2018-2019学年山东省济南市商河县九年级（上）期末历史试卷

2018-2019学年山东省济南市商河县九年级（上）期末历史试卷

‎2018-2019学年山东省济南市商河县九年级（上）期末历史试卷 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分．在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的．）‎ ‎1．（2分）根据《律奴法典》的记载，神创造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个种姓。种姓之间等级分明，低等级的男子不能娶高于他们等级的女子；首陀罗不能享有财产权；等级越高授予的墓冢越大。上述现象出现在（　　）‎ A．古埃及 B．古巴比伦 C．古印度 D．古罗马 ‎2．（2分）安东尼自豪地称地中海是“我们的海”，请你判断他应该生活在（　　）‎ A．埃及法老时代 B．希腊伯利克里时代 ‎ C．罗马共和国时代 D．罗马帝国时代 ‎3．（2分）“城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语。此话说明了中世纪的欧洲城市是（　　）‎ A．具有优越的自然条件 B．已不受国王管辖 ‎ C．城市的空气比较清新 D．城市相对独立和自治 ‎4．（2分）某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教。这堂课正在探究的是（　　）‎ A．上古亚非文明 B．上古欧洲文明 ‎ C．欧洲封建国家 D．亚洲封建国家 ‎5．（2分）中世纪后期的欧洲，商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者。这种生产关系即（　　）‎ A．公有制生产关系 B．资本主义生产关系 ‎ C．社会主义生产关系 D．私有制生产关系 第29页（共29页）‎ ‎6．（2分）14﹣16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”分别指（　　）‎ A．“光荣革命”和大化改新 ‎ B．文艺复兴和大化改新 ‎ C．“光荣革命”和新航路开辟 ‎ D．文艺复兴和新航路开辟 ‎7．（2分）傅雷评价《蒙娜丽莎》时说：“吸引你的，就是这神秘。因为她的美貌，你永远忘不掉她的面容，于是你就仿佛在听一曲神妙的音乐，对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转移。”这说明该画体现了文艺复兴时期的什么精神？（　　）‎ A．现实主义 B．浪漫主义 C．人文主义 D．蒙昧主义 ‎8．（2分）为了争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场，17世纪下半叶起，荷兰、法国与英国之间发生了一系列战争。最终取胜的是（　　）‎ A．荷兰 B．法国 C．美国 D．英国 ‎9．（2分）十八大召开以来，习近平总书记和李克强总理多次强调，要把权力关进制度的笼子里，“人类第一次将王权关在了制度的笼子里”的法律文件是（　　）‎ A．《独立宣言》 B．《解放黑人奴隶宣言》 ‎ C．《权利法案》 D．《人权宣言》‎ ‎10．（2分）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》：“拿破仑在其所征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。”反映了拿破仑（　　）‎ A．打击了欧洲封建势力 B．把法国大革命推向高潮 ‎ C．建立法兰西第一帝国 D．损害了资产阶级的利益 ‎11．（2分）18世纪80年代后，英国工业品产量增长迅速，积累了大量资金，工业革命持续加速。推动工业革命“持续加速”的动力是（　　）‎ 第29页（共29页）‎ A．畜力 B．改良蒸汽机 C．水力 D．风力 ‎12．（2分）在互联网搜索引擎上输入关键词，就能快捷地找到想要查找的内容。丽丽同学输入了“马克思主义”、“共产主义者同盟”后，她能找到的文献应是（　　）‎ A．《共产党宣言》 B．《权利法案》 ‎ C．《独立宣言》 D．《人权宣言》‎ ‎13．（2分）“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”表达了人们对自由的无限向往。下列历史人物中因“捍卫民族的独立和自由”而永载史册的是（　　）‎ ‎①章西女王 ‎②拿破仑 ‎③玻利瓦尔 ‎④克伦威尔 A．①② B．①③ C．②③ D．②④‎ ‎14．（2分）总统曼德拉的追悼大会上，奥巴马表示……曼德拉是20世纪的最后一位救星。”从曼德拉到奥巴马，这是黑人的自由之路。历史上为“改写美国黑人命运”重要人物是（　　）‎ A．华盛顿 B．圣马丁 C．林肯 D．斯大林 ‎15．（2分）日本与外界联系几乎完全隔绝，远落后于世界发展趋势，这主要是由于德川幕府实行（　　）‎ A．“尊王攘夷”政策 B．对外开放政策 ‎ C．锁国政策 D．全盘西化政策 ‎16．（2分）希腊神话中的普罗米修斯给人间带来了火种，近代也有一位真实的“普罗米修斯”，发明耐用碳丝灯泡，给人类带来便捷的“火种”，让人们告别了蜡烛和油灯。这位真实的“普罗米修斯”是（　　）‎ 第29页（共29页）‎ A．英国人 B．美国人 C．法国人 D．德国人 ‎17．（2分）十九世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧美国家开始推广大众化教育，哪个国家最早建立起国家教育体系的是？（　　）‎ A．英国、法国 B．美国、英国 C．法国、德国 D．美国 德国 ‎18．（2分）被列宁称为“俄国革命的镜子”、“一个天才的艺术家”的是（　　）‎ A．普希金 B．贝多芬 ‎ C．列夫•托尔斯泰 D．林肯 ‎19．（2分）“战场上随处可见坍塌的房屋，血肉模糊。呼号挣扎的伤兵和堆积如山的尸体。”这场发生在第一次世界大战中，被人们称为“绞肉机”。“屠场”和“地狱”的战役是（　　）‎ A．凡尔登战役 B．索姆河战役 ‎ C．