人教版九年级语文下册习题：第二课 我用残损的手掌

人教版九年级语文下册习题：第二课 我用残损的手掌

2． 我用残损的手掌 ‎1．根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。‎ ‎(1)灰jìn(　　) 憔(　　)悴(　　) 蓬蒿(　　) 锦zhàng(　　)‎ 荇(　　)藻 lóu yǐ(　　　) 蘸(　　)着 河dī(　　)‎ (2) ‎(中考真题)善良，是人们心间斑lán______的花。心怀善良，便yíng______绕满怀温 馨，延己及人；心怀善良，便生出随喜之心，huò______然开朗；心怀善良，便拥有不老容颜，芳龄永驻。依善行事，我们会qiè______意、愉快。‎ ‎2．下列诗句节奏划分不正确的一项是(　　)‎ A．我/用残损的手掌，摸索/这广大的土地。‎ B．春天，堤上/繁花如锦幛，嫩柳枝折断/有奇异的芬芳。‎ C．为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……‎ D．乡愁/是一方/矮矮的/坟墓，我在/外头，母亲在/里头。‎ ‎3．选出和例句修辞手法一样的选项(　　)‎ 例句：不像牲口一样活，蝼蚁一样死……‎ A．岭南的荔枝花寂寞地憔悴。[来源:学科网]‎ B．我蘸着南海没有渔船的苦水……‎ C．春天，堤上繁花如锦幛。‎ D．然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。‎ ‎4．下列句子中成语运用正确的一句是(　　)‎ A．班主任老师的建议十分合理，同学们都随声附和。‎ B．刘姥姥做了一个老母猪吃食的动作，连平日里板着脸的老太君都忍俊不禁。‎ C．孙悟空一个筋斗就十万八千里，让唐僧等人望洋兴叹啊。‎ D．上级领导来视察敬老院时，走马观花般地细细慰问了老人及工作人员。‎ ‎《汉字书法之美》自序 蒋　勋 汉字书法的练习，大概在许多华人心中都保有很深刻的印象。‎ 以我自己为例，童年时期跟兄弟姐妹在一起相处的时光，除了游玩嬉戏，竟然有一大部分时间是围坐在同一张桌子写毛笔字。‎ 写毛笔字从几岁开始？回想起来不十分清楚了。好像从懂事之初，三四岁开始，就正襟危坐，开始练字了。‎ ‎“上”“大”“人”，一些简单的汉字，用双钩红线描摹在九宫格①的练习簿上。我小小的手，笔还拿不稳。父亲端来一把高凳，坐在我后面，用他的手握着我的手。‎ 我记忆很深，父亲很大的手掌包覆着我小小的手。毛笔笔锋，事实上是在父亲有力的大手控制下移动。我看着毛笔的黑墨，一点一滴，一笔一画，慢慢渗透填满红色双钩围成的轮廓。‎ 父亲的手非常有力气，非常稳定。‎ 我偷偷感觉着父亲手掌心的温度，感觉着父亲在我脑后均匀平稳的呼吸。好像我最初书法课最深的记忆，并不只是写字，而是与父亲如此亲近的身体接触。‎ 一直有一个红线框成的界线存在，垂直与水平红线平均分割的九宫格，红色细线围成的字的轮廓。红色像一种“界限”，我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格使我学习“界限”“纪律”“规矩”。‎ 童年的书写，是最早对“规矩”的学习。“规”是曲线，“矩”是直线；“规”是圆，“矩”是方。‎ 大概只有汉字的书写学习里，包含了一生做人处事漫长的“规矩”的学习吧！‎ 学习直线的耿直，也学习曲线的婉转；学习“方”的端正，也学习“圆”的包容。‎ 东方亚洲文化的核心价值，其实一直在汉字的书写中。‎ 最早的汉字书写学习，通常都包含着自己的名字。‎ 很慎重地，拿着笔，在纸上，一笔一画，写自己的名字。仿佛在写自己一生的命运，凝神屏息，不敢有一点大意。一笔写坏了，歪了、抖了，就要懊恼不已。‎ 不知道为什么“蒋”这个字上面有“艹”？父亲说“蒋”是茭白，是植物，是草本，所以上面有“艹”。[来源:学科网]‎ ‎“勲”的笔画繁杂(简体字为“勋”)，我很羡慕别人姓名笔画少、笔画简单。当时有个广播名人叫“丁一”，我羡慕了很久。‎ 羡慕别人名字的笔画少，自己写“勲”的时候就特别不耐烦，上面写成了“動②”，‎ 下面四点就忘了写。老师发卷子，常常笑着指我“蒋动”。‎ 老师说：“那四点是‘火’，没有那四点，怎么‘动’起来？”‎ 我记得了，那四点是“火”，以后没有再忘了写，但是“勲”写得特别大。在格子里写的时候，常常觉得写不下去，笔画要满出来了，那四点就点到格子外去了。‎ 长大以后写晋人的“爨宝子③”，原来西南地方还有姓“爨”的，真是庆幸自己只是忘了四点“火”。