6　纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案二

6　纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案二

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 一、基础识记 1、给下列加粗的字注音 陨落（ ） 弥留（ ） 灵柩（ ） 深邃（ ） 睿智（ ） 恪尽职守（ ） 2、辨音组词 延（ ）________ 柩（ ）________ 凌（ ）________ 诞（ ）________ 疚（ ）________ 菱（ ）________ 涎（ ）________ 灸（ ）________ 棱（ ）________ 3、学习成语除理解之外更重要的是要学会运用，请根据下列成语的意思，把他们填到 适当的语言环境中去。 弥留之际 媚上欺下 孤军奋战 恼羞成怒 恪尽职守 （1）各级领导干部要________，靠前指挥,领导到位。 （2）个人离不开集体，________者往往以失败告终，而如能融入一个有力的集体，那 么他便能反败为胜。 （3）梅艳芳________好友纷赶医院探望。 （4）被发现其罪行后，歹徒________，上前欲殴打见义勇为者，但最终寡不敌众，被 扭送到公安局。 （5）《变色龙》中，作者把趋炎附势、见风使舵、________的奥楚蔑洛夫比作“ 变色 龙”。 4、文学常识 （ 1 ） 本 文 选 自 ________ ， 作 者 ________ ， ________ 国 浪 漫 主 义 作 家 ， 代 表 作 ________________ ， ________________ ， ________________ 。 我 们 曾 学 过 他 的 《______________》。 （2）伏尔泰（1694-1778），________国启蒙________家，________家，________家。 主张开明的君主政治，强调自由和平等。代表作有________________，________________ 等。 二、整体感悟 1、本篇演说稿有一个重要的特点就是运用了诗化的语言，对于这样的语言我们应该怎 样去欣赏？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2、作者在演讲中说“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。他行使过一个职能，他完 成过一项使命。”这句话有什么深刻含义？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3、对于文章的最后一句话“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来”，我们该如何 理解？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、课内阅读 阅读下面课文选段，完成后面的问题。 一百年前的今天，一颗巨星陨落了。但他是永生的。他走的时候有长寿的岁月，有等身 的著作，还挑起过最荣耀的、也是最艰巨的责任，即培育良知，教化人类。他受到诅咒、受 到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。 在他弥留之际，一边有同时代人和后代的欢呼和赞美，另一边有对他怀有深仇大恨的旧时代 洋洋得意的嘘叫和仇恨。伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。他行使过一个职能，他完成 过一个使命。很显然，他生来就被选定从事这件借助他在命运的法则和自然的法则中最高尚 的愿望所完成的事业。他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命时 代。他出生的时候，路易十四还在统治，他死的时候，路易十六已经戴上了王冠。所以，他 的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。 1、给下列加粗的字准确注音。 诅咒（ ）（ ） 嘘叫（ ） 2、本段文字的中心意思是什么？ ________________________________________________________________________ 3、开头一句用什么方法来说伏尔泰的逝世？类似这种说法的你还读到哪些？请写出一 两句。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4、“他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是 荣誉的两种美好的形式。”一句中的“过去”和“未来”分别指什么？为什么说“受到过去 的诅咒”也是“荣誉的美好的形式”？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5、用文中原话回答“他行使过一个职能，他完成过一个使命”中的这个“职能”和“使 命”具体指什么。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、迁移提高 阅读下面的文段，完成后面的问题。 在莫伯桑葬礼上的演说 左 拉 请允许我以法兰西文学的名义讲话，作为战友、兄长、朋友，而不是作为同行向吉·德·莫 伯桑致以崇高的敬意。 我是在居士塔夫·福楼拜家中认识莫伯桑的，他那时已在 18 岁到 20 岁之间。此刻他又 重现在我眼前，血气方刚，眼睛明亮而含笑，沉默不语，在老师面前像儿子对待父亲一样谦 恭。