敦刻尔克大撤退 D．不列颠之战 ‎20．（2分）1918～1920年，苏俄人民响应布尔什维克党“一切为了前线”的号召，发扬拼命精神，忘我劳动。这里的“前线”，指的是（　　）‎ A．第一次世界大战的前线 ‎ B．反对帝国主义武装干涉的前线 ‎ C．反对帝国主义武装干涉和国内反革命叛乱的前线 ‎ D．社会主义建设的各条战线 ‎21．（2分）如图所示是刊登在1921年德国一家杂志上的漫画。漫面将英、法、美、意、日比作一只五头怪兽，怪兽将德国踩在脚下，贪婪地将其内脏吞食殆尽。此漫画讽刺了《凡尔赛和约》对德国哪一问题的处罚规定？（　　）‎ 第29页（共29页）‎ A．领土 B．军事 C．政治 D．殖民地 ‎22．（2分）观察如图，其中1921﹣1925年粮食产量迅速增长的主要原因是（　　）‎ A．农奴制改革的进行 B．一五计划超额完成 ‎ C．斯大林模式的形成 D．新经济政策的实施 ‎23．（2分）美国黑人民权运动领袖马丁•路德•金认为，争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”，而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。下列历史人物与他有类似主张的是（　　）‎ A．华盛顿 B．孙中山 C．凯末尔 D．甘地 ‎24．（2分）1933年，罗斯福总统在就职演说中指出，“我们最首要的任务是使人民有就业机会…由政府本身直接募工，任务就可以部分地完成。”为了完成上述“最首要的任务”，他采取的直接措施是（　　）‎ A．实施“产业复兴法” B．稳定农产品价格 ‎ C．推行“以工代赈” D．颁布“社会保障法”‎ ‎25．（2分）战争海报被人们称为墙壁上的“武器”。如图是中国抗日根据地在苏联莫斯科保卫战胜利后印制的海报《苏联送给希特勒的礼物》。下列对它的解读，正确的是（　　）‎ 第29页（共29页）‎ A．希特勒在1942年被苏联军队击毙 ‎ B．中国出兵帮助苏联人民抵御德国侵略 ‎ C．莫斯科保卫战彻底击垮了德国法西斯 ‎ D．颂扬苏军胜利，表达反法西斯必胜信念 二、非选择题50分（答题注意格式要规范段落化、要点化、序号化）‎ ‎26．（16分）阅读下列材料，回答问题：‎ 材料一：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的相同之处是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。‎ ‎﹣﹣《世界史（以文明演进为线索）》‎ ‎（1）指出17世纪和18世纪大西洋两岸的英、法、美发生的三个伟大历史事件分别是指什么？‎ 材料二：美国这个国家虽然只有200多年的历史，但却演绎了大国崛起的罕见奇迹：美利坚民族并不是北美大陆首批开辟者，但经过100余年的时间，美国成为一个世界性的大国。它的崛起和强大给我们无尽的思考，对世界产生了深远影响。‎ ‎（2）材料二中的“美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者”，那么是谁率领舰队成为美洲的首批开辟者？200多年前美国摆脱了哪一殖民国家的统治成为一个独立的国家？‎ 材料三：“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》（《解放黑人奴隶宣言》）。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……”。‎ 第29页（共29页）‎ ‎﹣﹣摘自马丁•路德•金1963年8月的演说 ‎（3）材料三中提到的《解放黑人奴隶宣言》是在哪一战争中签署的？这一战争扫除了美国资本主义发展的哪一障碍？以上三则材料反映的哪一事件除了具有资产阶级革命的性质还具有民族解放战争的性质？‎ ‎27．（16分）阅读下列材料，回答问题：‎ 材料一：19世纪中期，俄国开始了工业革命，由于农奴制的存在，发展资本主义工业所需要的自由劳动力和国内市场受到限制，俄国资本主义发展受到阻碍。‎ ‎（1）材料一中所说的“俄国开始了工业革命”是指第几次工业革命？这次工业革命把人类带入了什么时代？为了废除农奴制的阻碍俄国采取了什么方式？‎ 材料二：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自的手将西洋文明带入国内。‎ ‎﹣﹣1868年某日本官员语 ‎（2）材料二中“将西洋文明带入国内”的指的是哪次改革？这次改革在经济方面最能体现学习欧洲的是哪一口号？材料一和材料二所反映的改革有何共同影响？‎ ‎（3）今年是我国改革开放40周年，目前我国在深化改革，俄日改革道路对我们有何启示？‎ ‎28．（18分）阅读下列材料，回答问题：‎ 材料一：观察如图所示：‎ 第29页（共29页）‎ ‎（1）如图所示的图片表明一战前两大军事集团较量局面的形成。请写出A处和B处两大军事集团的名称。两大军事集团的较量给当时世界造成什么严重后果？导致了怎样的世界政治格局？‎ 材料二：‎ 工业生产下降 对外贸易缩减 失业人数 工人斗争情况 资本主义世界 ‎1/3以上 ‎2/3‎ ‎3000万以上 美国 ‎31.5%‎ ‎70%‎ ‎1700万 ‎1929﹣1933年罢工4900次 德国 ‎40%‎ ‎70%‎ ‎600万 ‎1930﹣1932年罢工1000次 日本 ‎32.5%‎ ‎50%‎ ‎300万 ‎1931年罢工2415次 ‎（2）材料二反映的事件从哪国开始？为此这一国家采取了什么措施？而另外两个国家却走上了什么道路？‎ 材料三：1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议，共同签署了《联合国家宣言》，保证将用自己全部的人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。‎ 第29页（共29页）‎ ‎（3）材料三中《联合国家宣言》的签署有什么重大标志？为协调盟军军事行动取得战争的最后胜利，他们在1945年召开了哪一重大会议？结合所学知识谈谈两次世界大战给我们的启示。