石头像是下定了决心。他磕磕烟灰,把旱烟袋往腰间一别,说:“上品也好,普通石头也罢,我决定不卖了。”‎ ‎⑩赵德茂失望而去。‎ ‎⑪三天后,杨石头独自一人带着“玉白菜”坐车去了县城,费了一番周折,找到县长的办公室。县长开了门,一见杨石头,又惊又喜地说:“爹,您咋来了?”‎ ‎⑫杨石头不言语,大步进屋,取出“玉白菜”,双手捧着放到办公桌上。屋里沙发上坐着的赵德茂,脸色霎时变得通红,他偷偷瞄了一眼放在脚边的袋子,里面是一份没来得及送出的厚礼。‎ ‎⑬原来三天前杨石头接的那通电话,就是小儿子杨玉洁打来的。儿子被组织上安排到家乡任职,特地打电话向父亲报告喜讯。‎ ‎⑭窗外一抹阳光洒进屋子,照得“玉白菜”熠熠生辉。如今的“玉白菜”,上面比三天前多了两行醒目小字:清白坚贞,两袖清风。那字迹,熟悉的人一看就知道,是杨石头刻碑常用的魏碑体。‎ ‎⑮“儿子,得守住这八个字啊。”抽着旱烟的杨石头心里默默念叨着,笼在头上的那一片旱烟雾,久久不散。‎ ‎18.请根据小说主要情节填空。(2分)‎ 杨石头偶得彩石并取名“玉白菜”→ (1) 杨石头想把“玉白菜”卖给赵德茂来给老伴治病 →杨石头拒绝赵德茂高价购买“玉白菜” →(2) 杨石头把“玉白菜”送给儿子 ‎ ‎19.结合语境,品味文中画线的句子,回答括号内的问题。(6分)‎ ‎(1)赵德茂托起“玉白菜”,先是一惊,接着微微一笑,看了两眼就随手撂在桌子上。(句中加点词有什么作用?)‎ ‎“惊”写出了赵德茂发现“玉白菜”是一块上品奇石时的惊喜,“笑”和“撂”写出了赵德茂掩饰自己的惊喜,想压低玉石价格的心理,写出了他的不讲情谊、唯利是图。‎ ‎(2)挂了电话,杨石头拿出旱烟袋,燃上一袋,吧嗒吧嗒抽了几分钟。(这个句子写出了杨石头怎样的心理?请简要分析。)‎ 这个句子写出了杨石头内心的犹豫:是把“玉白菜”卖给出高价但人品不好的赵德茂,还是送给刚回来当县长的儿子?‎ ‎20.第③段中写“赵德茂结识了不少大人物”这一内容,有什么作用?请简要回答。(4分)‎ 一方面写出了赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人,另一方面为下文写赵德茂到县长办公室送礼这一情节作铺垫。‎ ‎21. 小说为什么以“玉白菜”为标题?请结合全文进行探究。(3分)‎ ‎ “玉白菜”是贯穿全文的线索。“玉白菜”隐含着小说的主题。文中的赵德茂认为“‎ 9‎ 玉白菜”寓意“招财纳宝”,想用高价买来送人谋利;而杨石头认为“玉白菜”代表做人要“清白坚贞,两袖清风”,决定送给当县长的儿子,勉励他做个好官。小说以此为标题,表达对为官清廉的美好期盼。‎ 七、作文(50分)‎ ‎22.不管走在什么样的路上,都要有信心和勇气,我们会在广阔的天空下奔跑,在浩瀚的大海中遨游;无论走在什么样的路上,都不要颓丧和放弃,我们会创造美好的未来,谱写辉煌的人生。‎ 请以“永远在________的路上”为题,写一篇不少于600字的文章。‎ 要求:①先在横线上把题目补充完整,横线上可填:成长、奋斗、收获、快乐、希望等;②文章可以记叙、发表议论、抒发感情,也可以展开想象,编写故事等;③文中不要使用真实的人名、校名、地名。‎ 9‎
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