如果姓“爨”，肯定连“火”带“大”带“林”一起忘了写。‎ 写《爨宝子碑》写久了，很佩服书写的人，“爨”笔画这么多，不觉得大，不觉得繁杂；“子”笔画这么少，这么简单，也不觉得空疏。两个笔画差这么多的字，并放在一起，都占一个方格，都饱满，都有一种存在的自信。‎ 长大以后写书法，最不敢写的字是“上”“大”“人”。因为笔画简单，不能有一点苟且，要从头慎重端正到底。‎ 现在知道书法最难的字可能是“一”。弘一④的“一”，简单、安静、素朴，极简到回来安分做“一”，是汉字书法美学最深的领悟吧！‎ 大部分的人可能都忘了儿童时书写名字的慎重端正、一丝不苟。‎ 随着年龄增长，随着签写自己的名字次数越来越多，越来越熟练，线条熟极而流滑。别人看到赞美说：“你的签名好漂亮。”但是自己忽然醒悟，原来距离儿童最初书写的谨慎、谦虚、端正，已经太远了。‎ 父亲一直不鼓励我写“行”写“草”，强调应该先打好“唐楷”基础。我觉得他太迂腐保守，但是他自己一生写端正的柳公权“玄秘塔”，我看到还是肃然起敬。[来源:Zxxk.Com]‎ 也许父亲坚持的“端正”，就是童年那最初书写自己名字时的慎重吧！‎ ‎ (选自《汉字书写之美》，有删改)‎ ‎【注释】①九宫格：我国书法史上临帖仿写的一种界格，又叫“九方格”，即在纸上画出若干大方框，再于每个方框内用“井”字分出九个小方格，以便对照法帖范字的笔画部位进行练字。②動：“动”的繁体字。③爨宝子：人名。后文的《爨宝子碑》是东晋碑刻。④弘一：人名。‎ 5． 文章回忆童年汉字书法练习，主要写了哪两方面内容？“我”从中悟出了哪些道理？请 ‎ 分别概括。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎[来源:Z#xx#k.Com]‎ ‎6．赏析文中画线的句子。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎7．结合文章内容，具体分析父亲的形象。‎ ‎________________________________________________________________________[来源:学科网ZXXK]‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎8．阅读文章后，你体会到了作者怎样的情感？你对汉字书法之美有了哪些认识？请概述。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 灭烛绝缨 楚庄王赐群臣酒。日暮，烛灭，有一人引美人①手，美人援绝其冠缨②，以告王。王曰：“今已饮，不绝缨者不欢。”令百官皆绝冠缨，乃出火，遂名之曰“绝缨会。”居二年，晋与楚战，有一臣常在前，五合五获首，王怪而问之。对曰：“昔者绝缨会上，蒙王不杀之恩，思以头血溅敌久矣！”遂克晋。‎ ‎【注释】①美人：指楚王的爱妃许姬。②冠缨：指帽上的带子。‎ ‎9．解释下列句中加点的词。‎ ‎(1)引美人手(　　　　) (2)遂名之(　　　　)‎ ‎10．用自己的话简要概括文中加点的“恩”的具体内容。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎11．概括故事主旨正确的一项是(　　)‎ A．待人要宽宏大量 B．做人要知恩图报 C．遇事要沉着冷静 D．战争要取信于民 参 考 答 案 2． 我用残损的手掌 ‎1．(1)烬　qiáo　cuì　hāo　幛　xìng　蝼蚁　zhàn　堤　(2)斓　萦　豁　惬　‎ ‎2.D　3.C　4.B　‎ ‎5.内容：父亲教“我”写毛笔字；“我”写自己名字的经历。　道理：做人处事要“规矩”；做人处事要谨慎端正、一丝不苟。　‎ ‎6.示例：画线句运用了细节描写(或：动作描写和神态描写)的手法，通过“一笔一画”“凝神屏息”等细节，生动形象地表达出“我”书写自己名字时的慎重和一丝不苟。　‎ ‎7.示例：①文章通过记叙父亲教“我”写毛笔字这件事，体现了父亲是一个关爱孩子、懂得教育的人。②文章通过记叙父亲终生写端正的毛笔字这件事，体现了父亲是一个具有正直、慎重、执着等优秀品质的人。　‎ ‎8.情感：①对中华文化的热爱(或：对汉字书法之美的赞叹)；②对父亲的敬爱(或：怀念)。认识：略。(能从汉字的形式美与内在美两方面谈自己的认识，言之成理、语句通顺即可)　‎ ‎9.(1)牵，拉　(2)命名，给……取名　‎ ‎10.有一人趁日暮烛灭冒犯庄王的爱妃，而庄王却为其掩盖，不予追究。　‎ ‎11.A