‎ 第29页（共29页）‎ ‎2018-2019学年山东省济南市商河县九年级（上）期末历史试卷 参考答案与试题解析 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分．在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的．）‎ ‎1．（2分）根据《律奴法典》的记载，神创造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个种姓。种姓之间等级分明，低等级的男子不能娶高于他们等级的女子；首陀罗不能享有财产权；等级越高授予的墓冢越大。上述现象出现在（　　）‎ A．古埃及 B．古巴比伦 C．古印度 D．古罗马 ‎【分析】本题考查了古代印度种姓制度的四个等级。‎ ‎【解答】根据题干材料中的“婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗”四个种姓可知上述现象出现在古代印度。‎ 故选：C。‎ ‎【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记古代印度种姓制度的四个等级，此外题干中也有种姓这个词。‎ ‎2．（2分）安东尼自豪地称地中海是“我们的海”，请你判断他应该生活在（　　）‎ A．埃及法老时代 B．希腊伯利克里时代 ‎ C．罗马共和国时代 D．罗马帝国时代 ‎【分析】本题考查了罗马帝国。‎ ‎【解答】公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国广袤的地中海成为它的内湖。安东尼自豪地称地中海是“我们的海”他应该生活在罗马帝国时代。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】‎ 第29页（共29页）‎ 本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用罗马帝国的扩张、疆域。‎ ‎3．（2分）“城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语。此话说明了中世纪的欧洲城市是（　　）‎ A．具有优越的自然条件 B．已不受国王管辖 ‎ C．城市的空气比较清新 D．城市相对独立和自治 ‎【分析】本题考查了西欧城市的重新兴起。十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得自治权。‎ ‎【解答】“城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语反映了城市相对独立和自治。随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削。十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得自治权。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用西欧城市的重新兴起与自治权的理解。‎ ‎4．（2分）某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教。这堂课正在探究的是（　　）‎ A．上古亚非文明 B．上古欧洲文明 ‎ C．欧洲封建国家 D．亚洲封建国家 ‎【分析】本题考查亚洲封建国家的史实。‎ ‎【解答】与孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教相关的知识均出现于中世纪（封建社会占统治地位）的亚洲国家中，因而题干中的这堂课正在探究的是亚洲封建国家。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】本题考查亚洲封建国家的相关知识。考查学生综合分析和掌握历史知识的能力。‎ 第29页（共29页）‎ ‎5．（2分）中世纪后期的欧洲，商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者。这种生产关系即（　　）‎ A．公有制生产关系 B．资本主义生产关系 ‎ C．社会主义生产关系 D．私有制生产关系 ‎【分析】本题主要考查资产阶级的萌芽的相关史实。掌握相关基础知识。‎ ‎【解答】据所学知识可知，中世纪后期的欧洲，商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者。这种生产关系即资本主义生产关系。选项B符合题意。‎ 故选：B。‎ ‎【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记资产阶级的萌芽的相关史实。‎ ‎6．（2分）14﹣16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”分别指（　　）‎ A．“光荣革命”和大化改新 ‎ B．文艺复兴和大化改新 ‎ C．“光荣革命”和新航路开辟 ‎ D．文艺复兴和新航路开辟 ‎【分析】本题以14﹣﹣16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路为依托，考查文艺复兴和新航路的开辟。注意掌握相关基础知识。‎ ‎【解答】‎ 第29页（共29页）‎ ‎14﹣﹣16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”分别指文艺复兴和新航路开辟。根据所学可知，“肯定人性”指的是文艺复兴，文艺复兴开始于14世纪的意大利，它的核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。这是一场思想解放运动，这一运动在意识形态上打破了教会的神学世界观，把人从宗教束缚中解放出来，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。“寻找出路”指的是新航路开辟，新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握文艺复兴和新航路的开辟的历史影响。