九年级语文下册人教版同步练习：15 枣儿

九年级语文下册人教版同步练习：15 枣儿

‎15* 枣　儿 ‎1．下列词语中，加着重号的字读音无误的一项是(D)‎ A．横匾(biǎn)　　　时辰(chēn)　　　雕塑(sù)‎ B．嚼食(jué) 掸土(dǎn) 蓦然(mò)‎ C．囫囵(lùn) 钢盔(kuī) 踌躇(chú)‎ D．翘首(qiáo) 沮丧(jǔ) 凝视(níng)‎ ‎2．下列句子都有语病，请提出修改意见。‎ ‎(1)临近中考，同学们的学习态度和学习成绩有很大的提高。‎ 修改意见：可删掉“学习态度和”。‎ ‎(2)通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。[来源:学科网]‎ 修改意见：删掉“通过”。[来源:学科网ZXXK]‎ ‎3．结合语境，将下列句子填入文段横线处，顺序最恰当的一项(C)‎ 北京国家大剧院的设计风格表现出富有戏剧性的审美追求。与中国传统建筑形式相比，它时尚前卫的半椭圆形建筑造型，让人们在视觉与心理上都感到很新奇，________；它的屋面前后两侧有两个三角形的玻璃幕墙切面“开裂”地暴露出部分内堂，“犹抱琵琶半遮面”，引发出人们想要一探究竟的好奇心，________；它四周环绕人工湖，其倒影与湖水的波光交相辉映，湖下有一条80米长的水下通道连接演出大厅，________。这些独特的设计创意让国家大剧院显得“浑身是戏”。‎ ‎①这就很有戏剧那欲言又止地设置情节的特点 ‎②这就很有戏剧那幕幕推进以达高潮的特点 ‎③这就很有戏剧那营造冲突的重要特征 A．①②③　　　　　　B．②③① C．③①② D．③②①‎ ‎4．分析下面几句台词中蕴含的意味。‎ ‎(1)老人　甜是甜，不中看，谁要啊。‎ ‎[示例] 委婉地批评了只看外表不注重内在的世俗风气。‎ ‎(2)老人　听好，我讲完一个故事，你才能吃一颗枣。噢，慢慢吃才能吃出个甜味。‎ ‎[示例] 隐含着对既往岁月、传统生活、精神家园的感情。‎ ‎5．学校决定组织开展以“关爱空巢老人和留守儿童”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。‎ ‎(1)下图是对空巢老人的调查问卷中一个问题的统计，写出你从中得出的结论。[来源:学_科_网Z_X_X_K]‎ ‎[示例] 大多数老年人对是否与子女一起居住心情矛盾(拿不定主意)，一部分老人 希望与子女一起居住，只有少数老人不希望与子女一起居住。‎ ‎(2)为号召更多的人更好地关爱留守儿童，请设计一条宣传标语。‎ ‎[示例] 播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单。‎ 喜旺的年 ‎①窗外飘着雪花，有几片有意无意地落到喜旺的身上。雪花越飘越多，不一会儿，树上和房子上落了白白的一层。喜旺注视着飘落的雪花，非常沮丧，是的，他害怕，特别特别害怕这场雪下大，如果这是一场大雪，许多地方又会不通车。‎ ‎②噼里啪啦，一阵鞭炮声传来，听响声，这鞭炮是世界家放的。再有几天就过年了，是世界的爸爸妈妈从外面回来了。这几天，只要谁的爸爸妈妈从外面打工回来，到家后总是要先放一挂鞭炮。‎ ‎③喜旺的爸爸妈妈今年过年也是要回来的，自从他知道爸爸妈妈要回来过年的那天起，就天天数日子，兴奋得睡不着觉。腊月二十三，腊月二十四……终于熬到了腊月二十八，一大早喜旺起床，等喜旺把早饭做好，老天爷居然飘起了雪花。‎ ‎④喜旺今年九岁了，上小学三年级。本来不是农忙时，早上他是不用做早饭的，可今天他高兴，也想让奶奶高兴。奶奶六十多岁了，而且还有高血压，平日里，这个家里只有喜旺和奶奶两个人。[来源:Zxxk.Com]‎ ‎⑤一边做早饭，喜旺一边想着爸爸妈妈会给自己带什么礼物。老实说，他什么都不想要，只要爸爸妈妈能回来过年，他就高兴。