他往往一个下午洗耳恭听我们的谈话，老半天才斗胆插上片言只语：但这个表情开朗、 坦率的棒小伙子焕发出欢快的朝气，我们大家都喜欢他，因为他给我们带来健康的气息。他 喜爱剧烈运动，那时流传着关于他如何强悍的种种佳话。我们却不曾想到他有朝一日会有才 气。 《羊脂球》这杰作，这满含柔情、讥嘲和勇气的完美无缺的作品，爆响了。他下车伊始 就拿出一部具有决定意义的作品，使自己跻身于大师的行列。我们为此感到莫大的愉快；因 为他成了我们所有看着他长大而未料想到他的天才的人的兄弟。而从这一天起，他就不断地 有作品问世，他高产，稳产，显示出炉火纯青的功力，令我惊叹。短篇小说，中篇小说，源 源而出，无限地丰富多彩，无不精湛绝妙，令人叹为观止；每一篇都是一出小小的喜剧，一 出小小的完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活的窗口。读他的作品的时候，可以笑或 是哭，但永远是发人深思的。 啊！明晰，多么清澈的美的源泉，我愿看到每一代人都在这清泉中开怀畅饮！我爱莫伯 桑，因为他真正具有我们拉丁的血统，他属于正派的文学伟人的家族。诚然，绝不应该限制 艺术的天地：应该承认复杂派、玄妙派和晦涩派存在的权利；但在我看来，这一切离经叛道， 总还是必须回到纯朴派和明晰派中来的，正如人们终归还是吃那营养他而又永不会使他厌腻 的日常必吃的面包。 莫伯桑在 15 年中发表了将近 20 卷作品，如果他活着，毫无疑问，他还可以把这个数字 扩大 3 倍，他一个人的作品就可以摆满一个书架。可是让我说什么呢？面对我们时代卷帙浩 繁的产品，我有时真有点忧虑不安。诚然，这些都是长期认真写作的成果。……不过，对于 荣誉来说这也是十分沉重的包袱，人们的记忆是不喜欢承受这样的重荷的。那些规模庞大的 系列作品。能够流传后世的从来都不过是寥寥几页。谁敢说获得不朽的不更可能是一篇三百 行的小说，是未来世纪的小学生们当作无懈可击的完美的典范交口相传的寓言或者故事呢？ 先生们，这就是莫伯桑光荣之所在，而且是更牢靠、最坚实的光荣。那么，既然他以昂 贵的代价换来了香甜的安息，就让他怀着对自己留下的作品永远富有征服人心的活力这信 念，香甜地安息吧。他的作品将永生，并将使他获得永生。 1、给下列加粗的字注音。 跻身（ ） 晦涩（ ） 重荷（ ） 卷帙浩繁（ ） 2、作者在这篇悼词中是从哪几个方面评价莫伯桑的？ ________________________________________________________________________ 3、第 4 段末一句“正如人们终归还是吃那营养他而又永不会使他厌腻的日常必吃的面 包。”运用的是什么修辞手法？作者的意图是什么？ ________________________________________________________________________ 4、第 5 段中“我有时真有点忧虑不安”，指的是什么让“我”“忧虑不安”？这样说的 意图是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5、结尾一句“谁敢说获得不朽的不更可能是一篇三百行的小说，是未来世纪的小学生 们当作无懈可击的完美的典范交口相传的寓言或者故事呢？”是什么意思？ ________________________________________________________________________ 参 考 答 案 一、基础识记 1、yǔn mí jiù suì ruì kè 2、yán 延长 dàn 诞生 xián 涎水 jiù灵柩 jiù内疚 jiū针灸 líng 凌驾 líng 菱形 léng 棱角 3、恪尽职守 孤军奋战 弥留之际 恼羞成怒 媚上欺下 4、（1）《雨果文集》 雨果 法 《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》《就英法联军远 征中国给巴特勒上尉的信》（2）法 思想 文学 哲学 《哲学通信》《形而上学论》 二、整体感悟 1、本文激情洋溢的语言背后，是雨果对黑暗现实与不合理制度的尖锐抨击，对人道主 义的热切呼唤。其语言本身，则体现了对比鲜明、文才飞扬、比喻生动、渲染夸张等特点。 对于文中大量诗化的语言，应联系思想背景来品位，在反复诵读中体会美感和激情。 2、这段话中，“一个世纪”指的是伏尔泰所处的那个风云激荡的法国 18 世纪，这是一 个“登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代”，见证了这个伟大的时代的伏尔泰，他所 行使的职能和使命，就是“培育良知，教化人类”。正是这一点，使他成为人类思想史上一 代宗师。 3、（1）这句话表现出雨果和黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念。（2）暗示伏 尔泰催生的“黎明的曙光”无论怎么被黑暗湮没，最终都将在人类历史上大放光彩。（3）这 句话，呼应开头（他的摇篮映照着……最初的微光），并将 18 世纪与 19 世纪，把整个人类 解放的光辉历程，都融合在一起。 三、课内阅读 1、 zǔ zhòu xū 2、高度评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位(或作出的世纪性的贡献)。 3、比喻。举例略 4、“过去”象征着黑暗与邪恶，“未来”象征着正义与光明。他受到“过去的诅咒”，恰 好反衬出他与黑暗的势不两立，他对世人的启蒙硕勋，所以说“是荣誉的美好形式”。 5、“培育良知，教化人类”。 四、迁移提高 1、jī sè hè zhì 2、两方面：谦恭的为人和完美无缺的作品。 3、比喻，作者的意思是说莫伯桑的作品正派的、纯朴的、明晰的文学作品，是我们主 要的精神食粮。 4、是“我们时代”的文学现状让“我”“忧虑不安”。用对比的方法衬托莫伯桑作品是 时代的杰作。