‎ ‎7．（2分）傅雷评价《蒙娜丽莎》时说：“吸引你的，就是这神秘。因为她的美貌，你永远忘不掉她的面容，于是你就仿佛在听一曲神妙的音乐，对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转移。”这说明该画体现了文艺复兴时期的什么精神？（　　）‎ A．现实主义 B．浪漫主义 C．人文主义 D．蒙昧主义 ‎【分析】本题考查文艺复兴，知道文艺复兴核心思想是人文主义。‎ ‎【解答】据题干“吸引你的，就是这神秘。因为她的美貌，你永远忘不掉她的面容，于是你就仿佛听一曲神妙的音乐，对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转移”可知，该画作《蒙娜丽莎》体现了文艺复兴时期的人文主义精神。文艺复兴是14﹣17世纪新兴的资产阶级借助复兴古希腊、罗马文化为名，反对封建宗教神学的思想文化运动。其核心思潮是人文主义，人文主义提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求在现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想。‎ 故选：C。‎ ‎【点评】本题考查文艺复兴，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。‎ ‎8．（2分）为了争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场，17世纪下半叶起，荷兰、法国与英国之间发生了一系列战争。最终取胜的是（　　）‎ A．荷兰 B．法国 C．美国 D．英国 ‎【分析】本题主要考查殖民扩张的相关知识。18世纪后半期，英国已经成为世界上最强大的殖民国家。‎ ‎【解答】‎ 第29页（共29页）‎ ‎17世纪以后，英国走上了殖民争夺的道路。它相继打败竞争对手西班牙、荷兰和法国。到18世纪后半期，英国已经成为世界上最强大的殖民国家。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握18世纪后半期，英国已经成为世界上最大的殖民帝国，在世界各大洲建立了殖民地，号称“日不落”帝国。‎ ‎9．（2分）十八大召开以来，习近平总书记和李克强总理多次强调，要把权力关进制度的笼子里，“人类第一次将王权关在了制度的笼子里”的法律文件是（　　）‎ A．《独立宣言》 B．《解放黑人奴隶宣言》 ‎ C．《权利法案》 D．《人权宣言》‎ ‎【分析】本题考查的是《权利法案》的知识点。1689年，英国议会通过了《权利法案》，限制了国王的权利。‎ ‎【解答】依据题干所给信息“人类第一次将王权关在了制度的笼子里”，结合所学知识可知，1689年，英国议会通过了《权利法案》，限制了国王的权利，将王权“关进制度的笼子里”，确立了议会至上的原则，标志着君主立宪制的资产阶级统治的确立，C项符合题意；ABD三项不符合题意。‎ 故选：C。‎ ‎【点评】掌握《权利法案》的内容和影响。‎ ‎10．（2分）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》：“拿破仑在其所征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。”反映了拿破仑（　　）‎ A．打击了欧洲封建势力 B．把法国大革命推向高潮 ‎ C．建立法兰西第一帝国 D．损害了资产阶级的利益 ‎【分析】本题考查拿破仑。重点识记拿破仑的事迹。‎ ‎【解答】‎ 第29页（共29页）‎ 材料中“拿破仑在征服地区贯彻法国革命的基本原则，废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施著名的法典”，反映了拿破仑宣传的是资产阶级思想，打击了欧洲的封建势力。‎ 故选：A。‎ ‎【点评】重点识记拿破仑的事迹并进行评价。‎ ‎11．（2分）18世纪80年代后，英国工业品产量增长迅速，积累了大量资金，工业革命持续加速。推动工业革命“持续加速”的动力是（　　）‎ A．畜力 B．改良蒸汽机 C．水力 D．风力 ‎【分析】本题考查学生对工业革命相关知识的掌握，瓦特完成了对蒸汽机的改进，开创了一个崭新的时代﹣﹣蒸汽时代。‎ ‎【解答】据题干“18世纪80年代后，英国工业品产量增长迅速，积累了大量资金，工业革命持续加速”结合所学可知，推动工业革命“持续加速”的动力是改良蒸汽机。瓦特完成了对蒸汽机的改进，蒸汽机的发明和普遍应用彻底改变了人类生产和生活的面貌，开创了一个崭新的时代﹣﹣蒸汽时代。‎ 故选：B。‎ ‎【点评】本题考查学生对工业革命相关知识的掌握，重点识记工业革命的内容与影响。‎ ‎12．（2分）在互联网搜索引擎上输入关键词，就能快捷地找到想要查找的内容。丽丽同学输入了“马克思主义”、“共产主义者同盟”后，她能找到的文献应是（　　）‎ A．《共产党宣言》 B．《权利法案》 ‎ C．《独立宣言》 D．《人权宣言》‎ ‎【分析】本题以“马克思主义”、“共产主义者同盟”为切入点，主要考查《共产党宣言》的相关史实．‎ ‎【解答】据“马克思主义”、“共产主义者同盟”及所学知识可知，丽丽同学能找到的文献应是《共产党宣言》．1848年发表的《共产党宣言》是马克思和恩格斯两人为共产主义者同盟起草的纲领性文件。它阐述了科学社会主义的基本原理，它的发表标志着马克思主义的诞生。推动了无产阶级革命的蓬勃发展。‎ 第29页（共29页）‎ 故选：A。‎ ‎【点评】本题主要考查学生对所学知识的识记和应用能力．理解并识记《共产党宣言》的相关史实．‎ ‎13．（2分）“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”表达了人们对自由的无限向往。下列历史人物中因“捍卫民族的独立和自由”而永载史册的是（　　）‎ ‎①章西女王 ‎②拿破仑 ‎③玻利瓦尔 ‎④克伦威尔 A．①② B．①③ C．②③ D．②④‎ ‎【分析】本题考查了捍卫民族的独立和自由的英雄人物，可用排除法解答。