有一次同学诬陷他偷书，喜旺和这个同学打了起来，结果被罚站。喜旺觉得自己非常委屈，他特别想念爸爸妈妈。‎ ‎⑥雪越下越大，喜旺的心越揪越紧，他真想去用身体挡住天上那个下雪的口子，让雪不要再下了。“喜旺，你爸爸妈妈回来了，快去接哟！”是隔壁二爷的声音。喜旺顾不上丢下手里的书本，转身冲出大门……‎ ‎⑦喜旺一口气跑到村东头的那条路上，路上安安静静，连爸爸妈妈的影子也没有。就在喜旺忐忑不安的时候，远远地，有两个人影从路的另一头走来……喜旺兴高采烈地迎着那两个人跑去。‎ ‎⑧近了，又近了，喜旺喘着气，爸爸妈妈就在前面，喜旺笑出了声。跑了一会儿，喜旺感觉上气不接下气，他放慢了脚步，准备就这样迎着爸爸妈妈走过去。喜旺在心里数着，二十一步，二十二步……是他们，就是他们，他日日夜夜想念的爸爸妈妈真的出现了。喜旺走到了爸爸妈妈身边，他想张嘴喊爸爸妈妈，可不知怎么，他居然没有喊出来。‎ ‎⑨爸爸妈妈走到喜旺身边，脚步匆匆，他们是那样的急切，恨不能一步就跨到家，他们抬头望了一眼喜旺，像望一个陌生的孩子，然后又急匆匆往前走。‎ ‎⑩喜旺和爸爸妈妈擦身而过，他们居然没有认出自己。喜旺的鼻子一酸，一股莫名的委屈油然而生。爸爸妈妈已经有3年没有回来过年了，他们走时，自己才6岁，而现在的自己，已经长高长大了。‎ ‎⑪喜旺还记得，上次爸爸妈妈悄悄离开时，他整整哭闹了一个星期，可不管他怎么闹，就是不见爸爸妈妈的影子。一星期、两星期，一个月、两个月，他就这样跟着奶奶渐渐长大了，大到他们都认不出了。[来源:Zxxk.Com]‎ ‎⑫爸爸妈妈走的第一年，本来要回来过年的，可是没有买到车票；第二年大雪封路；第三年老板要给留下过年不回家的人发红包。想到这些，喜旺的泪水不听话地流了出来。‎ ‎⑬这个时候，雪住了，看着爸爸妈妈进村的身影，喜旺忍不住哭出声来……他躲到村头的一面矮墙下，呆呆地望着天，想起自己向奶奶要20块钱买的鞭炮还没有放呢！‎ ‎⑭远处传来奶奶的叫喊声：“喜旺，你在哪里？你爸爸妈妈回来了……”‎ ‎6．喜旺再见到父母前后，心情发生了怎样的变化？‎ ‎[示例] ①得知父母回家的消息后，每天就兴奋得睡不着觉，急切盼望。②见父母那一天，害怕雪大，见雪越下越大非常揪心；高兴地做好早饭后焦急地等待，在忐忑中兴高采烈地去迎接父母。③见到父母时，因太激动张嘴喊不出爸妈。因父母没认出自己，委屈油然而生，忍不住哭出声来。‎ ‎7．能否删掉第③段中画线的内容？为什么？‎ ‎[示例] 不能，画线内容照应前面喜旺“天天数日子”的情节，具体形象地写出了喜旺在漫长等待中那种朝思暮想、急切盼望的煎熬，表现了留守儿童对亲情的渴望。删去后则无法表达出这样的效果。‎ ‎8．第①③⑥三段对“雪”的描写，在表达情感上有什么作用？‎ ‎[示例] 第①段描写雪，表现了喜旺沮丧、害怕的心情；第③段反衬了喜旺心情的高兴，暗示了喜旺心情可能发生变化；第⑥段以雪越下越大，写出喜旺的心越揪越紧。以雪景衬托人物心情，表现喜旺盼望父母的急切心情，表现了留守儿童对亲情的渴望。‎ ‎9．第⑨段画线部分意蕴丰富，富有表现力，请简要分析。‎ ‎[示例] 通过动作描写与神态描写，生动地表现出父母盼望回家见到亲人见到儿子的急切心情；喜旺看父母望自己时陌生的感觉，一方面表现了喜旺的失落感、心酸感，另一方面也深刻表现出三年父母未回家，父母和儿子心灵上的陌生感。‎ ‎10．有人说：“留守儿童的存在就像一根刺，扎在中国广袤的土地上，扎在每个人柔软的心尖，融不进去拔不出来。”请结合小说内容，谈谈你对这句话的理解。‎ ‎[示例] 留守儿童问题是中国当下存在的普遍现象，一些父母为了生存，为了给孩子更好的生活和教育条件无奈背井离乡，户口入学等诸多现实问题又只能让留守的儿童无奈地留守家乡。这种空间距离逐渐会演变成亲人间的情感距离、心理距离。就像文中的喜旺，在留守中盼望父母回家，可回家的父母居然不认识自己，和自己形如陌路。这就是中国当下留守儿童问题的两难境地。‎