‎ ‎【解答】②拿破仑和④克伦威尔是法国资产阶级革命和英国资产阶级革命期间的重要人物，他们不属于捍卫民族的独立和自由的英雄人物，据此可排除ABD三个选项。①章西女王英勇抗击英国殖民者；③玻利瓦尔英勇抗击西班牙殖民者，符合题意。‎ 故选：B。‎ ‎【点评】组合选择题一般排除一个错误内容即可获取正确答案，部分题目需要经过两次排除，但有一小部分题目所有内容都正确。‎ ‎14．（2分）总统曼德拉的追悼大会上，奥巴马表示……曼德拉是20世纪的最后一位救星。”从曼德拉到奥巴马，这是黑人的自由之路。历史上为“改写美国黑人命运”重要人物是（　　）‎ A．华盛顿 B．圣马丁 C．林肯 D．斯大林 ‎【分析】本题以历史上为“改写美国黑人命运”重要人物为切入点，考查林肯的相关知识。‎ ‎【解答】‎ 第29页（共29页）‎ 历史上为“改写美国黑人命运”重要人物是林肯。《解放黑人奴隶宣言》是美国总统林肯于1862年南北战争期间发表的一份宣言，规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队，促使了南北战争的胜利结束。‎ 故选：C。‎ ‎【点评】识记《解放黑人奴隶宣言》的主要内容及影响，掌握林肯的主要贡献。‎ ‎15．（2分）日本与外界联系几乎完全隔绝，远落后于世界发展趋势，这主要是由于德川幕府实行（　　）‎ A．“尊王攘夷”政策 B．对外开放政策 ‎ C．锁国政策 D．全盘西化政策 ‎【分析】本题主要考查德川幕府的统治的相关史实。掌握相关基础知识。‎ ‎【解答】19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下。天皇是名义上的君主，实权掌握在幕府将军手中。德川幕府推行闭关锁国政策，只同中国、荷兰进行有限的贸易。锁国政策造成日本与外界隔绝，也阻碍了社会经济的发展。选项C符合题意。‎ 故选：C。‎ ‎【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握日本幕府统治危机的相关史实。‎ ‎16．（2分）希腊神话中的普罗米修斯给人间带来了火种，近代也有一位真实的“普罗米修斯”，发明耐用碳丝灯泡，给人类带来便捷的“火种”，让人们告别了蜡烛和油灯。这位真实的“普罗米修斯”是（　　）‎ A．英国人 B．美国人 C．法国人 D．德国人 ‎【分析】本题以发明耐用碳丝灯泡为切入点，考查爱迪生的相关知识。‎ ‎【解答】据所学知，在第二次工业革命时期，美国人爱迪生发明了耐用碳丝灯泡，给人类带来了电的光明。‎ 故选：B。‎ ‎【点评】注意识记第二次工业革命的主要发明及发明人。‎ 第29页（共29页）‎ ‎17．（2分）十九世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧美国家开始推广大众化教育，哪个国家最早建立起国家教育体系的是？（　　）‎ A．英国、法国 B．美国、英国 C．法国、德国 D．美国 德国 ‎【分析】本题考查了推广大众教育。19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育。‎ ‎【解答】19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育。法国和德国最早建立起国家教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。1910年，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。‎ 故选：C。‎ ‎【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记法国和德国最早建立起国家教育体系。‎ ‎18．（2分）被列宁称为“俄国革命的镜子”、“一个天才的艺术家”的是（　　）‎ A．普希金 B．贝多芬 ‎ C．列夫•托尔斯泰 D．林肯 ‎【分析】本题以列宁称为“俄国革命的镜子”、“一个天才的艺术家”为依托，考查列夫•托尔斯泰。‎ ‎【解答】根据所学可知，列夫•托尔斯泰是19世纪俄国最伟大的作家之一，他的作品深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾，列宁称他是“俄国革命的镜子”、“一个天才的艺术家”。‎ 故选：C。‎ ‎【点评】本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握世界近代科技、文化和艺术成就。‎ 第29页（共29页）‎ ‎19．（2分）“战场上随处可见坍塌的房屋，血肉模糊。呼号挣扎的伤兵和堆积如山的尸体。”这场发生在第一次世界大战中，被人们称为“绞肉机”。“屠场”和“地狱”的战役是（　　）‎ A．凡尔登战役 B．索姆河战役 ‎ C．敦刻尔克大撤退 D．不列颠之战 ‎【分析】本题考查凡尔登战役．1916年的凡尔登战役，双方先后投入了近百万人．这次战役是第一次世界大战中伤亡人数最多的战役之一．‎ ‎【解答】1916年的凡尔登战役，双方先后投入了近百万人，激战数月，结果法军成功地抵挡看德军的进攻。这次战役是第一次世界大战中伤亡人数最多的战役之一。历史上称之为“凡尔登绞肉机”，用以形容战争的残酷性。‎ 故选：A。‎ ‎【点评】本题主要考查学生凡尔登战役知识的掌握，重点识记战役的残酷性．‎ ‎20．（2分）1918～1920年，苏俄人民响应布尔什维克党“一切为了前线”的号召，发扬拼命精神，忘我劳动。这里的“前线”，指的是（　　）‎ A．第一次世界大战的前线 ‎ B．反对帝国主义武装干涉的前线 ‎ C．反对帝国主义武装干涉和国内反革命叛乱的前线 ‎ D．社会主义建设的各条战线 ‎【分析】本题考查十月革命。‎ ‎【解答】由题干信息“1918～1920年”“苏俄人民响应布尔什维克党”，结合相关知识可知，指的是苏俄三年国内战争。十月革命后，苏俄国内存在地主资产阶级和帝国主义发动的反苏维埃政权的战争，苏俄人民奔赴“粉碎帝国主义武装干涉和国内反革命叛乱”的前线，英勇抗敌，巩固了苏维埃政权。‎ 故选：C。‎ ‎【点评】‎ 第29页（共29页）‎ 本题考查学生对十月革命相关知识的掌握。建议学生准确识记十月革命的背景、内容与意义。‎ ‎21．（2分）如图所示是刊登在1921年德国一家杂志上的漫画。漫面将英、法、美、意、日比作一只五头怪兽，怪兽将德国踩在脚下，贪婪地将其内脏吞食殆尽。此漫画讽刺了《凡尔赛和约》对德国哪一问题的处罚规定？（　　）‎ A．领土 B．军事 C．政治 D．殖民地 ‎【分析】本题主要考查《凡尔赛和约》的相关史实。一战后为了处置战败德国，在英、法、美、意的操纵中召开了巴黎和会，签订了《凡尔赛和约》，对德国进行了苛刻的制裁。‎ ‎【解答】1919年1月，在一战中战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排，在巴黎召开了会议，这就是巴黎和会。巴黎和会上签订了《凡尔赛和约》。《凡尔赛和约》的内容：德国归还阿尔萨斯和洛林给法国；禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过10万；莱茵河东岸50千米内，德国不得设防；由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数；德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。其中，德国在中国山东的权益由日本继承。《凡尔赛和约》的签订，形成了一战后协调列强在欧洲、西亚和非洲的统治新秩序﹣﹣凡尔赛体系。题干漫画将英、法、美、意、日比作一只五头怪兽，怪兽将德国踩在脚下，贪婪地将其内脏吞食殆尽。此漫画讽刺了《凡尔赛和约》对德国殖民地的处罚规定。选项D符合题意。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】本题难度适中，考查的是学生对于历史知识的分析、理解能力。识记与灵活掌握《凡尔赛和约》的相关史实。‎ ‎22．（2分）观察如图，其中1921﹣1925年粮食产量迅速增长的主要原因是（　　）‎ 第29页（共29页）‎ A．农奴制改革的进行 B．一五计划超额完成 ‎ C．斯大林模式的形成 D．新经济政策的实施 ‎【分析】本题以苏俄（联）粮食产量变化曲线图为切入点，考查新经济政策。‎ ‎【解答】1921年列宁开始以新经济政策代替战时共产主义政策，新经济政策用固定的粮食税代替余粮征集制，纳税后剩下的粮食归农民自己支配，提高了农民生产积极性，促进了农业的恢复和发展。到1925年，苏俄农业恢复到战前水平。D符合题意。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】本题以新经济政策为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。‎ ‎23．（2分）美国黑人民权运动领袖马丁•路德•金认为，争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”，而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。下列历史人物与他有类似主张的是（　　）‎ A．华盛顿 B．孙中山 C．凯末尔 D．甘地 ‎【分析】本题以美国黑人民权运动领袖马丁•路德•金的评述为依托，考查亚非拉美的奋起。‎ ‎【解答】美国黑人民权运动领袖马丁•路德•金认为，争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”，而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。历史人物与他有类似主张的是甘地。甘地领导非暴力不合作运动。20世纪20～40年代，甘地领导了三次非暴力不合作运动。甘地首次提出同英国政府不合作（抵制英国统治、第一次抵制英货、维护本民族语言、促进纺织业等）‎ 第29页（共29页）‎ ‎ 采取不服从形式，以“食盐进军”为开端，第二次掀起抗英斗争浪潮；第三次发动要求“英国退出印度”运动﹣﹣第一次真正提出独立要求，从形式上的不合作到以“食盐进军”为代表的追求国家独立的不服从，后来发展到摧毁英国殖民统治，争取印度独立的运动。从变化中，我们能感受到印度人民要求民族解放、独立的呼声日益高涨，英国殖民统治在印度人民的反抗中岌岌可危。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记与灵活掌握二战后亚非拉美的奋起的相关史实以及影响。‎ ‎24．（2分）1933年，罗斯福总统在就职演说中指出，“我们最首要的任务是使人民有就业机会…由政府本身直接募工，任务就可以部分地完成。”为了完成上述“最首要的任务”，他采取的直接措施是（　　）‎ A．实施“产业复兴法” B．稳定农产品价格 ‎ C．推行“以工代赈” D．颁布“社会保障法”‎ ‎【分析】本题考查罗斯福新政。‎ ‎【解答】从题干“使人民有就业机会”“政府直接募工”可知，该措施是政府直接为人民提供就业机会。‎ A．产业复兴法”是罗斯福新政中颁布的法律，全面加强国家对经济的干预；与题干不符。‎ B．稳定农产品价格，是罗斯福新政中用以维护农业生产的措施；与题干不符。‎ C．罗斯福针对经济危机造成的大量失业，采取了“以工代赈”的措施来大规模开展公共基础设施的建设，其主要目的就是提供更多的就业机会，缓解社会矛盾。‎ D．罗斯福政府建立社会保障体系，通过了《社会保障法》；建立急救救济署，为人民发放救济金。与题干不符。‎ 故选：C。‎ ‎【点评】本题主要考查了罗斯福新政从哪些领域采取措施。‎ 第29页（共29页）‎ ‎25．（2分）战争海报被人们称为墙壁上的“武器”。如图是中国抗日根据地在苏联莫斯科保卫战胜利后印制的海报《苏联送给希特勒的礼物》。下列对它的解读，正确的是（　　）‎ A．希特勒在1942年被苏联军队击毙 ‎ B．中国出兵帮助苏联人民抵御德国侵略 ‎ C．莫斯科保卫战彻底击垮了德国法西斯 ‎ D．颂扬苏军胜利，表达反法西斯必胜信念 ‎【分析】本题以中国抗日根据地在苏联莫斯科保卫战胜利后印制的海报《苏联送给希特勒的礼物》为依托，考查海报《苏联送给希特勒的礼物》寓意。‎ ‎【解答】据海报关键信息“1942年”并结合所学可知，当时苏军和希特勒的法西斯军队正在进行1942年7月﹣1943年2月的斯大林格勒战役。海报《苏联送给希特勒的礼物》中，苏联把希特勒送入棺材，预示着苏联人民抗击法西斯的胜利和德国法西斯的灭亡，寓意颂扬苏军胜利，表达反法西斯必胜的信念。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记与灵活掌握第二次世界大战重大事件以及影响。‎ 二、非选择题50分（答题注意格式要规范段落化、要点化、序号化）‎ ‎26．（16分）阅读下列材料，回答问题：‎ 材料一：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的相同之处是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。‎ 第29页（共29页）‎ ‎﹣﹣《世界史（以文明演进为线索）》‎ ‎（1）指出17世纪和18世纪大西洋两岸的英、法、美发生的三个伟大历史事件分别是指什么？‎ 材料二：美国这个国家虽然只有200多年的历史，但却演绎了大国崛起的罕见奇迹：美利坚民族并不是北美大陆首批开辟者，但经过100余年的时间，美国成为一个世界性的大国。它的崛起和强大给我们无尽的思考，对世界产生了深远影响。‎ ‎（2）材料二中的“美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者”，那么是谁率领舰队成为美洲的首批开辟者？200多年前美国摆脱了哪一殖民国家的统治成为一个独立的国家？‎ 材料三：“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》（《解放黑人奴隶宣言》）。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……”。‎ ‎﹣﹣摘自马丁•路德•金1963年8月的演说 ‎（3）材料三中提到的《解放黑人奴隶宣言》是在哪一战争中签署的？这一战争扫除了美国资本主义发展的哪一障碍？以上三则材料反映的哪一事件除了具有资产阶级革命的性质还具有民族解放战争的性质？‎ ‎【分析】本题主要考查学生对英国、美国、法国资产阶级革命相关知识的掌握。独立战争除了具有资产阶级革命的性质还具有民族解放战争的性质。‎ ‎【解答】（1）据材料一“尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的相同之处是关于‘权利’的诉求或‘人权’的伸张。”结合所学可知，英、法、美发生的三个伟大历史事件分别是指英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。‎ ‎（2）据材料二“美国这个国家虽然只有200多年的历史，但却演绎了大国崛起的罕见奇迹：美利坚民族并不是北美大陆首批开辟者，但经过100余年的时间，美国成为一个世界性的大国。它的崛起和强大给我们无尽的思考，对世界产生了深远影响。”可知，是哥伦布谁率领舰队成为美洲的首批开辟者。200多年前美国摆脱了英国的统治成为一个独立的国家。‎ 第29页（共29页）‎ ‎（3）据材料三“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》（《解放黑人奴隶宣言》）。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……”。可知，材料三中提到的《解放黑人奴隶宣言》是在南北战争中签署的。这一战争扫除了美国资本主义发展的黑人奴隶制障碍。结合所学可知，独立战争除了具有资产阶级革命的性质还具有民族解放战争的性质。‎ 故答案为：‎ ‎（1）英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。‎ ‎（2）哥伦布，英国。‎ ‎（3）南北战争，黑人奴隶制，独立战争。‎ ‎【点评】本题主要考查学生对英国、美国、法国资产阶级革命相关知识的掌握。重点识记内容与影响。‎ ‎27．（16分）阅读下列材料，回答问题：‎ 材料一：19世纪中期，俄国开始了工业革命，由于农奴制的存在，发展资本主义工业所需要的自由劳动力和国内市场受到限制，俄国资本主义发展受到阻碍。‎ ‎（1）材料一中所说的“俄国开始了工业革命”是指第几次工业革命？这次工业革命把人类带入了什么时代？为了废除农奴制的阻碍俄国采取了什么方式？‎ 材料二：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自的手将西洋文明带入国内。‎ ‎﹣﹣1868年某日本官员语 ‎（2）材料二中“将西洋文明带入国内”的指的是哪次改革？这次改革在经济方面最能体现学习欧洲的是哪一口号？材料一和材料二所反映的改革有何共同影响？‎ ‎（3）今年是我国改革开放40周年，目前我国在深化改革，俄日改革道路对我们有何启示？‎ ‎【分析】‎ 第29页（共29页）‎ 本题综合考查了工业革命、俄国1861年改革和日本明治维新的内容与影响及对我们的启示。‎ ‎【解答】（1）据材料“19世纪中期，俄国开始了工业革命，由于农奴制的存在，发展资本主义工业所需要的自由劳动力和国内市场受到限制，俄国资本主义发展受到阻碍”可知这里的“俄国开始了工业革命”是指第一次工业革命；这次工业革命把人类带入了蒸汽时代。为了废除农奴制的阻碍俄国采取了自上而上的资产阶级改革的方式。‎ ‎（2）材料二中“将西洋文明带入国内”的指的是日本的明治维新；这次改革在经济方面最能体现学习欧洲的是“殖产兴业”；材料一和材料二所反映的改革的共同影响体现在都促进了资本主义发展。两者都是自上而下的资产阶级改革，俄国通过改革废除了农奴制，日本通过明治维新引进西方技术，鼓励创办近代企业，都使本国走上资本主义道路，但都保留了大量封建残余。‎ ‎（3）今年是我国改革开放40周年，目前我国在深化改革，俄日改革道路对我们的启示，言之有理即可，如改革要顺应历史潮流，要立足于国情，要促进生产力的发展，改革者要具有坚定的决心等。‎ 故答案为：‎ ‎（1）第一次工业革命；蒸汽时代。俄国采取了自上而上的资产阶级改革的方式。‎ ‎（2）日本的明治维新；“殖产兴业”；都促进了资本主义发展。‎ ‎（3）改革要顺应历史潮流，要促进生产力的发展等。‎ ‎【点评】解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案，开放性题目，言之有理即可。‎ ‎28．（18分）阅读下列材料，回答问题：‎ 材料一：观察如图所示：‎ 第29页（共29页）‎ ‎（1）如图所示的图片表明一战前两大军事集团较量局面的形成。请写出A处和B处两大军事集团的名称。两大军事集团的较量给当时世界造成什么严重后果？导致了怎样的世界政治格局？‎ 材料二：‎ 工业生产下降 对外贸易缩减 失业人数 工人斗争情况 资本主义世界 ‎1/3以上 ‎2/3‎ ‎3000万以上 美国 ‎31.5%‎ ‎70%‎ ‎1700万 ‎1929﹣1933年罢工4900次 德国 ‎40%‎ ‎70%‎ ‎600万 ‎1930﹣1932年罢工1000次 日本 ‎32.5%‎ ‎50%‎ ‎300万 ‎1931年罢工2415次 ‎（2）材料二反映的事件从哪国开始？为此这一国家采取了什么措施？而另外两个国家却走上了什么道路？‎ 材料三：1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议，共同签署了《联合国家宣言》，保证将用自己全部的人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。‎ 第29页（共29页）‎ ‎（3）材料三中《联合国家宣言》的签署有什么重大标志？为协调盟军军事行动取得战争的最后胜利，他们在1945年召开了哪一重大会议？结合所学知识谈谈两次世界大战给我们的启示。‎ ‎【分析】本题以三则材料为依托，综合考查三国同盟、三国协约的签订、第一次世界大战、经济大危机、罗斯福新政、法西斯政权建立、第二次世界大战，题目设计既注重基础性，又注重概括性和开放性，对学生答题能力要求较高。‎ ‎【解答】（1）仔细观察图片并结合所学知识可知，第二次工业革命后，在资本主义经济政治发展不平衡的影响下，帝国主义国家间围绕着争夺殖民地、争夺霸权展开了激烈的斗争。各帝国主义大国出于自身的利益，拉帮结派，寻找盟友，重新组合，导致帝国主义两大军事集团﹣﹣三国同盟和三国协约形成。两大军事集团形成后，激烈争夺巴尔干半岛的控制权，使巴尔干成为欧洲战争的“火药桶”，军事集团的形成严重威胁了世界和平，最终导致了第一次世界大战的爆发。1919年1月，协约国集团在巴黎召开巴黎和会。同战败国德国签订《凡尔赛和约》，1919﹣1920年，协约国分别同德国的盟国签订了一系列和约，同《凡尔赛和约》一起构成了凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。1921﹣1922年，美、英、法、日、意、荷、比、葡、中国召开华盛顿会议，华盛顿会议是凡尔赛会议的继续，会议签署了《九国公约》等一系列条约，确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的统治秩序。从巴黎和会到华盛顿会议，列强建立起凡尔赛﹣﹣华盛顿体系，确立了一战后世界的新秩序。‎ ‎（2）据材料二框表信息并结合所学知识可知，材料二反映的事件是1929﹣1933年资本主义世界经济危机；经济大危机从美国开始；在1929～1933年资本主义世界经济危机的影响下，德国和日本法西斯势力抬头，建立法西斯政权。意大利的法西斯专政进一步强化。20世纪30年代，面对经济危机的打击，德国、日本建立了法西斯专政，意大利的法西斯专政得到了进一步加强，德、意、日法西斯专政的建立和加强对世界和平构成了严重威胁。为挽救经济危机，罗斯福就任美国总统后实行了新政。罗斯福新政改变了过去资本主义发展自由放任的政策，由国家对经济进行干预和指导，使得美国逐渐摆脱了经济危机造成的冲击开创了资本主义国家对经济干预的先河，美国经济缓慢恢复过来。‎ 第29页（共29页）‎ ‎（3）据材料“1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议，共同签署了《联合国家宣言》，保证将用自己全部的人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家”并结合所学知识可知，二战中法西斯国家的侵略扩张，激起了世界人民的广泛愤怒，中、美、苏等国家为了对付共同的敌人法西斯，逐渐走向联合，1942年苏、英、美、中等26个国家签署《联合国家宣言》标志着国际反法西斯联盟的建立，国际反法西斯联盟的建立鼓舞了各国人民的斗志，壮大了反法西斯的力量，奠定了打败法西斯国家的基础。为协调盟军军事行动取得战争的最后胜利，他们在1945年召开了雅尔塔会议；本题是开放型题目，考查学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如珍爱和平，反对战争，社会制度和意识形态不同的国家在平等的基础上能够联合起来，共同对付人类生存与发展的挑战，人类在对付共同的敌人时，应该联合起来团结作战，发展经济增强综合国力，维护世界和平，加强国际合作等等。‎ 故答案为：‎ ‎（1）A三国协约、B三国同盟；导致了第一次世界大战的爆发；凡尔赛﹣﹣华盛顿体系。‎ ‎（2）美国；罗斯福新政；法西斯道路。‎ ‎（3）标志着国际反法西斯联盟的建立；雅尔塔会议；珍爱和平，反对战争，社会制度和意识形态不同的国家在平等的基础上能够联合起来，共同对付人类生存与发展的挑战，人类在对付共同的敌人时，应该联合起来团结作战，发展经济增强综合国力，维护世界和平，加强国际合作等等。‎ ‎【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握三国同盟、三国协约的签订、第一次世界大战、经济大危机、罗斯福新政、法西斯政权建立、第二次世界大战的相关知识。‎ 声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布 日期：2020/9/6 10:21:32；用户：张海燕；邮箱：lishi0014@xyh.com；学号：30475252‎ 第29页（共29页）‎